六年級(jí)年的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　元旦的小假已經(jīng)結(jié)束了，我的這個(gè)短假因?yàn)橛斜娤矶逃?xùn)班而充實(shí)，在這里的數(shù)學(xué)課中，我可是學(xué)到了不少的知識(shí)。

　　首先學(xué)習(xí)了行程問(wèn)題與分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，先來(lái)說(shuō)一道濃度問(wèn)題：

　　在濃度為20％的糖水中加入50克糖，濃度變?yōu)?0％，再加入多少水，糖水濃度為25％？

　　我一看到這道題就蒙了，看了三遍，也毫無(wú)頭緒，王老師仿佛看穿了我們的心思，開(kāi)始引導(dǎo)式講解：“同學(xué)們，思維可不要局限于算術(shù)法，試試列個(gè)方程！”

　　哦！我怎么沒(méi)有想到列方程呢！好了認(rèn)真聽(tīng)講吧，老師可是開(kāi)始講課咯！老師在黑板上寫下了這個(gè)方程：

　　解：設(shè)濃度為20％的.糖水有x克。

　　20％x+50=（x+50）40％

　　0.2x+50=0.4x+20

　　50-20=0.4x-0.2x

　　30=0.2x

　　X=150

　　好了，這時(shí)，我們已經(jīng)知道，那個(gè)弄對(duì)位20％的糖水有150克，那么下面就好算多了哦！

　　那個(gè)濃度為40％的糖水中有糖（150+50）×40％=80克糖，根據(jù)題目我們就可以明白，要變成濃度為25％的糖水，需要加水，糖就是“不變量”，所以，濃度為25％的糖水有800÷25％=320克，此時(shí)我們就可知加進(jìn)了320-200=120克水。

　　這就是數(shù)學(xué)的奧妙��！一道看似沒(méi)有頭緒的題被僅有的幾條算式給算了出來(lái)，把我們心中的疑惑層層解開(kāi)，多么神奇��！經(jīng)過(guò)這次短訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對(duì)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題又有了更深的了解，那些曾經(jīng)在我面前大餐一桶的濃度問(wèn)題現(xiàn)在也變得小菜一碟，我也不僅為這些數(shù)學(xué)的奧妙而驚嘆。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我有一個(gè)很要好的朋友，她叫羅藍(lán)昕，下面我就給你們介紹介紹她。

　　她是一個(gè)天真活潑、可愛(ài)健康的小女孩，她梳著短短的馬尾辮，前面有斜斜的劉海，顯得格外活潑可愛(ài)，在她那迷人的臉上，有一雙水汪汪的大眼睛，在這雙水汪汪的大眼睛下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，時(shí)而厲害、時(shí)而甜，她的穿著也是井井有條，總是愛(ài)穿一雙黑色的旅游鞋和一條黑色的褲子，顯得很大方，但她有時(shí)就穿的不大方了，顯得又很小氣，讓人猜不透。她很愛(ài)學(xué)習(xí)，我就給你們說(shuō)說(shuō)吧。

　　下課的鈴聲響了，同學(xué)們有的在說(shuō)笑，有的在玩耍，我要去找我的好朋友羅藍(lán)昕，我走到她旁邊，沒(méi)想到她沒(méi)有在跟同學(xué)們說(shuō)笑，而是再學(xué)習(xí)。她正在寫練習(xí)冊(cè)�！袄蠋煕](méi)有讓寫，你在干嗎呀”我說(shuō)。他回答到“反正老師講了早晚都得寫，要是留為作業(yè)，那我到家就不用寫了嗎”我一想說(shuō)“就是哦，與其說(shuō)說(shuō)閑話，傻高興一場(chǎng)還不如利用這個(gè)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，總比那樣有收獲。”它沒(méi)有多說(shuō)，只是邊寫邊應(yīng)了一句：“嗯”。

　　我馬上回到了自己的'座位，也開(kāi)始學(xué)習(xí)，真的沒(méi)有白寫，下午老師就留了這個(gè)作業(yè)，我心里暗暗的高興：“嘿嘿，那些傻高興的有人忙嘍！”這個(gè)時(shí)候，羅藍(lán)昕還在學(xué)習(xí)著，她還在低著頭認(rèn)認(rèn)真真的寫練習(xí)冊(cè)，多么愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子啊，這不僅僅只是一次，而是每次，每次我看她，她都在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，上課她認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，下課她忙活這學(xué)習(xí)，很少說(shuō)話，每次考試都名列前某。這不期中考試三門成績(jī)都考了很好，她從來(lái)都沒(méi)

　　有驕傲過(guò)，不管考的好還是不好，她都是不吭聲的在學(xué)習(xí)，她真的很愛(ài)學(xué)習(xí)，我要向她學(xué)習(xí)。

　　她——一個(gè)活潑可愛(ài)，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，她就是我要學(xué)習(xí)的好榜樣，我要向她學(xué)習(xí)！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　今天，我被一陳涼絲絲的風(fēng)吹醒了。我睜眼一看，天陰森森，接著雨像斷了線的珠子落了下來(lái)，發(fā)出一種聲音，一種令人感到心寒的聲音。我無(wú)法再睡了，便起床，撐起雨傘，走在細(xì)雨中，走向集市去買早餐。

　　“唉，這個(gè)女孩真是可憐�！薄翱刹皇菃�？”……我走在集市上，突然看見(jiàn)有一堆人像一窩蜂似地圍在一起議論紛紛，好象發(fā)生了什么事，一股好奇心使我移動(dòng)腳步，拼命地?cái)D進(jìn)了人群中。進(jìn)去一看，我頓時(shí)驚呆了：一位大約九歲的小女孩穿著一短衣褲，而且已經(jīng)有很多補(bǔ)丁了。一張大花臉使我認(rèn)不出她的真面目，頭發(fā)亂蓬蓬的，她雙腳跪在濕漉漉的地上，紅腫的膝蓋前有一張寫有字的紙，我一看，不知為什么鼻子竟酸溜溜的。原來(lái)這位小女孩是一個(gè)可憐的孤兒，因自己沒(méi)有錢讀書，淪落到在街上請(qǐng)求過(guò)路的好心人給點(diǎn)錢好讓她能讀書。在那張紙的前方有個(gè)破爛的盆，盆里只有幾張一元錢。我呆呆地看著眼前這位小女孩，她的眼里流露著饑餓與寒冷。我看見(jiàn)她的身子拼命地縮成一團(tuán)，眼里流出痛苦的淚水。我想：如果她真的`要湊足學(xué)費(fèi)，那她要跪到什么時(shí)候？一天？?jī)商�？一個(gè)月？?jī)蓚�(gè)月？……我不敢再想。

　　可惡的老天，卻在這時(shí)下起了大雨，圍觀的人漸漸地消失在風(fēng)雨中，豆大的雨點(diǎn)打在她瘦小的身上，打在她幼小心靈上，可她始終不挪動(dòng)一下。我被她的舉動(dòng)感動(dòng)了，慢慢地挪動(dòng)我的腳步，來(lái)到她面前，從口袋中掏出買早餐的十元錢，放到她的那個(gè)破盆中，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　我邊走邊想，雖然我那十元錢比起她的學(xué)費(fèi)只不過(guò)是一個(gè)很小的數(shù)目，但是最起碼這十元錢能讓她少跪一天，兩天……我真擔(dān)心她有一天會(huì)經(jīng)不住那么冷的天氣，扛不住那么重的壓力而倒下來(lái)。

　　我多么希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，能夠救助那些像小女孩這樣的失學(xué)兒童呀！同時(shí)我也多么希望社會(huì)上的人們多一份愛(ài)心，少一份冷漠！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　我的學(xué)校名稱是紅旗小學(xué)，學(xué)校里有綠綠的樹(shù)，紅紅的花和藍(lán)藍(lán)的天。我最喜歡的地方是圖書館，因?yàn)槔锩嬗性S多的書，可讓我們獲得很多很多的知識(shí)，也可以得到很多的樂(lè)趣，所以這就是我喜歡學(xué)校的原因。

　　我的學(xué)校里有生態(tài)池。英語(yǔ)村，還有大門前的大操場(chǎng)，那里有美麗的花。高大的樹(shù)等，這里會(huì)讓我覺(jué)得空氣很干凈，而校長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)校可以更美好，所以我們的小操場(chǎng)正在施工中，讓我覺(jué)得學(xué)校變的'更有趣了。

　　學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)有兩個(gè)，第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是老師教導(dǎo)我們，讓我們有更多的知識(shí)，也可以交到好朋友，和朋友一起讀書。一起玩。一起回家或是一起上補(bǔ)習(xí)班，再回家，這就是我們所說(shuō)的“同學(xué)”。第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)：公共設(shè)施安全，游樂(lè)設(shè)施好玩，下課可以一起去玩游樂(lè)設(shè)施，一起去圖書館或是一起去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，讓我們生活更豐富。更有趣。

　　學(xué)校在我印象中，他是多么美麗。多么偉大。多么有趣，可以在學(xué)校讀書交朋友。一起玩。去看書，而且一起放學(xué)，所以我最喜歡的地方，就是“學(xué)校”。

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