實(shí)用的三年級(jí)蝸牛作文五篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)蝸牛作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)蝸牛作文 篇1
一天下午，我和媽媽在小區(qū)里看見(jiàn)一只蝸牛，我把它抓起來(lái)放到一個(gè)小盒子里。它非常弱小，我就給它取名為小小。
小小背著一個(gè)重重的殼，頭上有兩對(duì)觸角，眼睛長(zhǎng)在觸角的頂端，圓圓的，像兩顆水晶球。聽(tīng)媽媽說(shuō)它的牙齒數(shù)量驚人，是世界上牙齒最多的動(dòng)物，有兩萬(wàn)五千六百顆牙齒。它喜歡在陰暗、潮濕的環(huán)境下居住，到大太陽(yáng)底下是抓不到的。我找來(lái)幾片新鮮的菜葉，喂給它吃，可是它不吃。我出去玩了一會(huì)兒，回到家看到它竟然吃掉了一片小菜葉，我終于知道它是在沒(méi)人的時(shí)候吃東西的。
我把小小抓出來(lái)放到桌子上仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線。我通過(guò)翻書、查閱資料，知道了那是蝸牛的粘液，是用來(lái)保護(hù)腹足，有助于蝸牛的爬行。
小小雖然小，但它的膽子可大了。我家的小狗朝它大聲叫，它一點(diǎn)兒都不怕。我找來(lái)一條鋼絲繩，把小小放到上面，它居然也不怕，還慢慢悠悠地爬過(guò)去了。
蝸牛真是一種既可愛(ài)有趣又膽大的小動(dòng)物，我真喜歡呀！
三年級(jí)蝸牛作文 篇2
大雨過(guò)后，在碧綠的草叢里，有許許多多的小蝸牛。我閑著沒(méi)事做，出于無(wú)聊，也出于好奇，捉了兩只出來(lái)玩。兩只小蝸牛開(kāi)始只是把身體縮在它的“小房子”里，躲著我們，過(guò)了許久，它們又探出頭來(lái)看看外面精彩的世界。
這兩只小蝸牛非常的膽小，我用小棍碰了一下它的觸角，它馬上就縮進(jìn)去了，半天也不見(jiàn)動(dòng)靜，蝸牛也非常渺小，爬行在大街上，蠕動(dòng)在小路邊，一不小心也許一個(gè)生命就葬送在你的腳下。蝸牛實(shí)在是太渺小了……雖然如此，但也有優(yōu)點(diǎn)。
它有吃苦耐勞的精神。被捉來(lái)的小蝸牛，背著一棟“大樓”在艱難地爬行著。調(diào)皮搗蛋的小伙伴們把一只小一點(diǎn)的蝸牛放在蝸牛背上，眼看已經(jīng)是搖搖欲墜了，可那只蝸牛還是挺了挺，又繼續(xù)背著艱難前行……
它有堅(jiān)韌不拔的毅力。蝸牛爬行相當(dāng)緩慢，其爬行速度可以每秒一毫米。為了達(dá)到目標(biāo)，它不顧艱難的爬著在大自然，難免環(huán)境惡劣，險(xiǎn)相環(huán)生，但蝸牛翻山越嶺，爬山涉水，需要多大的勇氣，多么強(qiáng)的毅力。
蝸牛很渺小，但很堅(jiān)強(qiáng)。作為靈長(zhǎng)類的人類。有的人，或有些時(shí)候卻顯得很脆弱，看見(jiàn)困難就繞道，面對(duì)困苦就躲避，不及蝸牛。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝸牛吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力，把學(xué)習(xí)搞好，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
三年級(jí)蝸牛作文 篇3
今天，我到學(xué)校操場(chǎng)附近抓到了一只蝸牛，來(lái)觀察它。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛有一對(duì)眼睛，黑黑的，我摸了一下它的.左眼，它沒(méi)有縮進(jìn)殼里，而是把它的那只眼睛縮了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛有把那只眼睛伸了出來(lái)，那時(shí)它的眼睛是白的，后來(lái)又變成了黑色，蝸牛真奇妙！
我仔細(xì)觀察蝸牛走過(guò)的地方，發(fā)現(xiàn)它走過(guò)的地方有一些液體，這好像就是科學(xué)老師說(shuō)的液體，能夠抵抗螞蟻等天敵。蝸牛真奇妙！
蝸牛最顯眼的就是它的外殼，你可別以為這是裝飾品，它的用處可大了！你只要用力拍打一下蝸牛的殼，蝸牛就會(huì)縮進(jìn)自己的“保護(hù)基地”里。蝸牛真奇妙！
啊，蝸牛真奇妙！
三年級(jí)蝸牛作文 篇4
一片貝殼，靜靜的躺在枯敗落葉上，凄涼的月光照在它身上，是誰(shuí)將它遺落在這幽靜的森林中，枯敗的草叢里。月光柔和的照在它身上，經(jīng)過(guò)大雨的沖刷，貝殼變得格外光滑。
一只蝸牛，它從出生到現(xiàn)在，還沒(méi)有一個(gè)朋友，它無(wú)味咀嚼著落葉，幻想著如果有一位朋友該多好，可以一起說(shuō)知心話，一起分享美味佳肴，一起快活的玩�！傊幸粋�(gè)朋友就好了。
也許是一場(chǎng)巧合，或是上天的安排。蝸牛在尋找食物時(shí)遇到了貝殼�！斑�？你難道也是貝殼？在這里看見(jiàn)同類可真不容易呀！我們交個(gè)朋友吧！”貝殼把有蝸牛殼的蝸牛錯(cuò)認(rèn)為是同類了。蝸牛雖不知道貝殼是什么東西，但還是決定扮著貝殼，因?yàn)樗蔡枰晃慌笥蚜耍?/p>
蝸牛靦腆地說(shuō)：“嗯……好！”貝殼笑了，大聲喊到：“我有一個(gè)朋友了！”蝸牛被貝殼樂(lè)觀開(kāi)朗的性格感染了，也不停的直笑。
在這幾天，一直都是陰天，但絲毫沒(méi)有影響兩位好朋友聊天的興致。貝殼給蝸牛講了許多它家鄉(xiāng)的故事：我的家鄉(xiāng)是一片海，有金色的沙子，小朋友們光著腳，在金沙灘上奔跑，而且他們都很喜歡我們，經(jīng)常把我們帶回家，我就是這樣被遺落在這兒的。聽(tīng)著貝殼的故事，蝸�？傆X(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起它，因?yàn)樨悮ぶv了這么多故事，而自己一個(gè)故事也沒(méi)有。所以蝸牛請(qǐng)貝殼吃它認(rèn)為的頂級(jí)美食——落葉�？韶悮ふf(shuō)它不喜歡吃這些。
今天，太陽(yáng)高照，可蝸牛卻心情不好，它預(yù)感到它要離開(kāi)貝殼了，心里別有一番滋味。
蝸牛最終還是走了，它留了張紙條給貝殼：對(duì)不起，我不是貝殼，我走了。貝殼看完了字條淡然一笑，我早就知道你不是貝殼啦！哪有貝殼吃落葉呀！
月光依舊幽靜的照在貝殼身上，但月光不知道貝殼在等它的朋友——蝸牛。
三年級(jí)蝸牛作文 篇5
我平時(shí)做事比較慢，有個(gè)好朋友都喜歡管我叫小蝸牛。在過(guò)去的20年的早晨里，媽媽每天都會(huì)無(wú)數(shù)次的催我洗漱，吃早點(diǎn)。我都會(huì)慢條斯理的說(shuō)馬上就來(lái)。嘴上說(shuō)著，但是行動(dòng)上依舊很慢。
有一次，媽媽叫我起床。我一直都沒(méi)動(dòng)靜。幾分鐘后，老媽怒氣沖沖的進(jìn)了我的房間，把我拎了起來(lái)，命令我去書房罰站。嗚嗚，看來(lái)我是該改改這“小蝸牛病”了。
現(xiàn)在，我正在努力改掉這毛病。沒(méi)準(zhǔn)再過(guò)幾個(gè)月，我就由“小蝸�！鄙�(jí)到“兔子”啦！不過(guò)在這里我建議老爸老媽也改一下他們的“毛病”。
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