我們班的老師初一作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我們班的老師初一作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的老師初一作文1
說(shuō)到我最喜歡的老師，那一定就是我們班的班主任熊老師，雖然我們相處時(shí)間不久，但是我發(fā)現(xiàn)熊老師一個(gè)秘密，那就是熊老師跟我們講課的時(shí)候，時(shí)而擠眉弄眼，時(shí)而揉鼻子。他還有一個(gè)習(xí)慣，就是飯后一定要抽支煙，他還有時(shí)候摸摸后腦勺笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“這真是飯后一支煙，快活似神仙呀！”
說(shuō)到我們的熊老師，那真是個(gè)相當(dāng)有個(gè)性的人，我們班的熊老師，個(gè)子高大，身體魁梧，一身棕色的皮膚，聽說(shuō)熊老師在這所學(xué)校教了三十多年書呢！最有個(gè)性的是老師的發(fā)型和胡須，有的同學(xué)說(shuō)老師長(zhǎng)的像魯迅，有的同學(xué)把嘴巴貼到我耳邊悄悄的對(duì)我說(shuō)熊老師長(zhǎng)的像第二代愛因斯坦，還有還有，你們認(rèn)識(shí)麥當(dāng)勞m的標(biāo)志嗎？我悄悄地告訴你我們班的熊老師的胡子就是這樣的哦！熊老師的外表不僅很有個(gè)性，脾氣也很“熊”的！他老愛是對(duì)我們說(shuō)：“豈有此理�！�
九月一日開學(xué)的第一天，也是我步入初中的第一天，初看到熊老師的樣子，以為他脾氣很溫順，哪知道熊老師的脾氣這么火爆。第一節(jié)課是熊老師給我們講課，他沒有講書本上的內(nèi)容，而是談了很久很久的心。他說(shuō)：“我們班有53個(gè)學(xué)生，就是53朵花，我就是那個(gè)呵護(hù)你們這些可愛小花的園丁，我會(huì)精心地給你們澆水、施肥、修枝等，但是你們?cè)覆辉敢鈴囊活w小小的種子變成一朵美麗的花那就是同學(xué)們自己的問(wèn)題啦�！边@時(shí)他看到有一位同學(xué)正在玩手機(jī)，熊老師態(tài)度360度大轉(zhuǎn)彎怒氣沖沖地說(shuō)：“你還有沒有志氣，豈有此理，你要是上課開小差玩手機(jī)，既不尊重老師，更對(duì)不住用辛苦汗水賺錢送你們上學(xué)的父母�！苯又蠋熡钟脺睾偷恼Z(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在年齡不小啦！從今天起你們是初中生了，你們應(yīng)該像大人一樣成熟，好好學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)成才，早日成為我國(guó)的合格接班人，那我們這些老師才配園丁這個(gè)稱呼啦，你們也對(duì)得起生你培育你而辛苦操勞一生的父母啊”！說(shuō)完，很多同學(xué)快哭了。
你說(shuō)說(shuō)，我們班的熊老師個(gè)性是不是很‘熊’呢？
我們班的老師初一作文2
開學(xué)初，我們班里來(lái)了幾位“新老師”。
瞧，那站在門口，拿著量角器、三角板的便是我們新的數(shù)學(xué)老師，他臉上掛著和藹的笑，第一眼看見他就平添幾分親切感。他的講課風(fēng)格被大家所認(rèn)同，從不拖泥帶水，不會(huì)拖堂占課。上課時(shí)，他總是一板一眼地講著寫著，手時(shí)不時(shí)激動(dòng)地舉起，對(duì)著例題指點(diǎn)著，每當(dāng)我們做對(duì)題時(shí)，他的臉上總會(huì)漫上一絲喜悅。
身著一身俏皮的服裝，臉上洋溢著微笑，第一眼見到她，她的幽默風(fēng)趣就深得大家的喜愛。她扎著馬尾，一雙眼睛明亮動(dòng)人，渾身散發(fā)著青春的氣息，這個(gè)信息技術(shù)老師一看就只有20多歲，我本來(lái)以為老師這么年輕，又剛來(lái)我們班上課，肯定有些茫然不知所措。沒想到她一進(jìn)教室，就滔滔不絕地對(duì)我們說(shuō)：“Hello，大家好啊，我是你們新來(lái)的信息技術(shù)老師，第一次見到大家有些激動(dòng)，我跟大家也是新面孔，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲彼此認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧�！痹诮酉聛�(lái)這個(gè)游戲中，大家個(gè)個(gè)都是捧腹大笑，忍俊不禁。
那站在講臺(tái)前，滔滔不絕地道著我們中華五千年歷史的“滄桑老者”便是社會(huì)老師了，他戴著眼鏡，白發(fā)已經(jīng)悄然爬上他的發(fā)梢了。額頭上的一條條皺紋更顯他知識(shí)的淵博，每當(dāng)他講起人類文明的歷史時(shí)，他的眼里似乎迸發(fā)出了一道光芒，整個(gè)人都十分激動(dòng)。他的臉上分明流露出他對(duì)歷史這門科的喜愛和對(duì)人類文明的自豪，每每講著講著，他額上的皺紋似乎也舒展開了。
科學(xué)老師也是20多歲，可與她這個(gè)年齡不符的，是她上課的風(fēng)格。一進(jìn)教室，一聲不容質(zhì)疑的聲音便傳來(lái)：“我上課有一個(gè)要求，就是桌上只能放與科學(xué)有關(guān)的東西，其它東西被我看到馬上沒收，聽到?jīng)]？”一聲令下，大家慌忙整理好課桌，端端正正的坐好，沒有人敢不從。雖然她看上去很嚴(yán)厲，可是有時(shí)還是十分溫柔的。每當(dāng)課上我們認(rèn)真聽講時(shí)，她總會(huì)嘴角微微上揚(yáng)，語(yǔ)氣和緩、溫柔。
雖然曾經(jīng)教我們的老師轉(zhuǎn)走了，但是我們又迎來(lái)了風(fēng)格各異的新的老師，不管怎樣，我們都應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)在老師的風(fēng)格，和老師融洽相處。
我們班的老師初一作文3
忘不了那風(fēng)度翩翩的滑稽身影；忘不了那滔滔不絕的幽默話語(yǔ)；忘不了那千篇一律中的改革創(chuàng)新；更忘不了帶給我們魔力般教誨的數(shù)學(xué)老師。
自從編班以來(lái)，這位和藹可親的老師就替換了原來(lái)嚴(yán)峻的老師。別的老師往往講究一個(gè)“快”，快點(diǎn)學(xué)完，早點(diǎn)解放，而他一反常態(tài)。他總是先讓我們理解，等待我們成為一個(gè)明白人，才轉(zhuǎn)向另一個(gè)話題。
別看他頭發(fā)稀疏，腿腳不利。但每一根細(xì)而長(zhǎng)的頭發(fā)中都飽含著豐富的知識(shí)，緩步行軍的道路上，帶領(lǐng)我們走的是一條成功的道路。無(wú)論我們遇到多少困難，他總是為我們不厭其煩地解答。無(wú)論多么難解的疙瘩，他帶領(lǐng)我們總能夠迎刃而解，絲毫也不含糊。他的教導(dǎo)就是一條成功的捷徑——時(shí)間短，效果好。
聽他的課無(wú)疑是一種享受，在我們班里，可以說(shuō)每個(gè)人都能深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)是一些枯燥的數(shù)字，老師把握不好帶給我們的可能就是講臺(tái)下的懨懨欲睡或者是呵欠，然而在他的課堂里，無(wú)論多么枯燥的內(nèi)容，經(jīng)他的嘴巴一修辭，課堂氣氛便立馬活躍起來(lái)，間或還有些許的畫龍點(diǎn)睛之精彩絕倫。那瞬間的一幽默，常常讓同學(xué)們也跟著幽了一默。但他也借著這幽默來(lái)婉轉(zhuǎn)地批評(píng)那些在那彎彎月亮上“釣魚”的同學(xué)。
每一節(jié)課來(lái)臨，我們總是能看到他邁開大步，左手捧書，右手提筆，在教室里閑庭信步的場(chǎng)景。邊走邊講，邊講邊走，我們自然聽得津津有味。講完后，他會(huì)再次詢問(wèn)我們，而我們則不約而同地來(lái)回答他。隨后，他就仍用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)開始了嶄新的內(nèi)容。
我們才高八斗的班主任也常常這樣說(shuō)：“我和你們的李老師，還有我們?cè)蔚捏w育老師現(xiàn)在的李校長(zhǎng)，我們會(huì)把班級(jí)治理的‘政通人和，百?gòu)U俱興’，那景象就如同‘開元盛世’。我想：他們就是我們學(xué)生的幾朵“福星”。
我們班的老師初一作文4
我們班的麻辣老師是田老師，說(shuō)其“麻辣”啊，那可真是名副其實(shí)。
她有著大波浪的卷發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，看起來(lái)時(shí)尚又年輕。小小的眼睛炯炯有神，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她還有一雙靈敏的耳朵，任何風(fēng)吹草動(dòng)都躲不過(guò)的“順風(fēng)耳”。
田老師有一個(gè)制服我們班的“獨(dú)門秘訣”。記得有一次，老師批改作業(yè)之后對(duì)我們說(shuō)：“好好自習(xí)！”就離開了班級(jí)。田老師在時(shí)我們還是鴉雀無(wú)聲，可老師一走，我們班就炸開了鍋。這時(shí)，大名鼎鼎的“大嗓門”——?jiǎng)⒋笈诖舐曊f(shuō)：“太好了，終于解放了！”聽他這么一說(shuō)，全班更亂了。有的三五成群地玩游戲，有的傳紙條，還有的下棋、畫畫……好不熱鬧！班長(zhǎng)王煥急得像熱鍋上的螞蟻，她一遍遍地喊：“安靜自習(xí)！”可是班級(jí)仍像一鍋開水似的沸騰。就在她愁眉苦臉時(shí)，突然有人大喊：“田老師來(lái)了，田老師來(lái)了！”班里瞬間安靜了。只見田老師臉色鐵青地走了進(jìn)來(lái)，皺著眉頭說(shuō)：“裝啥？別以為我不知道，其實(shí)我就在窗口看你們自不自覺�！蔽覀兌忌笛哿�，然而，田老師接下來(lái)的話更讓我們呆若木雞：“我把你們搗亂的視頻都發(fā)在家長(zhǎng)群了，你們的一舉一動(dòng)家長(zhǎng)們都看得到，看你們下次還自不自覺！”
就這樣，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我們班即使沒有老師守班，也不敢為所欲為了。
別看田老師平時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)還是很溫柔的。記得有一次，我們語(yǔ)文考試結(jié)果公布了，是全年級(jí)第一，我們都開心極了！“叮叮�！鄙险n鈴響了，我們都安安靜靜地坐在座位上。只見田老師拿出一個(gè)大袋子，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“今天我來(lái)給大家發(fā)糖了！”她拿出五顏六色的糖，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“別多吃，不然會(huì)長(zhǎng)蛀牙哦！”逗得我們哄堂大笑。我默默地問(wèn)自己：今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦？田老師今天實(shí)在是太好啦！
這就是我們班的“麻辣老師”，可不可愛呀？其實(shí)，我們知道她愛我們，我們也同樣愛戴她！
我們班的老師初一作文5
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠(chéng)溢桃李滿天下�！}記
門前的那株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對(duì)如茉莉花般的您的思念。那也是一個(gè)茉莉花開的季節(jié)，教室門前，翩翩然走進(jìn)了一們白衣女子，身材高佻，面容清秀，如茉莉花一般淡雅，“同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文代課老師，大家叫我王老師就可以了�！币宦暵暭�(xì)語(yǔ)似泉水涓涓流入我們的心間。我記得，那天下午的作文課，我趴在桌上奮筆疾書地寫著作文，您在課桌間巡視，不時(shí)彎下腰指點(diǎn)同學(xué)們兩句，時(shí)光仿佛在這一刻定格。夏日里的微風(fēng)夾雜著茉莉花的清香，在校園里穿梭，行走，教室里環(huán)繞著一縷縷茉莉花香，一點(diǎn)一點(diǎn)，在空氣中飄蕩。
突然，一只溫暖的手扶住了我的額頭，將我的頭輕輕往上抬，另一只手按了我的肩。我轉(zhuǎn)頭，便看見了您。您朝我一笑，酒窩里漾著滿滿的暖意。我也回以一笑，隨即挺直腰板坐好。我們沒有說(shuō)話，卻又像進(jìn)行了一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話。我記得，那天放學(xué)后我有課本落在學(xué)校里，便匆匆忙忙回學(xué)校取，卻發(fā)現(xiàn)教師辦公室依然有一盞燈亮著，我一眼就認(rèn)出了是您的辦公室，從您的辦公室門口經(jīng)過(guò)時(shí)，我駐足停留了一會(huì)兒，透過(guò)窗戶看去，偌大的辦公室只剩下您一人，而桌旁瓶中的茉莉花似是與您相伴。借著有些昏暗的燈光，您正認(rèn)真批發(fā)著手中的試卷，還不時(shí)停下來(lái)，仔細(xì)地核對(duì)。此時(shí)的您，有一種別樣的美。這種美是對(duì)工作敬業(yè)，這種美是對(duì)生命負(fù)責(zé)。第二天，看見您眼中的紅血絲，我心中涌出一陣溫暖和苦澀，您累了自己，卻都是為了我們。時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒在意，它已經(jīng)搖到另一片水域去了，茉莉花開始凋謝的那一天，您代課的時(shí)間到了。班上再也沒有了那縷若有若無(wú)的茉莉花清香�？墒�，在每一個(gè)茉莉花盛開的季節(jié)，我總會(huì)想起您，王老師，想起那段你我共度的美好時(shí)光。
我們班的老師初一作文6
我們的老師是一本書，因?yàn)樗亩亲永镅b著無(wú)盡的文章，認(rèn)識(shí)她的人都叫她“才女”；我們的老師是一幅畫，人到中年還魅力十射，同學(xué)們都親切地稱她“潮姐”；我們老師是一個(gè)迷，說(shuō)不定她又要去哪里助人為樂了？
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校安排“潮姐”給我們上語(yǔ)文課，當(dāng)班主任。
“潮姐”三十多歲的樣子，經(jīng)常變換發(fā)型，有時(shí)梳一個(gè)辮子，有時(shí)扎一條馬尾，有時(shí)將頭發(fā)高高地挽起，再用幾顆亮晶晶的發(fā)夾配飾起來(lái)特別漂亮。她的精致讓我們班的女同學(xué)不好意思再把頭發(fā)弄得亂糟糟了，我們班的男同學(xué)也一個(gè)個(gè)學(xué)著“潮姐”的樣子，把衣服洗得干干凈凈，穿得整整齊齊，搭配得漂漂亮亮，看上去特別有精神，有范兒，大家都說(shuō)：“嘿，這個(gè)班的孩子真神氣！”
“潮姐”人打扮得潮，上課也很潮：有時(shí)帶我們到校園里去觀察；有時(shí)組織我們出去吹泡泡、跳皮筋、扳手腕等；有時(shí)把學(xué)生裝扮成狐貍、丑小鴨，在講臺(tái)上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑……
“潮姐”的課堂常常令我們著迷，我們這群學(xué)生不知不覺就被她帶入課中了，我們一會(huì)兒仿佛是到了美麗的荷蘭，一會(huì)兒又似看到了自己家鄉(xiāng)迷人的風(fēng)光，一會(huì)兒又在草原上駿馬馳騁了……每上一篇課文，我們就像是跟著她來(lái)了一次精彩的旅行。
說(shuō)也奇怪，我們班的調(diào)皮大王鄧紹榮被轉(zhuǎn)學(xué)了，可他非得“賴”著“潮姐”不走，鼻涕蟲彭南義見了“潮姐”就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在一邊擦鼻涕去了，原來(lái)一聲不吭的.彭源慧現(xiàn)在整天笑瞇瞇的，她還會(huì)時(shí)不時(shí)的在“潮姐”的辦公桌里偷偷塞上一個(gè)蘋果、一顆糖、一張紙之類的小東西。
二班成了我們的家，哪個(gè)同學(xué)做了錯(cuò)事都會(huì)主動(dòng)要求“潮姐”懲罰自己，家長(zhǎng)們也滿心歡喜的交談著：“現(xiàn)在好了，三小的老師不得了！”
無(wú)論走到哪里，“潮姐”都是我的驕傲，記得有次我和爺爺看《團(tuán)結(jié)報(bào)》，兩千多字的文章都是介紹田俊老師資助學(xué)生的感人故事，我驕傲地對(duì)爺爺說(shuō)：“怎樣，我們班的‘潮姐’厲害吧？”
我們班的老師初一作文7
說(shuō)起我們班的品德與社會(huì)老師，那可以用一個(gè)字來(lái)表達(dá)——“絕”！為什么說(shuō)一個(gè)區(qū)區(qū)的品德與社會(huì)老師很“絕”呢？那就請(qǐng)來(lái)我們班看看吧。
身份絕。我們班的品德與社會(huì)老師在我們學(xué)校可算得上一個(gè)大官了，他就是我們學(xué)校的曾校長(zhǎng)。剛剛開學(xué)，我們聽說(shuō)品德與社會(huì)老師是曾校長(zhǎng)時(shí)，個(gè)個(gè)害怕得要命。但是曾校長(zhǎng)來(lái)上課了，一副笑容容的面孔，一點(diǎn)兒也不擺校長(zhǎng)的架子，讓我們感到很親切。
知識(shí)絕。我記得很清楚，我們?cè)谏稀段鼰煂?duì)人體有害》這一課時(shí)，曾校長(zhǎng)淵博的知識(shí)便顯現(xiàn)出來(lái)了。從古到今，由中到外，曾校長(zhǎng)侃侃而談，滔滔不絕。他還以自己的親身經(jīng)歷給我們道來(lái)：“我也是一個(gè)煙民，但我每天抽的不多，以免空氣污染大家……”說(shuō)完，他還拿出一張張圖片，給我們講述煙霧對(duì)人體的傷害，一邊講一邊出示圖片，真可謂圖文并茂��！我們個(gè)個(gè)聽得入神，也打心眼里佩服曾校長(zhǎng)！
舉止絕。曾校長(zhǎng)給我們上課以來(lái)從來(lái)沒有遲到過(guò)，總是預(yù)備鈴聲一響就笑容滿面地出現(xiàn)在教室門口。課堂上，也總是直奔要領(lǐng)，從不講廢話，讓我們有更多的時(shí)間看書，消化課堂上學(xué)到的知識(shí)。下課鈴響了，他總是按時(shí)下課，也從未占用過(guò)我們的課間休息時(shí)間。
童心絕。記得有一次上課時(shí)，我們共同討論“我的課間生活”這個(gè)話題。曾校長(zhǎng)告訴我們：“我小時(shí)候啊，科技也沒現(xiàn)在發(fā)達(dá)，根本沒錢買你們現(xiàn)在名目繁多的玩具。一個(gè)小小的沙包，一根短短的橡皮筋，就足夠我們打發(fā)好幾個(gè)學(xué)期的課間休息了�？墒俏覀儏s津津樂道了！你們呢？”一是激起千層浪，這一下，打開了同學(xué)們的話匣子，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。什么“麻辣燙”啦，“肚子疼”啦，“點(diǎn)蠟燭”啦……曾校長(zhǎng)被我們這些新鮮詞兒都給弄糊涂了，干脆讓我們分組表演。同學(xué)了可高興了，演著、叫著，笑聲、吶喊聲連成一片，那歡樂勁兒似乎要把屋頂掀翻了。曾校長(zhǎng)似乎也回到了童年，和我們一到笑著，說(shuō)著。
怎么樣，你已經(jīng)領(lǐng)略到了我們老師的“絕”了吧？
我們班的老師初一作文8
我們班的李老師瘦瘦的，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上總架著一副眼鏡，經(jīng)常穿一身連衣裙。在別人看來(lái)，她是一位再普通不過(guò)的老師，可是在我眼里她是一位“炮兵”老師，說(shuō)起話來(lái)像連珠炮一樣。
為了在有限的時(shí)間內(nèi)盡量傳授給我們更多的知識(shí)，李老師一直在和時(shí)間賽跑。課堂是她使用連珠炮最好的地方，比如在給我們講試卷的時(shí)候�！白饑�(yán)是什么意思，門風(fēng)是什么意思……”一連串話回蕩在耳邊，連續(xù)不斷的轟擊我們的耳朵，“毀這個(gè)字第四筆需要注意，應(yīng)該是橫折。請(qǐng)大家拿好筆，和老師一起寫。撇、橫……”李老師指著黑板，說(shuō)完后又趕緊指到電腦上面去�！奔s100個(gè)，約字不能去掉，為什么呢？因?yàn)榧s的意思是大概，去掉后意思就變了。表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性……”李老師說(shuō)的話就像一群小蜜蜂徑直朝我們飛來(lái)，盡管有些從另外一只耳朵了飛了出去，但更多的鉆進(jìn)我們腦子里扎下根來(lái)。
當(dāng)她帶著連珠炮走過(guò)我們身邊時(shí)，我們都感覺到蒙蒙細(xì)雨紛紛落下。當(dāng)有同學(xué)走神，她就溫和的說(shuō)：“同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨，早上你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)�！弊屛覀兙駷橹徽穑x跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一個(gè)個(gè)都打起精神來(lái)，認(rèn)真聽講。
碰到我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，李老師的連珠炮就更密集了！同學(xué)們仿佛置身戰(zhàn)場(chǎng)，周圍盡是槍林彈雨。每當(dāng)這時(shí)候，同學(xué)們就像投降的士兵一樣，一個(gè)個(gè)都低頭不語(yǔ)。有一次我少寫了一項(xiàng)作業(yè)，李老師知道后皺著眉頭把我叫過(guò)來(lái)。我本來(lái)以為她會(huì)“開炮”的，但她卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)是自己的事，學(xué)習(xí)是為了你有一個(gè)更好的未來(lái)，你的人生要自己走，寫好每一篇作業(yè)都是邁出一步，你知道了嗎？”我聽了很羞愧，暗下決心，以后一定按時(shí)完成作業(yè)。
李老師雖然說(shuō)話快，但她這樣做是為了讓我們能學(xué)習(xí)更多知識(shí)，明白做人的道理。
盡管李老師生起氣來(lái)很讓人害怕，可是她笑起來(lái)也特別美。我們?cè)谒膰?yán)厲和溫和中改正了很多缺點(diǎn)，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。我們真該努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答我們的“炮兵”老師。
我們班的老師初一作文9
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了三位新老師，都是剛剛從學(xué)校畢業(yè)的，還沒有任課經(jīng)驗(yàn)的老師。一個(gè)教語(yǔ)文，一個(gè)教英語(yǔ)，一個(gè)教數(shù)學(xué)。
雖然老師們都沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但就是因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，才敢于去嘗試新的教學(xué)方法，課堂的氣氛也比較活躍，上課時(shí)也都踴躍的回答問(wèn)題，同學(xué)們都有了更高的學(xué)習(xí)積極性。而且老師們比我們大不了多少歲，就像是我們的哥哥姐姐，所以相處起來(lái)很和諧，在課堂上不會(huì)那么拘束，有問(wèn)題就會(huì)問(wèn)。
教語(yǔ)文的老師臉圓圓的，典型的圓臉，看起來(lái)就很舒服親切。這位老師在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。因?yàn)槲也艅倓傔M(jìn)入初中，還適應(yīng)不了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，人也很膽怯。老師那天安排的任務(wù)就是去組長(zhǎng)那里背課文，但是因?yàn)楦M長(zhǎng)不熟，一開始我就不敢去，自己一個(gè)人默默地在旁邊背課文。好不容易敢去了，結(jié)果背的磕磕巴巴的，任務(wù)沒完成，放學(xué)就被留下了。我都要急哭了，因?yàn)橄肟禳c(diǎn)回家。老師看到我快哭了的樣子，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我的情況，然后安慰我，開導(dǎo)我，我就開始敢于跟別人交流了。
教英語(yǔ)的老師姓段，是一位女老師，老師高高的，看起來(lái)很兇，其實(shí)很溫柔。我們學(xué)校是有給老師分配宿舍的。有一次老師讓我和一個(gè)男同學(xué)去她宿舍幫她拿她煮的粥。但是那個(gè)鍋很燙，那個(gè)男同學(xué)沒有拿穩(wěn)，然后鍋就掉了，我怕被燙到，就躲開了，鍋也摔壞了。那個(gè)鍋還是紫砂鍋。當(dāng)我和同學(xué)去老師辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師沒有生氣，只是笑著說(shuō)讓我們跟家里要錢賠給老師�？赡苡腥藭�(huì)覺得老師太小氣了，但是我覺得是老師在教我們做錯(cuò)事就要自己承擔(dān)后果的道理。
教數(shù)學(xué)的老師是一位男老師，胖胖的，可能有兩百斤了，特別胖。但是老師的脾氣卻很溫柔，無(wú)論我們犯什么錯(cuò)，他都會(huì)原諒我們。老師在這個(gè)學(xué)期擔(dān)任我們的班主任，工作很負(fù)責(zé)，我覺得老師很辛苦，因?yàn)榻虒W(xué)資源不足，老師同時(shí)還教初二年紀(jì)一個(gè)班的物理。有一次我們班有一個(gè)特別皮的男同學(xué)，他在上課的時(shí)候吵吵嚷嚷的，一直都安靜不下來(lái)，老師就發(fā)脾氣走了，去辦公室了。我是副班長(zhǎng)，我就去辦公室叫老師，發(fā)現(xiàn)老師在哭。老師也很不容易，也才剛剛畢業(yè)，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，工作還很忙。老師哭了一小會(huì)之后又繼續(xù)給我們上課。
我很喜歡我們班的新老師，上他們的課很輕松，很有趣。
我們班的老師初一作文10
是老師，教給了我們知識(shí)，讓我們的人生不再暗淡；是老師，讓我們懂得了做人的道理，讓我們的未來(lái)不再渺茫。老師�。∧窍灎T，燃燒了自己，照亮了別人。
我的老師是一位即將退休的老師，個(gè)子不高，身材微胖，圓圓的臉上有著慈祥和嚴(yán)肅的表情，滿頭黑白相間的頭發(fā)，格外難看，又讓人忍不住地想看，忍不住地心酸�！胺f穎，來(lái)，幫我撥白頭發(fā)�！泵康竭@時(shí)，我的心都會(huì)忍不住顫抖。怎么會(huì)這樣呢，老師的頭發(fā)怎么白得這樣快呢，隔上次撥過(guò)的時(shí)間才再三天而已�。∥以诶蠋煹念^上找著白頭發(fā)，手卻不聽使喚的撥著，有時(shí)，我也會(huì)錯(cuò)把黑發(fā)當(dāng)成白發(fā)撥下來(lái)，那時(shí)，我就想：照這樣子撥下去，不用多久，老師便成了光頭司令啦，天天亮著光光的頭給我們上課，那樣子會(huì)有多滑稽。可是，我的老師從下學(xué)期開始，便不再教學(xué)，豈不是意味著我將再也看不到這位可敬的老師啦。但是，在我的心里，永遠(yuǎn)裝著這位老師，他在我心里永遠(yuǎn)也是我的老師。
記得有一次開學(xué)，我滿懷期待地背上書包跨進(jìn)校園，心想：又可以見到老師和同學(xué)了，我很是興奮。走進(jìn)了教室，找了個(gè)位置坐下來(lái)之后，便看了看四周，卻意外的沒有發(fā)現(xiàn)闕老師的身影。我著急的在校園內(nèi)尋找著，但仍然沒有發(fā)現(xiàn)闕老師的身影。難道是提前退休了嗎？我悶悶不樂地回到位子上，問(wèn)了問(wèn)同桌，才得知闕老師騎車不小心摔倒了，他的右手慘烈的骨折了。我當(dāng)時(shí)一聽，都傻了眼，什么，骨折，那豈不是很疼，那他豈不是不能拿筆寫字。好吧，我不能自私，老師，您就好好休息吧！雖然我是那么地想您回來(lái)上課�？墒嵌际軅�，心里那個(gè)揪心，只希望闕老師您快點(diǎn)好起來(lái)。過(guò)了好一陣子，班主任老師過(guò)來(lái)宣布，闕老師回來(lái)了。全班同學(xué)又是歡呼，又是討論，個(gè)個(gè)都興奮的在教室里嘰嘰喳喳。說(shuō)什么闕老師回來(lái)了我再也不上課做小動(dòng)作，說(shuō)話，再也不調(diào)皮搗蛋。第二天，闕老師果真出現(xiàn)在學(xué)校的小路上，只不過(guò)他那只還打著石膏的右手很是刺眼，把我的眼淚都刺出來(lái)了。闕老師，你這個(gè)壞蛋，干嘛還戴著這個(gè)石膏回來(lái)嘛，為什么不好好休息，為什么等到手好徹底再回來(lái)呢？接下來(lái)的日子，闕老師仍然帶著傷痛，像平時(shí)一樣給我們上課，我們一堂課也沒有落下。
老師啊，您辛苦了。
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