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    六年級作文

    時間:2024-03-11 08:49:46 六年級 我要投稿

    六年級作文3篇(經(jīng)典)

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的六年級作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    六年級作文3篇(經(jīng)典)

    六年級作文 篇1

      愛像一個微笑,可以一傳十,十傳百地延續(xù);愛像一塊巧克力,甜甜的,膩膩的,卻讓人回味無窮;愛像一把傘,能收攏能撐開,有時很深沉,而有時很直接……

      我有一個弟弟,比我小7歲,個頭倒不小。他好動,在沙發(fā)上蹦來跳去的,沙發(fā)皮被他蹭成魚鱗似的,受了好多苦。如果讓他坐個半小時(除非玩電腦),他不是腳比頭抬得高,就是從沙發(fā)上滑下來坐在地板上。而我偏偏相反,不愛打打鬧鬧的,喜歡一個人靜靜地沉思。就因為性格不同,所以也避免不了一些吵架什么的。

      那天,我的心情就同天氣一樣,格外的好。我捧著夢寐以求剛寄到的.18本速讀名著,跑到客廳里,迫不及待地拆開包裝盒,呀,這是我盼星星盼月亮,整整等了一周的書!我小心翼翼地取出一本《巴黎圣母院》,一頁一頁地閱讀,連手指都不敢用力。書中美與丑、善與惡的對比被雨果寫得惟妙惟肖,我沉浸在這19世紀圣母院中的是是非非,忘了已經(jīng)11:30了。這時候,已是吃飯的佳時,弟弟屁顛屁顛地跑進來叫我吃飯,奪下這本嶄新嶄新的書書,就這么往床上方一扔,正好落在寫字臺上,滑出一條漂亮的弧線!拔梗愀墒裁窗。俊蔽遗艿綍狼,拿起來檢閱一翻,還沒等我發(fā)現(xiàn)不詳之處,“呀,犯法了!”弟弟邊叫邊跑出去。我這才發(fā)現(xiàn)封面上有一大大的折條。嗚——“孫可宇,你給我站。 

      第二天,我發(fā)現(xiàn)書書補過了。他把折條沿線剪了下來,然后再用單面膠歪歪扭扭地貼好了?!似乎比往日做手工還認真乎?!小腦袋探了進來:“你討厭不討厭我?”“你說呢?”他做了個鬼臉,又屁顛屁顛地跑了出去。

      《巴黎圣母院》里不僅有書香味,還有愛的味道。

    六年級作文 篇2

      叉叉果兒,這里人按照它果實的樣子給取的名字,也有叫叉八果兒的。這是一種紅色的小漿果,早春的二三月份開花,四月底五月初的時候就長成了一個個胖胖的小叉叉,叉叉果兒因此而得名。

      叉叉果兒長在漫山的灌木叢中,樹枝也并不高大,在樹林中便可以輕易摘到,所以這對于孩子們來說,也就漸漸地受歡迎。每當天氣有點熱的時候,放了學,便有一幫孩子爬上后山上的`小樹林里,在一片毛茸茸的樹叢中尋找著枝頭上那些“點點鮮紅”。真得有誰在乎這份收獲嗎?我看未必。我看那些快樂,更多的倒是來自于春天的陽光下山林里靜漪清涼的氣氛,以及男孩女孩在一起采集勞作時,那些親密的、本能的喜悅呢!

      今天,我和爸爸來到后山叉叉果兒的灌木叢中,來體驗那種快樂。我看見,同一棵樹上的叉叉果兒,形狀有的大,有的小,顏色有的深,有的淺,也許是因為野生的緣故,或每一個樹枝上所受的陽光都不相同,所以即使是一棵樹,每一棵樹上的叉叉果兒,味道都很不一樣,有的很甜,有的卻很無味。而吃這叉叉果兒,倒真的很像品味人生了,無論酸的、甜的,回味卻都有一點苦。可是也許就是因為這點微微的苦,又讓人更盼望下一顆的甜。

      這讓我想起一句話:“人生就像一盒巧克力,你永遠不知道會嘗到哪種滋味!

    六年級作文 篇3

      在春雨降臨到這片果園的前一天,農(nóng)民伯伯就把樹苗栽在果園里,汗水濕潤了腳下的土地。如今望著那連綿的春雨,農(nóng)民伯伯不禁感嘆:“好雨啊,樹苗一定會在這場好雨中汲取充足的養(yǎng)分,等上數(shù)年就可以看到豐收的大好景象了”原來,雨的味道如汗水般苦澀,但隨著時間的挪移慢慢品味,你會發(fā)現(xiàn)在這苦澀中竟含有收獲的甘味兒。

      爸爸望著微風細雨中的小楊樹,對我說:“小楊樹長大了你也長大了。”原來,雨的味道,帶著成長的'喜悅,甜甜的、蜜蜜的。

      還記得那次放學了,正好下著大雨,可我卻沒有帶傘。焦急的我透過那密密的雨簾隱隱約約看到一個熟悉的身影——媽媽!只見她四處張望,一看見我便馬上走過來。雨水在地上濺起一個又一個水泡,我和媽媽共撐一把傘,可那傘卻是傾斜于我這邊的。一場大雨下來,媽媽的衣服濕透了,而我的衣服卻完好如初?粗菨裢傅囊路,我的心都酸了。原來,雨的味道是酸的,但卻包含著一股深濃的母愛。

      這時,郵遞員叔叔送來報紙,我突然想起了叔叔對工作的那份執(zhí)著——那是個下雨天,叔叔為了不讓報紙被淋濕,用帶在身邊的雨衣把郵袋裹住,而自己卻任憑風吹雨打也要把報紙完好無損地送到每家每戶手中。我永遠不會忘記——那滴雨,也同樣帶著些甜味,是對工作的一份執(zhí)著而打心底感受到的甜,這種甜是能“傳染”的。

      這雨的味道,給了我生活的自信,和面對漫漫人生路的勇氣。

      【評語】文中作者記敘了春雨中三幅感人的畫面,作者感受到了春雨中愛的味道,作者從雨中找到了自信和面對漫漫人生路的勇氣。本文行文采用分總的結構,條理分明,結構嚴謹;文章敘事完整內(nèi)容充實,語言流暢簡潔。如:“在春雨降臨到這片果園的前一天,農(nóng)民伯伯就把樹苗栽在果園里,汗水濕潤了腳下的土地!

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