(熱門)實用的六年級年的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級年的作文 篇1

　　每一座學校的每一間教室里都有很多長長的細細的，不起眼的一件東西，那就是講桌上的“粉筆”。

　　粉筆，他由石灰構成，他的生命差不多就是五厘米，一旦沒了這五厘米，那么他的生命也就沒有了。我們每天坐在教室里學習，除了我們寫字的“沙……”的聲音，還有就是老師手中的粉筆。

　　粉筆他不會為了自己的出身而感到自卑，因為他可以在老師手中任意揮灑，老師用他寫下的每一個字，都是我們學習的痕跡。他會為自己感到高興，感到自豪。他可以幫助我們傳遞知識。如果我是粉筆，我會在老師手中盡情享受夠那雖然短暫但有意義的生活。

　　粉筆一根又一根的.消失，但他們消失的有意義。在我們辦黑板報的時候，只要你能想到他們，他們都會自動跳出來為你服務，只要你需要他們，他們就會來幫助你，只要你出色，你無論想什么，他都能為你一一實現(xiàn)。他們就像隱形人一樣，你不要他們是時，他們就不會出現(xiàn)在你的視線里，只要你需要時，他們會隨時出現(xiàn)。

　　粉筆，他五彩斑斕，五光十色。在黑板上，在我們手中描繪出五彩繽紛的圖案。這一切的一切只因為有他們的存在，他們就像一位導游，引領我們進入人生的旅程。

　　我和粉筆很少接觸，但我卻能夠體會他們存在的意義。上課時，他們的肢體化作粉末，落在某一個角落。這時，我想起一句詩句“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間�！边@就是他們的性格。他們那不怕犧牲的性格。

　　我們就像這樸實的粉筆，他不求華麗的外表，不求出色，他們只求從整只到半截，再到一點。我們也應該向粉筆一樣，為人民服務。

六年級年的作文 篇2

　　盼望了整整一個冬天，你看，春天已經悄然來到我們的身邊。讓我們換上嶄新的春裝，脫去那笨拙的冬裝，踏著輕快的腳步，去尋找春天的足跡吧！

　　枝頭上的小鳥在不停地歌唱著，放佛在說：“春天春天，你可真美呀！”那一簇簇不知名的'小野花野盛開了，沁人心脾的香味，招來了許許多多的蝴蝶與蜜蜂。它們紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金，真是美麗極了！

　　沉睡了一冬的柳樹也蘇醒了過來。它伸了伸懶腰，揉了揉腥松的雙眼，打了個哈欠，抽出了嫩綠的柳條兒，那柳條兒一經雨水的洗刷，就變得比翡翠還要迷人了。

　　調皮的小蜜蜂與小蝴蝶也收到了春姑娘的請函，趕來湊熱鬧了，它們在花叢中飛上飛下，跳起了歡快迷人的舞蹈；溪水也迫不及待的撞開了冰層，唱起了“嘩嘩”的歌兒，奔向了遠方；燕子們也飛回來了，他們站在電線上，仿佛是在用五線譜譜出一首春天的樂曲。

　　到處都是一片鶯歌燕舞，欣欣向榮的景色，��！春天，你是多么的迷人可愛�。�

六年級年的作文 篇3

　　鄉(xiāng)下太太家有一條小狗，叫雪球。

　　雪球狗如其名，渾身雪白，但是一對圓溜溜的黑眼睛嵌在白毛發(fā)里，十分顯眼，不過毛發(fā)之長還是難以發(fā)現(xiàn)它的眼睛是大大的。

　　整天都可以看見雪球優(yōu)哉游哉地在外閑逛著，如果一時興起就會嚇唬一下別人家的家雞，不但惡作劇沒成功，還反被老公雞啄了幾下。

　　我認識它，是一年前的事，那天當雪球瞅見我，倒是往后退了幾步，畢竟我是陌生人，不過雪球還是很聽話的聽我指揮，讓它握手，它就抬起前腳，讓它站立，它就乖乖地站起來，我也不想強迫它做任何動作，所以給雪球喂了點好吃的，它還會作揖！從這一天起我就決心以后一有機會就一定要來這兒來和雪球玩。

　　不過一年去太太家的時間也不過幾次，每一次也隔著很多日子，一有機會來雪球仍舊把我當不速之客對待，寧愿聽我指揮也不愿多接觸我，不過還好，它清澈明亮的目光中總是含著無限好奇心，它不咬人，但是在人面前它十分膽小。終于有一天我又踏進了太太家的.門欄，但是，雪球失蹤了。

　　我懷著忐忑不安地心去問太太，哦，雪球被賣走了，賣進了我不知道的地方，賣進了天涯海角。。。。。。

　　如今，思念它那白如雪的毛發(fā)，思念它那一直含著無限好奇心的目光，思念它那小小的身影。。。。。。

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