六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)蛟河座落在景色秀美的松花湖畔。我的家鄉(xiāng)不僅物產(chǎn)豐富，而且景色迷人。吊水湖瀑布就是家鄉(xiāng)的大自然景觀。去年夏天，我和老師們一起去吊水湖游玩，目睹了吊水湖瀑布的芳姿。
陽(yáng)光明媚，我們下了車(chē)，走在去吊水湖瀑布的路上。山里的景色太迷人了，連綿起伏的群山郁郁蔥蔥。四周枝葉繁茂的垂柳搖擺著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，像一位婀娜多姿的少女，姿態(tài)優(yōu)美。樹(shù)林里時(shí)時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)歌聲和潺潺的流水聲。近處?kù)F氣繚繞，樹(shù)叢中彩蝶飛籠舞，野花的陣陣清香撲鼻而來(lái)，人們仿佛置身于仙境之中了。走到山邊，雖然還沒(méi)有看見(jiàn)瀑布，卻巳聽(tīng)見(jiàn)那瀑布嘩嘩嘩嘩的流水聲了，像疊疊的浪涌上岸灘。似陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。山路一轉(zhuǎn)，�。⊥�(jiàn)了瀑布全身！大家都不由自主收住腳步——瀑布近在咫尺，驀地出現(xiàn)在我們面前。它像一條寬大的緞帶從百米峭壁上騰空瀑下，狀如半空中的吊湖在傾水。峭壁上有凹凸不平的棱角，瀑流閃動(dòng)著銀光，瀉進(jìn)深不見(jiàn)底的溝壑，頓時(shí)溝壑里萬(wàn)雷齊鳴。雪浪翻滾，水霧騰涌，景色壯觀。這般景象沒(méi)法比喻，千丈青山襯著一道白銀，使我不禁想起了古人“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的古佳句。一陣微風(fēng)吹過(guò)，把瀑布吹得如煙、如霧、如塵。在瀑底逆陽(yáng)光抬頭仰望，水花飛濺處，飛散下了無(wú)數(shù)小小百梅。那嶙峋怪石激揚(yáng)起來(lái)的水花，宛如一束束晶瑩的'珍珠拋上碧空，又灑落下來(lái)使旅游者周身淋濕，也使那生長(zhǎng)在峭壁上的樹(shù)木洗得一塵不染，巍巍聳立著的“迎客來(lái)”顯得更加生氣勃勃，如此奔放的自然美，令人贊嘆不巳。
瀑布直瀉而下，流入碧波粼粼的吊水湖里，盛夏的陽(yáng)光照射湖面上，整個(gè)湖面銀光閃閃，光輝耀眼，好似千萬(wàn)玉屑撒布吊水湖中。叮咚的流水聲，又似那《泉水叮咚》的鋼琴奏鳴曲。悅耳動(dòng)聽(tīng)。湖邊碧草叢生，帶著水珠的花朵顯得更加群芳嬌艷，朝氣蓬勃，令人心曠神怡。湖光水色，山巒芳草融為一體，形成一個(gè)天然的大花園，
我們都被美景陶醉了，流連忘返。
吊水湖瀑布美在于質(zhì)樸純真；天然渾成。我愛(ài)吊水湖瀑布，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)蛟河。蛟河，將成為吉林大地上一顆璀璨的明珠，放射出最耀眼的光芒。
六年級(jí)年的作文 篇2
父愛(ài)是什么？是清澈的小溪，是靜默的大山，是磅礴的大海，是堅(jiān)毅的大地……聆聽(tīng)父愛(ài)的聲音，方能理解父愛(ài)的溫馨、深沉、雄壯和渾厚。
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睡意朦朧中，聽(tīng)到了陣陣“叮叮當(dāng)當(dāng)……”的聲音，準(zhǔn)又是父親在幫我修車(chē)了。真搞不懂，父親為什么總是在大清早修車(chē)，吵得人難以入睡。罩一件白大褂，左手鉗子右手錘子，滿(mǎn)手油污地蹲在地上。這個(gè)姿勢(shì)也似乎從來(lái)如此，它已清晰而又深刻地定格在我的記憶里。但從這“叮叮當(dāng)當(dāng)”中我聆聽(tīng)到了唯有父親給予的關(guān)愛(ài)與溫馨！
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總是懷疑父親的皮鞋上是否釘有鐵掌，要不然怎會(huì)在爬樓梯時(shí)發(fā)出“咚咚咚……”的聲響�；钕裼腥嗽诶薰膮群�，那般急促，那般沉重。父親總是那么的忙，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)和他的女兒喝杯茶，談?wù)勑�。隨著年齡的一點(diǎn)點(diǎn)增大，我逐漸了解，父親的繁忙是為了給這個(gè)家營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境。
每天迎著晨風(fēng)騎車(chē)上學(xué)，常常充滿(mǎn)信心地學(xué)習(xí)、生活，原來(lái)從這“咚咚咚”的急促中，我聆聽(tīng)到了來(lái)自父親給予我的動(dòng)力！
（三）
想來(lái)，父親唯一和我獨(dú)處的時(shí)候，便是在送我上學(xué)的路上。每當(dāng)寒風(fēng)凜冽，每當(dāng)我睡過(guò)了頭，父親的摩托定會(huì)在我的.催促中“嘟嘟”地向?qū)W校沖去。母親總是埋怨父親不懂安全慢行，總是在人流如潮的馬路上橫沖直撞。其實(shí)她的擔(dān)心只是對(duì)父親和女兒的最溫柔細(xì)膩的體貼，而我還聆聽(tīng)到了那除了母愛(ài)之外地唯有源于父親的堅(jiān)定而直接的愛(ài)！
（四）
母親最?lèi)�，我最氣，弟弟最受不了的莫過(guò)于父親的呼嚕聲。不是我夸張，父親的呼嚕聲可真可“驚天地，泣鬼神”，一陣陣，并根據(jù)心情伴有不同節(jié)奏。高興時(shí)“呼哈呼哈……”生氣時(shí)“哈呼哈呼……”時(shí)起時(shí)伏，抑揚(yáng)頓挫，不絕于耳。
但惱歸惱，我們不得不承認(rèn)，父親的呼嚕聲，給這個(gè)家增添了一分家的氣氛。聆聽(tīng)著父親的呼嚕聲，我會(huì)感受到家的踏實(shí)和安全。
父愛(ài)之深沉，莫過(guò)于雪花飄零時(shí)，用血脈滋養(yǎng)每一縷希望；父愛(ài)之渾厚，莫過(guò)于山雨欲來(lái)襲時(shí)，不顧一切的呵護(hù)……聆聽(tīng)父愛(ài)的聲音，如聽(tīng)泉、聽(tīng)山、聽(tīng)海、聽(tīng)大地之音，需用心去聽(tīng)。
六年級(jí)年的作文 篇3
紅色的楓葉，紅色的蝴蝶，紅色的風(fēng)兒，“呼呼”吹……
俺家門(mén)前的楓葉林，猶如一座火紅的火焰山，照著山，山變紅了；照著湖，湖變紅了；照著天，天變紅了。
呵呵，真好玩，躺在楓葉上疊起床兒，望著天，天變成了一個(gè)倒過(guò)來(lái)的楓葉林。那云，就是楓樹(shù)的葉兒，白的葉兒在陽(yáng)光的照射下變紅了，那鳥(niǎo)兒，就是穿梭在樹(shù)杈中的風(fēng)兒……
還有香味哩！
俺就生長(zhǎng)在這片火紅的世界，充滿(mǎn)歡樂(lè)的世界。
這個(gè)世界給了俺快樂(lè)的'童年，給了俺無(wú)盡的笑聲，給了俺美好的回憶……
因此，人們都說(shuō)楓樹(shù)林長(zhǎng)大的孩子，有著一顆火紅的心，熱情、好客、開(kāi)朗、活潑：生命中充滿(mǎn)著象楓葉一般火紅的激情，眼，搖晃著楓葉林；笑，就是楓葉林的聲韻……
六年級(jí)年的作文 篇4
我的小區(qū)很美麗，說(shuō)起面積，它比別的小區(qū)落后;說(shuō)起綠化，它確實(shí)不行。但在我眼里，它有著出人意料的美麗。
在小區(qū)里，有一條小溪，淙淙地流淌著。雖然有些渾濁，但是卻有著獨(dú)特的風(fēng)韻。晴天時(shí)，睡蓮把它映得要多美麗，就有多美麗;雨天時(shí)，它化身成巧克力溪，讓看到的人垂涎欲滴。喔，對(duì)了，千萬(wàn)不要忘記美麗的睡蓮。小區(qū)的睡蓮有很多種：有如夢(mèng)如幻的粉紅色，有神秘風(fēng)情的淡紫色，有柔情似水的淺肉色，有驚艷四座的`天藍(lán)色……每一朵都美得恰到好處，宛如仙女的化身，再配上碧綠的蓮葉，嗯，簡(jiǎn)直是天公巧作。
早晨，小區(qū)是老人們的。先找一塊空地，放上收音機(jī)，點(diǎn)個(gè)太極音樂(lè)，或單個(gè)，或三五個(gè)，練練太極，修養(yǎng)身心。悠哉悠哉。
下午，是大人們的時(shí)間。他們喜歡在小型羽毛球場(chǎng)上打羽毛球，直到打得大汗淋漓，衣服全濕透了，才肯依依不舍的離開(kāi)。痛快痛快。
晚上，是孩子們的樂(lè)園。他們用整節(jié)的竹筒當(dāng)大炮，用裝修用完的木塊當(dāng)大炮，用小石頭當(dāng)手擂彈，用泡泡當(dāng)毒氣……一場(chǎng)精彩絕倫的生化戰(zhàn)開(kāi)始了，東躲西藏是必要的本領(lǐng)，沖鋒陷陣是英雄氣概，孩子們百玩不厭的重復(fù)戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)贏了，誰(shuí)就是首領(lǐng)，首領(lǐng)輸了，就得下臺(tái)。孩子們玩了鬧著，從春天玩到冬天，如若天氣晴朗，就絕不間斷。玩鬧玩鬧。
這就是我的小區(qū)，一個(gè)幸福而又溫馨的家。
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