六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
大家好！我---龍江母親河，坐落在�？阪�(zhèn)，是僑鄉(xiāng)福清最大的一條江河，在我的腰間架起了一座古代石梁橋。
原先，我的面積非常廣闊，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空映襯著我，碧波蕩漾的清水嘩啦啦的流動著，奏出一串串快樂的音符，兩旁還有一束束野花，清澈的水中偶然躍起幾條金色的鯉魚兒。
清晨，兩岸百花盛開，鳥語花香，幾只烏黑光亮的小燕子從天空中掠過，有的尾尖偶爾沾了一下水面，就看見波紋一圈一圈的蕩漾開去；你瞧，那荷花一片一片的，淡紅淡紅，像美麗的`花仙子，碧綠的荷葉襯托著荷花，顯得更加生動，幽雅。游人總喜歡站立在橋旁，不時地拋下魚食，這樣，魚兒就會頂者小巧玲瓏的頭兒給游人獻(xiàn)上“表演”，荷花清淡的香味伴著風(fēng)迎面飄來，使人心曠神怡，流連忘返。
酷熱的午后，一群又一群的小娃娃光著白胖胖地身體，“撲通”一聲跳進(jìn)我的懷抱，看著娃娃們打水仗、抓小蝦、逗小魚……我激動地笑了起來。雪白的浪花又一次撲向他們，看他們在燦爛的陽光下天真活潑的可愛樣，我多么高興。人們灌澆禾苗、花草、都從我這邊挑水，人們燒飯洗衣，都從我這找水源，人們每一餐，都從我這抓小蝦、網(wǎng)小魚、人們每一天都呼吸著我散發(fā)出的陣陣清香，人們每時每刻都聽著我發(fā)出的悅耳的流水聲……
啊，此時的我是多美，用途多廣呀！
可……可現(xiàn)在，我已沒有昔日那么美麗，我已不再那么清澈，我已不再像以前那么寬廣，荷花不見了，小鳥飛走了，你看哪！人們直向我倒垃圾，河流面積漸漸地窄小，人們的生活污水向我潑，附近還有許多養(yǎng)豬場，雞鴨豬牛羊的排泄物也向我涌，還有……還有四百多家工廠，不斷向我排泄有毒的廢水，河水上還不時漂著死禽尸畜，許多人都不稱呼我為龍江——母親河了�，F(xiàn)有專家竟說不知該叫我江、河，還是“臭水溝”，我的心都快碎了，往日，我是多么漂亮純結(jié)呀！如今，我已面目全非，不堪目睹。
“救命呀，救救我，保護(hù)龍江，人人有責(zé)”，我呼吁“為了往日的藍(lán)天碧水，為了這往日美好的憧憬，為了這條往日引以為傲的河流重返秀美，大家都應(yīng)該行動起來，保護(hù)母親河，人人有責(zé)，讓秀麗重返龍江吧！
六年級年的作文 篇2
繪畫，是我最好的朋友，不僅能給我?guī)碓S多快樂，還能使我在這個五彩繽紛的世界里遨游。從小我便喜歡繪畫，與繪畫結(jié)下了不解之緣。
一只畫筆是我不可缺少的好伙伴，它有著神奇的魔力，我開心時，用五顏六色的畫筆畫出我的快樂，使我的笑容更加燦爛，把我的快樂傳遞給更多人；我傷心時，用畫筆畫出我的傷心，走出煩惱，走向快樂。繪畫成了我生活中不可缺少的一部分，它一直都在伴隨著我。
記得我剛開始學(xué)繪畫時，心里十分緊張，如同小鹿亂撞，看著老師在黑板上畫的.一幅幅栩栩如生的畫卷，十分羨慕，可又生怕自己笨，學(xué)不會，但我又非常愛繪畫，所以我仔細(xì)觀察著老師的一筆一畫，想成為一名畫畫大師。
終于開始繪畫了，我早已按捺不住自己激動的心情，以為自己已經(jīng)吸收了老師的精華。還沒仔細(xì)觀察圖片，便靠自我感覺迫不及待地畫了起來。我握緊畫筆，因為緊張，手微微顫抖著，手心直冒冷汗，跟著感覺畫�？梢恢豢蓯鄣男◆~，在我的筆下，輪廓歪歪扭扭，線條粗枝大葉，唉！四不像�？粗瑢W(xué)們一幅幅精美絕倫的畫作，我如同被針扎破的氣球，一下子就泄了氣。這時老師走了過來親切地對我說“沒關(guān)系，不要放棄，要有耐心才能成功”。
老師的話鼓舞了我，我仔細(xì)端詳著，觀察每一個細(xì)節(jié)，手腕慢慢轉(zhuǎn)動，五光十色的的線條相互交錯，外面雖很熱鬧，可我卻旁若無人，完全沉浸在我的繪畫世界里，一只可愛的小魚漸漸浮現(xiàn)在我的眼前，它仿佛在我眼前游動，活靈活現(xiàn)，仿佛被給與了生命。
從此繪畫成了我生活的一部分，成了我的最愛。
六年級年的作文 篇3
你知道嗎？在未來，有許許多多的人類要到海洋中去居住！
現(xiàn)在已是20xx年，我們?nèi)祟愐呀?jīng)在海洋中居住了，人們已用上了防水的小轎車進(jìn)入海洋之中！還用很多人類已經(jīng)在海洋中學(xué)習(xí)、工作了！你看，有一家三口正在海洋之中郊游呢！爸爸正帶著防曬帽在海洋中悠閑的釣魚呢！媽媽正在海洋之中索取海洋中的“高蛋白”呢！他們的`女兒正在和別的小朋友一起玩耍！
到了該吃午飯的時候，媽媽把自己用海水炸的帶魚端上來讓充饑！我又看了看我家那透明、防水而又漂亮的房子，讓人看了就舒心！我又把目光轉(zhuǎn)到了陸地上，我就駕起我那兩地共用的多功能小轎車，準(zhǔn)備去我那已經(jīng)10年沒有回過的陸地上，準(zhǔn)備去看一看陸地上都有哪些變化！
只聽“啊”的一聲，我仿佛是在做夢：陸地上的人類早已不見了，只有大自然的動物了！突然，也不知是什么動物正在向我追來，我一見事情不妙，就急忙開著我的多功能小轎車以最快的速度“飛”到了海洋之中！……
這是，媽媽叫了我一聲，我的幻想才結(jié)束！我們一定要保護(hù)環(huán)境，不隨地亂扔垃圾，因為只有這樣，我們到未來才能在海洋中居住，從海洋中索取更多的高蛋白食品！
六年級年的作文 篇4
我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，教過我的老師也有很多，我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任彭老師。
彭老師其貌不揚，一頭棕黑色的卷發(fā)扎在腦后，眼睛雖小卻十分犀利，臉上還總是掛著笑容。
你別看她長得“慈眉善目”的，但是發(fā)起火來也真夠嚇人的。一節(jié)語文課上，老師還沒來，全班吵得跟個菜市場似的。老師一進(jìn)教室，班上立刻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見�？墒沁�有幾個同學(xué)仿佛吃了狼心豹子膽，在老師反過頭在黑板上寫字時偷偷地講話。可是老師耳朵利，一下子就聽出來了。彭老師的“火眼金睛”環(huán)視了一下教室，目光落在幾個“淘氣包”的'身上。彭老師怒氣沖沖地瞪著他們，讀書時的語氣也忽然加重了幾分，全班嚇得大氣都不敢出一口。我心里想：那些“淘氣包”死定了。果然，老師慢慢的走下講臺，來到那幾個同學(xué)的身邊，一眨眼的功夫，每個人的頭上都重重地挨了兩下。老師又問：“我剛剛講了什么呀？”“嗯……嗯……”幾個人膽戰(zhàn)心驚地站了起來，低著頭，支支吾吾答不上來。“下課到我辦公室來�！崩蠋煹脑捦䥽�(yán)而有力，幾個“淘氣包”木訥地點了點頭�？粗麄兓臉幼�，同學(xué)們想笑都不敢笑出聲來。
彭老師雖然嚴(yán)厲，可是也很關(guān)心學(xué)生。有一次，我肚子疼，無力地趴在桌子上。老師見了，問清楚情況之后就把我?guī)У搅怂霓k公室去，并給我倒了一杯溫開水給我，讓我好一點再去上課。我頓時覺得心里熱乎乎的。
人們都說，老師是辛勤的園丁，是人類的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。無論老師是嚴(yán)厲還是溫柔，她都是為了她的學(xué)生。
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