今天絕對是個特殊的日子，上海的暴雨讓我們東方線的小朋友全線延遲到家五小時四十分鐘。主要原因是校車被堵在松林路/源深路和濰坊路從源深路到東方路段。當時的路況也非常驚險，有些車子由于積水太深，在轉(zhuǎn)彎時，在水上漂移，有很多面包車，大客車縱橫交錯在路口，如果一旦有所閃失，就非常容易發(fā)生車子蹭車，撞車，造成危險，但是司機叔叔小心翼翼地繞開這些障礙，圓滿的完成了送我們的任務(wù)，我非常感謝他！在這段時間里，有負責任的徐爸和好心的學生家長帶去了面包和巧克力，解決了我們的饑餓問題，我們吃的很開心；我還學會了一種新的剪刀、石頭、布的玩法。照顧我們的徐媽媽，接了無數(shù)家長的關(guān)心電話，結(jié)果手機沒電了，謝謝徐媽媽！最后我要感謝一位媽媽貢獻了她的手機出來，讓我們每個小朋友都給自己的爸爸媽媽打了電話報了平安。我終于回到了溫馨的家，這真是一次難忘的經(jīng)歷�。�
【寫作指導(dǎo)：學生借助題目識別作文題材】
　　我們在閱讀文章時，常�？吹轿恼碌念}目多種多樣，有的用“記”，有的用“論”，有的用“賦”，不知你是否仔細想過，這些字表示什么意思呢？
　　記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個巖洞》、蔣子龍的《喬廠長上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問記等也屬于這一類。
　　論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說”、“議”、“評”等字來替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說謙虛》、韓愈的《師說》等。報刊上常用的文體社論、評論等也屬于這一類。
　　賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來寫景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
　　贊，是我國古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫散文、詩歌，在題目上也會用上一個“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
　　傳，常見的一種是用來記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
　　行、歌，都是我國古代詩歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。“歌”與“行”不同，“歌”是能唱的詩。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
　　因此，閱讀文章時，我們可借助題目上的這些字，大體上識別這篇文章的體裁。