實用的六年級的作文優(yōu)秀5篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
愛，可以分為很多種，同時也是每個人身上都具備的一樣東西。一個人如果缺少了愛，那么他（她）的內心將會變得無比丑陋。既然我們說到了“愛”，那么大家一定會想到我們耳熟能詳雷鋒吧，他樂于助人，舍己為人，無私奉獻，是人們學習的好榜樣。
人們都說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可想而知，雷鋒是一個多好的人��！有些人都覺得雷鋒已經離開人世間了。不，雷鋒他雖然肉體不在了，但他的精神卻永遠活在人們的心中。
雷鋒使我們光輝的榜樣，它為人們做了大量的好事。榜樣的力量是無窮的他崇高的靈魂永遠激勵著我們。在現(xiàn)實生活中也有許多活雷鋒，如：曾有一個年輕的小伙子，他有一次去乘坐公交車，他在掏錢的`時候卻發(fā)現(xiàn)自己忘了帶錢，這時，一個年輕漂亮的大美女從遠處走來，他好像看到了這位急得想熱鍋上的螞蟻一般的小伙子，她走到小伙子面前，給了他坐車的錢，小伙子不好意思地接過錢，說了聲謝謝后，女人便讓他上去了。一天，小伙子碰巧遇到了那位美女，正準備還她錢的時候，美女卻不要，她說：“我不要你的報酬，我只要你給我一個承諾：以后無論遇到什么人，只要他(她）需要別人的幫助，你就必須去幫助她�！毙』镒硬患偎妓鞯拇饝�。
這就是一位活雷鋒，讓我們學習雷鋒，與愛同行吧。
六年級的作文 篇2
冰心的小橘燈，照亮了她的生命，使她看到了光明。而在我稚嫩的童年里，也曾點著爺爺為我做的小橘燈盡情嬉戲。那一點點微弱的火光雖遠遠抵不上電燈的通明。那種單調的光亮，雖然抵不上霓虹的風彩，但在我的記憶中，它是多么珍貴。
昏暗的燈光眏出我的童年，眏出童年無憂無慮的笑臉，也眏出爺爺那慈祥可親的面龐。那一點昏暗的燈關，蕩漾在我生命的深海里。小時候父母忙。我總是很清楚的記得：在一個風雨交加的晚上，外出散步的爺爺和我，困在了離家很遠的棋社里�；璋档钠迳缰挥心潜K昏暗的吊燈，好生凄涼。風吼著好像要把人撕吞，雨潑著千萬條雨點濺到地上只有嘩嘩聲。我怕，怕那狂妄貪婪的夜。我哭了，哭聲使棋社的兩人投來不耐煩地目光�！盎丶�，回家！”我捶著爺爺?shù)氖�，不懂事的嚷嚷。“乖，別哭，爺爺給你做完了燈咱們就走！”他拿起一個橘子，看上已經皺巴巴了，就像爺爺皺巴巴的手背。小心翼翼地，他掰開那金黃黃的皮，一瓣一瓣掏出甜甜的橘瓤塞進我的嘴里。然后用一根繩子兩頭把半個殼穿起來，放上一根細蠟。每一個動作都如此嫻熟�！傲亮肆亮�！”我手舞足蹈，歡快的笑著，跳著，燭光里眏出他的微笑，他像小孩子一樣，笑得開心極了。我拉著爺爺?shù)氖衷�，拽著爺爺花白的頭發(fā)，調皮地向小橘燈吹氣。爺爺抱起我，換一手提著熄滅的小橘燈，走進漆黑的夜中？？？？？？沒有路燈，但雨停了，只有風還在狂妄地吼。爺爺艱難的抱著我直喘氣，而我卻無憂無慮的撥著橘殼里的'蠟燭�！巴簦�？？汪？？？汪？？？”一只兇殘的狗擋在我的面前，太黑，我看不清，但只從叫聲，我能辨出它何等的兇殘，逼近了，進了，爺爺猛地把我放下，在黑暗中摸了一塊石頭朝叫聲砸去，“啪！”緊接著又一陣“汪――汪――汪――”，比剛才更兇殘。那狗猛地撲了上來，張開血盆大口，朝爺爺?shù)匦⊥染褪且豢�。我又哭了，拽著爺爺，我慘叫著。爺爺捂著傷口，艱難地從兜里取出火柴，再次點燃了小小的橘燈。微微的燈光照出爺爺?shù)哪橗�，不知爺爺額上的是汗還是雨滴，豆大豆大，他的皺紋瞬那間了，更密了。那條狗不知為什么也掃興的走了，爺爺依舊抱著我。艱難地往前走，他的腿上，血在流，只有那微弱的燈光在漆黑的夜里，顯得格外通明，那金黃的橘殼，更加耀眼迷人。那夜，爺爺去了醫(yī)院。后來，我漸漸的長大。
在玩耍時，爺爺多次用那嫻熟的動作為我制作小橘燈，燈下傾注了爺爺?shù)膼�，傾注了爺爺?shù)男难蛯ξ覠o限的關懷，每當我點亮它挑在手里嬉戲時，總是對爺爺深深的依戀。我16歲了，而童年的小橘燈，那燈中的微笑和臉龐，那燈中的愛，那燈中的依戀，還時時在我心里搖蕩。我深愛著童年的小橘燈，深愛著爺爺。
六年級的作文 篇3
風，輕緩柔和的吹動著我的衣袖，像一位慈祥的母親，為女兒我洗去一路的疲勞。而我沒有去享受這次令人“羨慕”的風，一直在癡癡的思考著一個傻瓜都不會去想的問題：兒時的我們去了哪里？那天真無邪的童聲去了哪里？那無憂無慮的小孩去了哪里？……其實，那只不過是我……不過，再也不是無憂無慮的我了。
我很想知道答案，就去問了我班的.女同學�；卮稹琅f是搖搖頭，像位戰(zhàn)敗了的士兵，垂頭喪氣地說：“不知道誒。咦？你怎么想起這事來了，是不是要去做件讓我們不知道的偉大的事情？”我連忙支支吾吾的把事實的真相掩埋了過去……我不放棄，馬上又去問：“XX，你想不想長大�。俊彼竦卣f：“唉，不想啊，還有這么多的作業(yè)，要是向他們一樣無憂無慮的玩耍，那該多好啊！……”哦！原來我們是一幫子的，想法完全相同。
現(xiàn)在，隨著年齡越來越大，書本的知識越來越多……我，我好恨，好恨……自己當年為什么……為什么不珍惜……要，要現(xiàn)在來后悔……我不知道我雙肩到底有多少力量承受得起……承受得起“擔子”的重量……我只知道，現(xiàn)在，什么都在增加……根本，根本沒有喘氣的機會呀。
現(xiàn)在，我們又要長到什么時候呢？那又要什么時候再能回到從前？呵呵……（冷笑）說錯了，那是不可能的事情！
我又想出了虛無縹緲的事情：是不是閻王爺記恨我們，把我們的童年一切都死死的扣留住了，不讓我們有這歡聲笑語的童年？還是“魔鬼媽媽”把我們的童年藏起來了？喲！我多白癡，這怎么可能��？！你說是不是呢？
現(xiàn)在，什么都在成長……他們什么時候可以停下來？留給我們快樂的世界？
喲！不可能了！你瞧，現(xiàn)在什么都在成長。
六年級的作文 篇4
雷鋒，他是我們現(xiàn)在都在學習的榜樣�，F(xiàn)在的我們都在紀念他，同時也都在學習他的無私奉獻和尊老愛幼的精神。
每一天關于雷鋒叔叔的活動，我們都有最新一層的認識，今年也不例外。我們永遠不會忘記他說的每一句話做的每一件事，因為他是我們的榜樣。
所以，我們的身邊出現(xiàn)了許多的“雷鋒的傳人”。下面就是一位“雷鋒的小傳人”的故事。
有一個星期天，我學二胡。在公交車上，看到了一個小弟弟在自己的座位上安安穩(wěn)穩(wěn)的坐著，這是一位老奶奶拄著拐杖上了車，匆匆忙忙的投了一元錢。投完罷，便慢慢地向中間走去，車剛開動，老奶奶一個不穩(wěn)，險些摔倒。只見那個小弟弟向那個老奶奶晃晃悠悠地走去，拉了拉老奶奶的衣角，用稚嫩的聲音像老奶奶說：“奶奶，這里有座，您來坐吧。”說完便用手指了指那個方向。老奶奶笑了笑：“沒事孩子，你去坐吧，奶奶站得住�！闭f完并用手摸了摸那小弟弟的.頭。這一個溫馨的一幕，讓我們都看呆了，等回了神，大家都紛紛給老奶奶讓座。我急忙向老奶奶那里走去：“奶奶，上那里做吧，我快要到站了。”待老奶奶在那個座位坐下時，我才放心的到下車口站著。
下車以后到現(xiàn)在，我始終都沒見過那個小弟弟，也從來沒忘過那個小弟弟�，F(xiàn)在我的身邊也出現(xiàn)了許多樂于助人、尊老愛幼的事情，所以，真的好謝謝雷鋒叔叔。
這個月是雷鋒月，我身邊的好人好事更多了，現(xiàn)在的我，看著我身邊的好人好事，看著大家尊老愛幼、無私奉獻，我好想向大家喊：“雷鋒的傳人們，你們好！”
六年級的作文 篇5
寫字，是一門藝術。字是我們的朋友，我相信，大家都希望自己寫的字更漂亮，令人羨慕，所以，我們要更好的為字梳妝打扮，使他們變的漂漂亮亮的。一個字就像一張臉，我們糟蹋字就等于糟蹋自己的臉，因此，我們要把字寫得更加整齊、規(guī)范。
記得剛上一年級學習漢字的時候，老師布置了家庭作業(yè)，作業(yè)正是寫字，我回到家迅速的將作業(yè)寫完，爸爸下班回家后，看到我寫的字，連忙搖搖頭說：“瑤瑤，你認為你寫的字漂亮嗎？”我聽懂了爸爸的`意思。于是我在爸爸耐心的指導下，終于把字寫得漂漂亮亮的。從此，我知道了一個道理：寫字快沒用，關鍵要將字寫得好，在此基礎上，也要寫的快一點。
字怎樣才能寫好呢？在這里，我給大家提幾點意見：一、我們得從基本筆畫練起——我們寫字的力度要均勻、速度適當，也就是在寫筆畫的時候要稍輕稍快。俗話說得好“萬丈高樓平地起”。這話說得一點都不錯��！二、我們在寫字的時候要注意觀察字的結構——比如在寫筆畫的時候，要注意撇和捺，在寫撇的時候，得先頓一下，在寫最后一筆的時候，要撇出尖子。捺跟撇的開頭差不多，只是最后一筆不一樣，因為捺要捺出捺角。落筆位置要正確——我們不能寫得東倒西歪或頂天立地。另外，我們切記寫字不能看一筆寫一筆，要看一個字寫一個字，把字的整體布局默記于心，合理的規(guī)劃好，這樣就下筆如有神了！
其次，寫字的心情和坐姿也很重要。我們在寫字的時候不能帶著煩躁甚至惱怒的心情書寫，這樣肯定寫不出工整的字。因此，書寫時應心靜平和，靜下心來寫才行。同時，在坐姿方面要做到三個“一”：一、眼睛要離書本一尺。二、胸離桌一拳。三、手握筆一寸。掌握了這些基本要領，字就會一定有所提高！
誰不想寫一張漂亮的杰作呢?!我相信，只要我們每天堅持練字，字一定會變得更加漂亮。光說不動有什么用呢，我們一起行動吧！
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