[熱]六年級年的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　“每天回去干什么呢？”我在心里默默的盤算著，忽然上課鈴響了，我一愣，猛然想起這節(jié)課上歷史。歷史啊！我還沒有復(fù)習(xí)呢，偏偏這些老師都有一個(gè)共同點(diǎn)，一上課就提問。

　　我苦著臉，坐在座位上，開始我一貫的行為——臨陣磨槍，不快也光。翻著歷史書，卻怎么也看不進(jìn)去，一心只想著明天去哪兒玩�！昂昧恕，F(xiàn)在同學(xué)們把書都合上，我要開始提問了�！睔v史老師露出他一貫的.幽深笑容，開始翻書尋找問題�！澳蔷驼堊詈笠慌诺哪俏慌�同學(xué)來吧。”歷史老師指著我，天哪，這么湊巧，一抽邊抽到了我。我緊張的站起來，其實(shí)腿直打擺，可我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。“嗯……說一下……”歷史老師突然停住了，“算了，這位同學(xué)請坐。我們今天不提問，我們來做幾道題吧�！崩蠋熥屛覀兎�開歷史圖冊，給我們勾了幾道題，接著就在講臺下來回巡視。我苦著臉看著圖冊上的題，又看看同桌，可我下課后還踢了他一腳，他記仇，不肯給我看。眼看老師就要走過來了，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，很自然地在圖冊上寫著答案。

　　“呀！這道題錯了。”我忽然發(fā)現(xiàn)圖冊底部竟然有答案！慌忙用改正帶涂了寫上了正確的答案。這時(shí)，歷史老師伏在我耳邊，輕笑一聲，“這道題我走了這么久，你是第一個(gè)做對的。這道題我還沒講過呢，同學(xué)�！蔽宜查g紅了臉。我尷尬的笑著，老師又走上了講臺。

　　過了好久，我才反應(yīng)過來，這道題我真的會做，最近看過的一本書恰巧有這道題……

　　看來還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)好。

六年級年的作文 篇2

　　我有一個(gè)杯子，它粉粉的，杯身還有可愛的小熊和小馬圖案。我非常喜歡它，因?yàn)樗�既保溫又�?shí)用。它陪伴我走過無數(shù)日子，它的肚中永遠(yuǎn)裝著一汪清澈的水，或冷或熱，或多或少。

　　今天，下了一場雨，天氣有些冷。我便打了一些熱水傾注在杯子里，讓它“喝”了個(gè)夠。

　　第二節(jié)課下課，我突然感覺口渴了，我把目光投向了保溫杯。里面有熱水，不過，好幾節(jié)課過去了，它肚里的水還是熱的嗎？我擰開了杯子的杯蓋，一陣白汽氤氳過后，我小心地吮了一口——��！還是熱的。熱水順著喉嚨流下去，這讓我的心里面熱烘烘的，所有的疲倦完全消散，我的心中充滿無限的力量！經(jīng)過了這么長的時(shí)間，它居然還是這么熱。

　　其實(shí)，做人也要像它一樣“保溫”——內(nèi)心充滿熱情。熱情洋溢、樂觀豁達(dá)的人，人際關(guān)系一定挺好，運(yùn)氣往往不會太差。我們保持一顆熾熱的心，友善真誠地去對待別人，就會贏得別人的尊重。心中的`熱情，是一只發(fā)光發(fā)熱的小太陽，保持這份熱情，你才能在社會上立足。反之，誰會喜歡一顆又臭又硬、沒有溫度的石頭呢？

　　下午，我又開始仔細(xì)端詳它——我的“老朋友”杯子。我記得，第一次遇見它，是在商城里，在琳瑯滿目眼花繚亂的商品中，我一眼就看中了它。事實(shí)證明，我的選擇非常正確，它既貼心又溫暖，還耐用。它如同一個(gè)乖巧的小孩，讓人愛不釋手；它又如同一個(gè)善解人意的大姐姐，無微不至地照顧我。從我用它的第一天到現(xiàn)在，已經(jīng)快三個(gè)多月了，它伴我走過喜怒哀樂，陪我歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不知何時(shí)，我已經(jīng)非常舍不得它了。

　　我又想到了老師、醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工……他們多么像杯子，幾十年如一日，心中永遠(yuǎn)充滿熱情，那么敬業(yè)！他們在崗位上嘗過酸甜苦辣，受過日曬雨淋，經(jīng)過千辛萬苦……可他們?nèi)蝿谌卧梗�兢兢業(yè)業(yè)地做著這一切，哪怕到了退休的那一天，他們依舊保持著第一天上班時(shí)的“熱度”。

　　社會上，正是因?yàn)橛羞@些默默無聞的人們在奉獻(xiàn)，在發(fā)光，在發(fā)熱，我們才有這么美好的風(fēng)景，我們才有這么溫暖的生活。

　　不由自主地，我握緊了眼前的保溫杯，心中一陣溫暖，像不滅的火焰。

六年級年的作文 篇3

　　我不喜歡那桂林的山水，不喜歡那九寨溝的風(fēng)光，不喜歡那涼爽的金佛山，不喜歡那彩色的北京，只喜歡外婆家的園子。

　　春天繁花盛開，園子里的迎春花也開了。大約十幾株吧！一片粉紅可愛極了。這朵花兒，帶著一種胭脂色，又透著一種丹紅。春風(fēng)一吹香氣逐漸散漫開來。一踏進(jìn)園子，那清香撲鼻而來。

　　夏天可比這有趣多了，蟋蟀彈著琴，青蛙打著鼓，鳴蟬在樹葉里長吟。妹妹喜歡捉蟋蟀，而我天生膽小怕蟲子，所以只能在旁邊看著，因此我把目光移到西瓜藤，我發(fā)現(xiàn)西瓜娃娃已經(jīng)蹦出來了，我有把目光移到池塘，荷花女王已經(jīng)從皇宮出來了。

　　秋天，桂花已經(jīng)探出了頭，那清香可比迎春花好多了，我和媽媽都喜歡用桂花的骨碌朵來做香包佩戴在身上，香氣撲鼻。但秋天可不只這一處香氣，南瓜、玉米、葡萄、蘋果，也是瓜果飄香。

　　冬天，其他園子也許沒有了春天的色彩，夏天的氣氛，秋天的果實(shí)。可外婆家的園子卻不一樣，一片梅紅，一陣清香。這是怎么回事呢？哦，原來外婆種了許多臘梅，外婆說：“我年輕的時(shí)候，喜歡喝臘梅泡的茶，現(xiàn)在也喜歡�！�

　　外婆家的園子，雖然比不上那桂林的.山水，比不上那九寨溝的風(fēng)光，比不上那涼爽的金佛山，比不上那彩色的北京，但那是我最喜歡的地方。

六年級年的作文 篇4

　　童年里，同學(xué)給我一份真摯的友誼；童年里，老師給我鋪出一條做人的小路；童年里，花草樹木給我印下美麗的四季圖……在童年里，最難忘的是老師讓我明白了答案不抄。

　　記得有一次，我?guī)е�一本抄錄書本答案的�?xí)題。得意洋洋地想：這可是標(biāo)準(zhǔn)答案，誰也不會想到第一個(gè)改好的'就是我。當(dāng)我走到老師面前，原本得意的神氣不知從哪飛走了，變得虛偽起來。老師的手不停地閃動著，我的汗水滴了下來，十分擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)我在抄答案。老師的火眼睛發(fā)起光來了，我要被她的光芒照出原形了。老師問：“你自己做的嗎？”我吞吞吐吐地說：“我……我……”，在沒回答出來的時(shí)候，老師只是簡單的三個(gè)字：“我知道了”。離開后我想起以前的誓言：我要想出比別人更精準(zhǔn)、更漂亮的答案。堅(jiān)定的想：我要的是自己的思想，自己的尊嚴(yán)，要靠自己的腦袋思考�；氐郊乙院螅�我將答案緊緊地抱在懷里，時(shí)刻等著歸還答案的第二天。

　　我的語文老師―徐老師。簡單的幾個(gè)字，維護(hù)了我的自尊。讓我明白了人要養(yǎng)著一顆獨(dú)立自主的心，不要迷信權(quán)威，不要迷信答案，什么事情都要靠自己。

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