六年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
也許人生來就有很多本能，真的是與生俱來了。比如說：疼了知道躲，別人贊知道笑，知道東西不給別人等等，好像很多東西在娘胎里就知道了。但還有一點就是，要自由。比如一個小孩她喜歡讓她愛怎么玩就怎么玩，別去限制她。如果你管她，她會哭鬧。真的是會讓你情不自禁的想起那句：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。可能想要自由也是一種生來就有的吧？
就像《狼圖騰》里的小狼，雖然它從小被人類養(yǎng)大，但它還要很向往自由，不想像狗一樣過那樣被人控制和約束的生活，那種生活可以用茍且偷生來形容吧？尤其當它聽到狼嚎的時候，它那種向往自由的感覺就越狂野，它要的是屬于自己的生活和方式。想自己自由的奔放在大地上，任憑它馳騁。通過自己的努力和拼搏去獲得食物和自己想要的很多很多……
其實人也是一樣，小的時候想要自由的玩耍，大了想自由的學習，自由的交友處事……但是從小到大，我們真正的擁有多少自由呢？多少時間是屬于我們自己支配的呢？多少是我們自己說了算呢？很多時候我們都在聽從父母或朋友的約束，讓我們處在一個固定的圈子里。沒有打破這個圈，而是一生都在其中轉圈，就像驢拉磨似的。
誰能從那圈走出來，誰可能就是成功者或強者了。那他也就獨立了。不在像以前那樣依賴他人。我們可以支配自己的時間，自己給自己做決定。其實那些成功的人士，可能也都是為獲得獨立和自由而選擇去創(chuàng)業(yè)，擁有一個屬于自己的團隊或系統(tǒng)。他們不在受家人或老板的`束縛。他們比其他人快了一步，找到屬于自己的天地。
好像井底之娃，沒有癩蛤蟆好！人都說癩蛤蟆想吃天鵝肉，那是妄想。但至少癩蛤蟆知道有天鵝這美麗的鳥，看到這寬廣的天空�。《嗤苣�？
誰都想多了解點，多懂得點東西。誰都想成為耀眼的“光”！
其實，誰也不想聽命于別人，那我們就去爭取屬于自己的自由和獨立。那就要靠我們自己的手和腦。我們要有自己的團隊或系統(tǒng)，我們不是去尋找工作，而是去尋找機會。當我們找到那次機會時，我們應該把握，立即行動，這樣我們也可以獲得那份渴望已久的自由和獨立。
相信有胸懷抱負，富有創(chuàng)業(yè)精神的人，會盡早跳出那個“圈”。擁有一個屬于自己的空地！
六年級的作文 篇2
你們要外賣嗎？我的這份外賣里要有一雙神采奕奕的大眼睛，一雙彎彎的柳葉眉，一個高挺的鼻子，一張能說會道的小嘴，這份外賣，組成了我的好朋友——�；莠摗�
我和�；莠撍哪昙壵J識的。第一眼看到她時，我就覺著她和藹可親、平易近人。這也就成了我們以后能成為好朋友的重要原因。
她不僅有著豐富的課余生活，而且在每次考試時，她總能一展身手，考出優(yōu)異的成績。當我夸獎她時，她總會笑嘻嘻地說：“呵呵，我還有許多不足之處，做人要取長補短嘛，我以后還要向你學習呢�！鼻疲�是一個謙虛的女孩呢。她還是我們的“開心果”，在我們不開心的時候，她會將一些有趣的笑話逗我們開心。
她還是一個樂觀開朗的女孩，無論何時，你總能聽見她那爽朗的笑聲，看到她那燦爛的笑容。
如果考試砸了，她總會說：“沒關系，看來這段時間的學習我掌握的還不夠好，要繼續(xù)努力了，下一次一定要考好�！闭f完，她總會沖我露出一種勉強的笑容。這段時間，她會付出比別人更多的'辛苦來彌補這次考試的失誤，接著，她又會發(fā)出她那標志性的笑聲。
瞧，這就是我的好朋友，一個樂觀向上，善良可愛的女孩。你想和她做朋友嗎？我愿作你的導游，為你介紹她更多的趣事。
六年級的作文 篇3
“黃院墻，白姑娘，穿著一身紅衣裳”這個謎語的謎底大家一定都知道，對了，就是我們花生。我是一顆花生，我春天發(fā)芽，夏天開花，秋天成熟，今年風調雨順，我已經在地下成熟了。
這幾天，我的左鄰右舍一個接著一個地“神秘失蹤”了，聽爸爸媽媽說，是一群小學生把他們拔出來帶走了。什么，帶走了？哎，真不知道命運之神什么時候會來敲我的頭呢？
我再一次仔細端詳起自己來：和兄弟姐妹一樣的小粗腰，黃灰色的格子大衣保護著我嬌嫩的身材，白白嫩嫩的我穿著紅色的睡衣，我們花生多數都是雙胞胎，我的妹妹正睡在隔壁呢，“3”字形身材讓我們活像個小葫蘆，怎么樣，我長得還挺迷人的吧？
這天早上，我還沉浸在甜美的睡夢中，忽然被一陣嘈雜聲吵醒了，“討厭，是誰啊，還讓不讓人睡覺了？”話一出口，我立馬想到了：今天是實驗小學的學生秋游，來拔花生的日子。我連忙穿好衣服，緊張地等待著這一時刻的到來。
啊呀，我的頭皮一陣發(fā)麻，我知道，那是有人在揪我的頭發(fā)，用人的語言來說，就是在拔花生。突然，一道陽光照在我身上，我看見了一張俊俏的`小圓臉，臉上還長著一雙水汪汪的大眼睛�！靶A臉”大喊：“王悅靈，我找到了！我找到花生了！”趁他說話這會兒，我向地里望去：只見花生田里小學生們熱火朝天地干著，姐妹們一個個被拔了出來，他們抖動著我們身上的泥土，那一個個風鈴似的花生晃動著，好像正奏出悅耳的音樂。其實小學生們哪里知道，我們正緊張地交談著:“啊呀，我們這是要被帶到哪里去？”“嗚嗚，我好害怕……”這是妹妹在哭。
“花生富有很高的營養(yǎng)，所以又叫長壽果�！边@是一個漂亮的老師在向孩子們介紹。
“我知道，花生還有美容功效。”
“花生能制成花生油。”
“花生米可香了，我最愛吃了！”
“花生能減肥，還能抗衰老，是真正的健康食品�！�
“花生最謙虛了，不像蘋果、梨那樣把果實高高地掛在枝頭，我們要學習花生的這種默默無聞的精神�！�
聽到老師和孩子們這樣的夸獎，我們的心里坦然了，不再害怕。能為人們做貢獻，是我們最大的快樂��！
正當一雙溫暖而又稚嫩的小手篩去我們身上的泥土，準備將我放入塑料袋的時候，他突然停住了，將我拿起來看了又看，贊嘆道：“真大啊，真是萬里挑一的棒花生啊，留著做個紀念吧！”說著，他就將我揣入口袋中了。
在被“小圓臉”放入口袋的一瞬間，我留戀地再看了一眼大地媽媽：媽媽，再見了,明年秋天你一定會有更多的花生孩子！
六年級的作文 篇4
我有一個溫柔的老師，她的名字叫張暁莉，我們都親切的`稱她為張老師。
記得有一次，班上默寫，我只得了80分，本以為張老師叫我留下來，是要狠狠地批評我，可是張老師利用自己的休息時間給我輔導錯誤的地方，經過張老師悉心的輔導，我在下次默寫得了100分。
人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，又有人把老師比作辛勤的園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥。
這就是我的老師，一個溫柔體貼的老師。
六年級的作文 篇5
我上六年級了，在上六年級時我發(fā)現了一個大變化。
負擔更重了，以前的預習只要寫字、詞、句和問題，現在多了設計作業(yè)和做簡單的分析。作業(yè)也比以前多了許多，我不單要完成課內作業(yè)，媽媽還買了一些一課三練、語文閱讀題，每天都用20分鐘來做這些題，而且媽媽還特別囑咐：“這些題都得認真完成，不可以馬虎�！倍以瓉矸艑W后馬上就可以回家了，現在都要把課堂上完成不了的課程安排到放學，大概有1個小時的時間，周二到周五下午都有安排。正因為如此，我用眼的時間也大大增加，導致了眼睛的不適。這樣的六年級生活真不好過，我好想回到五年級，我想目前除了這個辦法，沒有什么辦法能減輕六年級的負擔。
我這樣說也許你不怎么能夠體會到，下面我就告訴你一些我知道的資料和信息：近日，某市不同類型的八所小學的3000名學生進行了問卷調查，在面對“你每天的課余時間是怎樣安排的.包括放學后、星期六和星期日）”問題時，60%以上的小學生反映沒有課余時間。我想這是個可怕的數據，因為這些小學生的生活中，除了學習以外的時間很少，也就是說，這些學生都少了一份童年應有的快樂，我覺得課余時間這么少，同學們各方面肯定是受影響。研究者通過調查得出這樣的結果：應試教育導致學生課業(yè)壓力大，學生娛樂時間寥寥。還有一些小學生所談的感受，“上課、寫作業(yè)、復習這三項內容每天循環(huán)，成了我們永恒的主題�！泵鎸柧碇心忝刻斓臅r間怎么安排”這個問題，孩子們的回答是，“休息時間變少，除了上課就是寫作業(yè)，第二天又要很早去學校�！被蛟S這個例子有些夸張，但我們六年級的負擔重這是事實，是不容忽視的問題。根據聯(lián)合國教科文組織第40屆國際教育會議（1988年）提供的文件，美國小學生每日課程學習時間為4小時左右，我國小學學習時間每日平均為7至8小時，超過國家規(guī)定的6小時。我覺得我們要改變現在的狀況。六年級雖然任務重，但我認為，不管怎樣也不能讓負擔過重，我想給這些同學的家長老師提個醒，應該合理安排學生的時間。我覺得千萬不要讓原本是金色的童年變成灰色。
讀過這些信息，我相信你應該深刻地體會到六年級的負擔很重。我想告訴班級同學：六年級負擔重，千萬要抓緊時間，盡量多休息。也不要說沒有時間，因為時間就像海綿里的水一樣，只有通過擠才可以得到。
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