小兒垂釣三年級(jí)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小兒垂釣三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小兒垂釣三年級(jí)作文1
有一天，我到池塘邊釣魚(yú)。我拿著魚(yú)竿，在魚(yú)竿上放了一只蚯蚓，便把魚(yú)竿放下水了。
我等呀，等呀，終于，隨著水面波紋的越來(lái)越大，一條又肥又大的鱸魚(yú)終于上鉤了，我趕忙把它放進(jìn)我的水桶里，心想：今天我有好飯好菜吃了，一條鱸魚(yú)好像不夠，我再釣一條吧！于是，我又拿起魚(yú)竿，一甩，魚(yú)竿筆直的落入了水中。我等啊、等啊，等了半晌也沒(méi)等到魚(yú)，卻發(fā)現(xiàn)來(lái)了一個(gè)人，那人眉清目秀，像個(gè)書(shū)生，我覺(jué)得他好像迷路了，果然，他在我們的村子里轉(zhuǎn)了幾圈，又回到了原來(lái)的地方。突然，他發(fā)現(xiàn)了我，邊跑到我這里來(lái)，在遠(yuǎn)處喊：“去漁陽(yáng)縣太守府咋走？”我剛剛想回答他，可發(fā)現(xiàn)我在釣魚(yú)，萬(wàn)一驚動(dòng)了魚(yú)兒可咋辦？我本想跑去說(shuō)，但是，我想：萬(wàn)一魚(yú)兒上鉤了，怎么辦？所以，我向他招了招手，示意他過(guò)來(lái)，讓我跟他講，他過(guò)來(lái)了，我和他講：“你坐馬車(chē)向前走到一個(gè)池塘，左轉(zhuǎn)就到了”
小兒垂釣三年級(jí)作文2
一天，我來(lái)的了離我家不遠(yuǎn)處的小池塘邊散步，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩，在小池塘邊學(xué)大人釣魚(yú)，可是怎樣看也看不清楚，我再一看喔原來(lái)是那些雜草掩蓋了那小娃的身子。
我在旁邊靜靜地看著，我又慢慢的走進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，那小孩還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我越看他他越入神。十分鐘、半個(gè)小時(shí)，他絲毫不動(dòng)像個(gè)木頭人。突然，魚(yú)竿彎了，他輕輕地慢慢的，然后用力一提，哇！只聽(tīng)見(jiàn)那小孩子叫的時(shí)候一只又肥又大的鯉魚(yú)從水里跳了出來(lái)。我心想：這個(gè)孩子這么有耐心一定可以再釣許多許多的魚(yú)的。不一會(huì)兒，一只有一只的魚(yú)兒上鉤了。又過(guò)了大約五分鐘，來(lái)了一位路人，那位路人在里那小孩幾十米是地方喊道：小孩到杏花村怎么走�。磕切『⑾扰芰藥撞接峙芰嘶貋�(lái)，他生怕：他的魚(yú)竿被池里的小魚(yú)兒拖下水去。只好在池邊招手，代表：你過(guò)來(lái)我在告訴你。那路人又說(shuō)：你大聲說(shuō)吧！可是那小孩又招手，代表：你過(guò)來(lái)，我怕我大聲說(shuō)話把我的魚(yú)嚇跑！
最后那小孩滿(mǎn)載而歸了！
小兒垂釣三年級(jí)作文3
風(fēng)和日麗的一天，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的.小孩子坐在草叢上長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的大石頭上聚精會(huì)神地釣魚(yú)，身旁還有一個(gè)小巧玲瓏的小魚(yú)簍。
柳樹(shù)倒映在清澈見(jiàn)底的小河上，水草和雜草交雜在一起，讓人分不出是水草還是雜草。還有竹子啦，爬山虎啦，蘆葦啦，等等。幾束蘭花在微風(fēng)中慢慢地展開(kāi)花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能聞到那淡淡清香......
過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)竿沉了沉，小孩趕忙收竿。天哪！好大的一條鯉魚(yú)呀。小孩看了，臉都笑開(kāi)了花。小孩心里暗暗偷笑：魚(yú)簍里又可以多一條了！
一個(gè)迷路的路人路過(guò)這里，看著小孩那副樂(lè)樣，十分的好奇：這孩子咋這么開(kāi)心，不妨過(guò)去看看，順便問(wèn)個(gè)路�！昂⒆�，你知道同�？蜅Ｔ趺醋邌�？”只見(jiàn)孩子不理他，便又高聲問(wèn)道：“知道同�？蜅Ｔ趺醋邌幔俊焙⒆右�(jiàn)路人不理解，就小聲說(shuō)：“小聲一點(diǎn)，會(huì)嚇著魚(yú)的！”
路人聽(tīng)了這話，搖搖頭，走了。
小兒垂釣三年級(jí)作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，袁武感受到溫暖后，一邊伸了個(gè)懶腰，一邊爽朗的說(shuō)：“今天的天氣真好啊！”媽媽聽(tīng)到了袁武的話，便說(shuō)：“袁武啊，既然今天天氣好，你不如去學(xué)學(xué)釣魚(yú)，正好我們今天也想吃魚(yú)了。”袁武大聲地說(shuō)：“好嘞！”
到了江邊，袁武把魚(yú)簍脫下，把魚(yú)簍里的一個(gè)竹竿拿了出來(lái)，坐在石臺(tái)上，開(kāi)始釣魚(yú)，先開(kāi)始，因?yàn)樵洳粫?huì)，所以手一直在動(dòng)，旁邊的大樹(shù)跟他說(shuō)：“傻小子，釣魚(yú)手干啥動(dòng)呀？”經(jīng)過(guò)大叔的教導(dǎo)，袁武終于釣到魚(yú)了，他有熟能生巧的釣第二條、第三條……就在這時(shí)，胡令能迷路了，他的走呀走，看到了：一個(gè)頭發(fā)亂亂的小孩在釣魚(yú)，一些雜草把小孩掩映著。胡令能想問(wèn)一下這路該怎么走，小娃怕把魚(yú)，小娃搖搖手。寓意著：請(qǐng)您稍等，我要釣魚(yú)，我拍把魚(yú)嚇著！胡令能似乎也知道了小娃的意思，不由自主的笑了。
小娃可真天真��！
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