六年級(jí)的作文5篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼牧昙�(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
我的理想是當(dāng)一名生物學(xué)家。
我從小就愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物，捉小蟲(chóng)，養(yǎng)花，種草；也最愛(ài)看自然科學(xué)方面的書(shū)籍；還參加過(guò)兩次生物小組活動(dòng)；還有兩大本珍貴的動(dòng)物影集和一本自己精心制作的植物標(biāo)本。
我從小在看電視，電影或書(shū)報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界上還有好多好多生物之謎沒(méi)有解開(kāi)；有很多生物資源還沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)；有很多珍貴的動(dòng)物被人們獵殺。
每當(dāng)看到這些，我心里就多么渴望能夠去研究它們，開(kāi)發(fā)它們，保護(hù)它們，所以我立志要當(dāng)一名生物學(xué)家。
到了20xx年，我正好30歲，到那時(shí)我已經(jīng)成為一名年輕的生物學(xué)家。
我要走遍全世界，到大洋海底去解開(kāi)惡魔魚(yú)的`秘密；去找出旅鼠成群投海自殺的原因；去發(fā)現(xiàn)恐龍滅絕的真正原因。我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸和森林資源，解決自然生態(tài)不平衡的許多問(wèn)題，讓大自然更好的為人類造福。
除此之外，我還要研究一種動(dòng)物刺激素，給味道鮮美黃河鯉魚(yú)注射后，使它能長(zhǎng)得比鯊魚(yú)還大，趕上鯨魚(yú)的個(gè)頭。那時(shí)，人們可以買到許多物美價(jià)廉的鮮魚(yú)肉吃它也不用挑刺了。一條魚(yú)的皮可以做上千盤味道鮮美的菜。
如果給海鮮，狗熊，金絲燕等注射后，它們將長(zhǎng)得比現(xiàn)在要大上十倍。到那時(shí)，山珍海味不也成了一般家庭飯桌上的普通飯菜了嗎？
六年級(jí)的作文 篇2
星期天，我?guī)е淇斓男那�，哼著小調(diào)，來(lái)到了臨汾市古城公園。
首先映入眼簾的是東門門口處用青石刻成的古城地圖，和我相對(duì)的有著名的元代戲臺(tái)，在陽(yáng)光的照射下，是那么的古老淳樸�？催^(guò)地圖后，我向著名人廣場(chǎng)走去。踏著一條石板路，我們邊走邊欣賞路邊的花草樹(shù)木，不一會(huì)兒，就來(lái)到了名人廣場(chǎng)，那些名人花墻都是用青石制成板的，在太陽(yáng)的照射下，那石板變得滾滾燙燙，好像在告訴我們，他們?cè)诟髯缘某惺嵌嗝磦ゴ�。在這五十個(gè)名人當(dāng)中，有4個(gè)人印象深刻；霍去病和衛(wèi)青，他們都是堯都人，也是西漢杰出的軍事將領(lǐng)，他們受到衛(wèi)子夫的推薦后，馳騁沙場(chǎng)，為了開(kāi)辟河西走廊作出了巨大貢獻(xiàn)。還有一位春秋霸主主宰著整個(gè)晉國(guó)，他就是晉文公，是曲沃人，他不僅是“五霸”之一，還是一位出名的政治家、軍事家。而他在跳亡時(shí)，名臣介子推割肉救主，卻因?yàn)闀x文公忘記往事，被奸臣施計(jì)燒死在一座山里。而在另一側(cè)，一位年過(guò)花甲的老人指著名人畫(huà)墻對(duì)著座下的拿著電腦的小孫女講著《名人志》，那個(gè)小女孩認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，手不停的往電腦上做筆記，見(jiàn)證了時(shí)代的變遷。
見(jiàn)識(shí)了名人的豐功偉績(jī)后，我們轉(zhuǎn)身走去元代戲臺(tái)。而我們卻沒(méi)有真正踏上元戲臺(tái)，而是在元代戲臺(tái)正前方-梨園廣場(chǎng)，在廣場(chǎng)兩邊，各雕刻著9個(gè)栩栩如生的臉譜，而在那古老的臉譜中，品出了戲曲文化的悠久和臉譜風(fēng)韻，他們雕刻地栩栩如生，形態(tài)逼真。
繞過(guò)元代戲臺(tái)，我們徑直走向平陽(yáng)湖，在平陽(yáng)湖上，搖搖擺擺的吊橋仿佛在為游客彈奏著一曲曲音樂(lè)。當(dāng)我走上吊橋時(shí)，我看到了平陽(yáng)湖是那么碧綠，水中的魚(yú)自由自在地耍著，這時(shí)讓我想起了“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”這句詩(shī)，還讓我記起一篇課文《桂林山水》，課文中說(shuō)桂林的水真清、真綠、真靜，我覺(jué)得平陽(yáng)湖雖然不能與儷江攀雄，但是能和湖水攀清，再看看那黃了葉的柳樹(shù)圍繞著這樣的湖，而這樣的湖倒映著這樣的樹(shù)。
走過(guò)碧綠的平陽(yáng)湖，我們踏著一條幽靜的小路，走向西門-龍牛廣場(chǎng)，不要說(shuō)那座雕塑沒(méi)有什么名氣，而它滿載著中國(guó)千古的美麗資源和光輝的歷史坐落在這里，“龍”
中華民族的象征，“�！笔侵盖暌郧暗呐R汾為了防御地震、洪水等自然災(zāi)難，于是在臨汾的四周埋有鐵牛。所以臨汾又叫“臥牛城”也常指臨汾人勤勤懇懇的`勞作，所以，龍牛合一雕塑獨(dú)一無(wú)二昭示著臨汾人民乘勢(shì)騰飛。
看過(guò)雄偉的牛龍后，我們由西門進(jìn)入，看到了古城展示臺(tái)。我們爬過(guò)了拱橋，踏著青石臺(tái)階，看到了那由青銅微縮制成的展臺(tái)，并找到了市中心-鼓樓。站在古城上，古城公園的景色大半盡收眼底�？茨潜叹G的平陽(yáng)湖，向我們滾滾流來(lái)，看那元代戲臺(tái)上，兩個(gè)小女孩模仿著梅蘭芳同志的步姿快樂(lè)的舞蹈，看那遠(yuǎn)處的名人廣場(chǎng)，50個(gè)名人仍然閃耀著豐功偉績(jī)。后邊的龍牛雕塑在西邊高高的聳立著，再加上路上行人絡(luò)繹不絕，構(gòu)成了一副極美的圖畫(huà)。
走下古城，沿邊而走，還沒(méi)到達(dá)瀑布跟前，卻聽(tīng)見(jiàn)了瀑布這位雄渾男高音的歌聲，那水從上而下，形成了一條又一條的水簾，不禁讓我想起了李白的一句名句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
夕陽(yáng)西下，火燒云在天空擺動(dòng)，我們?cè)俅位氐綎|門，各自都流連忘返，看到了火紅的夕陽(yáng)才戀戀不舍的回頭望望，想著：古城，愿你能再度輝煌，我們還會(huì)來(lái)看你的。
六年級(jí)的作文 篇3
“大家安靜下來(lái)，我們總要形成一致的意見(jiàn)，才能早日實(shí)現(xiàn)我們的汽車夢(mèng)。”爸爸打斷大家的討論，屋子里安靜下來(lái)，大家都將目光轉(zhuǎn)向他。
原來(lái)，這是我們家在開(kāi)“買車論證大會(huì)”，手里有了一些閑錢，爸爸動(dòng)起了買車的念頭�？墒牵瑢�(duì)買什么品牌、什么款式的車，大家的'看法迥然不同。爺爺說(shuō)：“提起日本我就恨得咬牙切齒，所以小鬼子的日系車我們堅(jiān)決不能賣！咱不能做那種背叛什么來(lái)著的事！”“爺爺，那叫背叛歷史。我就喜歡跑車，粉紅色的，開(kāi)出來(lái)多拉風(fēng)！北京現(xiàn)代不就有嗎？”媽媽出來(lái)反對(duì)了：“跑車能坐幾個(gè)人？我們不能不考慮實(shí)用性，我們又不是富豪，能買多少臺(tái)車�！�
這不，關(guān)鍵時(shí)刻還得看男人，爸爸“總結(jié)陳詞”了：“確實(shí)，我們要更多地考慮實(shí)用，還是三廂轎車吧，適合家庭使用，露露上學(xué)接送也很方便，開(kāi)出去也有面子。大家沒(méi)意見(jiàn)吧？”
我們都覺(jué)得挺有道理，可是買什么品牌的呢？大家又進(jìn)入了新一輪激烈的爭(zhēng)論。大眾的品牌響，可是提車得等，別克的安全系數(shù)高，可是油耗較高，某些國(guó)產(chǎn)品牌據(jù)說(shuō)小毛病較多……
正在這時(shí)，電視里響起了nobodywondergirls唱的東風(fēng)悅達(dá)起亞旗下福瑞迪的廣告，爸爸茅塞頓開(kāi)：“福瑞迪怎么樣？本地品牌，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，維修保養(yǎng)方便�！眿寢屨f(shuō)：“這車我坐過(guò)，空間大，噪音小，坐著挺舒適�！睜敔斠舶l(fā)話了：“鹽城悅達(dá)起亞的汽車產(chǎn)量據(jù)說(shuō)一年達(dá)到了幾十萬(wàn)輛，這么大的企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量還是讓人信得過(guò)的。而且購(gòu)買起亞的車，支持本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我沒(méi)意見(jiàn)！”我急了，忙喊道：“你們還沒(méi)征求我的意見(jiàn)呢！”大家一起看著我：“露露，你的意見(jiàn)是什么�。俊薄案Ｈ鸬衔乙蚕矚g，沒(méi)意見(jiàn)�！薄肮贝蠹叶夹Φ那把龊蠛�。
一星期后，我們家的“二公主”——酒紅色的福瑞迪買回來(lái)了。
六年級(jí)的作文 篇4
大人們總是說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的。”殊不知道我們小孩子是有煩惱的，而我的煩惱就是——來(lái)自于學(xué)習(xí)！
哪個(gè)父母不是“望子成龍，望女成鳳”的心切之情呢？我就說(shuō)說(shuō)上個(gè)月的事情吧，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)生，所以我們的學(xué)校要有一個(gè)畢業(yè)匯演，我就參加了幾個(gè)節(jié)目，我想回家給我媽媽說(shuō)一下我參加了xxx小品和xxx相聲，肯定會(huì)夸我什么呢！可是事實(shí)正好相反，媽媽反而故作生氣地說(shuō)：“你別在哪弄那些亂七八糟的事情了，看！這事情那么積極，學(xué)習(xí)要是有那么積極就好了！”
要是我們班里那個(gè)同學(xué)考試考了100分，回到家我媽媽就可能會(huì)沖著我嘮叨；“你看看，你們班里的學(xué)生，哪有你那么差勁的學(xué)生。你看看人家xxx又考了100分!你呢！你考的那一點(diǎn)分你是讓誰(shuí)看的呀！跟誰(shuí)學(xué)的，跟我學(xué)的？xxx的家長(zhǎng)又不管人家，人家怎么還學(xué)習(xí)那么好？你，你還上著補(bǔ)習(xí)班呢！你看，人家多有上進(jìn)心。你呢？去！多學(xué)學(xué)人家吧！別光知道瘋著玩！”每次想起這，我的頭都是大的。
有一次，因?yàn)橛幸婚T考的不好，我媽媽就大聲吼道：“郭振豪!這學(xué)你干脆別上了，別在學(xué)校給我丟臉了！去你屋復(fù)習(xí)你學(xué)過(guò)的知識(shí)！把作業(yè)給我寫(xiě)完。不準(zhǔn)看電視！不準(zhǔn)玩電腦！還別想著整天瘋著出去玩！唉！我呀，還想著讓你考個(gè)好學(xué)校，接受好的教育。就你考的那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，依我看，難考一個(gè)好學(xué)校。你呀！就在咱家附近的`中學(xué)，混個(gè)幾年，就算拉倒了�！边�連續(xù)幾天對(duì)我板著個(gè)臉，對(duì)我不睬不理，就像空氣似的，看不見(jiàn)，摸不著。我傷心透了！我不知道在我爸爸媽媽的心里，分?jǐn)?shù)是他們的兒子，還是我是他們的兒子呢？
我又不是機(jī)器人，木頭人我也想玩，我也想學(xué)習(xí)好，我也知道要上進(jìn)，也知道要優(yōu)秀。但是我更需要一點(diǎn)能夠由自己支配的時(shí)間和空間。
上了六年級(jí)，別人都說(shuō)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)壓力很大，讓我用心、用功。家長(zhǎng)還總是在我面前說(shuō)我壞話，貶低我，高抬別人。難道別人的孩子就一定比我強(qiáng)，比我好嗎？難道別人的孩子就一定沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？就沒(méi)有考試考的不好的時(shí)候嗎？
爸爸媽媽，考高分就一定是好學(xué)生嗎？可我不是這樣認(rèn)為，我覺(jué)得只要你在學(xué)習(xí)中用心了，用功了，盡力了就算考不了高分那也是“好學(xué)生”！
六年級(jí)的作文 篇5
童年是美好的，是純真的。童年就像一個(gè)七彩的盒子，里面裝滿了許許多多的趣事，猶如一顆顆彩色的珠子，散發(fā)著美麗的光芒。
當(dāng)時(shí)我還在上幼兒園中班，最喜歡上的就是圖畫(huà)了。圖畫(huà)老師姓林，有個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫林琳，只有二十四歲，剛剛大學(xué)畢業(yè)，是我們的大姐姐。小時(shí)候，我最喜歡的就是林老師了，林老師長(zhǎng)得漂亮、清秀、高挑的身材，白嫩的皮膚，垂到腰間的長(zhǎng)發(fā)上總夾著一個(gè)心形水晶發(fā)卡，穿著墨綠色的披肩和蓋過(guò)腳踝的白色棉布裙，說(shuō)話輕柔得像棉花糖，一直甜到我的心坎里。
記得那一次，教師節(jié)快到了，大家都商量著送給老師什么禮物。他們想到的無(wú)非都是鮮花、賀卡之類的東西，一點(diǎn)新意也沒(méi)有。我從小就想當(dāng)一位藝術(shù)家，想法都是別出心裁的。我們的林老師最喜歡小兔子，所以我想送老師一個(gè)與眾不同的教師節(jié)禮物――一只冰雕兔子。
雖然我才上中班，但已學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的基本的雕刻技法了�；氐郊依�，我在家里冰柜凍了一塊冰，在心里構(gòu)造冰兔子的外觀。半夜，趁爸爸媽媽睡覺(jué)時(shí)，我跳下床跑到廚房，把空調(diào)的溫度打得很低。我戴著手套，從冰柜里拿出冰，又拿來(lái)少年宮美術(shù)老師送給我的一套刻刀，打著手電筒，精心地刻了起來(lái)。經(jīng)過(guò)整整三個(gè)晚上的熬夜制作，我的冰兔子終于完成了。為了它我還割破了一個(gè)手指呢。我取出了三顆一直舍不得吃的紅櫻桃，安在兔子的眼睛和嘴巴上面。我看著晶瑩剔透的小冰雕兔子，著著它火紅火紅的櫻桃眼睛，心中不由地暗暗竊喜，這下沒(méi)人能比得過(guò)我了。我把小巧玲瓏的冰兔子包上塑料袋，小心翼翼地放回冰柜里，然后就安心睡覺(jué)去了。
第二天去幼兒園時(shí)，我心里一直非常激動(dòng)。同學(xué)們決定，在下午的圖畫(huà)課上，大家一起把禮物送給林老師，給她一個(gè)大大的驚喜。我心里美滋滋的，想：你們誰(shuí)的禮物都比不過(guò)我的冰兔子，林老師看見(jiàn)了我送的禮物，一定會(huì)很高興的。
中午回家時(shí)，我看到樓下貼著一張通知，就湊上前去看。雖然我不認(rèn)得幾個(gè)字，但“停電”這兩個(gè)字我還是能認(rèn)出的。我風(fēng)一樣地沖上樓，打開(kāi)冰柜，可是已經(jīng)晚了，那個(gè)嬌小可愛(ài)的'兔子不見(jiàn)了，只剩下一袋水和三個(gè)紅得似火的櫻桃。
到了下午的圖畫(huà)課，大家排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)地去送禮物。只有我悶悶不樂(lè)地拎著一袋水站在隊(duì)伍里。林老師每收到一樣禮物都會(huì)朝那個(gè)小朋友笑笑，然后對(duì)他們開(kāi)心地說(shuō)一聲：“謝謝你！”每個(gè)同學(xué)聽(tīng)到這話之后都興高采烈地走開(kāi)了。輪到我了，我拎著那袋漂浮著三顆櫻桃的水，小聲地說(shuō)：“這本來(lái)是一只冰兔子，可是化了。”有人大叫：“老師，別信她，她騙人，根本就沒(méi)有什么冰兔子，都是她瞎編的！”聽(tīng)那個(gè)同學(xué)一說(shuō)，大家都開(kāi)始起哄，叫著：“騙人，騙人，騙人�！蔽野杨^埋得更低了，眼淚水像斷了線的珠子似地不停地往下掉，為什么沒(méi)有人相信我呢？這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“我相信�！币凰查g，大家都安靜下來(lái)，林老師在我面前緩緩地蹲下，用輕輕卻很嚴(yán)肅的聲音繼續(xù)說(shuō)：“我相信你，這原來(lái)是一只非常可愛(ài)的冰兔子，這三顆櫻桃是它的眼睛和嘴巴，我能看見(jiàn)�！彼贿呌眯揲L(zhǎng)的手指幫我抹去淚水，一邊說(shuō)：“這個(gè)禮物老師非常喜歡，謝謝你！”說(shuō)完在我的額前輕輕地吻了一下，然后站起來(lái)對(duì)全班說(shuō)：“這是我收到過(guò)的最好的禮物！”話音剛落，周圍就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。在掌聲中，我的視線又一次被淚水模糊了，這次的眼淚不是委屈，而是感動(dòng)……
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