導語:下面是400字作文:我的啟蒙老師,歡迎同學們的閱讀和關注,大家也來寫寫自己的啟蒙老師,說說他們對自己的影響。
【篇一:我的啟蒙老師】
我的啟蒙老師姓李,她很厲害,班上所有的學生,不管是男生還是女生,不管是學習好的學生,還是學習差的學生,都挨過她的耳光。
記的我一年級的一節(jié)課上,我覺得很無聊,就與同桌說起話來,這時李老師把書往桌上一扔,大步向我這里走來,走到我跟前,二話沒說,伸出右手,就往我左臉上扇了一個又響又脆的耳光,我的頭被甩到了一邊,頓時,臉上一陣火辣辣的痛,我用手揉了揉發(fā)熱的左臉,沒想到李老師把我的手,又往我的左臉上扇了一耳光,這時教室里只有老師扇我臉的“啪!啪!”聲,又用手揪著我的左臉,把我拉出了教室。下課了,老師就開始在走廊批評我,時不時還扇我兩耳光。
還有一次,我的考試沒有考好,老師一進班門,就把我叫上講臺,當著全班同學的面,就抽了我左右臉各十個耳光,我疼的不的了。
這就是我的啟蒙老師。
【篇二:我的啟蒙老師】
我的啟蒙老師是一位中年婦女。她二十多歲任教,今年已教書十多年了。她總是穿一件褐色衣服,顯得很優(yōu)雅她就是我的語文老師。
她教學方法獨特,總使我聽得津津有味!記得她教我們讀一篇古文時(楊氏之子),全班的視線都轉移到了她。她先把這篇古文編成故事:楊家的兒子九歲,十分聰明?拙街钢P中的楊梅,對楊家的兒子說:“這是你們家的水果!”楊家的兒子卻說:我可沒聽說過孔雀是你們的鳥?“瞧,這下孔君平可無言以對!
她利用編故事的方法,使我們在陌生的句子面前,去認識它,去知道其中的奧秘與道理!別班的同學背一篇古文要幾小時,我們班只需要半小時。她的方法,使一個個陌生的字在我們面前投降。日積月累,我們認識的字也越來越多,理解能力也越來越好。我們都很感激老師。
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,她就是我們心田的春雨,我們將永遠記住她!
【篇三:我的啟蒙老師】
我剛進育才小學就讀一年級時,因為我還不太習慣小學的生活天天想念媽媽,常常獨自一人坐在教室的角落低聲哭泣,幸好這時出現(xiàn)了一位母親一樣如此照顧我、陪伴我的人,那個人就是-馮美蓉老師。
馮美蓉老師有一頭俏麗的短頭發(fā),個子不高但是說起話來中氣十足,戴著眼鏡非常的有氣質。
馮老師和藹可親,對我們非常好。我最喜歡馮老師上的課了,他上課十分有趣,有時告訴我們做人處事的道理,有時會讓我們玩有關課程內容的小游戲。當我們都很乖的時候,老師就會發(fā)小禮物給我們,同學們都很高興。當我們不乖的時候,老師會一而再、再而三、不厭其煩地勸導我們,希望我們能夠改掉過錯或壞習慣。當我們有不懂的問題時,她總是有耐性、非常仔細的講解每一個步驟。在馮老師的班級里,似乎每一天都充滿者笑聲,讓我的學校生活充滿歡樂。
光陰似箭,歲月如梭,如今我已經(jīng)五年級了。但我時常下課時還是會去找馮老師聊天。我要謝謝馮老師讓我留下了美好的一、二年級回憶,也幫我打下了堅固的基底!謝謝您!馮美蓉老師!
【篇四:我的啟蒙老師】
我的啟蒙老師是我的小學老師韓老師。一個非常漂亮,獨立的女老師。
自從一入學,就是韓老師帶我,從她的身上學到的不僅僅是知識,還有做人的道理。首先從練字來說,我們老師當時特別注重我們的基本功學習,我記得最清楚的一句話就是:“你學習,你就是在一步一步進步。你不學習,就是在原地踏步或是走后退的道路!痹谖覀兡莻貧窮的小鄉(xiāng)村,這些道理我們都能聽得懂,我更是深刻的理解了這些道理,認真學習,在學習上,從來就沒有認輸過。對自己的能力,知識都充滿了憧憬,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中的學生,仍然會在某些時候記起我的韓老師,每當感覺枯燥的時候,都會給自己一個信念,自己每天進步一點點,即使走的慢一些,總歸是進步。不允許自己原地踏步,讓自己慢慢的前進。
結交好朋友,我都會介紹我的啟蒙老師給她們,這不僅是知識的進步,更多的是態(tài)度。是人生路上步步向上的態(tài)度。后來每次有機會,我都會去我的老師家里作客,是她給了我前進的道路,意志。每次遇到困難,耳旁總會響起她的鞭策浮現(xiàn)她的音容笑貌。親愛的韓老師,希望您身體健康,一切都好。
【篇五:我的啟蒙老師】
我的啟蒙老師是一位姓張的老師,大約五十多歲,雖然年紀大了,但仍精神矍鑠,他是一位有學問的老師,在黑板上寫字瀟灑飄逸,如行龍飛鳳。一年級時頑皮地在本上學老師寫字,結果一團亂,大是看了也不認得到底寫了什么。
還記得小時,他給我們上課,在打鈴之后,緩緩地,一步一步地,吃力地邁上講臺,將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上,別看他行動這么遲緩,朗讀起課文來卻是字正腔圓,鏗鏘有力,每每讀到高潮時,臉會漲的通紅,眼睛瞪得大大的,好像眼珠隨時會蹦出來一樣,臉上的皺紋因為面部擴張而聚到一起,看起來與課文同樣使人精神澎湃。小時候看他上課總會出神地盯著他嘴巴上的那撮小胡子,伴著他說話一起一伏,著實可愛。
下課了,他仍意猶未盡,無奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子,再次夾起課本,好像在找來時的路似的,緩緩地移動他那干瘦的身軀。
現(xiàn)在,那些情景仍歷歷在目。
他,教了我們一年就退休了,但,留給我們的印象,是永遠不能忘懷的。
【篇六:我的啟蒙老師】
一年一度的教師節(jié)到了,每當這個時刻,我的腦海中總會浮現(xiàn)出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙老師——沈老師。
我清楚地記得沈老師長著一張長長的臉,上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,讓人感覺到她總是那么有精神,有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長頭發(fā),溫順地搭在肩膀上。沈老師高興的時候,會和藹可親;生氣的時候,會滿臉烏云。
沈老師對我們要求非常嚴格,比如她要求我們作業(yè)一定要工整、認真,還要打日期格。可是有些差生,老不做作業(yè),而且還把老師發(fā)的本子上弄的都是臟東西。沈老師非常生氣,但她并不把這生氣的表情帶到課堂上。課后,沈老師才會嚴肅地教育那些差生,并且有耐心地幫他們一一糾正。 我的啟蒙老師作文400字
我是一個膽子非常小的學生,上課不敢積極發(fā)言,就算發(fā)言,聲音比蚊子聲還小,沈老師經(jīng)常給我機會。她讓我領大家讀書, 讓我給大家講古詩,還經(jīng)常提我發(fā)言。就這樣,我上課敢積極發(fā)言了,聲音也變得洪亮了,我非常感謝沈老師,她總是用他的一言一行關心著我們,愛護著我們,讓我們在學校也感受到媽媽般的溫暖。
沈老師真是一個好老師啊!使我怎能不想起她?