六年級年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
雨，這是很富有詩意的自然現(xiàn)象。“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼”或“巴山夜雨漲秋池”等詩句,其情境真夠令人銷魂的了。我每次讀到詩詞中詠雨的佳句，都會心生向往之情,因為這種由水蒸氣變成的神秘東西，實在覺得它微妙無比。
雨可以有春雨、夏雨、冬雨、秋雨之分。春季之時，一場春雨過后，往往是新的一年生命周期的復(fù)始。“淺草才能沒馬蹄”、“處處聞啼鳥”等景像比比皆是。設(shè)想一下，在江南小橋流水人家門前的石橋上，一位江南女子駐足賞景，再配上一陣似雨似霧又似風(fēng)的蒙蒙春雨。畫家和攝影師們必定會在此展開一番搏斗。
夏雨和春雨不同，其特點突出在一個“勁”字上，夏雨往往大聲如雷霆，其勢如千軍萬馬，給人心里以一種震撼。而雨過之后，天邊則常有彩虹高掛，整個世間又靜得出奇，偶爾一聲鳥鳴打破寂靜，使整個人都感到神清氣爽、清涼無比。
晴初霜旦、林寒澗肅又有高猿長嘯的早晨，你若獨自一人來到山林，再配上一陣夾雜著泥土、楓葉氣息的秋雨，這情景的確夠有詩意的了。秋雨和春雨類似而又絕不雷同，一樣的像雨像霧又像風(fēng)，秋雨卻給人心靈一種洗滌，你如果在閑暇之時看到下起了秋雨的話，倒不如拋開那阻礙你縱情自然的`雨傘，張開雙臂，微閉雙眼，盡情地親近一回秋雨，親近一回自然。
古代詩詞中少有描寫冬雨之句，這也難怪，冬雨總給人一種刺骨之感，然而當(dāng)你早晨還迷迷糊糊地走在上學(xué)路上時，給你來一陣冬雨卻也能令你醒醒神。
雨是真夠吸引人的。在“夜雨漲秋池”之際“閑敲棋子落燈花”也夠得一些閑情逸志。讓我們走進雨的世界，去親近一回雨。誠如是，則我寫篇文章也就不為徒勞了。
六年級年的作文 篇2
在我的心中，媽媽像太陽，照耀著我，又像大雨，淋濕了我。她就像一個兩面派，既嚴厲又溫柔。
說起嚴厲，媽媽的確如此。記得有次考試我考了109分，而班里最高分就是我�；氐郊�，我得意洋洋地把試卷拿給媽媽看，還驕傲地說：“我是我們班的全班第一，沒有110分的滿分！”而媽媽卻沒有我想象的那樣高興，不是笑著夸獎我，鼓勵著我，而是仔細看過試卷后，皺著眉頭指著我的錯題說：“這個題為什么錯了？”聽了媽媽的話我驕傲不起來了，就像犯了錯誤的小孩一樣，低著頭，接受批評�！斑@個題如果不錯，你就是班里唯一一個滿分了。現(xiàn)在是錯了這個題，你不就不是滿分了嗎，有什么值得驕傲的？”媽媽對于我的驕傲，我的成績感到不滿意，我也意識到自己過于驕傲了。媽媽的嚴厲指引我改正自己的錯誤。
媽媽雖然嚴厲，但她是非常愛我的。
溫柔的.媽媽，是這個樣子的：“沒事吧？”媽媽給摔傷膝蓋胳膊的我擦著藥水，不停地問我痛不痛。我搖搖頭，看著蹲在我面前的媽媽，很想對媽媽說一句：“媽媽，我愛你！”但是，我悄悄的藏在了心里，看著媽媽頭頂上的白發(fā)不禁對調(diào)皮的自己自責(zé)起來。媽媽手拿著棉簽輕輕地給我擦上藥，動作很輕很柔，像對待一件希世珍寶。我想：對于媽媽來說，我就是媽媽的“稀世珍寶”吧。溫柔的媽媽，像一個天使。
我的媽媽就是這樣，對我要求嚴格卻很愛我，當(dāng)然我也非常愛我的媽媽。
六年級年的作文 篇3
時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已悄然飛逝。在這段難忘的時光里，有快樂，有悲傷，有感動，有失望，但最多的卻是成長。六年雖稱不上辛苦卻也緊張（尤其最后一年）的學(xué)習(xí)生活中，我不僅獲得了知識，還獲得珍貴的友誼；不僅學(xué)習(xí)了如何和同學(xué)相處，還學(xué)會了如何尊重老師、父母的勞動！
再見了，母�！旰勇沸W(xué)！使您讓我這個懵懂無知的小女孩變成了一個知書達理的少先隊員；使您讓我在這個大家庭里找到了知心朋友；是您給了我一個個機會讓我有一個展現(xiàn)自己的舞臺。。。。。。盡管我要離開您，但是我永遠不會忘記校園門口高高的國旗桿，忘不了操場跑道上我們?yōu)⑾碌臍g聲笑語！
再見了，老師們!您們就像陽光，照亮了我的心扉；像雨露，滋潤我幼小的心靈；像園丁，辛勤地培育了我們。您不但教給我知識，還教給我做人的準(zhǔn)則。是您發(fā)現(xiàn)并賞識我，讓我當(dāng)上了校園主持人，并讓我參加各類競賽，使我有了一個磨練的機會。等我考上一個好初中，我一定第一個告訴您，感謝您的知遇之恩！
再見了，朝夕相處六年的`同學(xué)們！感謝你們伴我度過了六年快樂時光！當(dāng)我遇到困難的時候，是你們的支持讓我挺過那些難關(guān)，你們就是我的動力；傷心地時候，是你們逗我開心，我才不會自暴自棄，你們就是我的開心果；高興的時候，是你們和我一起分享喜悅，你們就是我的幸福催化劑。我們有福同享，有難同當(dāng)，我們共同進步，共同成長。盡管我們鬧過矛盾，有過不愉快，但是在即將分別的時刻，我們一定要齊心協(xié)力，努力學(xué)習(xí)，爭取考上好初中，來年還做好朋友！
親愛的小學(xué)生涯，再見了！等我們成為國家棟梁，再來讓我們歡聚一堂！
六年級年的作文 篇4
她烏黑的頭發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下長著溪水般的清澈的眼睛，總是神采奕奕。一張花瓣似的嘴說起話來總不饒人，每當(dāng)笑起來時，眼睛便是水中彎月，笑聲像鈴鐺那樣清脆，她是誰呢？她就是從幼兒園就和我同一個班級的陳藝。
陳藝從小和我同一個班，她的性格我非常了解，她是一個暴力的女孩，但她又是一個外表很強內(nèi)心里卻是非常脆弱的，用一個詞形容就是內(nèi)柔外剛。
陳藝雖然在成績上說不上名列前茅，可是她不會輕易地放棄，她對老師布置的作業(yè)從來都是一絲不茍的。
我記得自習(xí)課上，我和陳藝一起做作業(yè)，她的第一個動作就是把她的作文本拿出來寫作文。她緊鎖著眉頭，手一直垂著頭，嘴里嘀咕著：怎么寫呀？怎么辦呀！還趕緊從書包里拿出一本很厚的關(guān)于寫作文的資料一點一點得查呀查。我知道陳藝的`作文寫得并不好，可是我看到她那種刻苦學(xué)習(xí)的勁，我就感覺到她的作文里的每一個詞語每一個句子都是她挖空心思想出來的。
這個就是我的小伙伴——陳藝。一個對任何事不會輕易放棄的一個小女生。