導語：讀書以來，我們身邊出現(xiàn)過不少好老師，讓我們來寫寫她們吧!下面是小編整理的三年級400字寫人作文：我身邊的好老師，歡迎大家的閱讀和參考。
【篇一：我身邊的好老師】
一轉(zhuǎn)眼，我即將成為一名三年級的小學生。在我兩年的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因為她們在我的學習和生活上給了我無微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩.最愛的還是我現(xiàn)在的副班主任--李老師。
記得李老師是二年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。
李老師是數(shù)學老師，他在我們的數(shù)學知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學圓的這課書時，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的公式時，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學會了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管學多少知識，圓的知識是不會從我的“電腦”里消失的。
李老師為我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。
【篇二：我身邊的好老師】
有的人說老師是園丁，我就是園丁里的一朵花。有的說老師是蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。我最喜歡劉老師了。
劉老師長得瘦瘦的，不大不小的眼睛。笑起來，就有兩個“小酒窩”。戴著一副眼鏡。
劉老師對我很溫柔。有一次，我考得不好，差點哭了。這時，老師走過來，對我說：“沒事兒，下次努力點兒，肯定能考好的�！蔽衣犃�，立刻制住哭。
劉老師還很善良，有一次，下課時，我玩著玩著，看到了那一幕：有個同學摔倒了，這時，劉老師看見了，就立刻扶起了那位同學。并問：“沒事吧!”哪位同學說：“沒事兒�！眲⒗蠋熣f：“下次不要玩這么危險的游戲了。”
劉老師很慈善，有一次，上課時，劉老師坐在椅子上。突然，那個椅子的腿斷了。劉老師坐在了地上。我們問：“老師，您沒事吧!”老師總是說：“沒事。”其實老師是忍著痛說的。
這就是我的好老師。我一輩子都不會忘掉我的好老師。
【篇三：我身邊的好老師】
我有一位和藹可親的好老師陳曦，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛，一對大眼睛烔烔有神，嘴巴能說會道，她的眼神有時可親，有時嚴肅，有時帶著愛心。
她看起來已經(jīng)有二十多歲了，但是，她上課還是那么生動，那么有趣，她教會了我們怎么預習，怎么預習，怎么讀熟課文，有了預習我們上課就可以準確的回答老師提出的問題里，不再像以前那樣結(jié)結(jié)巴巴，因此，上了一節(jié)課就像跟一個很有學問的人對話。他還很嚴肅，叫我們上課聽講，寫字叫我們要專心，以前，我很怕她，可過了一個月以后，我就越來越喜歡他了，下面我就告訴你們一個小故事吧!
我們班有一個學習很不扎實的學生，之前，那個學生只考60—70分左右，寫字飄飄欲仙，而且懶惰無比，每次上課都講話。這個學期，孫老師來了，教他怎么寫字好，怎么把成績提上去�，F(xiàn)在，他寫字在男生中較好，成績都在80分以上。每節(jié)課上課都積極舉手，積極發(fā)言，變成了一個好學生。
這就是我們的好老師——孫老師，他真是一個關(guān)心學生的好老師!
【篇四：我身邊的好老師】
她非常可親，有時嚴厲，有時爽朗，又有時幽默。就是我們最最敬愛的班主任老師—孫艷。
老師的個子比較高，瘦瘦的……(話外音：一看就知道這老師特別兇!)
“去去，別不懂裝懂，你得先聽我介紹完呀!”老師還特別愛笑，也很幽默。是我們的開心炸彈。
有一次，孫老師讓李明龍回答問題，可他回答問題的聲音小的像蚊子一樣，而老師卻笑著對大家說：“這是李明龍二號回答的聲音，咱們看看李明龍一號回答的聲音大不大!”全班同學哄堂大笑，李明龍也不好意思的笑了，可是他這回的聲音卻大了起來。
“這才是李明龍嗎!”全班又哈哈大笑。從此我們在課堂上積極發(fā)言、聲音洪亮。全班同學都容光煥發(fā)，特別的精神。
這就是我身邊的寶貝老師，你身邊有嗎?介紹給我瞧瞧吧。我都等不及了!
【篇五：我身邊的好老師】
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多教過我的老師。有和藹可親的童老師，有嚴厲的燕老師，有改作業(yè)快的竺老師......其中，我最喜歡慈祥的李老師。
"叮鈴鈴，叮鈴鈴。"上課鈴響了，我們從走廊上沖進教室。沒等同學們坐穩(wěn)，李老師已經(jīng)站在講臺上了。教室里突然安靜下來，靜靜地聽老師講課。李老師講課速度很快，剛剛過去25分鐘，練習一.練習二.練習三就被老師講完了。一但碰上考試，李老師在早自習上發(fā)下試卷，開始考，只要說一聲"停"，同學們便明白了老師的用意，小組長把試卷收了起來，交給老師。一節(jié)課過后，試卷就發(fā)了下來。李老師還統(tǒng)計各個級別的人數(shù)。在她的教育下，我們的速度也快起來，家里的輔導卷用不著20分鐘，就可以OK了。
李老師不但速度快，而且十分慈祥。
有一次，上數(shù)學課時，有一位同學上課時開小差，嘴里嘰哩咕嚕地說著悠悠球，李老師上課并沒有批評他，只是輕輕地拍了一下他的頭，他似乎知道了老師的心思，趕緊坐正身子，挺了挺腰，認真的聽起課來。從那以后，同學們沒有開過小差。
我喜歡速度快慈祥的數(shù)學老師--李老師。
【篇六：我身邊的好老師】
有句成語叫“良師益友”，我的語文老師史老師就是一個典型。
史老師講課非常生動，每一篇課文在她動聽的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫面，讓人聽著聽著就入迷了。
課下，史老師經(jīng)常和同學們談心，不會的題還可以向她請教。她是那么和藹可親，讓我們把她當做一個大朋友。
記得有一次語文課，我突然肚子疼。細心的史老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，急忙跑過來問我：“怎么了，肚子疼?”“恩……”我點了點頭�！澳軋猿謫�?”史老師關(guān)切地問“不能了吧?”“那我給你媽媽打電話吧!”“謝謝老師!”
媽媽還沒來，史老師叮囑我說：“回家多喝點熱水，吃點藥，實在不行到醫(yī)院打針吧……!”聽著史老師令人心暖的話語，我十分感動，覺得她就像我的媽媽。
我們和史老師的感情很深。五年級上學期史老師沒來教我們。有一天，史老師來看我們班的所有同學�！巴瑢W們，好久不見，個子都長高了一大段呀……”老師說�？膳鷤兌伎蘖�，就連男生眼睛也紅紅的。接下來的一節(jié)課，我們都在給老師寫信。寫完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時寫作文很吃力的同學都寫了許多。77封信，77個天真孩子的思念，他們變成文字，流進史老師的心田。
這就是我身邊的好老師——史老師!