他七年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的他七年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他七年級作文1
“哎呦，他唱完了沒有？我肚子笑得都抽筋了！我真是服了他了，唱國歌都能跑調(diào)！”
這位五音不全的人就是我的同學陳博濤，他長得非常黑，高個子，給我們的第一感覺就是從哪個非洲村兒里跑出來的，所以大家都叫他“村支書”。剛才是我們的音樂考試，他把所有的歌都唱了一遍，結(jié)果不是跑調(diào)，就是忘詞，把我們笑得肚子疼了半節(jié)課。
不出我們所料，他的音樂成績確實是全班倒數(shù)第一，得知成績后他還是不服氣，看著他氣得傻乎乎的樣子，弄得我們又把肚子笑疼了一次。
但這次音樂成績似乎沒有影響到他對其他學科的熱情，下午的每節(jié)課他都傻乎乎慢條斯理地發(fā)表自己的見解，雖然大部分都是錯的！
下午放學后，他又受到了幾個同學的侮辱，這次他可真急了！兩只眼睛瞪得比金魚還大！眉毛立著！雙手緊握拳頭沖出了教室，不過他生氣的樣子也傻得可愛，又逗得同學們大笑了一陣。
隨后，奇怪的事發(fā)生了，放學后，在操場上再也找不著他了！好像莫名其妙的失蹤了似的！真是搞不懂他！
一個星期后，音樂補考時間到了，同學們都捂著肚子準備大笑，結(jié)果他的歌聲讓大家目瞪口呆，不但不跑調(diào)，不忘詞，而且還唱出自己的感受，同學們眨眨眼，搖搖頭，以為自己在做夢，他唱完后，全班同學鴉雀無聲，就連老師都無話可說，補考成績?nèi)嗟谝�，取得了A＋＋的好成績，這是不管哪屆學生都是從來沒有過的��！他一點也不驕傲，我又仔細地從頭到腳地看了一遍他，發(fā)現(xiàn)他一點也不傻！我終于明白了一句名言：“士別三日，當刮目相看！”
從此我們不再叫他“村支書”，而改叫他“許三多”。對，他就是我們心中的第二個許三多，我們再也沒有嘲笑過他。
后來，我們采訪過他，問他是怎么進步這么快的，他認真地說：“那當然是許三多的至理名言了！不拋棄，不放棄！”原來，這一個星期他一直在刻苦練習！
“不拋棄，不放棄！”這6個字一直印在我心中，我再也不會瞧不起他這樣可愛的人，他永遠是我心目中的許三多。
他七年級作文2
生命，是享受陽光的座椅；生命，是聆聽自然的耳朵；生命，也是觸摸靈魂的指頭。正是因為生命的絢麗多彩，所以才會構(gòu)成這個豐富多姿的社會。但生命十分短暫而又珍貴，每個人的生命都只有一次，失去了將不再得到。
藍天下共同健康成長的我們，由于安全事故奪取生命的事例數(shù)不勝數(shù)。我們都是相同的人，我們都有生存的權(quán)利，我們也都應(yīng)該懂得珍愛生命。刻苦銘心的畫面還在不斷上演，學校家庭的勸解還在不斷響起。但是，作為社會一份子的青少年，安全事故的警鐘為什么頻頻敲響呢？
你是否注意到在報紙的字里行間，有這樣一個統(tǒng)計：全國每年有兩萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡，交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。
當你行走在大街小巷，是否會仔仔細細地觀察前后來車情況？當你跨越那人行橫道，是否會規(guī)規(guī)矩矩地遵守馬路交通規(guī)則？當你與同伴同行，是否會乖乖巧巧地走過回家的必經(jīng)之路？
有這樣一個事例：北方的冬天，寒風呼嘯，路面上結(jié)滿了一層滑而厚的冰。上午，一輛飛速行駛的奧迪，在經(jīng)過一個曲折的十字路口時，撞到了一個年僅八歲的孩子。雪花紛紛揚揚地飄落下來，孩子的鮮血零七碎八地滴落在潔白的大地上，情景十分悲慘。很快，救護車的急救聲，警車的鳴笛聲，接連不斷地響起在城市的上空。下午，悲劇再次發(fā)生。一個過馬路的少年，因為一邊走路一邊看書，沒有注意到車子的臨近。行駛的車子速度之快，剎車的反應(yīng)速度之慢，少年花季的生命就在一瞬間像花兒一般凋零。城市的人們驚呆了，肇事的司機驚呆了，少年的鮮血再一次染紅了大地。
由此可見，安全事故就像一雙無形的魔手，冷漠無情的將人拉入地獄的深淵。而給予魔手力量的不是別人，就是人類自己。人類帶給它們巨大的力量，因此它們也回報巨大的力量。
當你開始徘徊在安全事故的小巷里時，你就肩負著家人的期望，老師的祝福，自己的安全，一旦出現(xiàn)問題，付出的代價是不堪設(shè)想的。
生命安全就像玩俄羅斯方塊，當你越堆越高之際，難免會塌陷下來。但是，只要小心翼翼、眼快手快，又怎么會發(fā)生意外事故呢？
生命是朵花，事故是條蟲，我們要花不要蟲。從現(xiàn)在起，珍愛生命，關(guān)愛生命，重視生命，讓生命成為你我他之間最美麗的彩虹橋。
安全心系你我他！
他七年級作文3
只是一次偶遇，就讓我讓住了他，不僅是外表，還有內(nèi)心……
低著頭，絞著手指，慢慢地踱著步，世間的一切仿佛被我隔絕在外，我正盤算著該怎樣甩開這個“燙手山芋”——一篇棘手的作文，全然不顧三步外的電線桿�！鞍眩 蔽揖o皺眉頭，揉著發(fā)紅的額頭抱怨：咋這么倒霉啊，啥“好事”都讓我給趕上了。數(shù)米之外，一群人推擠著。一向愛看熱鬧的我，不管三七二十一，也擠了進去。
人群中央，一位老太太坐在地上，不斷地呻吟著。以她為中心，直徑一米之內(nèi)，沒有任何人，誰都遭遇“碰瓷事件”。圍觀的人也越來越多，依舊沒有一個人肯上去攙扶老人一把或叫救護車，大家都漠視著老人的痛苦。雖然我也在人群中，卻也不敢輕舉妄動，心想：大人們怎么都這么無動于衷呀？如果我去幫忙會不會被嘲笑或者被訛詐？多一事不如少一事，還是別管閑事了吧！
一時間，氣氛顯得有些尷尬和詭異，十多個人或冷眼旁觀，或竊竊私語，就是沒人敢上前幫忙。我正準備轉(zhuǎn)身離開，突然看到一位瘦削身材的大男孩排開人群，試圖扶起老人。也許是因為太重，男孩漲紅了臉也無法成功，清秀的臉龐因為和著急漲紅了，額頭上滲出細密的汗珠。也許是男孩的舉動喚醒了沉睡的良知，人群慢慢躁動起來，人們驚奇、漠然、猶疑的目光消失了，取而代之的是滿腔熱情，大家你扶我攙、噓寒問暖，七手八腳將老人扶到路邊的石階坐下，男孩的臉上也綻出舒心的笑容。120急救車呼嘯而至，老人的家屬也很快趕到現(xiàn)場，對好心的人們道謝不止，而那個靦腆的大男孩卻不知什么時候悄悄地離開了。
受傷的老人隨急救車已憤然而起離去，人群也漸漸散開，可我依然呆在原地。剛才那一幕好象還在我眼前，讓我深思。當人們都慨嘆社會世態(tài)炎涼、人情冷暖，逐漸麻木于真情的消逝時，這樣的一次事件，印證了人們依然善良的情感，也喚醒了未泯的良知。而那個大男孩瘦削的身影和清秀的臉龐，也會深深地烙進我的心靈深處，歷久不忘。
他七年級作文4
我常讓李齊一個人拖地。他拖，我指揮。
李齊人稱“李三衰”。這叫法可是有講究的，就因為他的運氣實在太差。第一吧，他常被老師盯上，各科老師都會叫他回答問題，他每次都答不上來。本來嘛這也沒什么大不了的，關(guān)鍵是他還老躲老師眼神，然后就狂搖頭說不會，這一來就要挨好一頓批評！其次吧，就是老被同學欺負呀，因為他天生的矮個子，于是常仰著頭看人，日子一久，就成為歪脖子，感覺怪怪的。別人跟他打鬧，他偏偏用“小短腿”飛射出去，自然每次都踢不到，這下只能被別人的“大長腿”折磨咯！至于這第三衰吧，說來慚愧，是我總讓他拖地，他本來就吊兒啷當?shù)男愿�，拖地偶爾還哼著小曲兒“我在遙望！月亮之上……”！走路晃晃悠悠，左搖右擺，可因為地滑“四腳朝天”好幾次嘞！說他傻，那可真的傻到不行！人家拖地是倒走著拖，可他確是順走著拖，這樣拖了又踩，踩了又拖，直到他的鞋底被擦干凈了為止。還一邊叨不停地說：“哎呦我切！哪個缺德家伙又把這踩臟了！”
那天值日恰好是下雨天，我大老遠跟到他后面，跟他嘮叨說：“喂！李三衰！你還是去拖走廊！”他一個無奈的眼神飄過來，還是那個動作，拿著拖把，拎著水桶，總感覺要摔倒，還是老習慣，小曲兒哼了起來。那會兒是中午，大家紛紛從食堂吃完飯回教室，他拖一拖把，每個經(jīng)過的人，便在那濕滑處留下好一串又黑又大的腳印。如此經(jīng)過好些人，他也耐心地拖好幾遍。一點都不煩躁，一點都不生氣，好心情永遠不被影響，嘴里“我在遙望！月亮之上……”的小曲也一直沒停過！這一感興起來吧，偏偏還來一段漂移，“唰……”從這頭漂到那頭，只聽“啊呀”一聲，便“啪”的摔個“四腳朝天”，嘿，這下連拖把也省了！我不禁笑得前俯后仰，直揉肚子！
那不足10米長的走廊，愣是讓他拖了半個小時，直到上課鈴響才完成。他的那份耐心真的讓我佩服不已啊！
也正因此，在晴天時我會故意為難他，偏偏讓他多拖幾次。他也是好脾氣，二話不說直接行動。握緊了拖把，左右橫掃，甩到左邊，左邊仿佛發(fā)著光，甩到右邊，右邊也閃爍著！這會兒學乖了，倒走著拖。拖把上的布有序地扭動著，寫出漂亮的S形。拖完了一次，總少不了叉一次腰，嘆一次氣。拖了再拖，再有幾個人走過去，“哎呦我勒個去！這個大腳丫子比我的大一倍嘞！”無奈又不灰心地感嘆道。我同情地說：“要不你休息會兒？換我來？”而他總是說“哎呀不用啦！”話音剛落，這又哼起歌來了。我有很多次看到，在大冬天的，他得用冷水擰拖把，他的手凍紅了，小臉也凍紅了，可嘴上的小曲兒還依然不停。
我在一旁看著他耐心地拖，一分鐘，三分鐘，五分鐘……十分鐘過去了，他可終于放下拖把了！這會兒也沒有腳印了！望過去，那可真是太不一樣了，在陽光的照射下整條走廊都光亮的刺人眼！恍惚中，那嘆著氣、叉著腰的身姿周圍似也籠上一層金光，讓人無端地覺得那也是一道獨特的風景！
他七年級作文5
在我的記憶中有許多好笑的、好玩的、有趣的事。但是，一想起這件事就令我生氣。
那是在今年暑假，我跟著媽媽去北京游玩。第二天，我們隨旅游團去八達嶺長城。剛到那里，一股清新的空氣迎面撲來，給我們作了一次“風雨洗禮”。抬頭仰望，只見長城像一條巨龍趴在八達嶺上盤繞著。
在長城腳下，一群小販正在吆喝著賣東西。我走到了一個賣衣服的小販前，我就對媽媽說：“媽媽，我想買件衣服，做個留念�！眿寢屚饬耍揖吞羝饋砹�。我東挑西揀，終于找到了一件合適的衣服，不過顏色------正當我想要買時，突然，我眼睛一亮，那件藍的更漂亮，就對攤主說：“叔叔，這件我不要了，想要那件藍的。”誰知那攤主不耐煩地甩出一句話：“不賣，那是樣品�！蔽衣犃耍瑧┣笏f：“樣品是樣品，就賣給我吧！”可是小販卻仍不改變，說：“有什么好看的，要買就買，不買拉倒！挑了這么多時間，誰知道你到底想不想買�！薄拔屹I的呀�！闭l知他再也不理我了。我見了，生氣地對媽媽說：“媽媽，我們登長城去，不買了�！蔽揖蜌夂艉舻淖吡恕�
可誰知我們剛走幾步，一個外國朋友就來到他攤前，他象變了一個人似的，滿臉笑容地介紹自己的衣服，與剛才判若兩人。我看了，氣得半死。
一會兒，那個外國朋友，甩下兩張鈔票，拿好衣服就走了。你看看他，活像一只哈巴狗，點頭哈腰，一邊數(shù)著鈔票，還一邊說：“外國人的鈔票多好看啊，花花綠綠的！外國人多么爽快啊，拿好就走！不像有些人，要這要那的，多煩人！”當時，我氣憤極了，若不是在長城腳下，我真想去揍他幾拳。在他旁邊的攤主們都向他投來了鄙視的目光，可是他卻渾然不知，只顧自己數(shù)鈔票。
我一邊登著這威武雄偉的長城，再想到那攤主點頭哈腰讓外國人買衣服的樣子時，我氣憤極了。在這無數(shù)代勞動人民用自己的血汗所筑造出來的長城腳下卻會出現(xiàn)這種人。身為中國人的我們，應(yīng)該覺得是一種恥辱，他不配當中國人。
他七年級作文6
人們衡量一個學生，也許只用兩個字：成績。的確，他擁有好的成績，這使他受到了老師的喜歡和同學們的贊賞，這幫助他暫時掩蓋住了自己的缺點。不過紙終究是包不住火的。大家已經(jīng)意識到，在成績的背后有一員更威武的大將：道德。
在眾多老師看來，他是一個好學生，他聰明，他的各科成績都很好，他全面發(fā)展……可是，我不這樣認為，全班同學都不這樣認為。為什么？這是當然可想而知的。
可能是因為上學期的期中考試的關(guān)系，那次，我的成績還不錯，而他也不錯。不知是出于嫉妒還是什么，他和我結(jié)了“仇”。他開始翻天覆地地挑我的毛病。我清楚地記得，有一次上英語課時，沈老師叫我們讀句子，輪到我時，我只不過沒把復數(shù)讀出來罷了，他卻哈哈哈哈地指著我，大笑不止……以后的每一次，當我說錯什么，或做錯什么的時候總能聽到身后那尖銳的笑聲。還有一次，我和四名同學去參加硤石片的英語模仿比賽，可意外的是我們都失敗了，我不禁很沮喪，當他知道我只得了三等獎時，他大笑道：“哼！得三等獎，還去參加什么呀？好好在家里呆著吧！��！”這一件件事，象放電影一樣，一幕幕地出現(xiàn)在眼前。對于他，我?guī)缀跤憛挼搅藰O點。我從來沒有諷刺過他，嘲笑過他，他憑什么這樣對我？
有一句話說得很對，群眾的眼睛是雪亮的，這一幕幕早已收入大家的眼中。在早自修中，他和另一個人擠在講臺旁的椅子上露出一副不正經(jīng)的樣子，他提問讓大家回答時，他最愛問的問題就是男女的生殖器官是什么？隨后發(fā)出陰險狡詐的笑聲。在他當值周班長時，他居然因無所事事而亂扔粉筆頭，拿可樂瓶敲桌子……
我想我們對于一個人的評價應(yīng)該是全面的，在這之中，成績是次要的，重要的卻是思想與道德，這才是做人的基礎(chǔ)。只有擁有它們，才會讓更多的人接受你，喜歡你。
他七年級作文7
他是什么呢？一汪清水么？永遠舞動著一池調(diào)皮的浪花。
他是怎樣的人呢？個子小小的，像是童話里的小人兒。面對著他，你始終無法說出一個“矮”字，反倒希望他一直這么的小著。他的睫毛像一對撲棱著翅膀的蝴蝶，深黑的眸中仿佛有一點星辰，閃著靈動的光，捕捉著這世界上無盡的美好。莫名地想到玖蘭樞的一句話：美的不是這個世界，而是承載著整個世界美麗的你的眼神。
他是怎樣的人呢？無論跑步還是生氣時，他總是擺動著雙臂，不是機器人式的，而是像一只努力想飛上藍天卻總不成功的雛鳥，有著自己的一份小堅持，當然還有那一種獨特的小可愛。
他是怎樣的人呢？無數(shù)次的被同學推進花壇，“四腳朝天”，像是一只大大的壁虎。每次這樣被惡作劇時，他總是“哎呦”地夸張地叫著，然后在同學們的笑聲中，笨拙地爬起，用胖嘟嘟的小手輕輕拍拍衣服上的灰塵，嘻嘻哈哈地跑進隊伍里。
他是怎樣的人呢？在生物課上，要么大聲和老師“應(yīng)和”著，要么在桌肚里賊頭賊腦地做著語文作業(yè)、被老師點名后，低著小腦袋趴在和他差不多高的講臺旁，小心地聽著課。可不一會兒，又不安分地左右張望著，做起了俏皮的鬼臉，在老師回頭的一瞬間，又迅速看向課本。但同學們的`“嘿嘿”的笑聲已經(jīng)泄露了秘密。
他就像是清晨掛在花瓣上偷偷笑著的小露珠；他就像是一顆透明的水果糖，被天真無邪的“糖衣”包裹著；他就像是從花間透過的一線線柔軟的光芒，細細的，亮亮的，調(diào)皮地一閃一閃的……
這就是我眼中的他，我眼中的周和光。
他七年級作文8
時間仿佛凝固了，夕陽下，他的笑容飄浮在我的腦海里，揮之不去……
——題記
“不嘛，安哥哥，我就要這個�！迸⑼崎_少年遞來的芭比娃娃，指著男孩懷里的小熊。“憑什么��？這是我哥哥的，當然要給我�！蹦泻⒉环�。看著女孩玄玄欲泣的模樣，少年溫和地說：“陽陽，你是大哥哥，要讓著小妹妹�！备绺绲脑捵屇泻Ⅴ久�，終于不甘愿的遞給女孩，忿忿地別過頭，女孩則揚起一抹得意的笑�？粗鴥蓚�小冤家，少年溫潤一笑。夕陽下，他渾身仿佛鍍了層金，周身煥發(fā)光芒，好似墜落人間的天使。女孩抬眼一看，愣了。那一眼，刻骨銘心。
多么希望這種快樂會直到永遠，三個人無憂無慮地在一起，偶爾拌拌嘴，吵吵鬧鬧。然而現(xiàn)實終究是殘酷的，總是有悖于意愿……抱緊懷里的小熊，我的思緒漸漸回籠，深吸一口氣，好似要從它身上聞出什么來。一股淡淡的清香盈滿鼻腔。那是屬于一個人的，即使多年后，我仍然記得。
雨后，卻看不見斑斕的彩虹，空氣清新。我站在窗前，凝視著外面�，F(xiàn)在已是入秋，天氣微涼，我拉緊身上的外套。秋是思念的季節(jié)，游子會思念故鄉(xiāng)，子孫會思念祖先，活人會思念故人……每到這時，我心底便會莫名惆悵。許是季節(jié)的原因吧！
已是黃昏，天色漸漸昏暗。一抹霞紅浸透半邊天空，夕陽顯得格外耀眼，給大地萬物都披上一層金紗。腦海里，漂浮著一張俊顏——淺淺的酒窩，白皙的臉龐，唇角總是勾起一抹溫和的弧度。立于天地間，世間萬物都會失了光芒。每到夕陽西下時，我便會想起他——那個溫文爾雅的大哥哥。尤其秋天。然而，正是在秋天這個季節(jié)里，上帝帶走了他，徹底的。當時這個消息猶如當頭棒喝。我想哭，卻沒有淚。
他閉著眼，安詳?shù)靥芍�，溫和一如平常，甚至嘴角依舊是一抹笑。身體卻沒了溫度，冰冷的觸感讓我這個不知天高地厚的女孩開始慌張、恐懼。那個俊雅如斯、優(yōu)秀明媚的少年，那個愛聽我講幼稚的童話故事，會哄小妹妹開心的大哥哥。在秋天時，如一陣清風，似一片落葉，飛到了那個叫做天堂的地方。媽媽說善良的人死后會化成純潔無瑕的天使，守護著人們。那安哥哥呢？他是不是也變成了天使守護著我？一定是的，一定是，他正在天堂對著我笑呢！抬手抹上臉，才發(fā)現(xiàn)雙頰早已濡濕……
夕陽光依舊耀目，那是來自天堂的光芒。我又看見了，夕陽下，那個少年笑得溫和……
他七年級作文9
在我的家里，珍藏著一支普通的新農(nóng)村鋼筆。說它普通，一是因為在我上學的年代，它是最便宜的一種，買一支只需6角6分錢；二是因為它的外觀——無論是筆桿、筆帽都很普通。可只要一看見那閃亮的筆尖，我就會想起一段往事。
和許多男女同桌的同學一樣，上初一的時候，我和他也隔著那條“三八線”。他生性文弱、內(nèi)向，而我則是瘋丫頭一個：開個玩笑，搞個惡作劇，常常弄得這位男同桌哭笑不得。我猜想：他一定恨死我了，假如有機會的話，他不狠狠報復我一下才怪哩。
一天上午的最后一節(jié)課，老師布置幾道作業(yè)題，通知下午檢查。我一心想著早點完成，放學后好玩?zhèn)�痛快。誰料，一行字沒寫完，筆尖被摁斷了。望望周圍，同學們都在認真地寫著，同桌的眼睛好像向這邊瞥了一下。我把自己不能用的筆往文具盒里一丟，算啦，不寫啦，買了筆再寫，飯后不玩就是了。我趴在桌上沒事，瞪著眼�？粗缹懽值母毂矍植磺址肝业倪吘�。
午飯后，我早早地來到學校，拿著文具盒去買筆。我不經(jīng)意打開文具盒，不由驚叫一聲——上午斷尖的鋼筆靜靜地躺在文具盒里，嶄新的筆尖閃著光亮。筆帽沒合上，緊貼筆桿躺著，一聲不吭，像是故意讓我費神猜測似的。拿起來往紙上畫畫，均勻流暢。我很疑惑：這是誰給換的呢？
我把這個情況報告老師，最后還說：全班同學都有可能做這件事，惟獨我的同桌不可能——上周五體育課上，我的一個過分的玩笑讓他在全班同學面前丟了丑。跳山羊時，他的褲子破了，我當著全班男女同學的面，指著他的褲子大喊：“快看，大腿向外開放了�！彼哪樢幌伦蛹t到耳根，低著頭跑走了。他一定恨死我了。
老師說，他也覺得蹊蹺，最近班里一連發(fā)生了幾件類似的事情，他讓我不要聲張，他會盡快想個辦法找到這個活雷鋒。
上課鈴響后，老師一邊檢查作業(yè)，一邊很自然地摸一下同學的書包。眼看只剩下我和同桌了，我心想：老師暗訪的招數(shù)失靈了。
老師最后來到我和同桌面前，先是檢查我們的作業(yè)，然后隨手摸摸同桌的書包，突然兜底一提，“嘩啦啦”，同桌書包里的東西散落一桌子，除了課本外，大都是小鑷子、廢筆尖、筆帽、筆桿之類。我一下子怔住了，想不到……同學們先是投來驚疑的目光，接著就從老師贊賞的微笑里，猛然明白了一切。
點評：
一個生性文弱、內(nèi)向的小男生卻是班內(nèi)多件好事的辦理者，出人意料又在情理之中。
文章贊揚了同桌的他——一個為同學、為集體默默奉獻的活雷鋒。情感真實，內(nèi)容充滿校園生活氣息。
從最后的檢查結(jié)果及老師的話語分析，“他”不止做了一件好事，但文章并沒有全盤收入，而是只寫了“我”受益，以點代面，既節(jié)省筆墨，又不影響人物刻畫及表達效果，精簡材料，剪裁合理。
開篇運用倒敘，造成懸念，吸引人讀，行文有波瀾。
文中“我”的所作所為與“他”的表現(xiàn)形成對比，反襯鮮明，有利于主題表達。
他七年級作文10
他，一頭地中海的發(fā)型，滿臉容光，除去在飯桌上，臉上大多沒有笑容。
對他的印象，只停留在七歲。印象里，我們一天的對話不超過五句，基本是“秀秀吃飯了”“爺爺吃飯了”，“去拿瓶酒來”，印象里，他沒給我買過一個棒棒糖，一瓶牛奶，他在我印象里，好像只有那一頭雪白的地中海發(fā)型，連他的容貌在我的印象里都是模糊的。
是我太�。窟�是，他在我生命中只是匆匆就過去了。
知道他是干什么的，也都是從家人驕傲的口氣中聽到，他是當官的，也是我們家唯一一個當官的，只是他自己從來都不曾提起。是我太小了，還是他在我生命中只是一道身影。
就這樣，在我還沒來得及了解他時，他就逝世了。只記得當時很小的我在去上課后一直哭啊哭，我為什么要哭呢？我也不太清楚，我只記得明明他對我和姐姐都不太親近，但我和姐姐還是在病床前一直哭，姐姐說，他在天上看著我們。
他逝世后，我那爸總是拿出他的照片給我看，眼眶紅紅的，卻還笑著說：“秀秀你看，這是你爺爺年輕時的照片。”
媽媽也總是和我說，我爸那邊的長得哪里哪里像我爺爺，爸爸總在一旁勉強的笑著，而我也在旁邊附和，我不敢說我不記得他的樣子。只是在別人說起自己活著的爺爺時，卻有一絲絲羨慕。
對他印象較深的事，似乎是他很能喝酒，并且是白酒，每次飯桌上有三四瓶白酒，儲存室中總有一兩箱。更大一點時便是幫奶奶藏他的酒，他也不生氣，讓我去買，而我因為懶，又把藏酒據(jù)點供出來了。每次想到這件事，總是忍不住發(fā)笑，卻又有一點悲傷。
現(xiàn)在的我，即使之前我們關(guān)系并不好，但在做事前總是希望爺爺保佑我，就想他會給我力量。
爺爺啊，愿您在另一個世界衣食無憂，快快樂樂。
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