六年級年的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的便是小伙伴的綽號。

　　我們班的每個人都有一個十分新穎的綽號。非洲黑人這是陳星的綽號，非洲黑人顧名思義，他肯定十分黑，要不然怎么能稱得上是非洲黑人呢？可你別看他黑，黑是健康的表現(xiàn)，因此在運動會上總是有他的身影，他總是在運動會上為班級爭來一張張獎狀

　　紀(jì)律班長周雅婷的外號叫母老虎每一次管紀(jì)律時她都十分兇，管起紀(jì)律來那叫一個狠��！如果有人輕輕碰她一下，她就會馬上還回去，而且是非常用力哦！

　　文靜妹這是我們班上樂原的外號。她十分文靜，而且也很靦腆，每次她笑起來的時候，總會用手遮住嘴巴，真像林黛玉一樣。下課時，你都很少可以看見她和別的`同學(xué)去玩，因為她不愛說話，除非別人叫她，要不她一定不會主動去玩。

　　開心果是最平凡的唐俊杰的綽號，每當(dāng)我們有什么不開心的事，只要他在，動動嘴皮子，就能讓你化哭為笑，因此，他這個開心果的臉上永遠掛著燦爛的笑容。他還是我們班的財務(wù)，零零碎碎拿來的錢，他都小心翼翼地藏好，到期木便用那些錢買點有用對班級有好處的東西。

　　啊，新穎的綽號，有趣的綽號，親切的綽號，這是我親愛同學(xué)們的綽號。他已印在我腦海的深處，讓我永遠記住我們這個大家族。

六年級年的作文 篇2

　　圣誕節(jié)，是外國人的節(jié)日，但是不知道什么時候到了我們中國，我覺的圣誕節(jié)仿佛成了一個國際性的節(jié)日。

　　登陸了游戲，發(fā)現(xiàn)到處有圣誕節(jié)的`氣氛，賽爾號的傳送倉中出現(xiàn)了美麗的圣誕樹，上面掛滿了各種千奇百怪的精靈，漂亮至極。在登陸泡泡魚，在那兒連魚缸的背景都成了一棵圣誕樹，一片雪景。再看開心農(nóng)場，那兒又多了一種農(nóng)作物——圣誕樹。雖然我不知道外面是怎么慶祝圣誕節(jié)的，但我相信一定是熱鬧非凡。教堂可能坐滿了人。超市門前掛著各種圣誕節(jié)的裝飾品，有的小店可能還有圣誕老人的衣服帽子呢！

　　賽爾號出現(xiàn)了賀卡，其中就要一個圣誕節(jié)的賀卡，大家都帶著圣誕帽，在一起歡樂。我想圣誕節(jié)嗎，給大家送張賀卡吧！反正是虛擬的嗎！于是我把賀卡送給了幾個同學(xué)，便去玩了。沒想到?jīng)]過一會，就從四面八方發(fā)來各種信，差不多全部的內(nèi)容都是“圣誕快樂”

　　圣誕節(jié)雖然是外國人的節(jié)日流傳到了中國，讓中國擁有了兩個“春節(jié)”所以我覺的圣誕節(jié)也是一個不錯的節(jié)日，因為中國人可以在這個節(jié)日歡唱，而外國人可以在這個節(jié)日里迎接新年。

六年級年的作文 篇3

　　有一頭豬，它有一個理想，是變成一頭世界上最聰明的豬。你是知道的，豬的本性是無法改變的，這頭豬想成為世界上最聰明的豬，你說好笑不好笑。

　　可是它并沒有灰心，而是繼續(xù)尋找誰能把它變的聰明。它看見一所學(xué)校便進去讀書，可是它什么也聽不懂，于是它繼續(xù)尋找。

　　它聽人說在西方有個如來佛祖法力無邊，世界上沒有人見過他，豬便相信了，于是它就向西走，去尋找如來佛祖。

　　走著走著，看見一片森林，便走進去了，碰見一只老虎，老虎看見它那么肥肥胖胖的便說：“我要吃了你�！闭f完便向豬撲了過去，豬不慌不忙的躲閃開了，豬使出全身力氣拼命的奔跑，終于甩掉了老虎。

　　它繼續(xù)往前走，遇見了獅子，獅子也見它那么肥肥胖胖的，口水直流，便撲向它，這次豬就沒那么幸運了，它被獅子捉住了，豬拼命的掙扎著，還是難以逃脫獅子的爪子，豬全身無力，最后豬一口咬住獅子的爪子，獅子吃了痛，爪子一松，豬趁機逃脫了，獅子不甘心就跟在豬的后面追，豬拼命的`往西跑，跑出了森林，獅子怕外面有獵人，就放棄追捕豬了，這樣豬又躲過了一劫。

　　它又向西方走啊走啊，走到了盡頭，沒見到如來佛祖，豬很失望，就一頭撞在巖石上死了。它的靈魂升上了西天，看到了如來佛祖。豬非常高興，就把自己的理想和經(jīng)歷告訴了如來佛祖，如來佛祖很感動，就賜給它一個聰明的頭腦。讓它：“還魂后好好做豬，多做善事，將來投胎就能變成人了�！闭f完就把豬還魂了，從此這頭豬就變聰明了。

　　豬經(jīng)歷了這么多的困難才得到聰明的頭腦，真不容易�。�

六年級年的作文 篇4

　　神仙的一個人手指可以點石成金；嬰兒的一根手指可以是一個甜美的食物；成人的一根手指，可以為別人點贊，當(dāng)然也可以指出別人的缺點……而在我眼里，一根手指卻告訴了我深刻的道理。

　　今天上課，老師對同學(xué)們說同學(xué)們：“你們信不信，我可以用一根手指讓你站不起來？”我心想：一根手指才多大點力氣他就能讓我站不起來？想到這兒我舉起手大聲對老師說：“老師我不相信�！崩蠋熜Σ[瞇地把我叫到前面，讓我坐到凳子上，只見老師右腳向前邁了一小步，伸出右手的.食指，向我額頭上一按，一臉勝券在握的表情看著我：“來吧，我看你能不能站起來�！蔽倚南耄骸昂俸�，這樣你也想按住我？看我一下，把你彈開。我閉上眼睛，深吸一口氣深吸一口氣，用力向前傾，可是我仿佛身體里的力量被這個手指吸走了一樣，怎么也用不上力，就這樣我和老師展開了拉鋸戰(zhàn)，豆大的汗珠，從額頭上滾落下來，浸濕了我的衣服，那赤紅色的臉冒著熱氣，而老師一副悠然的樣子，露著笑臉。又過了一會兒，我感到身體在顫抖，一瞬間，我攤在椅子上，我失敗了，喘著粗氣。老師得溢于言表，口氣輕松的對我說：“還來嗎？”我連連搖頭夾起尾巴回到了座位。

　　坐到座位上，我不禁思考：在生活中，我們每個人都有自己的弱點，這些弱點就好比是那根手指，他就是我們的克星，它可能是自卑，可能是一個壞的習(xí)慣……如果這根壓在額頭的手指，始終存在的話，那我們又如何走出困境，走出一個完美的人生呢？

　　一根手指的道理，深深的印在我的心中，她告訴我的更像是人生的哲理。

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