【實(shí)用】三年級文具作文8篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的三年級文具作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級文具作文 篇1
有一天晚上，從小紅的鉛筆盒里傳來一陣吵鬧聲，這是怎么回事呢？
原來鉛筆盒里的橡皮、鉛筆、尺子在吵架，橡皮說：“我最厲害了，我能擦掉所有的字�！便U筆不服氣地說：“我才最厲害，我能寫出世界上所有的字�！背咦勇犃怂麄z的話火冒三丈，氣呼呼地說：“”我才是世界上最厲害的，人們量任何東西都需要我。”
于是他們越吵越兇，誰都不讓誰。這時(shí)，鉛筆盒來主持公道，他說：“你們誰能完成一張練習(xí)卷，誰就最厲害的�！便U筆馬上得意地?fù)屩f：“嘿嘿，他們都不能寫字，只有我能寫字，看我的�！闭f干就干，鉛筆開始寫起來。寫著寫著，寫錯(cuò)了一個(gè)字，這可怎么辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，橡皮友好地走出來說：“讓我?guī)湍惆伞！庇谑�，橡皮把錯(cuò)字擦得一干二凈。鉛筆覺得不好意思，默默地低下了頭繼續(xù)寫字。寫到一半，它碰到一道連線題，它用求助的眼神望著尺子，尺子友好地幫助鉛筆完成了任務(wù)。
這時(shí)，鉛筆盒笑著對大家說：“你們現(xiàn)在知道了吧，任何一樣?xùn)|西都有它自己的優(yōu)點(diǎn)，不要只看到別人的缺點(diǎn)，而忽略了別人的優(yōu)點(diǎn)，要取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己的不足之處，朋友之間要互相幫助。”聽完鉛筆盒的話，三個(gè)朋友相互之間道了歉，大家又重新安靜地躺在了鉛筆盒里。
三年級文具作文 篇2
從外表看，我像一個(gè)大舌頭，中間有條像小河一樣的拉鏈，一拉開，像一個(gè)“大嘴巴”，好像正在說：“我好餓，我要吃東西�！�。其實(shí)我不是一個(gè)大嘴巴，而是我的小主人最喜歡的文具——書包。
我的“大嘴巴”很厲害，可以吃進(jìn)去好多本書。我共有三層，第一層的地方最大，這里是專門來裝書的，主人經(jīng)常把那種非常厚的書裝在我的嘴巴里，把我壓的好慘，但是為了讓主人學(xué)到更多的知識，我就忍一下吧!
我的第二層是專門用來裝跳繩、毽子之類的體育用品的。我的第三層是一個(gè)秘密基地，他是用來裝一些像錢的那種貴重物品的，每次都把他緊緊地塞到桌斗里，防止遭到偷竊。
我的功能很多，小主人非常喜歡我。
三年級文具作文 篇3
一天，我正在專心致志的寫作業(yè)。突然，一陣爭吵聲從文具盒里傳了出來，我仔細(xì)一聽，原來是文具們在爭論到底誰的功勞！
鉛筆挺著筆直的身子得意洋洋的說：“我的功勞，要是沒有我，小主人怎么能寫一手好字？”
橡皮扭著柔軟的身子趕忙說：“不對，要是沒有我，怎么幫助小主人擦改錯(cuò)字呢？”
尺子擺弄著身上的刻度不服的說道：“哼，我的本領(lǐng)了，要是沒有我，怎么幫助小主人測量長度學(xué)知識！”
轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)著沒有尖的鉛筆驕傲的說道：“你們說的都不對，要是沒有我，怎么幫助小主人削鉛筆呢？”
文具們你一句我一句的爭論個(gè)沒完沒了……
這時(shí)，文具盒爺爺語重心長的說道：“你們都是小主人的好幫手，各有各的長處和優(yōu)點(diǎn)。但是不要總拿著自己的長處和優(yōu)點(diǎn)到處去炫耀。你們應(yīng)該取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致，共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)�！鳖D時(shí)，文具盒里鴉雀無聲。
聽了文具盒爺爺?shù)囊环�，文具們都認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。從此以后再也不吵架了！
三年級文具作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，他天天陪我上學(xué)、放學(xué)和寫作業(yè)。他就是我喜愛的米老鼠鉛筆盒。
他的顏色是粉紅色的，就像一個(gè)花紅柳綠的花園，在我的面前散發(fā)著濃濃的香味。他的形狀是長方形的，大約是我的鞋子那么大。我的鉛筆盒正面畫著兩只米老鼠，他們微笑的坐在滑板上看著我一動也不動，米老鼠的旁邊有銀白色的牛奶，不一會兒，雪白的牛奶全都撒到了旁邊，成了一個(gè)個(gè)小笑臉。笑臉的旁邊還有金黃色的星星，當(dāng)我要起床時(shí)，他們就像小鬧鐘一樣眨著眼睛，好像在說:“該起床了小主人�！狈疵娈嬛恢豢蓯鄣男∝堈谮s一群可惡的老鼠。我的鉛筆盒有兩層，第一層，放著活潑可愛的橡皮，挺拔的尺子，還有性格爽快的鋼筆。第二層，放養(yǎng)一個(gè)很小的刨筆刀。如果，我字寫錯(cuò)橡皮會從鉛筆盒里跳出說:“別灰心我來幫你�！边@個(gè)鉛筆盒已經(jīng)用了二年了，看上去已經(jīng)很舊了。就像一位老婆婆，在路上散步。
我喜歡我的米老鼠鉛筆盒。
三年級文具作文 篇5
我有一個(gè)非常漂亮的文具包，是我過生日奶奶送給我的。
我的文具包全部是天藍(lán)色的，上面有一個(gè)米奇和字母組成的圖案，還有手印，老鼠頭······· 在我的文具包最中間有一個(gè)拉鏈，拉開拉鏈里面可以放各種各樣的筆，扣子還可以放你的小東西，或記作業(yè)等。 我還沒有這個(gè)文具包時(shí)，我用的是文具盒，拉鏈旁邊有一個(gè)網(wǎng)這是放尺子的最佳地方，在網(wǎng)的旁邊有一個(gè)扣子，解開扣子還可以放你的小東西。記得有一節(jié)下課，我不小心把文具盒碰掉在地上，我拿起一看摔碎了。自從我用文具包以后我的文具包掉在地上從來沒有被摔壞過。 我的文具包不但好看，而且還簡單實(shí)用。
我喜歡我好看，簡單，實(shí)用的文具包，他是我的學(xué)習(xí)用具中不可缺少的一部分，希望他能常伴我！
三年級文具作文 篇6
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我的一篇上了《青少年報(bào)》，媽媽獎勵給我的，我非常的喜愛它。
我的文具盒是藍(lán)色的，長方形，用塑料做的，上面畫的兩只米老鼠在跳舞，旁邊有許多小星星、愛心和閃閃發(fā)光的珍珠，還有一些小鳥兒在飛翔。文具盒的右下角還有一個(gè)削筆刀，這樣我就能在學(xué)校削筆了。
文具盒有兩層，第一層放我的`筆、涂改貼、橡皮，第二層放我的尺子和書簽，使用起來非常方便。
我非常愛護(hù)我的文具盒，如果它臟了，我會用抹布小心地把它擦干凈；如果哪個(gè)地方破了一點(diǎn)點(diǎn)，我就用膠布把它粘好；如果哪一天它壞了，不能用了，我會好好的收藏起來，留作紀(jì)念。
我喜愛我的文具盒，它是我的好朋友。
三年級文具作文 篇7
某個(gè)星期三的下午，小刀、鉛筆、橡皮擦被我買回了家。它們心想：小主人，快點(diǎn)把我們帶回家吧！
可是，幾個(gè)月后的晚上，橡皮擦對小刀、鉛筆說：“小主人喜歡畫畫，可是每次把畫擦干凈的時(shí)候，把我弄成了一個(gè)‘非洲黑人’似的，難看死了！他還用我的朋友小刀把我切成一塊一塊的，疼死我了�！�
鉛筆說：“小主人實(shí)在是太粗心了，每次用完我后，就把我放桌子邊上，小主人一動，我就掉了下去，把我摔成了兩截，還用小刀把我的衣服給弄破了。小主人買了把弓，他上次把箭射不見后，就把我當(dāng)成箭，射來射去，上次還差點(diǎn)射中別人，嗚嗚嗚……”
小刀說：“小主人經(jīng)常用我刻東西，把我的頭磨平了，小主人還經(jīng)常讓我沾到水，害得我全身都生銹了。你們兩個(gè)就被我刻成這樣子了，我也是身不由已啊，我也是受害者�！�
我正好聽到了小刀們的話，心里很后悔，我下定決心要改正缺點(diǎn)。
幾天后，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。
評語：真像一則美麗的童話，小作者可真是有創(chuàng)作天賦啊！加油！
三年級文具作文 篇8
我有一個(gè)漂亮的文具盒。它穿著一身藍(lán)色的外衣，長方形，長22厘米，寬11厘米，高2厘米。它是我上學(xué)時(shí)爺爺送給我的。
盒蓋的正面是一幅歡度圣誕節(jié)的場面�？矗蔚氖フQ樹旁站著一個(gè)老人，它頭戴紅尖帽，身穿大紅袍，束著一根腰帶，足蹬黑色長靴，身背藍(lán)色大袋，裝著禮物。圣誕老人好像在說：“小朋友們，快來領(lǐng)禮物吧！”小朋友們也好像感激的說：“謝謝。”瞧，這群穿著節(jié)日盛裝的小朋友們從圣誕老人那里拿來了小狗、小豬、小免、小熊等禮物，他們真高興呀！
打開文具盒，里面分兩層。上層有一把長20厘米的筆直的直尺靜靜地躺在“床上”，一塊橘紅色的橡皮蹲在直尺旁邊，下層還有性格直爽的鋼筆，身強(qiáng)力壯的圓珠筆和兩支勇于犧牲的鉛筆。它們都有次序地排列著，和睦相處，從不爭吵，多像一家人啊。
每當(dāng)我要畫線時(shí)，直尺就會立刻跳出來，為我畫出直線；每當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，鋼筆就馬上為我寫出工整的字；每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，活潑可愛的橡皮就會馬上蹦出來為我把字擦掉。
我的文具盒能裝很多文具用品，取用方便。它成了我最忠實(shí)的朋友。
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