六年級年的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼牧昙壞甑淖魑�4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
在我的生活中，我最感謝的除父母、老師，就只有妹妹了。她，雖然同大家長得一樣，很平常，但在我的.眼中，她是位不平凡的人。
有一次，我發(fā)燒了。因為那時媽媽還沒有回來。于是，妹妹便照顧起我來。她先是拿來一條涼手巾蓋在我的額頭上，然后拿起體溫計甩了又甩。量了5分鐘后，看了看，發(fā)高燒。我忽然感到嗓子特別干，便要喝水。見我要喝水，妹妹顧不得裝好體溫計，起身奔向外面。不一會兒，便拿著不涼不熱的水快步走了進來。她先是把水放在一邊，然后放上一塊枕頭，再費勁地把我移到枕頭上，就開始讓我喝水；
不知過了多久，媽媽回來了，帶著我去看病了。此事也不知又過了多久，妹妹漫不經(jīng)心說了出來，我恍然大悟，哦，妹妹！
在學(xué)校里的時候，誰欺負了我，被妹妹知道后，她便會幫我打誰，倒像被的人不是我，而是她。這只是我的妹妹。
至此，我不禁想大聲的吶喊：謝謝你，我的好妹妹！
六年級年的作文 篇2
莎士比亞曾說過：“推陳出新是我的無上訣竅”。這句話讓我獲益頗多。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫風(fēng)。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風(fēng)格。
所以，只有推陳出新才能進步；而保守是創(chuàng)新最大的障礙。
牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對科學(xué)的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的.研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。
我們走在時代的路上，又怎么能故步自封，守著原來的殘缺。新事物必將取代舊事物，我們要不斷的開拓，推陳出新才能更好的立足于世。
六年級年的作文 篇3
冬昌的清晨，一絲冷風(fēng)把我吹醒，好冷的天啊！打開窗，那么冷的天，那么冷的風(fēng)，這是意志的考驗，是心靈的洗滌，放眼望去，裸露的土地露出了僵硬的笑容，就連蒼翠欲滴的大樹也剝?nèi)チ藗窝b，只剩下一根光禿禿的光桿司令，唯有遠處的'松樹依然蒼翠欲滴，那蒼勁有力感染了我，這是一種意志的考驗。
瞬間，我發(fā)現(xiàn)了冰，啊！大地結(jié)冰了。冰透明的晶瑩剔透的，猶如藍寶石晶瑩的，一如清澈的明眸，淺淺的，亮晶晶的，咉著太陽給予的光輝，映著藍天和白云，冰��！你是上蒼，給予人類最珍貴的禮物，“青出于藍勝于藍”。冰融于水而勝于水，我明白了冰的純潔，明白了冰的心靈，明白了冰的胸懷。
轉(zhuǎn)身之間，我發(fā)現(xiàn)了屋檐上的冰柱。冰柱如出鞘的利劍，又如大自然鬼斧神功在一夜之間為人類創(chuàng)造的鐘乳，有人說它是玻璃，但它又比玻璃多幾分溫柔，說它是寶石，但它又比寶石多幾分閃亮。于是，我想擁抱它，我想觸摸它，可我踮起腳來也觸碰不到它，我頓時感覺冰是高不中攀的，像我們這種凡夫俗子是不可能擁有它的，我突然感覺我有一顆貪婪的心，貪婪邊享受它、欣賞它，讓它唯我所有，頃刻間，我想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊玉宇。高處不勝寒，起舞劃清影，何以在人間�！痹瓉碓谛睦铮幸簧系览�，原來做一個凡夫俗子，民不是件壞事。
冰有朋友嗎？如果有，那么他們在在何處？它們在小河里漂浮著，在小溪中凝聚著，在水缸里凍結(jié)著，它的朋友在有水之處，加上寒冷之意，便是經(jīng)們的朋友所在之處。經(jīng)們?nèi)缑麋R一般閃亮，點綴著，恰似冬的獨一無二的風(fēng)景。
冰的歸宿在哪里？為自于自然，又回歸于自然，它是太陽的女兒，只要有太陽高高升起，它們就回歸天空，它們來不及炫耀，來不及夸獎，來不及儲存，來不及讓我去記憶，它的輪廓，來不及概括，它就消失了，消失在冬的陽光中，這不是冰的歸宿，冰的生命是如此短暫與可惜。
冰，圣潔的禮物，上蒼的禮物，冬日的禮物。此刻，我頓悟：冰的心靈是純潔的，美好的，人的心也應(yīng)該如此。
六年級年的作文 篇4
是運動場上奔跑的運動員？或是成就一番事業(yè)的偉人？還是養(yǎng)育你的父母……而我，卻想為那些平凡的人喝彩。
大雪紛飛，無聲無息地給大地鋪上了一層毛毯。早上醒來，望著窗外紛飛的大雪，心中一驚，這么大的雪，怎么去上課？算了，大不了不上了，反正又沒有關(guān)系。我凝視著窗外，發(fā)現(xiàn)幾個人點，在緩慢得移動，而他們身后是一條干凈的路，伸向遠方。
我的心猛地一抖，為我那無知的想法羞愧！為那些可愛的人自豪！我拿起包，沖進風(fēng)雪中，踏上這條為你、為我、為其他人而掃出的路！
在路上，我一邊咒罵著鬼天氣，一邊急匆匆地趕路。到了一個十字路口時，紅燈亮了，我抬起頭正想抱怨一番，卻看到一位交警，屹立在風(fēng)雪中！
深藍的衣服早已被雪覆蓋，帽檐上已堆了些雪，不時地往下落。交警的臉早已被“潤色”成了紅蘋果，但眼神里透出了一股擋不住的堅定！他平靜地指揮著交通。在我看來，他身上有一股溫暖的力量，消除了我的寒冷！
我的心猛得一顫，為這位交警而驕傲！綠燈亮了，我仍然行色匆匆，但我再也不怕這寒冷，只是微笑著，迎接風(fēng)雪！
來到教室，每位同學(xué)都呵氣跺腳，寒冷不停地向我們侵襲。老師笑了笑，開始了幽默的'講述，我們也漸漸忘卻了寒冷。當(dāng)老師在黑板上板書時，我無意間發(fā)現(xiàn)，老師的手上，有兩個飽脹的凍瘡！
我的心猛得一暖！為不能幫助老師解決寒冷而心酸！為這位貼心的老師而感動！我挺直了腰板，格外的認真。
當(dāng)我遇到困難而堅持不住時，當(dāng)我不愿意付出時，當(dāng)我不知道如何當(dāng)一位貼心的孩子時，我就會想起，想起這些平凡的人！
我想為那些平凡的人喝彩！雖然他們不像花兒那么鮮艷，卻寧愿當(dāng)一片綠葉，無私奉獻！也許，他們不知道，有了綠葉，花兒才會更加美麗；也許，他們不知道，他們平凡的行為，就如一把火，溫暖了每一個人的心！
現(xiàn)在，你會為誰喝彩？
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