六年級年的作文
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
生活處處有科學。
在一個晴空萬里的星期天里,我和我的小伙伴們趁著大好天氣到了野外游玩,那里風景如畫、景色迷人,那里有一條清澈見底的小溪,小溪里有回來穿梭小魚在嬉戲。有無與倫比的花兒微風輕輕拂過在風中翩翩起舞還會飄來淡淡的清香,在花兒旁還有幾課巍然屹立的大樹像幾位保護美麗花兒的守衛(wèi)。突然,我的小伙伴們在一棵大樹下面看到一群螞蟻正在忙著要干什么。我突發(fā)奇想,想到了螞蟻害怕樟腦球的氣味,不知道是不是真的?于是想親自實驗一下,不知道結果會如何?于是,我們就迫不及待的跑去商店里買了一顆氣味十足的樟腦球。
此處選擇的對象要和上文發(fā)現(xiàn)的螞蟻就地取材首先,我們來到2只小螞蟻前,用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線,那兩只小螞蟻抬起頭來看了看我和我小伙伴仿佛在說:就這么一條線,就想把我們困!你們未免也太小瞧我們了吧!哈哈哈……”,然后沖破了那一條線,跑了。我不假思索,螞蟻怎么跑走了呢?螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎?疑團未揭開,帶著好奇,我們又來到了2只小螞蟻面前。像原先一樣,我們在囂張跋扈的螞蟻前面畫了一條線,螞蟻仍然仰起頭看了看我和我的小伙伴們,就沖破了畫線好像在說:“我可是很厲害的區(qū)區(qū)一條樟腦線就像打敗我,癡心妄想!庇谑,我們就不服氣又在螞蟻的前面畫了一條線,螞蟻想沖破,在向畫線逼近,似乎在說:又是一條樟腦線,還想把我們困住!你們未免也太小瞧我們了吧!”螞蟻哈哈大笑,便得意洋洋的.沖向畫線。我想,這次的試驗一定又是以0分為結局了。當我這在心灰意冷的時候,螞蟻像被一陣風吹了回來,嚇破了膽似的,縮頭縮尾的有些不敢沖破畫線了。但它們依然毫不懼怕的沖鋒,終于沖破了,但它們已經(jīng)累得精疲力盡,四肢無力,我們就將計就計在螞蟻的周圍又畫了一個大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來,不想原先那樣硬要沖破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張跋扈和得意洋洋。在圈子里徘徊不定,沉著鎮(zhèn)定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小,螞蟻好像再也受不了那樟腦球是十足的氣味了。好像在跪在地上苦苦哀求道:“求求你們放過我們吧!我們實在是受不了了,剛才是我們太囂張了……”最后我們把圈子縮小到比1角錢硬幣還要小,螞蟻不再徘徊了,躺在地上站不起來了。螞蟻也許是太累了,再加上樟腦球的氣味,實在受不了,所以堅持不住倒下了。
螞蟻的試驗告訴我們:生活中處處皆學問,只要我們用明亮的雙眼去看世界,用勤勞的雙手去做實驗,用聰明的大腦去思考,就會發(fā)現(xiàn)科學就在我們身邊。
六年級年的作文 篇2
我家有一只小狗,叫小K,它是一只可愛的小狗。
它耳朵長長的,尾巴短短的,黑黑的眼睛像對黑珍珠,它走路的樣子像在跳肚皮舞,左扭右擺,可愛極了。我經(jīng)常用水彩涂在它的腳上,然后鋪上一張白紙,讓他走過去,白紙上會有兩排“梅花”印在上面,就像少林寺的“梅花陣”。
我每天上學時,它都會陪我到電梯口,然后坐在地上,抬起右腳跟我說拜拜,接著叫幾聲,好像說:“小主人,一定要快點回來喲!”小K是只非常饞的小狗,只要一聞到廚房里有香味,就在那里轉(zhuǎn)悠。有一次我家飯桌上擺了盤紅燒排骨,小狗圍著飯桌轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,有時還眼巴巴地看著我們。那眼神仿佛在說:“饞死我了,給我吃塊吧!蔽胰咏o它一塊排骨,它高興得汪汪大叫,好像在說:“真好吃,我還想要呢!”看著它那可愛的'樣子,我笑著說:“你怎么比我還要饞呢?”逗得爸爸媽媽哈哈大笑。
小K真可愛,它是我開心的小伙伴,我一定把它養(yǎng)得胖胖的。
六年級年的作文 篇3
我的爸爸是個老實人,工作努力,從不做半點虛假.因為他經(jīng)常怪爺爺,怪爺爺小時侯不給他一個良好的環(huán)境學習,現(xiàn)在工作很辛苦.因此,他對我的教育是非常嚴格的.
小時侯他對我的各方面就非常嚴,從小就要我學會獨立.一年級起他就不允許媽媽送我上學了.每當與爸爸交談,都少不了批評.因此,從小我就知道要努力學習,長大才有出息.不努力學習,就只能買白菜,撿垃圾.
小時侯,每當爸爸教育我時.我非常痛恨他,心想;長大了我一定要報復他!可現(xiàn)在想起來,小時侯的我真是太無知了.現(xiàn)在我才知道其實爸爸非常地關心我.家里并不窮,爸爸舍不得買衣服.我問爸爸為什么不買,爸爸說,他的衣服有很多,可我看他明明只有3.4件.他說買那么多衣服沒用,可他根本不怎么夠穿.他說你長大不要學費嗎?爸爸現(xiàn)在是苦的時候,你現(xiàn)在要努力讀書.長大了,爸爸就享?!爸爸口口聲聲說,你呀!要考上清華才給你學費,考上重點本科才給你學費.可爸爸,我就不相信我考不上的話,你就真的不給我學費,你只是想激發(fā)我的上進心.
可爸爸你知道嗎?你的教育方式只適合以前小時侯的`我,現(xiàn)在的我,已經(jīng)能夠自己獨立了,我已經(jīng)12歲了.不要你再教我的座姿.不用再指責我,教育我了.六年級的學習壓力很重,回來有著做不完的家庭作業(yè),還要聽你的嘮叨,我真的受不了,不時頂你一兩句,你更加生氣.你說的我都懂,我知道你是為我好,可你也要想想我的感受啊!你只顧讓我學習好,卻豪不顧我的感受.
爸爸!請你多為你的女兒想想把!
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