六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
我個子矮小，平時做事又很膽小怕事。這讓我自卑，可是有一件事至今讓我難忘。
那是一個夏天，我和爸爸到沙市玩，看見公園里的游泳池里有許多小朋友在游泳，他們的身體輕盈盈的，游起來飛快，真讓人羨慕，我要爸爸叫我游泳，爸爸說：“到了那時可不能反悔�！蔽乙豢诖饝�。表面上我裝著若無其實，天不怕地不怕的樣子，可心里卻怦怦怦地跳，爸爸在水下等著我不停的催著我下去，我卻不敢下水，可周圍的小朋友都在看著我，我的'臉象針在扎，硬著頭皮只得下去，我剛下水，由于心里緊張腳下一滑，撲通一聲我立馬沉下去，咕嚕咕嚕嗆了好幾口水，爸爸立馬過來把我抱出水面，我嗆得臉通紅，鼻子酸酸的，不停地咳，眼淚也直流，那種狼狽樣真是沒法形容，我爬起來坐到游泳池邊再也不敢下水了，爸爸在一旁鼓勵我：“失敗了，沒關系。學會了游泳，就是 學會了一項生存本領，勇敢些，再來，你看其他小朋友都不怕�！卑职指抑v了一些游泳知識，首先要我學會憋氣，然后他托著我的下巴，叫我雙手從胸前向外劃，幾圈下來。慢慢地好象游樂那么一點感覺，這樣一連幾天，我終于學會了游泳，甭提有多高興了。
通過這件事使我明白了一個道理：種子，如果害怕被埋沒，它就永遠不能發(fā)芽。游泳如果害怕淹死，就永遠找不到感覺。要做好眼前的每一步，再一步一步往下做。這樣就沒有什么事能難倒你。
六年級年的作文 篇2
每到山上去，細心一點就會發(fā)現(xiàn)叢莽中有一粒一粒的紅色小球，周圍生長著刺，像一群衛(wèi)兵護衛(wèi)著一個珍寶。摘下來洗一洗，放進嘴里，酸中透著甜，甜里帶著酸。每當這時，一種說不出的滋味在我心中油然而生，于是記憶的箱子打開了……
小時，與外公外婆住在一塊兒，家里沒有電視可看，附近沒有小伙伴玩，對于我這樣待不住的人來說，只覺得乏味單調(diào)的日子是那么難挨。但有一天，一種紅色野果的出現(xiàn)，為我無聊的生活增添了一抹亮色。這天，外公從山上回來，托著草帽，帽子里有一粒粒的小紅果，像小彈珠那么大。外公用水過了過，用碗盛了給我吃。過水后的小紅果鮮紅依舊，像一顆顆石榴種子，稍稍一捏就碎了，放進嘴里一嘗，酸甜的滋味在口中翻滾，沒來得及細品，咽喉就“先吞后奏”了，像豬八戒吃人參果。
顯然一點點小紅果滿足不了我的饞嘴，外公便常常上山采。我問外公在哪兒采的，外公說：“菜地里滿是的，不難找�！蔽冶阆嘈帕�。就這樣我在外公家度過了一年多時光，并漸漸知道了那種小果子的名字：覆盆子。一天，我的心里突然生出了疑惑：這么好吃的小紅果，怎么不會被山上的野豬吃掉？為什么別人不去采呢？問外公，他只是神秘地笑而不答。當我讀到魯迅的《從百草園到三味書屋》中“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子”一句時，心里一驚：覆盆子？起先我不敢肯定這個覆盆子是不是那個覆盆子，可接下來那句“像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜”像一記悶棍打在我頭上……怪不得小紅果不會被野豬吃掉，沒有別人去采，原來周圍都是刺，誰敢去碰它？外公為了摘它，為了讓我高興，要被刺傷多少回呀！
假期的'一天我?guī)е蓡杹淼缴缴�，心里又一驚：菜地里根本沒有什么覆盆子！漫山遍野地找，也只找到幾棵…外公要跑多久才能采滿一草帽�。∥艺乱活w，含在口中，酸甜的滋味依舊，當初的那種滿心歡喜卻被自責替代，我想快快跑下山去，對外公說聲遲到的感謝。
六年級年的作文 篇3
進入大自然，好像進入了一個多姿多彩的世界，叫人入迷，叫人心潮涌動。
我仔細享受，大自然的聲音是怎么樣的呢？
凝聚在葉子上的雨水向下滴著，滴落在路旁的小水坑中，響出格外清脆的聲音——丁冬，丁冬，這個是大自然的`聲音嗎？
鳥兒站立在樹枝上，唱著愉悅的小曲兒——嘰嘰嘰嘰，這個是大自然的聲音嗎？風姐姐伴著清香的花香，從遠處飄過來了——呼——呼，這個是大自然的聲音嗎？
大自然的聲音是不盡其數(shù)的，是奇妙無比的，像一首首無比奇特的小曲。忽然，下起了雨——嘩啦啦，嘩啦啦，接下來，又聽見幾聲震耳的雷鳴聲，好像在彈奏著一首優(yōu)美的小曲。大自然的聲音多么美妙，多么奇妙��！
六年級年的作文 篇4
我的同桌叫黃柏福。他是一個助人為樂、笑口常開的學生。
黃柏福的身材不算太高，但也不矮，在中間狀態(tài)。他的體型不胖也不瘦，體重在我們班上算輕的。他留著短短的頭發(fā)，發(fā)型很有精神。他頭發(fā)烏黑，兩只耳朵小巧可愛。他的皮膚非常光滑，是一位帥氣的男生。他的頭腦充滿智慧，前額下長著烏黑的眉毛，眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。如果他用撒嬌的眼神看著你，讓你給他東西吃，你一定會忍不住給他的。他的鼻子很靈巧，下面長著能說會道的嘴巴。
黃柏福的'性格既不外向，也不內(nèi)向，屬于中性。他是我們班的班長，但在管理班級方面，效果不是很好。他在班里好學、好問，樂于助人，積極參與班上的各類活動，是大家的好榜樣。
記得有一次，他走在大街上，我看見了他，他卻沒有看見我。我走進一個公園去，想和他開個玩笑，所以“監(jiān)視”他。這時候，我突然看到他飛快地跑起來。剛開始，我以為他看見我了，結果他是去扶一位老爺爺過馬路。
黃柏福跑到老爺爺前，禮貌地說：“老爺爺，我來扶您過馬路吧！”
老爺爺說：“小同學，你不是有你的事嗎？”
黃柏定笑著說：“不著急，我扶您過了馬路再去做�！�
老爺爺感激地說：“太謝謝你了！”
“不用謝。老師說助人為樂是我們的品德�！�
黃柏福扶著老爺爺過馬路。老爺爺走得很慢，黃柏福也只好跟著慢慢往前走。終于，老爺爺被他安全地送過了馬路。老爺爺正要感謝他，他卻飛快地走了�？粗h去的背影，我也默默地回家了。
這件事對我觸動很大。同樣是同齡人，他能助人為樂扶老爺爺過馬路，我也能做到。
這就是我的同桌。他不但熱愛學習，還是一個尊老愛幼、樂于助人的好學生。
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