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    小兒垂釣的古詩

    時(shí)間:2022-03-22 12:07:02 古詩大全 我要投稿

    小兒垂釣的古詩

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的古詩吧,古詩是中國(guó)古代詩歌的一種體裁,又稱古體詩或古風(fēng)。那什么樣的古詩才是好的古詩呢?下面是小編為大家收集的小兒垂釣的古詩,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小兒垂釣的古詩

      小兒垂釣

      蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。

      路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。

      注釋

      蓬頭:是形容小孩可愛。稚子:年齡小的、懵懂的孩子。垂綸(lún):釣魚。綸,釣魚用的絲線。

      莓(méi):是指一種野草。苔:苔蘚植物。映:遮映。

      借問:指向人打聽問路。

      應(yīng)(yìng):是指回應(yīng),答應(yīng),理睬。

      譯文

      一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣,側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。

      遇到有人問路,他老遠(yuǎn)就招著小手,因?yàn)椴桓掖舐晳?yīng)答,唯恐魚兒被嚇跑。

      創(chuàng)作背景

      《小兒垂釣》這首詩是胡令能到農(nóng)村去尋找一個(gè)朋友,向釣魚兒童問路后所作。其具體創(chuàng)作時(shí)間未得確證。

      賞析

      在所有唐詩中,寫兒童的題材是比較少,因此而顯得可貴。此詩分垂釣和問路兩層,第一、二句重在寫形:垂釣,第三、四句重在傳神:?jiǎn)柭贰?/p>

      第一、二句,“蓬頭”寫小孩的外貌,突出了小孩的幼稚頑皮,天真可愛�!按咕]”即題目中的“垂釣”,也就是釣魚。詩人對(duì)這垂釣小兒的形貌不加粉飾,直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目,使人覺得自然可愛與真實(shí)可信。“學(xué)”就是這首詩的詩眼。這個(gè)小孩子初學(xué)釣魚,所以特別小心。在垂釣時(shí),“側(cè)坐”姿態(tài),草映其身,行為情景,如在眼前�!皞�(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。側(cè)坐,而非穩(wěn)坐,正與小兒初學(xué)此道的心境相吻合。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景。“莓苔”,泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物,從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方就是在陽光罕見人跡罕到的所在,更是一個(gè)魚不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處,為后文所說“怕得魚驚不應(yīng)人”做了鋪墊。“草映身”,也不只是在為小兒畫像,它在結(jié)構(gòu)上,對(duì)于下句的“路人借問”還有著直接的承接關(guān)系──路人之向小兒打聽問路,就因?yàn)榭吹靡娦骸?/p>

      后兩句中“遙招手”的主語還是小兒。當(dāng)路人問道,小兒害怕應(yīng)答驚魚,從老遠(yuǎn)招手而不回答。這就是從動(dòng)作和心理方面來刻劃小孩,有心計(jì),有韜略,機(jī)警聰明。小兒之所以要以動(dòng)作來代替答話,就是害怕把魚驚散。小兒的動(dòng)作就是“遙招手”,說明小兒對(duì)路人的問話并非漠不關(guān)心。小兒在“招手”以后,又怎樣向“路人”低聲耳語,那就是讀者想象中的事,詩人再?zèng)]有交代的必要,所以,在說明了“遙招手”的`原因以后,詩作也就戛然而止。

      這首詩七絕寫小兒垂釣別有情趣。詩中沒有絢麗的色彩,沒有刻意的雕飾,就似一枝清麗的出水芙蓉,在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。

      拓展:《小兒垂釣》古詩改寫

      在一個(gè)萬里無云的上午,有一個(gè)小孩出來釣魚。

      他蹦蹦跳跳的來到一片樹林。他左瞧瞧,右望望,東看看,西張張。終于找到了一塊風(fēng)水寶地——池塘。池塘旁有許多的蘆葦,還有一塊大石頭,石頭上長(zhǎng)滿了苔蘚。這

      里十分隱蔽。連魚兒都難以察覺,他裝好魚餌,拿起魚竿,高高舉起,用力向前一拋,湖面上頓時(shí)蕩漾起圓暈。他側(cè)著身子,坐在石頭上,專心致志地釣起魚來。

      這時(shí)有位路人走來。他迷了路,想回城里。可還沒有找到正確的路。這時(shí),他眼前一亮:前面有個(gè)小孩!

      他問道:小朋友,知道從這兒怎么去城里嗎?小孩吃了一驚,心想:他若再喊,魚會(huì)嚇跑的!于是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚。路人卻以為他沒聽見,便再次大聲喊:小孩,從這怎么去城里?小孩急了,他再次擺擺手,還指了指手里的魚竿。

      路人恍然大悟,低聲問道:請(qǐng)小朋友指?jìng)€(gè)路,好嗎?說完,還特意雙手抱拳,表示請(qǐng)教。小孩朝遠(yuǎn)處一指。路人明白了,告別小孩,心里還稱贊:這小孩真專心。接下來他上路了。小孩松了一口氣,繼續(xù)釣魚。過一會(huì)兒,就釣了許多魚。滿載而歸。

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