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    老師變了三年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-07-10 20:58:40 三年級(jí) 我要投稿

    【精華】老師變了三年級(jí)作文3篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的老師變了三年級(jí)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】老師變了三年級(jí)作文3篇

    老師變了三年級(jí)作文 篇1

      如今的我,是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),成績(jī)優(yōu)異,各方面健康、均衡發(fā)展的女孩。在剛進(jìn)校園時(shí),我還只是個(gè)懵懂的幼兒,我能有如此大的改變,離不開(kāi)幾位老師對(duì)我的全心傾注。

      還記得,三歲時(shí),我怯生生地走進(jìn)了幼兒園,小心翼翼地打量著這個(gè)陌生的世界。是徐老師像媽媽一樣牽起我的手,把我領(lǐng)進(jìn)教室。我不開(kāi)心時(shí),是徐老師俏皮地講著笑話(huà),逗我開(kāi)心。我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),也是徐老師拉開(kāi)我們,耐心地囑咐我們要友好相處。

      我的性格很內(nèi)向,總是孤獨(dú)地倚在門(mén)邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著別的孩子開(kāi)心玩耍。爸媽想了很多辦法,但收效甚微。是徐老師鼓勵(lì)我積極參加幼兒園里的各類(lèi)活動(dòng),她還常在別的孩子面前大聲地夸獎(jiǎng)我干得真棒!徐老師不厭其煩的鼓勵(lì)與教導(dǎo),使我漸漸地融入了這個(gè)集體。到幼兒園畢業(yè)前,我已經(jīng)成了幼兒園舞蹈隊(duì)的領(lǐng)舞,還大大方方地主持了好多節(jié)目�!半x群的孤羊”居然變成了同學(xué)和老師們都喜愛(ài)“喜羊羊”——是徐老師改變了我的性格。

      還記得,六歲時(shí),我跟著爸爸爬上樓梯,見(jiàn)到了我小學(xué)里的啟蒙老師——華老師。她和藹可親,平易近人,沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子。

      剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們字寫(xiě)得不好看,華老師就在我們的本子上一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)好范字,再發(fā)給我們描紅;為了讓我們把字寫(xiě)得漂亮、整齊,她犧牲了中午的休息時(shí)間,在投影儀下一筆一劃地耐心教我們。一次,我跑去問(wèn)她一個(gè)不懂的問(wèn)題,她見(jiàn)一時(shí)講不清楚,便把答案詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)在紙條上給我。她還常常給我們講道德故事,教給我們做人的道理。華老師是我的思想啟蒙師,她用自己實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我做事要認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)致!

      十歲了,我遇到了童老師。童老師看起來(lái)沒(méi)有上述兩位老師和藹,也比其他老師要求嚴(yán)格,但他那幽默的話(huà)語(yǔ)和豐富的'閱歷,也足以得到我們對(duì)他的喜愛(ài)。

      每次我們做完《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》后,他會(huì)精心出一份更有深度的試卷或搞些古詩(shī)文、百科知識(shí)的競(jìng)賽等,讓我們接觸課本外的知識(shí),讓我們了解知識(shí)的海洋是永遠(yuǎn)無(wú)邊的。他還經(jīng)常聲情并茂地朗讀精美詩(shī)句、散文,讓我們抽空多習(xí)作、多讀名著特別是人文方面的好文章。正是童老師悉心的引導(dǎo),才讓我體會(huì)到閱讀的快樂(lè),愈閱讀愈快樂(lè),愈閱讀愈感覺(jué)大千世界的奇妙無(wú)窮。

      老師,是老師,無(wú)私地把知識(shí)和道德的種子播撒在我的心田,是老師,改變了我!

    老師變了三年級(jí)作文 篇2

      在同學(xué)們眼里,我是一個(gè)沉默寡言、性格內(nèi)向的女孩。可有誰(shuí)知道,外表冷漠的我其實(shí)感情細(xì)膩,渴望擁有無(wú)話(huà)不談的朋友,向往美好的生活。而我自卑的原因不為別的,只是因?yàn)槲矣休p微的口吃。

      上學(xué)期,我班換了一位新語(yǔ)文老師。她姓王,中等身材,不管穿什么衣服都那么得體,臉上總是掛著微笑,說(shuō)話(huà)幽默,知識(shí)淵博,天南海北的事什么都知道。很快,我們都喜歡上了她。那段時(shí)間,我的佳作不斷。

      可是,突然有一天,我擔(dān)心的事情發(fā)生了。那天,王老師一上課,就讓我去讀我寫(xiě)的作文《啊,童年》。此時(shí),我緊張得面紅耳赤。在老師的再三鼓勵(lì)下,我扭扭捏捏挪上講臺(tái),可糟糕的是,一張口就卡殼了。臺(tái)下一陣哄笑……那一刻,我知道了什么叫“無(wú)地自容”,全身像是被無(wú)數(shù)鋼針扎著。此后有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我不理睬王老師,甚至不愿意再上她的課。

      事情的轉(zhuǎn)機(jī)在一次班會(huì)上。一天,班里舉辦了一個(gè)主題班會(huì),我事先準(zhǔn)備了演講稿。我以為王老師一定還記得以前的那件事,不會(huì)再讓我發(fā)言了。想不到,王老師又點(diǎn)到了我的名字。我站了起來(lái),一直沉默不語(yǔ)。同學(xué)們注視著我,教室里一下子變得寂靜起來(lái)。有人小聲說(shuō):“快說(shuō)��!快說(shuō)��!”可我還是不敢張口。感覺(jué)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我的耳邊傳來(lái)了老師的輕聲細(xì)語(yǔ):“曉燕不太習(xí)慣在眾目睽睽下說(shuō)話(huà),那我們就趴在桌子上不看她,只用耳朵聽(tīng),行嗎?”“行!”同學(xué)們的聲音震耳欲聾。

      有句話(huà)說(shuō)得好:“一次小小的成功能激活一個(gè)人潛在的自信,可一次難忘的失敗也往往摧毀一個(gè)人的自信�!蹦且豢�,我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音由羞怯、斷斷續(xù)續(xù)慢慢變得響亮起來(lái),停頓少了,有的地方甚至可以說(shuō)演講得聲情并茂了。我突然發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)向我投來(lái)了贊許的目光。演講結(jié)束后,教室里響起一陣熱烈的掌聲。我發(fā)現(xiàn)老師眼睛亮亮的,依舊帶著親切的微笑……

      從那以后,我慢慢地變成了現(xiàn)在自信的我。謝謝王老師,是她改變了我!

    老師變了三年級(jí)作文 篇3

      今天,我發(fā)現(xiàn)了一件意想不到的事,那就是王老師“變”了。

      “變了?”怎么回事呢?原來(lái)是一向開(kāi)朗,臉上總帶著笑臉的王老師今天變的大發(fā)雷霆了。

      這是發(fā)生在今天下午上,王老師拿著一杯水,板著臉,走了進(jìn)來(lái),同學(xué)看了,似乎也看出了王老師的心思,立馬安靜下來(lái)。教室里一下子鴉雀無(wú)聲,連一根繡花針掉下去都能聽(tīng)見(jiàn)。

      王老師看了,說(shuō):“今天我拿了一杯水,是專(zhuān)門(mén)來(lái)罵你們的,罵累了就喝口�!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),臉上表示出了驚訝的表情,王老師又說(shuō):“昨天的家作做的很差,優(yōu)的同學(xué)站起來(lái)”。我一聽(tīng),立馬站了起來(lái),因?yàn)槲易蛱斓募易魇莾?yōu),王老師射了我們一眼,說(shuō):“你們看,才只有那么十幾個(gè)人是優(yōu)秀的……

      原來(lái),好多的同學(xué)在雙休日的假期里,只顧著玩了,漏了王老師布置的作業(yè),而且字也寫(xiě)的很差,王老師改做業(yè)時(shí)都坐下來(lái)。所以才會(huì)大發(fā)雷霆的。

      王老師的話(huà)咱們不能當(dāng)耳邊風(fēng),要知道王老師平時(shí)是那么辛苦,所以,我們要認(rèn)真完成老師的每一項(xiàng)作業(yè),不讓老師生氣。

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