實(shí)用的六年級(jí)作文精華（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
府山，已有幾千年的歷史，幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，到現(xiàn)在，它已經(jīng)是寧靜之所在。
腳踏著鋪著鵝卵石的小路，這條路似乎含帶著幾分古老。在小路的盡頭，是一座城墻，它好似一位莊嚴(yán)肅穆的.老人，靜靜地注視著來往的游客。走進(jìn)古墻，仿佛刻的是縷縷劍痕。
來到城墻的肩上，從保衛(wèi)者的角度看，兩旁有數(shù)部清的垛子，垛子下方有個(gè)口子，用于射箭，垛子與垛子之間的縫隙，用于投石。我輕輕撫摸著，上面還有一層灰塵，我腦海中想象出戰(zhàn)前，軍士們整裝待發(fā)，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人，命令一出，就立馬投入到戰(zhàn)爭去......
沿著林蔭大道上走，兩列老樹排列在兩邊，它們像久經(jīng)沙場(chǎng)，戰(zhàn)功顯赫的老兵。我面對(duì)一棵樹前，他身上好像穿著整齊的軍裝，數(shù)不清的勛章使他感覺很沉，腰間仍佩有隨他征戰(zhàn)多年的老步槍，訴說著往事。風(fēng)吹過葉子沙沙作響。
撿一片落葉，上面刻著年輪的奧秘；拾一塊石頭，傾訴著幾千年前的烽火狼煙；挖一把泥，戰(zhàn)士們犧牲沙場(chǎng)的熱血還沒有干。鳥叫了，清脆又婉轉(zhuǎn)叫聲久久回蕩，之后沒有任何回音。
六年級(jí)作文 篇2
秋，這個(gè)充斥著悲涼的季節(jié)，注定不屬于我。瀟瀟秋雨，沒有夏雨的炎熱，秋雨，每一滴都是冷的。瑟瑟秋風(fēng)，哪陣風(fēng)，哪片葉，還能再遇。每個(gè)夜，都有太多的期許，太多的約定，太多的雄心壯志，可等到天明，昨夜已成舊事。
秋來得慢，走得快，現(xiàn)在已是秋的最后一個(gè)節(jié)氣，秋已不需仔細(xì)觀察，便可看見。每一陣風(fēng)的到來，總會(huì)帶走幾片葉�？萑~劃落手心，都說賞落葉，就會(huì)不由得多愁善感。這話倒也不錯(cuò)，葉子再渺小，也是生命，看到葉的凋零，不亞于看見生命的凋零。
寥寥的墻壁間，寫著棕色cafe的小牌，十分惹人注目�？Х鹊觑h出咖啡的一縷縷濃香，小小的玻璃柜里是精致的甜點(diǎn)，古典的韻味彌漫在整個(gè)屋子，屋外是薄薄晨曦，屋內(nèi)是看書閑聊的人。
“皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會(huì)，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。凄凄復(fù)凄凄，嫁娶不須啼。”我聽過很多歌曲，很多次我都會(huì)被一首歌所迷上，然后不分晝夜的聽，但沒有一首歌可以堅(jiān)持到一個(gè)月，越愛的'狂熱的歌曲，興趣消失的，也就越快。但“白頭吟”卻是一場(chǎng)突如其來的意外。我為深情婉轉(zhuǎn)的歌聲所傾倒，每次旋律響于耳畔，總會(huì)悄悄流如心中。歌詞凄美，音韻優(yōu)美，完美至此，恐怕也只有它才可以做到。
六年級(jí)作文 篇3
好冷！手被凍的紅紅的，一邊搓，一邊哈熱氣，腳也凍麻了，沒有絲毫感覺。但是，為了那黑色的七月和紅色的未來，只得奮力前進(jìn)。
＂嘿！物理精英，著道題目怎么做？＂我遞上一本物理試題精選。＂精英＂抬了抬眼鏡，一本正經(jīng)地裝出為人師表的樣子，怔怔的看了一會(huì)兒。＂什么嘛＂這么簡單你也不會(huì)做？＂他睜大眼睛，瞪著我，活脫脫一幅提審犯人是的嚴(yán)肅表情。我無言，只覺的臉上開始升溫了。他一連給我講了好幾遍，由于語速太快，我始終處于似懂非懂，云里霧里的狀態(tài)＞＂精英＂失去耐心了，＂你平時(shí)腦筋挺快的，今天怎么了？接觸不良還是短路�。浚⑸僬f廢話，再講一遍吧�。⑽矣悬c(diǎn)生氣———精英的＂專業(yè)語術(shù)＂只是在兩種場(chǎng)合：一，我向他請(qǐng)教時(shí)。二，他的＂哥們兒＂有求于他時(shí)。 我一直很納悶，在其他女生面前，＂精英總表現(xiàn)的溫文爾雅，耐心十足，講解題目時(shí)。也是做減速運(yùn)動(dòng)。同桌阿倩為我深層次分心出現(xiàn)上述情況的原因：＂因?yàn)槟愫蛣e的女生不一樣。將和帥之間可以不拘小節(jié)而將和卒之間就必須以理相待。＂是不是很深?yuàn)W？阿倩可是學(xué)政治的！ ＂現(xiàn)在該懂了吧�。ⅲ⑦�，謝了！我松了一口氣，＂精英＂似乎多他的教學(xué)成果洋洋得意起來，嘴里哼著小曲，背起書包，準(zhǔn)備出發(fā)了。外婆也迅速理好書包，跟在一大群男生后面，奔想心中的羅馬學(xué)院———物理選修教室，阿倩給了我一個(gè)燦爛的微笑，歡送我這他所謂＂另一個(gè)世界＂的人。是��！或許我真是另一個(gè)世界的人，忙碌地穿梭于教室與教室之間，認(rèn)真地遨游題海，呆呆地坐在高智力男生占據(jù)的教室里，忘記自己的＂根本屬性＂。
臨近高考了，一位學(xué)長說，高三的時(shí)候，是人最脆弱的時(shí)候。著句話 是普遍真理！阿倩本來個(gè)我同一戰(zhàn)線的，但最終退出了前線，選擇了另一片藍(lán)天。我沒有怪她失信，只是有點(diǎn)失落，覺的自己＂另類＂了
看著阿倩那幫女生總是聚在一起，談天說地，論古道今，著實(shí)羨慕。其實(shí)，我也很想談?wù)剼v史，談?wù)勎膶W(xué)，談?wù)勔魳�。我并非不知道路易十四，拿破侖；也并非不欣賞余秋雨，劉墉；更不是不了解席琳。迪昂，瑪麗亞。凱莉。只是牛頓先生名聲顯赫，使我不得不帶著崇敬的`心情去學(xué)習(xí)他的三大定律；法拉第先生威名遠(yuǎn)洋，電磁感應(yīng)更是讓我頭腦發(fā)熱。最糟的是；＂你和別的女生不一樣＂大大消磨了我欲交流思想的意志。
我喜歡唱歌，只是研究自由落體運(yùn)動(dòng)需要安靜的環(huán)境；
我注重打扮，只是理清紛繁復(fù)雜當(dāng)然電路需要時(shí)間；
我熱衷寫詩，只是不斷跳動(dòng)的波隱沒了靈感。
＂韓寒最近怎么這么出名！你瞧！又有作家對(duì)他獨(dú)垂青眼拉�。ⅲ⒛钱�(dāng)然了！不過他著人太傲了，只不過得了新概念作文獎(jiǎng)，加上些傳奇色彩的＂光榮歷史＇罷了。＂＂就是！少年作家比比皆是，二十一世紀(jì)需要綜合性人才�。⑿腋５呐T又開始侃談＂名人＂了。＂不會(huì)呀！我覺的韓寒寫的文章值得一讀，有生動(dòng)又富有哲理。＂我脫口而出，
忘了自己只是一名看客。哎喲！大智姐１拜托！你快點(diǎn)幫我研究著幾何問題拉！＂小雨轉(zhuǎn)頭向偶爾埋怨了一聲。我忽然覺的渾身發(fā)冷，仿佛置身于西伯利亞高原。
我好向大聲宣告；我也是女生！
六年級(jí)作文 篇4
“……啊！來捉我呀！”聽到這聲音，你一定能猜出一個(gè)什么樣的場(chǎng)面吧！對(duì)，這是體育課上我們女生在玩“老鷹捉小雞”。
先聽我來說游戲規(guī)則：一個(gè)人老鷹一個(gè)人是雞媽媽，其余小雞，當(dāng)老鷹捉住一個(gè)小雞，這個(gè)小雞變成小鷹可以幫媽媽捉小雞。假如正在捉一只小雞，這只小雞蹲下，老鷹便不能捉。
“go！”開始了，王倩是老鷹角色，李嘉琪是雞媽媽，我們都跟在雞媽媽身后，“老鷹”一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又連繞幾圈，尋找機(jī)會(huì)捕捉“小雞”。“老鷹”它又猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，給我們來了一個(gè)措手不及，只見雞媽媽張開手臂保護(hù)“小雞”�！昂⒆印备凇半u媽媽”身后，連忙左躲右閃，幾次進(jìn)攻，大家都疲憊不堪了。只見“老鷹”又迅速向“小雞”們進(jìn)攻，大家還沒來得及躲，這時(shí)，李嘉琪大叫一聲“快蹲下”，我們都不約而同的蹲了下來，可是“老鷹”以每秒800千米的速度撲向我們，唉！真不幸，可憐的孫涵只好乖乖地當(dāng)了“俘虜”。大家都有所提防，生怕再被落入老鷹的“魔爪”。
又一局，這回馬曉航是“老鷹”，王倩則成了“雞媽媽”，經(jīng)過一會(huì)兒的“戰(zhàn)斗”，郭苗苗也成了小鷹，“鷹”家族的`成員正在一點(diǎn)一點(diǎn)增多，過了不久，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，小雞都四處亂跑，不知誰是“鷹”、誰是“雞”，唉，不幸的我也被馬曉航捉住了。王倩身后的小雞一點(diǎn)點(diǎn)變少。正在王倩準(zhǔn)備帶著她的“小雞”們離開時(shí)，我們這些小鷹一下子撲上去，結(jié)果自做聰明準(zhǔn)備蹲下的王倩被小鷹按住，一下子躺在李嘉琪身上，李嘉琪又躺在了張?jiān)Ｉ砩希鴱堅(jiān)t不知被哪知小鷹快要捉住時(shí)，兩手支撐躺在地上。整個(gè)場(chǎng)面就呈疊餅狀，她們四腳朝天，大家哈哈大笑，就連在一旁觀看的男生也不由自主笑起來。
“叮鈴鈴”下課了，大家稀稀拉拉地走回教室，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，每個(gè)人臉上都帶有笑容，圓圓的臉龐就像盛開的金葵花，我也很高興，很快樂。是呀，讓笑聲在我們身邊飛翔，讓快樂在我們身邊傳遞，這真是快樂的一天！
六年級(jí)作文 篇5
她，長著一雙大大的眼睛，時(shí)時(shí)給人以陽光般的溫暖和活力。看見她，即使你的心情很糟，也會(huì)不由自主地好起來。特別是那對(duì)小小的酒窩，給人一種頑皮又親切的感覺，讓你自然忘記身邊所有的不愉快。
第一次遇見她，是在學(xué)校的公寓旁邊。那天，我?guī)鸵粋�(gè)同學(xué)拿著一本《猛鬼故事》去寢室。反正也無事，便一邊走一邊隨意翻看，那里面的內(nèi)容確實(shí)讓我膽戰(zhàn)心驚……“是一年級(jí)的新生吧？我勸你最好還是不要看這種書�！币粋�(gè)雖然陌生卻非常好聽的聲音在我后面說。是對(duì)我說話嗎？我轉(zhuǎn)身看去，清
澈的眼睛、迷人的酒窩，那燦爛的笑容在我心頭掠起一陣感動(dòng)，令我對(duì)她頓生好感�！芭叮抑皇菐屯瑢W(xué)拿一下書。我對(duì)這種書并不感興趣的�！蔽液荛_心地對(duì)她說。她回應(yīng)給我一個(gè)笑臉，輕快地從我身邊走過。那天下午，我一直都綻放打開心的笑容。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)星期過去了。一天早上，我們吃過早餐走去教室。路上人來人往，摩肩接踵…忽然，有一只手從穿俊不息的同學(xué)們腳邊檢起一支飯叉，并將它放在了路邊的花壇上。址然只是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，但我看得真兵切切。多么細(xì)心的人，多么美好的心��！我心里這樣想，抬頭仔細(xì)再看時(shí)，是她！頓時(shí)，一股敬佩之情油然而生，她不僅善良，而且還非常細(xì)心。
同學(xué)們依然急匆匆地走著。我仿佛行見了誰一不小心一腳踏上飯叉而被那尖利的又刺得鮮血橫流的慘狀。也許是沒有預(yù)料到后果的嚴(yán)重，也許是時(shí)間太緊學(xué)習(xí)任務(wù)太重，居然沒有一個(gè)人注意到這舉手之勞的小事。她這一拾一放，卻避免了飯叉被踏壞，讓失主尋找時(shí)一眼可見。她的.善良、她的細(xì)心給她披上
了一層迷人的色彩。
也許，你會(huì)問了：她是誰��？其實(shí)我也不知道。我不過和她有過一次照面。說過兩句話而已。雖然不知道她的姓名，但我永遠(yuǎn)記得她那充滿了陽光般的燦爛的笑臉。我也會(huì)永遠(yuǎn)記得，曾經(jīng)有一位善良的女孩關(guān)心過我…’
是的，今天，我又想起了她，想起了并不知道名字的她。
秋來了。校園內(nèi)，一片落葉飄然而下，旋轉(zhuǎn)肴奔向大地的母親。相信有一天。我一定還會(huì)和她再次相遇。
六年級(jí)作文 篇6
宣紙上演繹生活，妙筆下?lián)]灑理想。色彩渲染似最美的星空，淺淺素描如嫦娥的霓裳。
這是一場(chǎng)欣賞藝術(shù)的經(jīng)歷。
一個(gè)星期天下午，我和朋友去圖書館看書，碰巧遇上畫展。有一幅畫畫得是山雨朦朧的景象。
沙啦啦，沙啦啦……
你聽。雨的手指敲出一首綿長而悲傷的小曲，斜風(fēng)細(xì)雨透露著孤寂。細(xì)雨如煙如霧，悄然滴落在地上的枯枝敗葉中，淋濕了花，淋濕了草，淋濕了地，淋濕了萬物，還有我的心�！鞍舌薄鞍舌�，這時(shí)斷時(shí)續(xù)的琴聲，時(shí)而讓人潸然淚下，時(shí)而感覺大氣磅礴。
毛毛細(xì)雨，悄無聲息的飄落著，是那樣小，那樣密，把群山籠罩在紗布般的雨簾中。那雨使山看起來時(shí)而近，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，給人們?nèi)艏慈綦x的假象，給大山平添了虛無的縹緲感，如同蓋上一層謎一樣的紗，使人不能窺視那簾后的美好。群山也似未出閣的姑娘，嬌羞地躲在精心設(shè)計(jì)的幕簾后面。
淅瀝瀝的小雨順著瓦磚，枝干，莖葉鉆入地下，剎那消失，若不是地上潮濕的觸感，只怕人們會(huì)記不得那滴落的雨珠。
我目光緊鎖著畫中右上角傾斜至右下角再延伸到左下角的一條湍急的小溪。其實(shí)畫中并沒有著重畫出白芒似的雨滴，只畫了在云霧中若隱若現(xiàn)的群山和山腳下這個(gè)不起眼的小溪。對(duì)小溪流水的湍急和微波的`蕩漾刻畫得遠(yuǎn)比群山細(xì)膩�？吹竭@條小溪，我不禁浮想聯(lián)翩……
我癡癡的看著，就這樣靜靜的看著……
那朦朧的畫作沖擊著我的視網(wǎng)膜。目光仍凝視著畫作，思緒卻在腦海中無限放大，雨的潮濕味道充斥著整個(gè)腦海。
事后，我還經(jīng)常問那位與我結(jié)伴而行的朋友：“你那日是不是玩泥巴了，那么重的泥土味。”我朋友也只是笑笑。
永恒的美是刻畫在紙上的，而創(chuàng)造這美的，是流淌著藝術(shù)氣息的棕褐色筆尖……
六年級(jí):鄧云
六年級(jí)作文 篇7
“胡成來信了！”我拿著胡成的信。高興地跑回家。我拆開信，信上寫著：陳業(yè)，我來末來城已經(jīng)五年了，現(xiàn)在末來城建設(shè)得可好了，歡迎你來玩……
看完后，我高興得一蹦三尺高，當(dāng)天便乘車去了未來城。
“叮鐺、叮鐺”末來城的音樂鐘響起來了。我下了火車，胡成早就在觀月臺(tái)上等我了。我們久別重縫，不知說啥好，胡成笑呵呵的說“陳業(yè)，我?guī)闳g樂公園怎么樣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
我和胡成邁進(jìn)公園大門，那歡樂悠的電子音樂就起來，大門正前方有兩股湍急的溪水它們正向一塊形牛心大石匯集而去，激起百尺浪花，在薄霧中透出繽紛的色彩，我看得都直了，“陳業(yè)，快看！我順著胡成的'手望去。啊，一個(gè)機(jī)器人正在操縱一臺(tái)大機(jī)器”“他在搞什么？”那個(gè)機(jī)器叫自動(dòng)凈水器，它能把小溪里的水自動(dòng)處理干凈來給人喝。我喝上一口又涼又甜。我和胡成來到街上。只見人們喜氣洋洋，一派繁榮景象。胡成招手，“吱……”一輛出租車停在前面，我們上了車，人沒想到，開車的也是機(jī)器人，他靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，目不轉(zhuǎn)睛注視前方，突然，前方來了輛汽車，兩車眼看要相撞了，我的心都快跳到一百八了我和胡成兩眼一閉。只覺得身子向前倒，車突然停了，原來車上按裝了自動(dòng)剎車器。
下午，胡成帶我來到末來城的果園，可是天氣突然變了，風(fēng)吼著，不一會(huì)兒就下起漫天大雪，“胡成這么冷的天果樹凍壞了吧？”我問。
“別急，你看了便知，”當(dāng)我們來到果園時(shí)，我簡直不敢相信自己的眼睛，茂密的樹葉，覆蓋，柔軟的枝條果實(shí)壓得垂下了身�！斑@么冷的天樹怎么一點(diǎn)兒沒有凍壞？”我不解地問，這時(shí)，機(jī)器人貝克先生走來，對(duì)我說“這個(gè)生長的速度是人工的五倍多而且每棵樹旁都有一臺(tái)機(jī)器能給果樹加溫、防暑、輸入養(yǎng)料。所以它不怕自然災(zāi)害。
參觀結(jié)束，我和貝克就要分手，我們有些依依不舍，我說：“貝克，等著長大了我也到你這來……。”
六年級(jí)作文 篇8
如果你在海上航行，只允許你帶5樣?xùn)|西，你會(huì)帶些什么？是食物？水？亦或是供自己娛樂消遣的工具？再次舍棄，你又會(huì)保留哪些？
生活中似乎時(shí)時(shí)刻刻都需要做出選擇：在飯店，愛吃的魚和鍋包肉，只能選一樣，這時(shí)需要做出選擇；在班級(jí)，當(dāng)學(xué)習(xí)委員和副班長，只能選一樣，這時(shí)需要做出選擇；在商店，兩件漂亮的衣服，只能選一件，這時(shí)需要做出選擇……
選擇，在人們看來有時(shí)是艱難的，多少人因猶豫不決而斷送性命？有一位冒險(xiǎn)家，獨(dú)自去森林中探險(xiǎn)，不巧指南針失效，迷失了方向。他漫無目的地漫游到了一塊空地上，現(xiàn)在有兩條路擺在面前：當(dāng)然，一條通往生的希望；另一條，則通向死亡。這艱難的情況下，他不敢輕易下結(jié)論。猶豫不決間，夜幕降臨，他便成為了野獸的'腹中之物。他錯(cuò)過了選擇的最佳時(shí)機(jī)，猶豫不決斷送了他的生命。
很多時(shí)候，我們也需要做出艱難的選擇。遇到老人跌倒，父母告誡我要置之不理，不要多管閑事，但我選擇向他伸出援助之手；拾到巨款，人們告訴我放進(jìn)自己的腰包，我選擇了交給警察叔叔；公交車上見到小偷，別人告訴我不要冒生命危險(xiǎn)，勉強(qiáng)去做，但我選擇了上前阻止；同學(xué)得了傳染病，同學(xué)們都遠(yuǎn)離他，但我選擇給他補(bǔ)課，讓他多一絲溫暖，一絲安慰……
有多少人因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而毀掉了自己的生活？有多少人因猶豫不決而斷送了自己的人生目標(biāo)？該舍的就要舍，但要把握好自己的選擇。
六年級(jí)作文 篇9
很多人都認(rèn)為，鏡子，不就那么回事嘛：愛美的人經(jīng)常帶在身上，有事沒事拿出來照照，不就是用玻璃做的一個(gè)封閉圖形嘛。但我卻不那么認(rèn)為，因?yàn)殓R子不單單指可以照的東西，而這個(gè)故事還要從唐太宗李世民說起：
唐太宗一生愛民如子，是個(gè)好皇帝。但他是怎么當(dāng)好這個(gè)皇帝的呢？唐太宗以史為鑒，以人為鑒，才成就了他一生的豐功偉業(yè)，值得我們贊揚(yáng)，并一直傳頌下去。
而我呢，卻與唐太宗有幾番相似。首先我以過去為鏡子。過去的事情終歸有一些過錯(cuò)。比如，我打碎了一個(gè)花瓶，那從中不斷地去反省自己，懺悔自己，總結(jié)出自己在其中的過錯(cuò)。讓過去這面鏡子，照出最真實(shí)的`自己，雖說“金無足赤，人無完人”，但這些微不足道的彌補(bǔ)使自己更完美了，不是嘛？
我還以夢(mèng)想為鏡子。夢(mèng)想的道路上總會(huì)有一些坎坷的。如果我遇到了一個(gè)十分大的坎坷，那就迎難而上，不斷挑戰(zhàn)困難讓夢(mèng)想這面鏡子照出最真實(shí)的自己，都說“世上無難事，只怕有心人”但我們可以在坎坷中不斷成長，不斷突破，最后實(shí)現(xiàn)浴火重生。
最后，我把眼前的目標(biāo)看作一面鏡子。無論眼前的目標(biāo)大或是小，我們必須去解決它，完成它。不然，只是一場(chǎng)空頭夢(mèng)，讓將要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)為鏡子，找出最真實(shí)的自己，“一分耕耘，一分收獲”，沒有耕耘，哪來的收獲。我們必須在不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中來推動(dòng)自己，使自己慢慢進(jìn)步。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的鏡子，只是別人看不出來而已，讓我們用鏡子，照出最真實(shí)的自己，不再被自己虛偽的面目所欺騙，發(fā)現(xiàn)自己不好的地方，去改正它。也許，這才是鏡子的最大用處。
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