夸夸我的班主任初一作文（通用29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的夸夸我的班主任初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸夸我的班主任初一作文 篇1
我想夸夸我們的班主任——幽默可愛(ài)的楊云平老師。
老師戴有一副眼鏡，第一眼看上去就撲面而來(lái)一種威嚴(yán)感。但時(shí)間久了，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候緊蹙的眉頭、犀利的眼神，訴說(shuō)的也只有一種親切。樓道里一傳來(lái)鑰匙摩擦的聲音，大家就會(huì)知道，這是我們幽默可愛(ài)的班主任來(lái)探班啦。我們都知道，老師肩上的擔(dān)子是不同于其他老師的，因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師，是我們的班主任，更是我們的段長(zhǎng)。他的肩上，不只是50幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，還有400多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。
上課的時(shí)候，他總能帶動(dòng)大家的激情，讓人對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們的課堂也是不同于其他課堂的，因?yàn)槲覀兊摹袄蠋熀谩币焉?jí)成了“我要上大學(xué)”，這原本對(duì)于老師的問(wèn)候語(yǔ)，已化為老師對(duì)我們的期望。隨他一起上課的還有那把長(zhǎng)尺。測(cè)量、指示等工作這把長(zhǎng)尺都做過(guò)。老師用它懲罰同學(xué)是極少極少的，他從來(lái)都只用他溫和的態(tài)度耐心地勸說(shuō)、批評(píng)。他的課堂里，有讓人想迫切知道這道題的最終答案的力量，因?yàn)樗偰茏屆恳坏李}都充滿樂(lè)趣。
每次的班會(huì)課，他只會(huì)以班主任的身份和我們交談，談成績(jī)，談學(xué)習(xí)，談得更多的是我們的進(jìn)步。有時(shí)候他還會(huì)給我們看一些文學(xué)類的節(jié)目，例如《超級(jí)演說(shuō)家》《朗讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等等。他會(huì)給我們看排名，會(huì)表?yè)P(yáng)會(huì)鼓勵(lì)。他說(shuō)我們班進(jìn)步很大。他告訴我們學(xué)習(xí)的方法。他還慷慨獎(jiǎng)勵(lì)了那些進(jìn)步的同學(xué)，用的是自己的錢(qián)。我記得他最常說(shuō)的一句話是：當(dāng)海水退去，就會(huì)知道誰(shuí)在裸泳。他說(shuō)學(xué)習(xí)亦是如此：當(dāng)成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)知道誰(shuí)不努力。他就是這樣一個(gè)聰明、慷慨無(wú)私的班主任，無(wú)私地將“學(xué)習(xí)雞湯”灌輸于我們。
我記得“泉港二中好聲音”中有一期《半學(xué)期過(guò)去了，6位段長(zhǎng)都在做什么？》里面有我們熟悉的面孔，是楊老師，楊段長(zhǎng)！他的工作量遠(yuǎn)超乎我們的想象，屏幕我下滑了好幾下，才能看完他的21項(xiàng)工作。他就是這樣一個(gè)恪盡職守的年段長(zhǎng)。
這便是我們幽默可愛(ài)的班主任，三個(gè)身份也累不倒他。感謝他，讓我們班進(jìn)步很大，讓我們班能時(shí)常光臨年段第一。
夸夸我的班主任初一作文 篇2
我的班主任——何老師，她長(zhǎng)著一張瓜子臉，上面嵌著一雙智慧的眼睛，顯得炯炯有神、精明干練。她常常面帶微笑地面對(duì)任何事，有時(shí)她臉上也布滿烏云。我們的何老師美麗大方、善良溫柔，還喜歡與我們互動(dòng)，不僅如此還很盡職。
我們的何老師在課堂上別有風(fēng)趣，講課時(shí)會(huì)提出問(wèn)題，并讓各個(gè)小組討論、交流，讓小組上臺(tái)積極發(fā)言，并讓小組內(nèi)的記錄員來(lái)記錄關(guān)鍵詞，發(fā)過(guò)后同學(xué)們踴躍積極的提問(wèn)。例如有一次，何老師在講搭石這課時(shí)，就讓一個(gè)小組來(lái)演示怎么走搭石的。頓時(shí)，全班所有小組都躍躍欲試想表演，最終我們小組被抽到了，我和我們小組里的成員懷著興奮的心情，按我們商量好的動(dòng)作表演了一遍。誰(shuí)知，也許是因?yàn)榫o張吧，我們走的很慢，老師把我們比著蝸牛走搭石。瞬間，全班哄堂大笑，都被我們笨拙的動(dòng)作給逗笑了。何老師說(shuō)再給我們一次機(jī)會(huì)。第二次，我們沉下心加快步調(diào)，把身體放松又走了一遍，這一次何老師說(shuō)，我們這次才配的上緊走搭石慢過(guò)橋，讓我們深刻明白了這句話的含義，何老師還真的很幽默。
何老師性格很溫和，臉上常常掛著微笑，有時(shí)何老師遇到麻煩都微笑面對(duì)�？墒呛卫蠋熞话l(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，她的臉上頓時(shí)積滿烏云，板著臉，好像馬上就要刮風(fēng)下雨似的，她會(huì)喊那位同學(xué)站起來(lái)，提示同學(xué)注意上課集中注意力，總之何老師的臉色隨著我們的表現(xiàn)時(shí)刻在變化。
何老師還很愛(ài)美，無(wú)論晚上加班一個(gè)通宵有多么重的黑眼圈，都可以讓人發(fā)現(xiàn)不了，每天看上去都神何采奕奕的，沒(méi)有絲毫疲倦。愛(ài)美的何老師還十分盡職，每次不改完作業(yè)不離開(kāi)教室。
我們非常地愛(ài)何老師，她是一個(gè)勤勞而負(fù)責(zé)的園丁，把心血和汗水都灑在我們的心田里，何老師放棄對(duì)自己女兒的照顧來(lái)培養(yǎng)我們，我們?cè)跄懿慌W(xué)習(xí)呢？我想說(shuō)：“謝謝您，何媽，您辛苦了，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望！”
夸夸我的班主任初一作文 篇3
我們的老班是個(gè)演說(shuō)家，他有許許多多的催促我們學(xué)習(xí)的例子，常說(shuō)出些令人忍俊不禁的話語(yǔ)來(lái)。
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間大多都不認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)老班這些敬畏感，課堂顯得靜靜的，好像大家都不專心聽(tīng)講。為了活躍氣氛，老班說(shuō)到：“同學(xué)們，都看我，我還不至于丑到你們都不想看的地步吧？”還有一次上課，同學(xué)們都在很安靜的寫(xiě)著題，老班突然弄出很大的動(dòng)靜，大家一致的看向他，而老班卻說(shuō)“同學(xué)們就算我長(zhǎng)的帥你們也不用光看我呀，繼續(xù)寫(xiě)，繼續(xù)寫(xiě)�！蓖瑢W(xué)們安靜了一秒鐘，便猛地大笑。
同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力太小，總是被動(dòng)的學(xué)，老班為了鼓勵(lì)大家，想出了一個(gè)方法：讓我們?cè)谡街v課前高呼口號(hào)，以此來(lái)振奮人心，使我們更精神。
老班還說(shuō)：“習(xí)慣優(yōu)秀，成績(jī)優(yōu)秀�！笔亲屛覀儞碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，老班更是花樣百出：表演節(jié)目，唱歌，講故事，說(shuō)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。
記得老班講過(guò)一個(gè)小故事—— 在一個(gè)高檔小區(qū)內(nèi)，11月11日，就是雙十一，晚上8點(diǎn)左右，看門(mén)的老大爺見(jiàn)整一個(gè)小區(qū)都沒(méi)有一戶人家睡覺(jué)，很奇怪。一般這個(gè)時(shí)間都會(huì)有一兩戶關(guān)燈睡覺(jué)的，今天一戶也沒(méi)有。有等到9點(diǎn)，還是那樣。等著等著，到了11點(diǎn)，老大爺終于忍不住了，他把電閘拉了下來(lái)。第二天，物業(yè)對(duì)他說(shuō)，你為小區(qū)節(jié)約了大量 資金。后來(lái)有人告訴他，那天是雙十一，大家都在買東西，他拉下了電閘，不僅節(jié)約了電力，還減少了大量的金錢(qián)開(kāi)銷。大家都笑了，在老大爺拉下電閘的時(shí)候。
老班還設(shè)法創(chuàng)新，把全班分為12個(gè)小組，安排組長(zhǎng)。并讓各組組合打掃衛(wèi)生，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。午自習(xí)由班長(zhǎng)輪流看管，盡量把每一項(xiàng)工作都徹底落實(shí)。
這就是我們的好老班，一個(gè)幽默的，嚴(yán)厲的，細(xì)心的老班。他為我們付出了許多，我們的成績(jī)，班級(jí)的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我們永遠(yuǎn)感激您！
夸夸我的班主任初一作文 篇4
我有一個(gè)愛(ài)搶課的班主任，她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了，有了一個(gè)孫女，自從她有了孫女之后開(kāi)始對(duì)我們和藹了，也少搶課了，有時(shí)愛(ài)對(duì)我們開(kāi)玩笑。
以前，三年級(jí)的時(shí)候，我們一學(xué)期最多只上了3節(jié)體育課，美術(shù)10節(jié)不到，反正不是主課，她都會(huì)去爭(zhēng)奪這節(jié)課的時(shí)間，來(lái)給我們上語(yǔ)文課，所以我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文都很好，大多數(shù)人都是95分以上，學(xué)習(xí)差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運(yùn)動(dòng)，不讓我們畫(huà)畫(huà)，但卻讓我們的語(yǔ)文成績(jī)變得很好我無(wú)語(yǔ)了。
現(xiàn)在我們六年級(jí)了，我們的班主任開(kāi)始變的對(duì)我們“松”了，但又出現(xiàn)了一個(gè)新毛病，“說(shuō)話不算數(shù)”，這又讓我們失去信心，我們學(xué)校里每周都有評(píng)比周冠軍和月冠軍，那次我們沒(méi)選上，老師先批評(píng)了我們一頓，然后告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎(jiǎng)勵(lì)，買零食，但一周過(guò)去了，我們選上了，她卻沒(méi)有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會(huì)很高興，會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的，但我們得了月冠軍之后，她表?yè)P(yáng)了我們，但她卻仍然沒(méi)有提獎(jiǎng)勵(lì)的事，這讓我們對(duì)她很失望，從而我們有一半的同學(xué)失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒(méi)有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們?nèi)嗳硕枷霌Q一個(gè)班主任，這都是全班的心聲。
她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點(diǎn)，但對(duì)我們有恩，如果沒(méi)有她，我就不會(huì)有這么好的語(yǔ)文成績(jī)，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠(yuǎn)刻在我的心中。
夸夸我的班主任初一作文 篇5
她是今年剛畢業(yè)的才踏進(jìn)我們學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)我們班上許多人也不怕她，甚至和她斗嘴。我們班在全校老師心中不是個(gè)好班，全校都知道我們班有三個(gè)調(diào)皮搗蛋，而其中居然有倆個(gè)女孩，不經(jīng)讓人感嘆：現(xiàn)在的世道變了，女孩也變成漢子了，不文靜了。而我恰巧是其中一個(gè)。
其實(shí)我們并不是調(diào)皮搗蛋，只是我們?cè)缟掀鸫驳臅r(shí)候懶了那么一丟丟，而又恰巧被老師抓了。而另一個(gè)是天天上課搗蛋，接老師的嘴。不過(guò)我們有幾個(gè)共同的特點(diǎn)：喜歡講話，而且喉嚨又大。明明記憶力好，早課卻不讀書(shū)，自習(xí)課吵得要死。我們都是壞孩子。
因?yàn)槲覀冞@些所謂的“老鼠屎”班主任為我們操碎了心，我記得上回校長(zhǎng)對(duì)班主任說(shuō)：“放棄這個(gè)班吧，就成績(jī)好那么一丟丟，其他的就不要說(shuō)了�！卑嘀魅螆�(jiān)定的說(shuō)：“不!這是我接手的第一個(gè)班，我要堅(jiān)持下去，即使全校人都唾棄，我要讓我的學(xué)生知道即使全校老師都不喜歡他們，還有我在堅(jiān)持著。”校長(zhǎng)只好搖搖頭，說(shuō)了句“好吧”轉(zhuǎn)身離去。
班主任謝謝你對(duì)我們的好，我們知道你對(duì)我們的好，可是不是我們不改，而是我們習(xí)慣了自由自在的日子，從進(jìn)了初中那個(gè)不能做，這個(gè)不能做，束縛了我們，相信我們只要給我們時(shí)間，我們一定會(huì)變好。你總寫(xiě)好了，投稿是說(shuō)“我們不求第一，可也不要倒數(shù)第一，即使不能為我們班爭(zhēng)光也不要為我們班恥辱”而我們總是倒數(shù)第一，而你事后只是笑笑并不言語(yǔ)，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，我們卻沒(méi)看見(jiàn)，我想我們長(zhǎng)大后記起初中這段時(shí)光，總會(huì)想起那個(gè)為我們先前先后操碎了心的女人，她年輕漂亮被其他班稱為“最美最好班主任”而我們卻身在福中不知福，我再次說(shuō)一句：謝謝，我親愛(ài)的班主任……
夸夸我的班主任初一作文 篇6
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我的班主任老師是一位性格溫和的老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，精致的五官仿佛繡在了臉上。眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，中等身材，一副不大不小的黑框眼睛架在鼻梁上，顯得文縐縐的。她是誰(shuí)，她就 是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任——趙瑛老師。
趙老師的課，你永遠(yuǎn)也不會(huì)覺(jué)得死板，死氣沉沉。老師上課時(shí)，借用投影儀，把要教給我們的知識(shí)做好課件放到投影儀上，使它們活靈活現(xiàn)，使我們興趣盎然。在上課的前五分鐘，是趙老師的育人 小故事時(shí)間。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成績(jī)是開(kāi)始，品格是永遠(yuǎn)�！痹谟诵」适轮校叶昧俗鋈说牡览�。而且，趙老師還從不拖堂，讓我們有一個(gè)愉快的課間，得到充分的休息。趙老師的頭腦里不知貯藏了 多少智慧，她的嘴里經(jīng)常迸發(fā)出一些優(yōu)美的詞句來(lái)。她還是我們濮陽(yáng)市的十大最美教師之一，得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)。
趙老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)彭浩軒一上課時(shí)忽然肚子疼。他立即報(bào)告了老師。趙老師走過(guò)來(lái)關(guān)切的問(wèn)他：“還疼嗎?”“疼!”趙老師立即給彭浩軒的爸爸打電話。又給彭浩 軒接了杯熱水，讓他休息一會(huì)兒。彭浩軒的爸爸來(lái)了，把彭浩軒接走后。趙老師立即恢復(fù)了講課的狀態(tài)。我們對(duì)趙老師佩服得五體投地。敬佩老師的干練沉著冷靜。
趙老師像燃燭一樣，燃燒了自己照亮了別人;趙老師像辛勤的園丁培育著我們。老師，我愛(ài)您!
夸夸我的班主任初一作文 篇7
萬(wàn)老師非常的漂亮，她有著一頭黑黑的秀發(fā)，中等個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)非常的文靜。
萬(wàn)老師總是帶著微笑給我們上課，她總是把教給我們的知識(shí)游戲化，能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。她讀課文讀得很有感情，聽(tīng)起來(lái)非常美。下課以后，她總像大姐姐一樣，陪著我們玩兒，她把假期里發(fā) 生的事告訴我們，我們也把有趣的事告訴萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師雖然年齡不大，但是關(guān)心起我們來(lái)就像媽媽一樣。有一次，下雨了，我和姥爺走在人行道上，前面有根電線桿 ，我就準(zhǔn)備從電線桿旁繞過(guò)去，可是，我只繞了一半就掉下臺(tái)階，濺起的水把褲子弄 濕了。等我到了學(xué)校就把這件事告訴了萬(wàn)老師，她說(shuō)：”第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，你去我的辦公室里把褲子晾干吧!“我進(jìn)去不久萬(wàn)老師也過(guò)去了，萬(wàn)老師讓我對(duì)著空調(diào)坐，并且給我兩塊兒巧克力。為了感謝 萬(wàn)老師，我用包巧克力的紙給萬(wàn)老師折了一個(gè)千紙鶴和一個(gè)風(fēng)車(不帶小棍兒的)。
萬(wàn)老師非常辛苦，她白天給我們講課，晚上要備課，我們放學(xué)以后還要給留下的同學(xué)補(bǔ)課。
有一次，老師得了重感冒，打吊針了，但老師還是堅(jiān)持給我們上課，老師多么辛苦啊!以后，我們要好好的學(xué)習(xí)，不讓老師下課后再給同學(xué)們補(bǔ)課，這樣，老師就有時(shí)間充分的休息，就不會(huì)再生病了!
夸夸我的班主任初一作文 篇8
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……“”每次耳邊響起這首歌我就會(huì)想起我敬愛(ài)可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她瘦瘦的，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認(rèn)為楊老師很兇，其實(shí)楊老師并沒(méi)有那么兇，即使偶爾跟她開(kāi)開(kāi)玩笑，楊老師也不會(huì)生氣的罵人，楊老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，就 好比那件事吧!
那是5年級(jí)下半學(xué)期期中考試的時(shí)候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個(gè)了，平時(shí)考試還可以的我怎么也沒(méi)又想到自己會(huì)考這么低的分?jǐn)?shù)，看著同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過(guò)，眼淚一直 在眼眶里打著轉(zhuǎn)，最后還是流了下來(lái)。這時(shí)候楊老師讓我們報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我很低很低的說(shuō)了一聲：”75分�！斑@時(shí)我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到 的事情發(fā)生了—楊老師說(shuō)話了，她說(shuō)：”才考75分，下次努力考好一點(diǎn)!“說(shuō)完，老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼，那目光很堅(jiān)定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會(huì)成功的!我心中忽 然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵(lì)而改變了，我變自信了，隨后幾個(gè)月理我?jiàn)^力讀書(shū)，終于在期末的時(shí)候獲得了我好成績(jī)。這是因?yàn)闂罾蠋熃o了我鼓勵(lì)。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌”每當(dāng)我輕輕做過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房…，現(xiàn)在馬上畢業(yè)了，楊老師馬上也不是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書(shū)，在我心底里楊老師 永遠(yuǎn)是我的班主任。
夸夸我的班主任初一作文 篇9
班主任，我相信大家并不陌生吧，今天我來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我的班主任。
他個(gè)子不高，身材很胖，兩個(gè)大大的眼睛，鼻子上夾著眼鏡，哎，一看就是有學(xué)問(wèn)的人。他喜歡笑，笑起來(lái)還有兩個(gè)深深的酒窩著實(shí)可愛(ài)。
這是一節(jié)語(yǔ)文課，一名同學(xué)遲到了。我心想：“這名同學(xué)這幾天都表現(xiàn)的不怎么好，班主任多次給他機(jī)會(huì)�！边@名同學(xué)死定了。果不其然，班主任很生氣，沒(méi)有了慈祥親切的臉了，只剩下一張瞪著大眼睛仿佛要吃人的雄獅子了。不過(guò)，意外的是，班主任只是說(shuō)了他幾句，然后帶到教室外進(jìn)行溝通，我們也便在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。
班主任很忙，它不單單只是班主任，同時(shí)他也是作為教導(dǎo)處主任。工作給了他壓力，同學(xué)們也給了他壓力。他曾多少個(gè)夜晚還在辛苦備課，經(jīng)常上課都能看見(jiàn)他那疲憊的眼睛下的黑眼圈。他從不抱怨，他總是說(shuō)：“你們要努力學(xué)習(xí)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，要明白友誼是難能可貴的，三年很短”他總是關(guān)心：“中午一定要吃飯，一日三餐都不能少，要好好休息；早上晨練一定要認(rèn)真身體才是革命的本錢(qián)我多希望看見(jiàn)的是三年后一群健康的孩子們走出校門(mén)�！彼偸翘嵝眩骸耙咝�，自習(xí)高效，上課高效”身邊總是充滿了他正能量的話語(yǔ)，他就是這樣的一位好老師。
班主任，您辛苦了。我們總是惹怒您，您卻能原諒，你真的很偉大。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干。”班主任一定是世界上最難做的工作，但他卻如蠟燭，照亮我們，燃燒自己。
夸夸我的班主任初一作文 篇10
我三年級(jí)的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，是從山區(qū)里來(lái)的，父母是來(lái)上海打工的，好像是為了能讓孩子讀好書(shū)，才讓他來(lái)上海讀書(shū)的。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，他是唯一晚交學(xué)費(fèi)的學(xué)生，到發(fā)書(shū)那會(huì)兒，他父母才來(lái)，手里揣著好幾張皺巴巴的錢(qián)，那時(shí)總共就交六百元，他的父母數(shù)了又?jǐn)?shù)，到書(shū)發(fā)完了才數(shù)完交給老師。
由于家境貧寒，新同學(xué)很自卑，加上他性格本來(lái)就比較內(nèi)向，他開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)跟大家說(shuō)過(guò)話，他似乎是一個(gè)隱形人，老師上課也未曾叫過(guò)他回答問(wèn)題。那會(huì)兒，大家連他叫什么都不知道，也沒(méi)有人敢去問(wèn)。 有一天我走進(jìn)辦公室交作業(yè)，班主任叫我把“任飛”叫來(lái)，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，但一猜就知道是那個(gè)新同學(xué)。 我走到新同學(xué)的位置，那時(shí)他正趴在桌子上，我說(shuō)：“任飛，老師教你去一趟�！彼芭丁绷艘宦�，也沒(méi)多問(wèn)。
不久我便發(fā)現(xiàn)任飛變了，他變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)校里組織詩(shī)朗誦，他第一個(gè)報(bào)名參加；在課堂上，他積極發(fā)言，成了我班的積極分子。更可喜的是，他在期末期中考試中，都取得了班級(jí)前三的好成績(jī)。到期末時(shí)評(píng)選“三好學(xué)生”，他以壓倒性的選票毫無(wú)懸念的贏得了此次榮譽(yù)。
就這樣，在四年級(jí)時(shí)，他站在主席臺(tái)前，面對(duì)全校師生談自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“我要感謝我的班主任，在我三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，是他幫助我、關(guān)心我，讓我一步步地朝最高峰前進(jìn)！”
后來(lái)，他以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取，并且各種費(fèi)用全免。
夸夸我的班主任初一作文 篇11
“老許”何許人也？外表帥氣，中等身材，美中不足的是他的個(gè)子，不算太高，估摸著沒(méi)有170cm，他就是我們班英語(yǔ)的任課老師。
我們班同學(xué)有個(gè)特點(diǎn)，最喜歡給別人取外號(hào)。根據(jù)“老許”的特點(diǎn)，我們給他取了一個(gè)親切的外號(hào)“忙斯特兒許”。這“忙斯特兒”也就是英文中的“怪物”的諧音，與Mr。的讀音相似，讀起來(lái)很容易讓人記住。
為什么說(shuō)Mr。許是“怪物”呢？因?yàn)樗险n時(shí)，特別喜歡揮動(dòng)著手中的軟尺，那兒指指，這兒點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)遲到的同學(xué)也不生氣，走過(guò)去讓他們伸出手，一人挨幾下“尚方寶劍”——打，也就過(guò)去了。
每次考完試，大家都人心惶惶地走進(jìn)英語(yǔ)辦公室“領(lǐng)賞”，制定的題目丟了分，就要去找“老許”談?wù)勅松屠硐�，而且從辦公室回來(lái)的人，無(wú)一幸免。
“老許”上課很有趣的，常常用自己的缺陷來(lái)自嘲，課堂很活躍，相比起語(yǔ)文課來(lái)，他的課沒(méi)那么枯燥，比起數(shù)學(xué)課來(lái)，他的課不需要怎么動(dòng)腦子。
“老許”是個(gè)不記仇的人。前段時(shí)間，有幾個(gè)同學(xué)拖欠了作業(yè)，他從容地叫他們補(bǔ)完作業(yè)，也沒(méi)有任何不公平對(duì)待，無(wú)論成績(jī)好還是成績(jī)差的學(xué)生，該打則打，而且都必須改正，卻從來(lái)沒(méi)有責(zé)備。
“老許”對(duì)他的事業(yè)是極為認(rèn)真的，對(duì)待每一篇作文，都耐心尋味，而每一篇作文都一個(gè)詞一個(gè)詞地評(píng)閱，每一篇都用中考的改卷標(biāo)準(zhǔn)，極負(fù)責(zé)任。
“老許”就是一個(gè)年輕有為，對(duì)學(xué)生極為負(fù)責(zé)的老師，真希望他是我們班的班主任�。�
夸夸我的班主任初一作文 篇12
剛來(lái)三中報(bào)名的時(shí)候，看著班主任尤宗霖老師笑臉迎人，認(rèn)為他很親切，可是不敢與他親近。他架著一副眼鏡，年近50歲，胖胖的，嘴唇有點(diǎn)兒大�？墒�，事實(shí)卻不如我所愿。
前一個(gè)星期對(duì)尤老師沒(méi)有什么感覺(jué)。第二個(gè)星期覺(jué)得他有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也很嘮叨�？粗覀円部偸前逯粡埬槪粋�(gè)蔫了的白菜似的，臉耷拉下來(lái)。不過(guò)，他上歷史課的時(shí)候，有時(shí)會(huì)笑一笑，他笑起來(lái)很好看，很幸福的樣子。會(huì)笑的人必定是幸福的。可自從那次語(yǔ)文測(cè)試后，我就再也沒(méi)有看到過(guò)他笑了，班上只有“五個(gè)大熊貓”（五個(gè)優(yōu)秀的）非常稀有，極為珍貴，之后就變得越來(lái)越嚴(yán)厲了。不知為什么，每次不管上什么課，他都會(huì)來(lái)窗子上偷偷看我們的課堂紀(jì)律，還叫我們互相監(jiān)督，以免有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。后來(lái)，我明白了老師的良苦用心。這一切舉動(dòng)都是為了我們，都是為了我們10班將來(lái)能夠更優(yōu)秀。
那一天后，我深深地感動(dòng)了。這一天，因?yàn)槔蠋熤v作業(yè)，放學(xué)很晚。當(dāng)我們走出教室時(shí)，夜幕已降臨，我長(zhǎng)舒一口氣，終于放學(xué)了，終于能回家了。一旁的王靜拉著我的手飛快地跑到了停車的地方，我急忙幫我的車解開(kāi)困了它一天的枷鎖。可正當(dāng)我想要把鑰匙插入鎖里時(shí)，竟然扭不動(dòng)，我接著又試了一次、兩次、三次……還是開(kāi)不動(dòng)。是不是插反了？正當(dāng)我試圖拔開(kāi)鑰匙時(shí)，拔又拔不動(dòng)，我用了全身的力氣去拔，可是還是拔不動(dòng)。這下我火了，用手使勁拍打著鎖。“怎么了？”王靜把她的車扶到了一邊�！斑@個(gè)鑰匙拔不出！”我呲牙咧嘴地說(shuō)道。“我來(lái)吧！”“嗯。”“哎呀，怎么回事呀，我也拔不動(dòng)！”我又著急又無(wú)助，我環(huán)顧四周，車輛已所剩無(wú)幾�！耙晃覀�?nèi)フ矣壤蠋煄兔Π�！”“也只能這么辦了�！蔽覀儽寂艿叫≠u部旁，尤老師正在門(mén)口吃飯。我跟尤老師說(shuō)明了原因。后來(lái)，在尤老師的幫助下，我的鎖終于開(kāi)開(kāi)了。我的車好像早已與尤老師串通了似的，老師一到，它立即開(kāi)了�！盎厝ネ奎c(diǎn)油在鎖上，跟家長(zhǎng)說(shuō)明原因，路上小心！”說(shuō)著，他拍了拍我的肩膀�！霸僖�(jiàn)，尤老師！”尤老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，在那微弱的燈光下，他的笑容卻是多么的燦爛！
尤老師，您就是我心目中的天使。我愿永遠(yuǎn)在您的呵護(hù)下長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
夸夸我的班主任初一作文 篇13
坐在一片混亂的班級(jí)中，心中又開(kāi)始埋怨我們的班主任也太差勁了，整天只知道罰罰罰，可班上還是那么亂。想到這，我轉(zhuǎn)頭看了看正在抄書(shū)的班長(zhǎng)。如果我做班主任一定能比她好。如果可以，就讓我做一次班主任吧。
叮鈴鈴，一聲鬧鐘把我吵醒了。我爬起來(lái)看看鬧鐘才五點(diǎn)半呀，我瞥了一書(shū)桌，驚訝地發(fā)現(xiàn)了任職書(shū)。原來(lái)我當(dāng)上了五年一班的新班主任了。真是太好了！
走在路上，我心中忐忑不安，真讓我實(shí)戰(zhàn)當(dāng)班主任，還真有點(diǎn)手足無(wú)措了。不知不覺(jué)，我走到了班級(jí)門(mén)口，總之先給他們留個(gè)好印象吧。我走進(jìn)班級(jí)將書(shū)本放在講臺(tái)上，微笑地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“大家好！我……”臺(tái)下的同學(xué)們仿佛沒(méi)看見(jiàn)我一樣，依舊亂哄哄的。聲音直接蓋住了我的聲音。“那個(gè)，同學(xué)們安靜一下！”我依然心平氣和地說(shuō)道。同學(xué)們看著溫柔的我，更加大聲地聊開(kāi)了。我忍無(wú)可忍，剛想要發(fā)火，想到發(fā)火是不能給同學(xué)們留下好印象的。
此時(shí)，我靈光一閃想出了一條妙計(jì)。我搬了一張椅子往講臺(tái)上一坐，靜靜地看著他們聊。同學(xué)們丈二和尚，摸不著頭腦，漸漸地安靜了下來(lái)。見(jiàn)他們安靜下來(lái)，我便笑著說(shuō)：“這樣吧，這節(jié)課你們先自我介紹一下，下節(jié)課我再介紹自己�！甭�(tīng)到這同學(xué)們又鬧開(kāi)了：“我們都認(rèn)識(shí)，有什么好介紹的。老師不是有名單嗎？”……過(guò)了一會(huì)兒，他們開(kāi)始逐個(gè)介紹，班上更加亂，嗡嗡的聲音如同蒼蠅在耳邊飛來(lái)飛去。我也不說(shuō)話，就靜靜地聽(tīng)著，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。第二節(jié)課，我就問(wèn)他們：“在你們介紹自己的時(shí)候，心情是怎樣的呀�！贝蠖鄶�(shù)同學(xué)回答，好吵，好煩，好想讓他們閉嘴。聽(tīng)到這我就問(wèn)：“那老師平時(shí)上課，你們這么亂，老師們的感受呢？”同學(xué)們都支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)。通過(guò)這節(jié)課，我和同學(xué)們的關(guān)系好了許多。他們慢慢開(kāi)始有所收斂了。
平靜的日子沒(méi)有幾天，問(wèn)題越來(lái)越多，遲到，沒(méi)交作業(yè)，打鬧，班級(jí)不斷被扣分。光是這幾件事，就忙得我焦頭爛額了。再加上開(kāi)會(huì)、加班、備課，改作業(yè)，我真是不堪重負(fù)了。看來(lái)當(dāng)老師真心不容易呀！
一周后我重新變回了學(xué)生，這時(shí)我意識(shí)到老師很辛苦，同學(xué)要尊重老師，不要惹老師生氣，同學(xué)們也很辛苦，老師也要關(guān)心同學(xué)，大家都要將心比心，這樣班級(jí)才能團(tuán)結(jié)向上。
夸夸我的班主任初一作文 篇14
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我要感恩我的班主任，因�(yàn)樗屛覀儭皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”。
當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情第一次踏進(jìn)初中校門(mén)時(shí)，是我的班主任以陽(yáng)光般的笑容給予了我心靈的慰籍，將我?guī)нM(jìn)了校園，帶進(jìn)了七（9）班，帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
我的班主任——張老師，一名優(yōu)秀的老師，一位可親可敬的朋友。張老師不僅對(duì)我們的言行舉止很嚴(yán)格，對(duì)待工作也是一絲不茍。歲月的足跡在張老師的臉上顯得格外的明顯。課堂上，張老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)原本枯燥的科學(xué)概念從張老師口中出來(lái)卻是那么的形象與生動(dòng)。有時(shí)，一個(gè)幽默的故事，引的我們紅塘大笑，這時(shí)的張老師與我們打成了一片，又似有個(gè)童心未泯的孩子。但當(dāng)有同學(xué)在課堂上走神、開(kāi)小差時(shí)，張老師也會(huì)毫不猶豫地讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，有時(shí)卻以一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神，以示警告。當(dāng)我們學(xué)習(xí)失利，灰心喪氣時(shí)，張老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，張老師有會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地向我們傾訴內(nèi)心的話語(yǔ)；當(dāng)我們?cè)诤诎登鄣穆飞厦允Х较驎r(shí)，那張老師就是那一支蠟燭，默默燃燒自己，卻為我們帶來(lái)光明。
記得上個(gè)星期二，因體育老師沒(méi)有時(shí)間，體育課換成了科學(xué)課，那時(shí)我們的心情可想而知，我們多么渴望能沖出去盡情釋放。而張老師好像看穿了我們的心事，毅然決定科學(xué)課改為活動(dòng)課，而當(dāng)時(shí)的我們就好像脫韁的野馬奔出教室，沖向自由的天空，那是多么愉快的一堂課��！
雖然我們已經(jīng)十五六歲了，但還是很調(diào)皮，張老師那樣循循善誘地教導(dǎo)我們，如教育園中辛勤的園丁，揮灑著汗水卻不求任何回報(bào)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。同學(xué)們，讓我們將點(diǎn)滴永銘心間，以行動(dòng)來(lái)證明我們的感恩！
夸夸我的班主任初一作文 篇15
父母是人生的第一個(gè)啟蒙老師，那如果一個(gè)老師對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待他的兒子一樣，那這個(gè)老師應(yīng)該叫什么呢？
我的班主任個(gè)子不算太高，濃眉大眼，高高的鼻梁下，長(zhǎng)著能說(shuō)善變的嘴，我做在第一排所以我可以看清老師面孔，最特別的是他的頭發(fā)，中間還加了幾縷白發(fā)，是老師老了嗎？一次我們?cè)谏险n，老師的女兒來(lái)了，看著老師的女兒剛上幼兒園我便情不自主的否定了老師老的問(wèn)題。
還是一節(jié)令人反感的自習(xí)課老師坐在講臺(tái)上看書(shū)我們干什么的都有，有寫(xiě)作業(yè)的也有看書(shū)的。我正在全神貫注的寫(xiě)著作業(yè)，突然我的同桌碰了我一下，剛想發(fā)火，可看著同桌用手指的地方還是忍住了，我看見(jiàn)了！看見(jiàn)了老師在睡覺(jué)是老師累了嗎？我看著老師眼睛下面泛紅的眼圈，是的一定是前一段子老師為我們累的。
在上個(gè)學(xué)期的期末考試前的2個(gè)多星期的一個(gè)早上，上早自習(xí)老師都沒(méi)來(lái)等我們下課的時(shí)候聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師的腿摔傷了大約一個(gè)月的時(shí)間才能好呢，所以教導(dǎo)主任有找來(lái)一個(gè)老師當(dāng)我們的班主任，這些陣子我們像瘋子一樣不學(xué)習(xí)，到了期末我們的升級(jí)一下子下滑了很多，到了第二學(xué)期時(shí)我們的老師還沒(méi)回來(lái)所以那個(gè)老師還在擔(dān)當(dāng)我們的班主任，而這個(gè)班主任仍然是對(duì)我們不管不問(wèn)，只是頭上頂一個(gè)我們班主任的名義罷了，真像是行尸走肉。
今天上午我來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)老師在講臺(tái)上做這，很以前沒(méi)什么兩樣只是他有多了一個(gè)有紅有深的眼圈是的一定是為我們的成績(jī)而擔(dān)心的我到了我的座位上現(xiàn)在的班里不是像以前一樣亂哄哄的，而是靜悄悄的幾乎掉一個(gè)頭發(fā)都能知道是在什么地方掉的我向后看看，有很多的同學(xué)在低走頭像是為一前在的事在給老師道歉呢
突然放學(xué)的鈴聲想起，可是同學(xué)們都沒(méi)準(zhǔn)備走而是坐著看著老師，是一雙雙眼睛溜漏出的是一絲絲的感動(dòng)……
夸夸我的班主任初一作文 篇16
在我的記憶深處，有許多值得我尊敬感謝的老師，其中最值得感謝的就是帶我小學(xué)三年數(shù)學(xué)的班主任王老師。
王老師教我們時(shí)三十來(lái)歲，她個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不是十分漂亮，但身材保持得極好。不管什么時(shí)候，她總是把自己打扮得容光煥發(fā)，給人一種充滿青春活力的感覺(jué)。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不把自己的精氣神傳播到我們教室的每個(gè)角落。在王老師的激情感染下，我們也養(yǎng)成了精益求精的良好習(xí)慣，在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)比賽中，我們班都能穩(wěn)操勝券，奪取第一。
王老師不僅班帶得好，而且數(shù)學(xué)教得極好。課堂上，她善于點(diǎn)撥引導(dǎo)，善于開(kāi)啟我們的數(shù)學(xué)思維。她講課生動(dòng)有趣，時(shí)不時(shí)還跟我們玩點(diǎn)幽默，加深我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。在作業(yè)方面，她對(duì)我們要求極為苛刻，錯(cuò)三道題以上，當(dāng)即撕掉，重新去做。正是王老師這種嚴(yán)慈相濟(jì)的教育方法，使我們的數(shù)學(xué)成績(jī)總是位居榜首。
“認(rèn)真學(xué)，開(kāi)心玩”是王老師教育我們的法寶。王老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，只要認(rèn)真學(xué)了，考不好也沒(méi)什么關(guān)系。玩時(shí)就要開(kāi)開(kāi)心心地玩，不要再顧及學(xué)習(xí)之類的事，讓身心徹底愉悅放松。不要學(xué)習(xí)時(shí)惦記著玩，玩時(shí)又擔(dān)心學(xué)習(xí)，這樣既影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，又影響玩的心情�！币苍S是王老師那句“考不好也沒(méi)什么關(guān)系”的話，減輕了我們學(xué)習(xí)的心理壓力，讓我們體驗(yàn)到了輕松學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這不僅提高了我們學(xué)習(xí)的效率，還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情，挖掘了我們的潛能，培養(yǎng)了我們的特長(zhǎng)，一批小能人在我們班涌現(xiàn)。悠悠球大王馬春亭，魔方高手張金生，跳舞皇后向陽(yáng)，寫(xiě)作王子魏雨聰聰……
王老師不僅教我們書(shū)本知識(shí)，還教我們做人的道理。在班隊(duì)活動(dòng)課上，她經(jīng)常給我們講寬以待人、嚴(yán)以律己的故事。在她帶班期間，我們班沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起違反校紀(jì)班規(guī)的事。
現(xiàn)在我們上初中了，盡管王老師不教我們了，但王老師的諄諄教誨我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，它將使我們不斷走向成功的不竭動(dòng)力。
感謝敬愛(ài)的王老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)想著您！
夸夸我的班主任初一作文 篇17
我的班主任是張璇老師，她是我的生物老師，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一個(gè)很好的老師。
初入初中，我總是一個(gè)人坐在位置上，總是沒(méi)有事情做。有一個(gè)中午，我被張老師叫進(jìn)了辦公室，老師交給了我“五星檢查員”的職務(wù)。那一天，我第一次和其他的同學(xué)一起了解了關(guān)于檢查的任務(wù)。我認(rèn)識(shí)了很多其他班級(jí)優(yōu)秀的同學(xué)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的時(shí)間，我也學(xué)習(xí)了處理事情的方法，也和這些優(yōu)秀的小伙伴成了好朋友。在班上就不用說(shuō)了，我更是交上了許多志同道合的朋友。我在這謝謝張老師，謝謝張老師給我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能為同學(xué)們盡自己綿薄之力。
張老師教生物，她的生物課很有趣。生物課以實(shí)驗(yàn)為主，張老師常常組織我們做實(shí)驗(yàn)。每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都很受我們的歡迎。有一節(jié)生物課要我們觀察細(xì)胞的分裂，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)生了一些問(wèn)題：我們把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下，卻由于標(biāo)本過(guò)于透明一直對(duì)不上鏡，我們很著急。這可怎么辦呢？這是張老師走了過(guò)來(lái)，了解了我們的問(wèn)題后，仔仔細(xì)細(xì)地調(diào)起來(lái)，她用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)左右的滑輪，用眼睛尋找著幾乎透明的標(biāo)本，終于我們找到了標(biāo)本，電腦屏幕上也有了它的樣子。她有指導(dǎo)我們轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋與細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就可看到細(xì)胞分裂的樣子。接著她又去其他組看看他們有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題了。
張老師是我們班的班主任，在教好自己學(xué)科的同時(shí)，也不忘關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在愛(ài)的擺渡上，張老師總是經(jīng)常和我們互動(dòng)，鼓勵(lì)我們。在班會(huì)課上，張老師總結(jié)了近期的學(xué)習(xí)情況，肯定了我們的努力，也制定了以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。放學(xué)的時(shí)候，張老師也單獨(dú)和我講了一些學(xué)習(xí)的方法和技巧，我現(xiàn)在一一執(zhí)行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我也看到了自己超大的進(jìn)步。
張老師對(duì)常規(guī)要求嚴(yán)格，我們明白這是讓我們更加的好，這就是我們的班主任張老師。
夸夸我的班主任初一作文 篇18
在這個(gè)花季，與你邂逅……
原來(lái)以為樹(shù)木已干枯，流水已結(jié)冰，四季不再變換。你的出現(xiàn)，仿佛如夢(mèng)一般驚醒了我，給我注入了新的活力。
簡(jiǎn)單而又爽快，直白而又溫和，這就是你。喜歡聆聽(tīng)你的效率極高的講課，喜歡與你一起在雪地里堆雪人，喜歡你那爽朗的笑聲，喜歡聽(tīng)你嚴(yán)厲的訓(xùn)斥……
晨靄的寂靜被無(wú)情的劃破，還沉浸在睡夢(mèng)中的我，無(wú)奈地起床梳洗準(zhǔn)備開(kāi)始“魔鬼訓(xùn)練”，你一如既往地頂著困意來(lái)督促我們，毫不懈怠。嚴(yán)苛的規(guī)范要求，殘忍的訓(xùn)練方式，讓我們叫苦連天。你卻一副雷打不動(dòng)的表情，毫無(wú)憐憫之心……一天又一天，一月又一月，你總是陪伴著我們。功夫不負(fù)有心人，我們的體質(zhì)不斷增強(qiáng)，班級(jí)體育成績(jī)有了巨大的飛躍�；叵朐�(jīng)的付出，揮灑下的汗水，覺(jué)得再苦再累也值得。那一刻，明白了你當(dāng)時(shí)的苦心。
剛接我們班時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)相比其他班而言遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，你召集我們商量，給我們以信心鼓勵(lì)，那期許的目光，那焦急的神態(tài)，給我們平添了一份力量。我們目標(biāo)一致，我們終將成功。往后的日子里，我也更刻苦努力的學(xué)習(xí)，每天課上孜孜不倦地用心讀書(shū)，晚上挑燈夜戰(zhàn)，遨游題海，不知何時(shí)才會(huì)瞌睡。黑暗的四周，婆娑的燈影，我孤身奮戰(zhàn)，攻克一個(gè)有一個(gè)難關(guān)，但我并不覺(jué)得孤單，因?yàn)橛心惆 ?/p>
班級(jí)競(jìng)賽項(xiàng)目，你煞費(fèi)苦心為我們籌備，耐心的指導(dǎo)，反復(fù)的指導(dǎo)練習(xí)，直至登上舞臺(tái)展示的那一刻，我們的團(tuán)隊(duì)盡顯光彩，贏得滿堂喝彩。是前方觀看的你，給我們以十足的信心勇氣……
黃葉飄落，又是一年畢業(yè)季。你叫我如何忍心離你遠(yuǎn)去？拾一片黃葉，我該如何歸去？不知如何說(shuō)“再見(jiàn)”，但愿曾經(jīng)記得我們有過(guò)這段美好的回憶，但愿貯藏內(nèi)心最深處的記憶，不會(huì)變質(zhì)，一如既往。
滿腔愁思載滿我的心田，怎么忘得了你——我的班主任劉晉芳老師！
夸夸我的班主任初一作文 篇19
世界上至真至深至純的情是什么？除了親人之間不可分割的愛(ài)，還有一份濃濃的情在我身邊。
是誰(shuí)化作月光為你指明方向？是誰(shuí)形影不離不露痕跡默默支持你？是誰(shuí)偶爾變成烏云忽而潑下一盆冷水？是誰(shuí)總是相伴身旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著你成長(zhǎng)？是誰(shuí)最先從稚嫩的文字里聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音？她是我的班主任。每一聲嘆息，每一處角落，每一份驚喜，無(wú)不被她記得那樣清楚，不知不覺(jué)在默默中陪學(xué)生們走過(guò)了一度春秋。她像天空蒞臨人間的雪的仙女，滋潤(rùn)我們一株株小小的幼苗。
愛(ài)學(xué)生的她
班主任是個(gè)愛(ài)“管事”的“老媽子”。流感期間，她在熏醋，而物理老師走過(guò)，看到這一幕時(shí)也忍不住調(diào)侃到“看這班主任跟‘老媽子’似的”，一想還挺合適，她愛(ài)管事，我們就都愛(ài)犯事�？偸怯袔锥錇踉圃谖覀冾^頂，也有更多的愛(ài)是白云。
那個(gè)變化多端的老媽子，愛(ài)學(xué)生的心是那么強(qiáng)烈。
愛(ài)學(xué)習(xí)的她
課堂是我們的天堂，她帶領(lǐng)著我們一起用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)，抑揚(yáng)頓挫的一遍遍賞讀課文。當(dāng)你認(rèn)真聆聽(tīng)時(shí)，總要被陶醉的，偶爾你闖進(jìn)了夢(mèng)景到另一個(gè)世界，也同樣看得到她優(yōu)美的步伐和流連忘返的神情，她曾說(shuō)到過(guò)“讀書(shū)使她有魅力”，我想只有在一場(chǎng)夢(mèng)的天堂里，她的魅力才會(huì)讓你一覽無(wú)余。那個(gè)夢(mèng)的天堂的“授課人”，愛(ài)學(xué)習(xí)的心，與日俱增。
愛(ài)年輕的她
曾經(jīng)，她說(shuō)過(guò)，在她的一次同學(xué)聚會(huì)上，一位同學(xué)稱贊“我們都老了，只有你看起來(lái)還年輕”，她的回答不是護(hù)膚品，而是閱讀的魅力。與書(shū)本為伴，她的思想是年輕的；與孩子較量，她的外貌是年輕的；隨時(shí)代潮流，她的境遇是年輕的……她有一顆愛(ài)年輕的心。
那個(gè)年輕世界的“追逐者”，愛(ài)年輕的心毫不褪色。
她是我的班主任，她的心至真至純，愿那份濃濃的情在我們身邊，伴我們成長(zhǎng)，永不消散。
夸夸我的班主任初一作文 篇20
伴著陣陣北風(fēng)，走進(jìn)那個(gè)熟悉的教室。今日，教室里少了那個(gè)熟悉的身影；今日，耳邊少了那悅耳的聲音；今日，威嚴(yán)的班主任不在。
今日班主任不在，我們班就像群龍無(wú)首一樣亂作一團(tuán)，終于，在跳健美操時(shí)，捅了簍子！
在第二節(jié)下課跳健美操時(shí)，操場(chǎng)上一排排整齊的隊(duì)伍鴉雀無(wú)聲！
但有一個(gè)班有說(shuō)有笑，打打鬧鬧，打破了寧?kù)o……
那個(gè)班就是我們班！一個(gè)頑皮的身影來(lái)回穿梭在我們隊(duì)伍當(dāng)中，那就是我們的H哥。而H哥的一切行動(dòng)都沒(méi)能逃過(guò)老師的法眼。H被叫上了臺(tái)，在一千二百人的注視下，H出現(xiàn)了前所未有的臉紅和羞澀。寒風(fēng)蕭瑟中，幸虧有一個(gè)班給我們打“掩護(hù)”，讓我們成功的把H給帶走了。
我本以為今天不會(huì)再出什么亂子了，可實(shí)際發(fā)生的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我想象。讓我見(jiàn)識(shí)到了，什么叫只有你想不到，沒(méi)有我做不到。
我完全低估了H的“自愈”能力！短短的兩節(jié)課，就把上午受的傷全都給治療好了。今天中午活力依舊，又“立功”了。他在我們的隊(duì)伍里來(lái)回游走，交頭接耳，凡是H走到的地方，肯定會(huì)有一陣悅耳的笑聲。憑借這點(diǎn)，H成功“幫助”我們班最后一個(gè)吃飯。我本以為一切就這么過(guò)去了，但是并非這么簡(jiǎn)單……
中午在走廊上，熟悉的身影回來(lái)了，我們班從上午的吵吵鬧鬧，瞬間變成了鴉雀無(wú)聲，也不知是誰(shuí)將H的“光榮事跡”給班主任說(shuō)了，讓我們?cè)谥形缰匦乱?jiàn)識(shí)到了“河?xùn)|獅吼”。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面十分壯觀，只見(jiàn)班主任的臉色通紅，不時(shí)還有肢體動(dòng)作。H當(dāng)時(shí)就被嚇的臉色蒼白，平時(shí)多話的`他，在班主任的批評(píng)下啞口無(wú)言。教室里的我們跟聽(tīng)?wèi)蛩频�，有些同學(xué)還幸災(zāi)樂(lè)禍地笑。
但是，同學(xué)們高興的太早了，因?yàn)槔蠋熍u(píng)完并沒(méi)消氣，所以下午又將我們留下，聽(tīng)H的深刻檢討。
H用他的一件件“偉大”的事跡告訴我們，班主任不在，往往比在更可怕。
夸夸我的班主任初一作文 篇21
我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的班主任，她是新轉(zhuǎn)來(lái)的。她有著胖胖的身材，其實(shí)也不是那么胖啦！她的皮膚有一點(diǎn)黑，臉又有一點(diǎn)紅，臉是很圓的。她的頭發(fā)，烏黑亮麗，有點(diǎn)卷。不過(guò)，還是那么漂亮！
班主任非常關(guān)心同學(xué)，誰(shuí)要是生病了，她都會(huì)打電話叫同學(xué)的父母。我可不敢招惹班主任，因?yàn)槿绻徽腥�，她就�?huì)火山爆發(fā)，不過(guò)，如果你辦事很好，又沒(méi)有干什么壞事，她是很溫柔的！
她是教我們科學(xué)的，我們要是不懂，她就會(huì)很耐心的教導(dǎo)你。其實(shí)，我覺(jué)得班主任笑起來(lái)好可愛(ài)，她的嘴很小，像櫻桃。她雖然是個(gè)婦女，但是她很活潑，像小孩子一樣。她跟其它的老師不同，不會(huì)那么無(wú)聊，總是講笑話給我們聽(tīng)，我覺(jué)得她是最好的班主任！
我不知道這三年是不是都是她教我們，她對(duì)我們都很公平，誰(shuí)要是犯了錯(cuò)，她都是先思想教育，然后再批評(píng)。誰(shuí)要是抄作業(yè)，嘿嘿，那個(gè)人就完蛋啦！
她跟我們班的科學(xué)課代表長(zhǎng)的很像，我們班的科學(xué)課代表也是皮膚有點(diǎn)黑的。她不喜歡把學(xué)生留下來(lái)，她喜歡把學(xué)生叫到辦公室里。平時(shí)，我們說(shuō)的都是本地話，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們都說(shuō)普通話，都說(shuō)我們我們的，可她卻說(shuō)俺們俺們的，現(xiàn)在，她慢慢適應(yīng)我們啦。
她說(shuō)話特別有意思，總是讓我們哈哈大笑，她竟然把格陵蘭島說(shuō)成格陵蘭馬，我們?nèi)喽夹λ览�！畢竟，她不知道什么是格陵蘭島��！
雖然我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我們就好像以前認(rèn)識(shí)一樣。
有一次，我同桌生病了，發(fā)燒40度吶，一個(gè)星期都沒(méi)來(lái)上學(xué)了，到了第2個(gè)星期，老師就給她補(bǔ)習(xí)了一堂課，是抽時(shí)間補(bǔ)的。要是我們題目的答案寫(xiě)的很有趣的話，她就會(huì)把手放在她的額頭上，然后就往下滑，說(shuō)：“我的天呢。
老實(shí)說(shuō)，我希望她能永遠(yuǎn)做我的班主任！
夸夸我的班主任初一作文 篇22
老班，顧名思義是我們的班主任。我從小到大，帶過(guò)我的全是女班主任，所以我根本不知道那種被男班主任帶的滋味。這不，說(shuō)啥來(lái)啥。來(lái)到了初中，我的班主任換成了一個(gè)男老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到他時(shí)，只見(jiàn)他面孔嚴(yán)肅，透露出一種神圣而不可侵犯的威嚴(yán)，再仔細(xì)一看，他的發(fā)際線活像兩個(gè)小山峰，活脫脫一個(gè)“凹”字，哈哈！他大約五十來(lái)歲，嗯，我是不是把他年齡估計(jì)太高了，對(duì)不起啦，老班。他有時(shí)檢查你的作業(yè)，你明明全做完了，他的眉頭也會(huì)皺起來(lái)，不知道是為啥。我經(jīng)�；丶液髥�(wèn)父母：“為什么我們老班是雙面性，上課時(shí)會(huì)開(kāi)心地笑著，下課后，反倒沒(méi)看見(jiàn)他怎么笑，其他老師都跟他相反。”哎，我真的弄不懂他呀？但是，那件事改變了我對(duì)他的看法，我又發(fā)現(xiàn)了老班新的一面。
事情要從那天下午開(kāi)始說(shuō)起�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙�，我們的教室也飄起了“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩�！钡母杪暋ｋS之而來(lái)的是老班抱著一摞周記本從容地走了進(jìn)來(lái)。我一看，心里想：��！完蛋了，我上次交周記本時(shí)，里面夾了一張小紙條。小紙條的內(nèi)容是關(guān)于我希望老師不要讓我念作文之類的意思。我又想：老班那種人，哪會(huì)再意這庇大的小事，肯定會(huì)把小紙條當(dāng)廢紙扔掉的。
最后，還是會(huì)讓我念的，上帝啊，保佑我吧！求求你啦！終于周記本發(fā)到了我手里，我連忙翻開(kāi)一看，小紙條還在，而且下面還用紅筆寫(xiě)了一個(gè)字“嗯”！那一刻，我的心里暖暖的，不僅是甜，還有感動(dòng)。這是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)年少無(wú)知的孩子的承諾。那一刻，我很感動(dòng)，感覺(jué)到我自己的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。平時(shí)，我覺(jué)得老班對(duì)這種事根本不會(huì)在意，可是我的老班對(duì)我這張微不足道的小紙條，卻在意了。謝謝你，我的老班。
現(xiàn)在，我們的老班有了三面性，哈哈！
夸夸我的班主任初一作文 篇23
在河南省開(kāi)封市魏都路東段，有一個(gè)“金明南校”，原是開(kāi)封市第十二中。在里面，有個(gè)初一二班，班主任叫周玉朝。周玉朝就是本作文的男主角！
周玉朝在班上，無(wú)論多大的事，總是偏像班長(zhǎng)；班長(zhǎng)叫彭玥，帶個(gè)眼鏡！下面叫我給大家說(shuō)說(shuō)班里的事吧！一次體育課上，同學(xué)們?nèi)ツ没@球，一位同學(xué)在拿籃球的時(shí)候不小心碰到了班長(zhǎng)的眼鏡，把眼鏡碰掉了……下了課，班長(zhǎng)去報(bào)告老師，老師二話不說(shuō)，就叫碰班長(zhǎng)的同學(xué)賠她100塊錢(qián)，其實(shí)只是眼鏡片掉了，沾一下就好了，鏡片又沒(méi)碎，而且眼鏡帶了那么長(zhǎng)時(shí)間，膠本來(lái)就不具備粘性了，不掉才怪；而眼鏡其實(shí)只100多塊錢(qián)，掉個(gè)眼鏡片修復(fù)一下就好了，還要那么貴，真是沒(méi)天理！這位同學(xué)只能認(rèn)栽了！
大家都是班主任和班長(zhǎng)一條心，跟大家透露個(gè)消息，班長(zhǎng)期中考試數(shù)學(xué)只考17分，而班主任又是個(gè)數(shù)學(xué)老師，怎么會(huì)讓數(shù)學(xué)成績(jī)那么差的“差生”當(dāng)班長(zhǎng)呢？為什么呢？唉！
班長(zhǎng)平常在班里橫行霸道的，誰(shuí)敢招惹她，就一扣分的方法懲罰那個(gè)學(xué)生！扣分是班主任訂的，也是學(xué)校里訂的，沒(méi)人50分，扣剩30分回家反思一天，扣完分就按班主任說(shuō)的“滾蛋”，所以班長(zhǎng)在班了就跟螃蟹似的，橫著走！
還有一次，班長(zhǎng)上課玩手機(jī)，班會(huì)課上，有人給老師舉報(bào)，可是，班主任不但不嚴(yán)懲班長(zhǎng)，反而讓舉報(bào)班長(zhǎng)的同學(xué)站到門(mén)口，那么冷的天，外面寒風(fēng)刺骨，那個(gè)同學(xué)不禁打了個(gè)寒磣！唉！為什么呢？班主任說(shuō)過(guò)誰(shuí)都不可以帶手機(jī)，更不允許上課玩手機(jī)，難道，這些命令到了班長(zhǎng)面前，就全部不管用了嗎？唉！這是為什么，班長(zhǎng)到底有什么類的“通行證”？那么牛×？
今天就說(shuō)到這，希望教育局給個(gè)通知！給這位“班主任”上上課！
夸夸我的班主任初一作文 篇24
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；鷹感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾《�；而我要感謝我的班主任，因?yàn)樗屛覀儭皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”。
第一次帶著復(fù)雜的感情踏入初中，是班主任用陽(yáng)光燦爛的笑容給了我精神上的安慰，把我?guī)У搅诵@，帶到了7(9)班，帶到了知識(shí)的殿堂。
我的班主任張老師是一位優(yōu)秀的老師，也是一位和藹可親、可敬的朋友。張老師不僅對(duì)我們的言行要求嚴(yán)格，對(duì)我們的工作也一絲不茍。歲月的足跡在張老師臉上特別明顯。上課的時(shí)候，張老師漂亮的話，一個(gè)個(gè)原本枯燥的科學(xué)概念從張老師嘴里說(shuō)出來(lái)，卻又是那么生動(dòng)形象。有時(shí)候，一個(gè)幽默的故事會(huì)讓我們?cè)谔萍t開(kāi)懷大笑。這時(shí)，張老師和我們混在一起，仿佛有一種童心。但有些同學(xué)上課心不在焉，心不在焉的時(shí)候，張先生會(huì)毫不猶豫的請(qǐng)他站出來(lái)回答問(wèn)題。有時(shí)，他會(huì)簡(jiǎn)單地看一眼作為警告。當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗，灰心喪氣的時(shí)候，張老師會(huì)鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，張老師會(huì)以極大的熱情向我們傾訴他內(nèi)心的話；當(dāng)我們迷失在黑暗曲折的道路上時(shí)，那個(gè)老師就是蠟燭，默默地燃燒著自己，卻帶給我們光明。
我記得上周二，因?yàn)轶w育老師沒(méi)有時(shí)間，體育課改成了理科課。那時(shí)候我們可以想象，我們是多么想沖出去，放手。張老師好像看透了我們的心事，決定把理科班改成活動(dòng)班。當(dāng)時(shí)我們像脫韁的野馬一樣跑出教室，奔向自由的天空。多么愉快的一堂課！
雖然我們都十五六歲了，但是還是很調(diào)皮。張老師教我們就像教育園里勤勤懇懇的園丁，汗流浹背，不求回報(bào)。
君子之交，三代同堂。同學(xué)們，讓我們牢記在心，用行動(dòng)證明我們的感激！
夸夸我的班主任初一作文 篇25
昨天，我們老班沒(méi)有來(lái)，教室里肯定是生龍活虎。
進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們就以，抑制不住興奮的心情，前后聊起天來(lái)了。但是過(guò)了一會(huì)兒班長(zhǎng)大人——紀(jì)鎮(zhèn)來(lái)了，馬上使出了班長(zhǎng)的霸氣，說(shuō)了幾句話，班里就不吵了，認(rèn)認(rèn)真真地讀起地理來(lái)了。
早自習(xí)過(guò)后，第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，由于班主任沒(méi)有來(lái)，所以就派我們的師姐，現(xiàn)在的實(shí)習(xí)老師——小田姐姐帶我們學(xué)習(xí)。
師姐一進(jìn)教室，一陣掌聲頓然響起。我們都很喜歡小田姐姐，性格溫順，年齡與我們差不多，所以我們很聊得來(lái)，小田姐姐微笑著走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下，這節(jié)課我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)。”話音剛落，同學(xué)們就興奮地連連叫好，興奮過(guò)后，開(kāi)始正式上課。同學(xué)們與小田姐姐聊的火熱朝天，聊一些八卦、一些有意思的事，小田姐姐還在黑板上畫(huà)畫(huà)，還給我們講了她就是62中畢業(yè)的學(xué)生，說(shuō)學(xué)校很多學(xué)姐都在這里當(dāng)老師，其中，很多是我們熟悉的……
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間下課了，美好的時(shí)光短暫，而快樂(lè)。小田姐姐跟我們告別后，還說(shuō)：“你們班主任回來(lái)了就說(shuō)我們?cè)谶@里認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)了一節(jié)數(shù)學(xué)課哦！”我們都知情的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午班主任申老師，準(zhǔn)時(shí)回來(lái)聊了一會(huì)兒天后突然想起了什么說(shuō)：“小田姐姐給你們代課，你們都干什么了？有沒(méi)有人惹姐姐生氣��？”
王毅是我們班的拍馬屁達(dá)人，說(shuō)：“小田姐姐帶領(lǐng)我們很努力的學(xué)了一節(jié)課的數(shù)學(xué)。”
“真的？”老師有點(diǎn)不信，但看到我們，一個(gè)個(gè)都用堅(jiān)定不移的眼神來(lái)看老師：“我們很努力的學(xué)一節(jié)數(shù)學(xué)�！崩蠋熆吹轿覀冞@么堅(jiān)定的眼神，就毫不懷疑的信了我們。
班主任不在的時(shí)候，真的是玩的超high哎！
夸夸我的班主任初一作文 篇26
宋老師是我們班的語(yǔ)文老師，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
我還記得，她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。宋老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山。
記得五年級(jí)時(shí)，宋老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……
宋老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡宋老師，更喜歡上宋老師的語(yǔ)文課。
夸夸我的班主任初一作文 篇27
我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！”每當(dāng)我早早到教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她那雙眼睛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時(shí)，她那雙眼睛會(huì)提醒我：“快快專心聽(tīng)講！”楊老師上公開(kāi)課與眾不同，課件做得十分完美。
記得上學(xué)期那堂公開(kāi)課。上課鈴聲一響，我們個(gè)個(gè)坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來(lái)似的，靜靜的等候老師上課。
我朝著大屏幕望去，哇！上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂，我們也聽(tīng)得十分認(rèn)真。只要老師每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們舉的小手就像小樹(shù)林那樣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，楊老師都會(huì)向我們投來(lái)贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺(jué)的就過(guò)去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多。
下課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。這時(shí)，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮�！边@首歌。
楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開(kāi)課，為了做課件一定做到深夜了吧？楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦��！楊老師我非常得敬佩您！請(qǐng)您相信，在不久的將來(lái)，您一定會(huì)桃李滿天下！
夸夸我的班主任初一作文 篇28
七（2）班的班主任小麗老師就像我們的媽媽一樣，照顧我們七（2）班的每一位同學(xué)，決不讓我們班任何一個(gè)同學(xué)受到傷害。
記得那時(shí)，我們班是最遲開(kāi)門(mén)的，外宿的同學(xué)天天回到教室門(mén)口里都要等開(kāi)門(mén)。因?yàn)榘嘀魅慰匆?jiàn)外宿的同學(xué)要騎著自行車回學(xué)校上課，而內(nèi)宿的同學(xué)卻住在宿舍里，只需走幾步就回來(lái)教室里。因此，班主任就讓內(nèi)宿的那些同學(xué)拿鑰匙。誰(shuí)知？?jī)?nèi)宿的那些同學(xué)幾乎每天都要差不多上課時(shí)，才回到教室里，班主任小麗老師知道這么遲才開(kāi)門(mén)，就問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲催t才回去？他們說(shuō)：“教官（管理宿舍）不允許那么早回去，不然的話就會(huì)被他們打。”班主任接著說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)班的那些同學(xué)又那么早地回到教室里，我都舍不得打你們，他們敢！”這是多么令人感動(dòng)的話啊！
有一次，我們班有位同學(xué)飯票不見(jiàn)了，他們告訴小麗老師，小麗老師立刻從自己的飯里減一半給那位同學(xué)吃。有時(shí)我們班內(nèi)宿的同學(xué)沒(méi)有錢(qián)打車回去，小麗老師就拿自己的錢(qián)借給他們打車回去。有時(shí)，小麗老師周末回家也會(huì)帶一些棒棒糖給我們吃，一人一個(gè)，并告訴我們吃了這個(gè)棒棒糖就好像棒棒糖一樣甜甜蜜蜜，忘記不開(kāi)心的事。試問(wèn)一下：現(xiàn)實(shí)中還有多少個(gè)這樣的好老師啊？
小麗老師，您就像我們的媽媽一樣照顧我們。怪不得我們經(jīng)常叫您“媽媽、媽媽……”叫得沒(méi)錯(cuò)，您就像我們的媽媽一樣。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是我們的班主任小麗老師，小麗媽媽。
夸夸我的班主任初一作文 篇29
一天上課時(shí)，班主任老師接到大會(huì)通知，給我們布置好作業(yè)便匆匆離開(kāi)了教室……
教室里熱鬧起來(lái)……
剛才還是鴉雀無(wú)聲，這是不知被誰(shuí)一鬧，教室變得熱鬧起來(lái)。有的相互扔紙團(tuán)，丟橡皮；有的邊做作業(yè)邊談笑風(fēng)生，悠閑得像坐茶館‘有的同學(xué)作些十分滑稽的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑；還有個(gè)同學(xué)直牙咧嘴地惡狠狠地唱一首《真心英雄》，表情艱難的不亞于萬(wàn)里長(zhǎng)征，要知道，那個(gè)聲雖然比歇斯底里得嚎叫悅耳那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是與三峽兩岸隨處可聞的猿嘯相比可謂不相上下，甚至是有過(guò)之而無(wú)不及；還有的同學(xué)甚至在座位上跳起舞來(lái)……在這個(gè)時(shí)候在想靜下心來(lái)做作業(yè)那是不可能的了，因?yàn)檫@里的“表演”實(shí)在是太精彩了，比慶春節(jié)還鬧得歡……
樓梯上傳來(lái)腳步聲……
咚，咚，咚地腳步聲從樓梯口傳來(lái)了，大家都以為是老師回來(lái)了——扔紙團(tuán)，丟橡皮的同學(xué)慌忙把紙團(tuán)橡皮塞進(jìn)桌肚里；聊天，搞笑的同學(xué)也立刻裝出一副認(rèn)真做作業(yè)的樣子；唱歌同學(xué)立即比上了那張大嘴巴，“認(rèn)真”的寫(xiě)起來(lái)，慌忙中筆也拿反了；還有跳舞的這時(shí)也慌忙坐下來(lái)埋著頭寫(xiě)起來(lái)。等了片刻，老師還沒(méi)出現(xiàn)，腳步聲也沒(méi)了。大家抬起頭來(lái)，不由得大笑起來(lái)。
老師來(lái)了……
“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)這么一叫，傾刻間，教室里恢復(fù)了平靜。辦主任推開(kāi)門(mén)，看到同學(xué)們“專心致志”的做作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。
唉，班主任不在的時(shí)候……
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