六年級(jí)作文[通用8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

　　考試是證明自己實(shí)力的寶貴機(jī)會(huì)，我覺得考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，只有充分地發(fā)揮自己的聰明才智，沉著冷靜地面對(duì)，才能打出一場(chǎng)漂亮的仗。前幾天，我們迎來(lái)了六年級(jí)的第一次月考。

　　那天，我走進(jìn)考場(chǎng)，輕手輕腳地坐到自己的位置上，心撲通撲通地越跳越快，生怕自己會(huì)考不好。隨著預(yù)備鈴聲響起，監(jiān)考老師也走進(jìn)了教室，她把試卷發(fā)了下來(lái)，讓我們先瀏覽。我拿到試卷后先把作文題瀏覽了一遍，接著看一下前面的內(nèi)容。10分鐘后，正式考試的`鈴聲響起，我立刻拿起筆在試卷上開始答題。此時(shí)，教室里只聽見筆在紙上寫字的沙沙聲，大家一個(gè)個(gè)專心致志，奮筆疾書，生怕一會(huì)兒時(shí)間來(lái)不及。

　　一開始的題目比較簡(jiǎn)單，我的筆行云流水，做的得心應(yīng)手，如有神助。第二面時(shí)，題目就慢慢開始變難了。我用牙齒咬著筆頭，一開始不安緊張的心更加地浮躁，心里大叫道：這是誰(shuí)出的題？怎么這么難！我皺著眉頭，用筆頭敲著自己的腦袋，一會(huì)又抬起頭看著黑板，多么希望它可以給我一個(gè)答案；我又環(huán)顧了一下四周的同學(xué)：謝濤好似也有不會(huì)的題目，他正凝神看著窗外的藍(lán)天，好像希望天空突然出現(xiàn)一個(gè)答案。姜子涵從容不迫地在答著題目。可真下筆自如��！

　　這時(shí)，我突然想到了一個(gè)答案，心里頓時(shí)歡呼雀躍，但又很快地平復(fù)下來(lái)，因?yàn)椴淮_定這個(gè)答案對(duì)不對(duì)。改？還是不改？不改了，反正也不確定！心里深處的小人開始了戰(zhàn)爭(zhēng)，最后，我還是決定改一下，因?yàn)槲腋�相信�?jīng)過(guò)自己深思后的答案。

　　半小時(shí)后，伴隨著叮叮叮的鈴聲考試結(jié)束啦，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)也結(jié)束了，張張寫滿字的試卷收了上去我心里的石頭也掉了下來(lái)，我也和他們一起討論。

　　考試真讓人又愛又恨呀，我覺得既疲憊又輕松，希望可以聽到一個(gè)令自己滿意的回答。

六年級(jí)作文 篇2

　　有人說(shuō)，父愛如山，深沉而又巍峨；有人說(shuō)，父愛如江河，深沉而又寬闊；我說(shuō)，父愛如一張張字條，伴我走過(guò)春夏秋冬……

　　兒時(shí)，父親常到外地打工，我對(duì)他并不熟悉，有一天，我從幼兒園飛奔回來(lái)，因?yàn)�，我知道，今天爸爸一整天都在家，我用腳一開門，卻只看到了母親，她說(shuō)：“孩子，你爸爸他又出去打工了�！蔽业男娜缜缣炫�靂，便跑進(jìn)臥室里大哭起來(lái)。透過(guò)模糊的雙眼，我依稀看到桌子上的紙條上寫著：孩子，很抱歉，爸爸又得回去工作了，爸爸看到你為媽媽做一些力所能及的事情時(shí)，爸爸很欣慰，以后，我們約定把想說(shuō)的話都寫在一張紙條上，等爸爸回來(lái)了，我們?cè)谝黄鹂�，好嗎？我擦干眼淚，打開門，對(duì)剛想安慰我的媽媽笑了笑，便走向廚房，幫媽媽刷碗。

　　還有幾次，爸爸走得很匆忙，連飯都沒(méi)來(lái)得及吃，卻還不忘給我留下字條。從那時(shí)起，我天天都會(huì)將我想說(shuō)的話都寫在上面，有時(shí)還會(huì)將我的愿望寫在上面。“爸爸，我想你了，你什么時(shí)候回來(lái)？”“爸爸，今天我被老師表?yè)P(yáng)了�！薄鞍职�，同學(xué)們都看過(guò)許多動(dòng)畫片，等你回來(lái)，我們一起看，好嗎？”“爸爸，今天我是一名少先隊(duì)員了，還佩戴上了鮮艷的'紅領(lǐng)巾。”“爸爸，今天，我得了一張獎(jiǎng)狀，還有一個(gè)小獎(jiǎng)品呢！”“爸爸，今天，媽媽教我寫許多字，還夸我很聰明呢！”……

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生了，字條早已攢滿了整整2個(gè)抽屜，每當(dāng)翻看這些字條，總能感到無(wú)限的父愛；又好像父親就在我身旁靜靜地看著我成長(zhǎng)；這些字好似一個(gè)個(gè)翻飛的小精靈，傳遞著遠(yuǎn)方的愛，每當(dāng)看到它們，總有一種溫暖的感覺涌上心頭……

　　這一張張字條跨過(guò)時(shí)間，空間的阻擋，陪伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬……

六年級(jí)作文 篇3

　　梅、竹、蘭、菊四花被我們成為花中四君子，而其中梅花以它傲霜斗雪，不怕嚴(yán)寒，端莊素雅的品質(zhì)，更受人們的喜愛和贊美。下文是留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備的《》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在寒風(fēng)呼嘯的'冬天，百花凋謝，卻有一種花頑強(qiáng)的開放著--梅花。

　　天空飄著鵝毛大雪大地鋪一層潔白的毛毯，所有的花都被風(fēng)雪所嚇倒，把自己縮的只盛花的枝干，而梅花挺直腰板，不被大風(fēng)大雪所嚇倒。在大毛毯里發(fā)出陣陣清香。

　　春季、夏季、秋季，梅花低著頭，無(wú)聲無(wú)息的度過(guò)這漫長(zhǎng)的春夏秋。不像月季花、迎春花、玫瑰花、桃花......那樣含苞欲放、炫耀榮華，遇到困難就退縮。

　　我們要向梅花一樣，不炫耀榮華，要樸實(shí)無(wú)華。有句話說(shuō)得好"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"遇到困難不退縮，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。"墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。"我們要像梅花樣，梅花體現(xiàn)中國(guó)人的精神，就像"中國(guó)人"這首歌一樣自強(qiáng)不息!

六年級(jí)作文 篇4

　　我愛梅花，愛它的骨氣，愛它的堅(jiān)強(qiáng)，愛它的永不屈服。它排在歲寒三友的第一位，是最有骨氣的！它在嚴(yán)寒的冬天時(shí)不肯屈服，將自己嬌嫩的肌膚頂著風(fēng)欺雪壓。只有它會(huì)有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風(fēng)雪做斗爭(zhēng)。梅因冬天而存在，而正因?yàn)槊芬彩苟�天添加幾分溫馨、清香，減少幾分嚴(yán)寒、冷酷。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”大家會(huì)感覺冬天很寒冷，都不愿出門。而梅花這種沒(méi)有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的'英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無(wú)懼色！它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國(guó)國(guó)花、成為歲寒三友的第一！這么多的榮耀！同時(shí)，梅花也付出代價(jià)，它經(jīng)歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒(méi)有它強(qiáng)，因?yàn)橛行┤吮緛?lái)可克服眼前的困難，但他卻不積極面對(duì)，有的甚至采取逃避的辦法。

　　梅的傲骨，梅的精神我不會(huì)忘記，也正因?yàn)槊返倪@份傲骨、這份精神激勵(lì)我，讓我勇往直前、永不退縮。

　　站在寒風(fēng)中，又飄來(lái)梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到梅花的堅(jiān)持與毅力！

六年級(jí)作文 篇5

　　我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將你一跟人放在一間屋子里，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅(jiān)持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅(jiān)持住嗎？事實(shí)證明，可以堅(jiān)持不吃棉花糖的孩子，十年后都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗(yàn)中是一個(gè)幸福與事業(yè)的象征。

　　在這本書中，主要通過(guò)許多短而道理深厚的小故事給了我許多的人生啟示，讓我收獲頗深。

　　這本書，用簡(jiǎn)練的`語(yǔ)言告訴我們：一個(gè)人要主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；要有自信心，堅(jiān)持不懈，因?yàn)樘煜聸](méi)有不勞而獲的事；要學(xué)會(huì)掌控自己的時(shí)間、并合理支配它；要學(xué)會(huì)善用金錢，不將錢亂花在不該花的地方，知道節(jié)儉；只要是有意義的事，想做什么，就要馬上行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己想做的事，有一句話說(shuō)的好：機(jī)會(huì)是留給給有準(zhǔn)備的人的，我們應(yīng)當(dāng)抓住每次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，并盡量讓自己更加充實(shí)；在生活中，每天必須不停向前跑，爭(zhēng)取超過(guò)別人，成為成為出類拔萃的人，否則，別人都在奮力向前進(jìn)，而自己一個(gè)人卻留在原地，否則，逆水行舟不進(jìn)則退，遲早有一天，會(huì)被別人追上的；在學(xué)校里要盡量認(rèn)識(shí)比自己優(yōu)秀的同學(xué)，這樣自己就可以向他們學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)人互相進(jìn)步，相得益彰；在我們想的許多事里，大部分都是想的和做的是不一樣的，既然下定了這個(gè)決心，就要盡力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這樣自己才會(huì)如愿以償，只有努力去拼搏，才會(huì)獲得成功！

　　棉花糖，是一個(gè)甜美的誘惑，如果先去品嘗生活中的苦澀，那么，再去吃棉花糖的時(shí)候，會(huì)覺得無(wú)比的香甜，相反，如果著急先去享受這份甜美，便會(huì)形成依賴性，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應(yīng)當(dāng)先發(fā)奮圖強(qiáng)學(xué)習(xí)，成就事業(yè)，最后再去享受這分甜蜜！

六年級(jí)作文 篇6

　　大家都知道，在周杰倫的所有歌曲中，有一首讓人十分難以忘懷的歌曲，那就是《稻香》。確實(shí)，《稻香》也給了我深刻的道理，為什么？因?yàn)檫@首歌中寫出了許多童年的回憶，通過(guò)這一系列的歌詞道出了——努力過(guò)生活，珍惜一切，知足最快樂(lè)！

　　“追不到的夢(mèng)想，換個(gè)夢(mèng)不就得了，為自己的人生鮮艷上色，先把愛涂上喜歡的顏色功成名就不是目的，讓自己快樂(lè)快樂(lè)這才叫做意義”——這句話給了我最深刻的印象，因?yàn)樗�通過(guò)幽默的語(yǔ)言寫出了人生不能為了自己難以戰(zhàn)勝的夢(mèng)想而死死地追趕，這樣到頭來(lái)，不但沒(méi)有一舉成名，反而失去了許許多多的快樂(lè)時(shí)光，難道這樣努力下去還有什么用？倒不如先放下對(duì)偉大事業(yè)的追求，和家人好好地生活，找回那些失去的美好回憶，不是最完美的人生嗎？沒(méi)有大事業(yè)也好，就算是平凡的人也好，只要人生活得有意義，開心就好。人生下來(lái)并不是為了成為偉人而生下來(lái)的，而是為了人生能活得開開心心，快快樂(lè)樂(lè)才下來(lái)，隨著那快樂(lè)美麗的'愛的夢(mèng)境一起牽手飛舞，不才是人生中最美麗的一刻嗎？

　　美麗的回憶，向往著那童年的每一個(gè)瞬間不就是最好的風(fēng)景嗎？雖然已經(jīng)成年了，但還是可以和家人，同學(xué)還有那童年時(shí)期的玩伴一起躲在那小小的屋檐里戲耍，和火紅的太陽(yáng)，和孩子一起歡快地玩游戲……這不都是我們成年后的最大夢(mèng)想嗎？現(xiàn)在，在童年，我們有著許許多多的夢(mèng)想都寄托在未來(lái)，而到了未來(lái)初中，卻把美好的時(shí)光想在了童年——畢竟人要長(zhǎng)大，夢(mèng)想的美麗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足于童年的可愛的！

　　未來(lái)，是種罪。因?yàn)橛辛宋磥?lái)，孩子們對(duì)未來(lái)賦予了巨大的希望，而一旦到了未來(lái)，如果達(dá)不到自己的夢(mèng)想，內(nèi)心一定會(huì)懊悔，無(wú)奈，使人失去了活下去的信心，對(duì)未來(lái)開始冷淡，漸漸失去憧憬。這時(shí)候，你一定不能忘記童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要為眼前的景象而無(wú)終，要想到自己曾經(jīng)擁有過(guò)，不是嗎？想想小學(xué)時(shí)期的歡笑，回憶和好朋友在一起的甜美味道，再想想你曾經(jīng)和某人有過(guò)不可往懷的真摯回憶。那么，你的生活一定會(huì)更好！不要因?yàn)楝F(xiàn)在和同學(xué)們分別而煩惱，不要認(rèn)為彼此的友誼會(huì)在瞬間遺忘，這樣對(duì)你不好；再說(shuō)，如果在你童年時(shí)期的好朋友知道了，他們一定也會(huì)很難過(guò)，他們也會(huì)因?yàn)槟阃纯喽鴳n傷，為你煩惱——不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有！我相信有緣大家一定會(huì)重逢當(dāng)年的景象，因?yàn)榇蠹业男氖沁B在一起的，咱們都是曾經(jīng)有過(guò)回憶的伙伴！這樣你心底就不會(huì)孤獨(dú)了！無(wú)聊時(shí)，可以拿起當(dāng)年的畢業(yè)照，想想同學(xué)們現(xiàn)在長(zhǎng)得怎樣？生活得開不開心？一家子生活得好嗎……這樣的想象或許可以讓我們的愛拉得更近，不是嗎？正如歌中所說(shuō)，“珍惜一切，就算沒(méi)有擁有”——這也是值得的，因?yàn)閻鄄皇堑玫搅瞬庞械�，而是�?nèi)心的一點(diǎn)一滴寫出來(lái)的！

　　“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香還記得你說(shuō)家是唯一的城堡隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑小時(shí)候的夢(mèng)我知道，不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠，回家吧，回到最初的美好”——讓我們隨著人生的腳步，隨著稻香的香氣，在往后的人生更好地活下去吧！

六年級(jí)作文 篇7

　　時(shí)間總會(huì)流逝，親人、同學(xué)、朋友漸漸離去，被時(shí)間與命運(yùn)玩弄之間的我們無(wú)法掙脫它們的縛束，聽從這一切的安排。而我想留住這一切，但并不是要定格時(shí)間，而是要留住身邊一切值得留下、不愿意離去的事物。沒(méi)有死亡，沒(méi)有離別之痛，沒(méi)有衰老，沒(méi)有失去……

　　假如能留住這一切，我想留住的是爸爸媽媽，是親人，因?yàn)槭撬麄兘o予了我生命，陪伴我走到今天，但他們始終會(huì)老去，會(huì)面臨死亡。世間還真奇怪，竟然給了人類萬(wàn)物生命，為何又要不留情面地收回呢？每當(dāng)面臨親人死亡，有時(shí)候會(huì)忍著不哭，但心確是很痛，真希望人類是冷血?jiǎng)游�，沒(méi)有感情的�？吹竭@些就會(huì)想到如果有一天爸爸媽媽老了，去世了，以后便再也得不到他們的關(guān)懷，我又會(huì)何等的傷心痛苦呢？既然賦予人類強(qiáng)烈的感情，那么就不要傷痛與逝世。假如能留住這一切該會(huì)有多好�。�

　　假如能留住這一切，我還想留住同學(xué)與朋友。時(shí)光匆匆，眼看著馬上就要畢業(yè)了，除了拼命地珍惜與同學(xué)、老師在一起的時(shí)光還有什么呢？多次曾想過(guò)初中升學(xué)沒(méi)分到同一個(gè)班，聽不到原來(lái)的吵鬧、歡笑、討論聲該多不習(xí)慣，來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的'老師會(huì)有多不適應(yīng)��！往后不能與死黨黏在一塊，玩在一塊，走在一塊會(huì)有多么懷念往事。時(shí)間的流逝與歲月的打磨會(huì)讓我們失去同學(xué)與朋友，磨平一段美好的回憶。假如能留住這一切該會(huì)有多好��！

　　時(shí)間與命運(yùn)就像一個(gè)云里霧里的迷宮，讓人在里面找不到親人、同學(xué)與朋友，但我們無(wú)法得到一盞明燈，永遠(yuǎn)不離別。假如能留住這一切該會(huì)有多好啊！

六年級(jí)作文 篇8

　　一個(gè)人要“活”，很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，一個(gè)人本身就活著，但我說(shuō)的“活”，并不是活著的意思。

　　首先，身體“活”。話說(shuō)每天運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)就是為了讓自身“活”起來(lái)。運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)身體健康和身體免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。換句話說(shuō)，一絲活力也沒(méi)有，那人便漸漸從“活”到“死”了。

　　其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場(chǎng)，如果一個(gè)人死氣沉沉，有人會(huì)接近他？有人會(huì)喜歡他？反之，若我們的氣場(chǎng)很活，相信所有人都會(huì)覺得很快樂(lè)，很有趣；二是氣氛，在安靜的氣氛下，無(wú)論是玄學(xué)還是科學(xué)，都能證明人很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時(shí)候，要是有一個(gè)人，跳出來(lái)帶動(dòng)大家，一切不就解決了嗎？

　　最后，也是最重要的，那就是——心要“活”。一個(gè)充滿活力，充滿活躍的心，便是一顆無(wú)敵的心。一個(gè)樂(lè)觀的'心，總能讓我們用平靜的心態(tài)去面對(duì)一切；一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，總能讓我們永不放棄，越戰(zhàn)越勇！

　　“活”既是我對(duì)自己的鼓勵(lì)，也是我對(duì)自己的贊許，雖然我已做到，但愿自己更“活”。

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