六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我是一只活潑的小烏龜，我的家就在河邊的草叢中，小河就是我的泳池。我每天開心地在水中游來游去，和小魚、小蝦一起嬉戲，和花叢中的'蝴蝶一起跳舞，和樹梢上的小鳥一起歌唱……|
有一天，我在岸上曬太陽，和蝴蝶、小鳥一起玩，這時(shí)，蝴蝶說：“你們看，一位老奶奶來了”。小鳥和蝴蝶趕緊飛走了，正在曬太陽的我慢吞吞地朝前爬，因?yàn)槲姨璧臅r(shí)候把和腿扭傷了。這位老奶奶用手指按住我的背，我想：這下可糟了。沒料想，老奶奶親切地說：“跟我回家吧，我那兒有好吃的，還有一位小姑娘陪你呢!”我爽快地答應(yīng)了。在我被裝進(jìn)袋子前，我讓老奶奶放了一些水，以免口渴，并且可以游泳。在老奶奶家里，確實(shí)有很多好東西吃，有一位善良的小姑娘陪著我玩，我真幸運(yùn)啊!||| 過了幾天舒舒服服的日子之后，我忽然覺得有點(diǎn)孤單，小姑娘白天都去學(xué)校上課了，老奶奶也每天忙著做家務(wù)，我經(jīng)常一個(gè)人呆著，沒有人陪我說話，更沒有朋友、家人的陪伴�？赡苁俏覠o精打采的樣子，讓細(xì)心的小姑娘察覺了我的心思。
終于，有一天，老奶奶和小姑娘決定送我回家了，我也真想我的爸爸媽媽和小伙伴啊，我真想快點(diǎn)回到大自然的懷抱里啊!小姑娘和老奶奶把我放在河邊，小聲的說：“小烏龜，去吧，去找你的爸爸媽媽吧!”我一點(diǎn)點(diǎn)地爬向河里，跳進(jìn)去，去找我的家人了。
六年級(jí)年的作文 篇2
在很多的時(shí)候，我們都清楚，很多的事情，并不是我們可以做主。
比如有一些事情，你覺得你自己做的很好，但是別人卻不認(rèn)為。別人覺得你做的很差。可是決定權(quán)不在于你自己啊，只在于他們。所以我們對(duì)這種事情無能為力，我們只能唉聲嘆息。卻不知道如何是好，我們想因此做些事情，去彌補(bǔ)，可是等到最后才發(fā)現(xiàn)這一切都是徒勞。那些事情吧，就是注定拉倒，我們就無法去改變。即使是多么重要的事情，或者一點(diǎn)兒都不重要的事情都是這樣。
你會(huì)不服？這肯定是一定的。我們不可能去服自己不滿意的事情。不僅僅是因?yàn)槟阕约赫J(rèn)為這件事做的很好，全天的人一樣，也覺得你這件事情做的很好，但是，仿佛所有的一切，都不是那么重要。重要的是他們說話，而不是你們。
你們說再多的話，也是沒有任何關(guān)系的。根本就不打擾他們決定這件事情，或許你說那么多的話，他們只會(huì)覺得你不好。只會(huì)覺得你這個(gè)人很糟糕，一點(diǎn)兒都不好�？墒瞧鋵�(shí)都不是這樣的。所有的事情都不一定是我們所看到的。不一定是我們看到的。
他們說的每一句話都很重要，即使沒有道理，即使他們說的是錯(cuò)的，可是很多人認(rèn)為他們說的是對(duì)的，不管他們說的什么話都是對(duì)的，因?yàn)槭撬麄冋f的。同樣的話，如果是他們說的`話，那就是對(duì)的。適合是你自己說出來的話就不是對(duì)的，這是為什么呢？明明同樣的話，只是不同的人說出來，為什么結(jié)果就是不同的呢？為什么呢？
六年級(jí)年的作文 篇3
今天，我來到泳池邊，看到泳池里大概七八歲的孩子都能像小魚兒一樣自由自在、快樂地在水里游來游去，心想：“比我小的人都能學(xué)會(huì)游泳，我怎么可能學(xué)不會(huì)呢？”于是，我就讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班。
開始學(xué)習(xí)了。第一步是憋氣，教練讓我自己先試一下。我想：“憋氣有什么難的，小菜一碟�！毕胪�，就一頭扎進(jìn)水里，沒想到頭一進(jìn)水里馬上就“咕嚕、咕�！钡睾攘撕脦卓谒�，我頓時(shí)慌張了起來，手腳亂揮。一旁的教練看見了連忙把我從水里拉出來，并嚴(yán)肅地說：“學(xué)會(huì)游泳是一件不容易的事，你應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。”我有了剛才的教訓(xùn)，不得不聽教練的話，按照教練教的樣子有模有樣的開始學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷努力，這節(jié)課我終于學(xué)會(huì)憋氣了。第二節(jié)課主要是學(xué)習(xí)用腳蹬來推動(dòng)身體向前進(jìn)。我仔細(xì)地看著教練怎么做，然后學(xué)著教練的`動(dòng)作一招一式地練習(xí)。我先嘗試著游了一下，教練看到了馬上糾正我說：“你的動(dòng)作做錯(cuò)啦，要先用腳蹬水，蹬完后雙腳并攏伸直縮回來。”聽完，我就按照教練說的練了起來，我認(rèn)真做著每一個(gè)動(dòng)作，注意教練教的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不一會(huì)兒就得到了教練的認(rèn)可。第三節(jié)課，是學(xué)習(xí)用手抱水與換氣。教練對(duì)我說：“今天我們學(xué)的這兩步非常重要，也會(huì)有一定的難度。”說完，教練就給我做了示范。我看完就練了起來，可是每次做到這兩個(gè)動(dòng)作時(shí)，我就會(huì)一直嗆水，可難受了。我連忙向教練請(qǐng)教，把練習(xí)的過程一五一十地告訴他。教練幫我分析了一下原因，說：“你這種情況初學(xué)者很常見，只要按照教練教的動(dòng)作多練幾次，把動(dòng)作做熟練了就不會(huì)了�！闭f完教練又給我做了示范，幫我糾正了錯(cuò)誤的動(dòng)作。經(jīng)過不停地訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了這兩個(gè)動(dòng)作。高興得我一蹦三尺高。下課時(shí)教練宣布說：“蛙泳你學(xué)會(huì)了，下節(jié)課學(xué)自由泳�！蔽壹�(dòng)得不知怎樣形容。
從學(xué)習(xí)游泳這事中，我明白了一個(gè)道理：“做事要有耐心，不怕吃苦，持之以恒，不能半途而廢，就能成功�！�
六年級(jí)年的作文 篇4
我們與英語老師王老師在一起學(xué)習(xí)約兩年了，我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應(yīng)該尊重王老師，讓王老師給我們上好每一堂課。
英語王老師非常的辛苦，四年級(jí)教了5個(gè)班，六年級(jí)還教了一個(gè)六v2w班。每周二中午王老師非常的忙，還得給六v2w班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王老師個(gè)好老師！
但我與王老師之間的事可多了，我給大家講一個(gè)，我與王老師發(fā)生的事。
在三年級(jí)的時(shí)候，有一次下課，我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn)，我去辦公室請(qǐng)教一下王老師，原來，王老師不在辦公室。又過了一節(jié)課，下課，我第二次去找王老師，王老師終于在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報(bào)告！”王老師讓我進(jìn)來。王老師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今天學(xué)到的單詞，指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞，向王老師請(qǐng)教了一下，王老師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王老師教完了問U“小明，會(huì)了嗎？”我說：“我會(huì)了，老師。”
我拿著英語書正要往出走，王老師把我了回去，指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本，說：“這是你們班的英語作業(yè)本，請(qǐng)把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯(cuò)兒。”我爽快的'答應(yīng)了。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。
王老師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們，我們考了前三名，也含有王老師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對(duì)您說：“王老師，您辛苦了！”
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