家門前有一個(gè)小院，那里是外婆的伊甸園。
　　小院的東邊是幾棵蘋果樹，那是舅舅從山東帶回來(lái)的。原本只是幾根光禿禿的桿子，在外婆的照料下出人意料的發(fā)了芽。不經(jīng)意間望去，那點(diǎn)點(diǎn)新綠讓人眼前一亮。聽舅舅說(shuō)如果培育得好，大約兩年蘋果樹就會(huì)結(jié)果。外婆聽了笑笑：“就算結(jié)了，小區(qū)里的人不向我要，我也要分掉的�！蓖馄攀且粋�(gè)慷慨大方的人，從來(lái)不去計(jì)較自己的得失，這誰(shuí)都清楚。
　　兩株梔子花樹在院子的最南邊，平常它們總是用綠葉掩蓋住自己，由于不太引人注目，它們沒有遭受過(guò)襲擊�？梢坏轿�、六月梔子花開的季節(jié)，那濃郁的香味和潔白的花朵就出賣了它。我很喜歡那么優(yōu)雅的花，它沒有牡丹那樣富麗，也不像玫瑰那樣張揚(yáng)。它就像一位身著白裙，藏身進(jìn)層層高閣的女子，讓人看不清它的容貌，只感到一絲絲羞澀和秀麗。
　　外婆喜歡用剪刀將剛開的梔子花剪下來(lái)，插在花瓶里。那一縷縷沁人心脾的香味，讓你不由自主地陶醉。
　　院子的西邊有一個(gè)小小的菜園。外婆在里面種了青菜、西紅柿、蔥和青豆。每次燒菜時(shí)，外婆都叫我們下樓拔幾根蔥，或是摘幾個(gè)西紅柿。小區(qū)里的人看到了詢問(wèn)我，我總是昂起頭得意地說(shuō)：“摘我們家自己種的菜！”
　　剩下的是一個(gè)不大不小的花圃。紅色的芍藥、黃色的大力菊，還有紫色的蝴蝶蘭。一有空閑，我就跑下樓，欣賞這美麗的花朵。一簇簇的花兒，一個(gè)愛花的女孩，為增添了一份生機(jī)。
　　這個(gè)小院是外婆的勞動(dòng)成果，我愛小院，我愛我的外婆！
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)作文起步寫法大全】
一、通篇擬人法
　　采用通篇擬人法寫景，要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動(dòng)作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人，因此它們的語(yǔ)言、動(dòng)作、思想，全文顯得和諧。
二、景物幻化法
　　我們?cè)谄匠５纳�活中，往往出現(xiàn)這樣的情況：我們凝望某一景物時(shí)間較長(zhǎng)以后，好像這個(gè)景物動(dòng)起來(lái)變成另一種事物，這就叫幻化�；没�的景物實(shí)際上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來(lái)的情景寫下來(lái)。采用景物幻化法寫景首先要對(duì)原來(lái)的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來(lái)的。當(dāng)然這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時(shí)要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構(gòu)成新的情景。
三、比較異同法
　　俗話說(shuō)：“不見高山，不知平地。”事物的特點(diǎn)往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫景物，首先要有比較點(diǎn)。例如對(duì)兩種植物相比，可以比顏色，比形狀，比香味。有了比較點(diǎn)，就能比出差異來(lái)。其次要比出景物與眾不同的特點(diǎn)來(lái)。有些自然景色粗看過(guò)去，大同小異。但是，通過(guò)比較可以從小異中比出特征。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細(xì)雨等區(qū)別。比較有兩種。一種是縱比，將現(xiàn)在和過(guò)去比較，通過(guò)事物的發(fā)展變化來(lái)說(shuō)明問(wèn)題；另一種是橫比，即對(duì)兩種事物進(jìn)行比較，找出相異點(diǎn)來(lái)。采用比較異同法描寫景物時(shí)，要靈活選用。
四、借景抒情法
　　采用措景抒情法描寫景物時(shí)，要注意帶著強(qiáng)烈的感情來(lái)寫，做到寓情于景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣，讀者看了以后，會(huì)自然而然地引起同感。在抒情時(shí)，要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情，語(yǔ)言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng)，寫景和心情要一致。
五、方位介紹法
　　采用方位介紹法描寫環(huán)境，可以以“我”為中心，按照前后、左右、上下的方位介紹，也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環(huán)境，首先要把觀察點(diǎn)交代清楚，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個(gè)位置看到的。其次，要按照方位有順序地描寫，不要一忽兒東，一忽兒西。此外，描寫環(huán)境的設(shè)施時(shí)，要注意把具有時(shí)代特點(diǎn)的、地域特點(diǎn)的地方寫出來(lái)。
六、畫面組合法
　　采用畫央組合法描寫社會(huì)環(huán)境，首先要從社會(huì)環(huán)境中選擇具有時(shí)代特征、地域特點(diǎn)的不同畫面。然后對(duì)一幅幅不同的畫面按照方位順序進(jìn)行具體的描繪。最后將不同的畫面按一定的順序組合成一篇文章。采取畫面組合法描寫社會(huì)環(huán)境，要注意選擇的畫面具有代表性，還要注意畫面與畫面之間的內(nèi)在聯(lián)系。
七、觸景生情法
　　采用觸景生情法描寫社會(huì)環(huán)境，首先必須是情由景生，有感而發(fā)。也就是看到景物以后，產(chǎn)生了深刻的感受，好像非說(shuō)出來(lái)不可。其次描述時(shí)要以情為主，以景為次。寫景為了抒情。筆在寫景，都應(yīng)當(dāng)句句是情，字字是情。這樣寫來(lái)的文章就特別感人。這種寫法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對(duì)景物的感受，然后描寫景物；還可以把兩者交織起來(lái)，一邊寫景，一邊抒情。
八、工筆細(xì)描法
　　工筆細(xì)描不進(jìn)對(duì)人物的肖像進(jìn)行細(xì)致入微、一絲不茍地刻畫，不同只描繪大致的輪廓。采用工筆細(xì)描法描寫人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重點(diǎn)，以形傳神，不能面面俱到。在描寫人物外貌的主要特征時(shí)，要多角度、多側(cè)面地進(jìn)行描寫，反映出人物的思想、品格、性格的特點(diǎn)。采用工筆細(xì)描法描寫人物肖像，要對(duì)人物外貌進(jìn)行細(xì)膩、具體的刻畫，能使讀者在頭腦中浮現(xiàn)出一幅人物的彩色照片。
九、參觀介紹法
　　采用參觀介紹法描寫環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)憽Ｒ虼擞洈�時(shí)要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚，同時(shí)要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫下來(lái)。采用參觀介紹法描寫社會(huì)環(huán)境，要把看到事物的外觀特點(diǎn)和它的作用、意義結(jié)合起來(lái)寫，這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。在記敘的過(guò)程中，可以把自己看到的、聽到的，和向?qū)У慕榻B穿插起來(lái)寫，這樣可以給讀者一個(gè)整體的印象。
十、分類介紹法
　　描寫社會(huì)環(huán)境，除了描寫社會(huì)環(huán)境的景物外，還可以寫人情風(fēng)俗、地理風(fēng)貌、氣候物產(chǎn)和光榮歷史等。采用分類介紹法描寫社會(huì)環(huán)境就是有重點(diǎn)地選擇幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。采用分類介紹法描寫社會(huì)環(huán)境，要注意選擇最典型的材料進(jìn)記敘，這樣才能反映出社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)。其次各類之間要互相關(guān)聯(lián)，使各個(gè)方面組成了一個(gè)整體，給讀者以完整的印象。采用分類介紹描寫社會(huì)環(huán)境，除了通過(guò)直接觀察法了解社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)外，還要從報(bào)刊雜志上，從調(diào)查訪問(wèn)中了解寫作的素材。
十一、粗筆勾勒法
　　采用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對(duì)人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的勾勒。運(yùn)用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實(shí)的文字簡(jiǎn)略地寫出來(lái)，不宜用過(guò)多的形容詞、過(guò)多的比喻。其次要簡(jiǎn)練傳神，通過(guò)寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
十二、畫龍點(diǎn)睛法
　　魯迅說(shuō)過(guò)：“要極省儉的畫一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛�！把劬κ菚�(huì)說(shuō)話，會(huì)傳神的心靈窗戶。在人物肖像描寫中，描寫好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。描寫人物的眼睛，可以用細(xì)描的方法，也可以采用聯(lián)想的方法，通過(guò)對(duì)眼睛的觀察，想象人物的心理活動(dòng)。采用畫龍點(diǎn)睛法描寫人物的外貌，并不是說(shuō)描寫人物只能描寫眼睛。這里含有抓住重點(diǎn)的意思，也就是說(shuō)要把最富有個(gè)性特點(diǎn)的東西寫具體，把人物寫活。