六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
六年小學(xué)生活即將結(jié)束，我將離開(kāi)日夜成長(zhǎng)的搖籃――我的母校，想到將要面對(duì)完全陌生的中學(xué)生活，過(guò)去的日子就浮現(xiàn)在眼前，不管是老師的諄諄教誨，還是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，都讓我戀戀不舍。
六年前，我進(jìn)入群眾路小學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到的.是和以前不同的畫面：高大的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、可愛(ài)的同學(xué)們，一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課讓我耳目一新，a、o、e，加法、減法……每一節(jié)課我都聽(tīng)得非常認(rèn)真。一年級(jí)下學(xué)期，我穿上了學(xué)校的校服，六年級(jí)的大哥哥大姐姐們還給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，別提有多高興了。
在這幾年的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了許多知識(shí)、明白了許多道理，而且還養(yǎng)成了好習(xí)慣。我叫姐姐上網(wǎng)給我買了許多的書，我都專心致志地看，當(dāng)遇到不懂的地方時(shí)，我會(huì)認(rèn)真思考，實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題就查電腦、查字典。
記得三年級(jí)時(shí)，有一次陳老師提著一個(gè)黑塑料袋，神神秘秘地走進(jìn)教室，他從袋子里拿出兩個(gè)雞蛋出來(lái)，原來(lái)是要我們?cè)囋嚹芊裼檬治掌齐u蛋。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。最后有四個(gè)人上場(chǎng)，一個(gè)女生三個(gè)男生，但他們都沒(méi)有握破雞蛋。其中一個(gè)人想出一個(gè)鬼點(diǎn)子，竟用手把雞蛋摳破了，因?yàn)檫`反規(guī)則，他被“懲罰”打掃衛(wèi)生。像這樣快樂(lè)有趣的課還有很多。
還有一次，那是六年級(jí)的“班班有歌聲”賽。我們“班班有美展”已經(jīng)得了第一名，陳老師希望大家繼續(xù)努力，再得一個(gè)第一，所以帶領(lǐng)我們精心排練動(dòng)作，訓(xùn)練歌聲，給我們反復(fù)聽(tīng)歌，也專心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，我們努力練習(xí)。比賽那天，我們用自己最大的努力去唱歌，等比賽結(jié)果下來(lái)，我們都吃了一驚，我們班是“班班有歌聲”比賽的冠軍。同學(xué)們歡呼雀躍、喜笑顏開(kāi)。雖花了不少時(shí)間，但我們的付出是值得的。
記憶中的小學(xué)生活如此美好，令人難忘，雖然時(shí)間不能倒流，但我將永遠(yuǎn)帶著一顆好奇的童心，去擁抱這個(gè)美麗的世界；乘著夢(mèng)想的小船，在學(xué)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
六年級(jí)年的作文 篇2
六年的小學(xué)生活漫長(zhǎng)而短暫，隨著畢業(yè)時(shí)間一步步臨近，一種難舍難分的感情涌上心頭，纏繞徘徊，揮之不去。那埋藏在我記憶深處的令人難忘的點(diǎn)滴往事，也如跳躍的浪花沖出了閘門……
記 得那是在五年級(jí)的校冬運(yùn)會(huì)上，五年級(jí)接力賽已到了沖刺階段，“五？；三班加油！五？；三班雄起！”大家脹紅了臉、扯著嗓子拼命喊著，隨著張益佳第一個(gè)沖過(guò) 終點(diǎn)，我們班沸騰了，“耶！我們第一！我們贏了！”同學(xué)們擁抱在一起，歡呼著、跳躍著，甭提多高興了。其他班的同學(xué)也向我們投來(lái)了羨慕的目光。雖然是在寒 冷的冬日，但大家的.心都因?yàn)楣鈽s和驕傲而感到暖洋洋的。
“下面宣布五年級(jí)接力賽成績(jī)……”喇叭里的聲音讓同學(xué)們一下子安靜了，大家屏氣凝 神地聽(tīng)著，希望能聽(tīng)到“五？；三班第一”這幾個(gè)字，然而，廣播里傳來(lái)的卻是“在剛剛結(jié)束的五年級(jí)接力賽中，五？；三班因違反比賽規(guī)定，成績(jī)被取消，獲得第 一名的是……”我的頭腦頓時(shí)一片空白，怎么回事？剛才還沉浸在勝利的幸福中，現(xiàn)在仿佛被劈頭潑了盆冷水，冷得喘不過(guò)氣來(lái)。大家都被這突然的變故驚呆了，一 下子鴉雀無(wú)聲，覺(jué)得委屈極了，學(xué)校搞錯(cuò)了吧？同學(xué)們剛才還“晴空萬(wàn)里”的臉剎時(shí)“烏云密布”，甚至“下起了雨”。
原來(lái)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力 賽項(xiàng)目，老師忘了選運(yùn)動(dòng)員，眼看比賽就要開(kāi)始，體育委員只好臨時(shí)選人。班上跑得快的都上了，可還差一名男生，誰(shuí)上呢？最后決定由何浩博上。因?yàn)槭桥R時(shí)組 隊(duì)，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，我們班散亂的隊(duì)伍在其它班前后一線的整齊隊(duì)列中極不協(xié)調(diào)，但在接力賽上的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)還是令大家信心滿滿！所以，當(dāng)張益佳第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn) 時(shí)，同學(xué)們格外興奮。但因比賽時(shí)何浩博去衛(wèi)生間回來(lái)晚了，沒(méi)有參賽，我們班少一名隊(duì)員，被取消了成績(jī)。
回來(lái)的路上，盡管大家都很傷心、惋 惜，卻沒(méi)有人責(zé)怪何浩博，而是不停地安慰他，因?yàn)榇蠹叶脫碛幸活w寬容的心比取得任何比賽的第一都更為可貴。聽(tīng)著那一句句溫暖的話語(yǔ)，我剛才還沮喪的心情 一下子輕松了許多。抬頭望去，天上那一輪火紅的太陽(yáng)正微笑地看著我們，陽(yáng)光溫暖著每個(gè)同學(xué)的心……
那道陽(yáng)光將隨著我的畢業(yè)留在記憶里，在今后的日子繼續(xù)給我溫暖。
六年級(jí)年的作文 篇3
大自然的聲音猶如一曲無(wú)字的歌謠，流進(jìn)我的心胸。她時(shí)而清脆，時(shí)而歡悅，時(shí)而低沉，時(shí)而狂躁。
走出門，就與微風(fēng)裝了個(gè)滿懷。獨(dú)自踏一條幽徑，去山中聆聽(tīng)美妙的歌聲。
渡過(guò)老橋，還沒(méi)踏上上山的石徑，就聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，時(shí)高時(shí)低，喚醒了山中的朋友。走到半山腰，我便看見(jiàn)了小鳥(niǎo)們的住宅。麻雀，畫眉站在枝頭上，用尖嘴兒梳理起自己的羽毛，小草掛著一串串的珍珠，令人憐愛(ài)。“嘰嘰喳喳”麻雀開(kāi)了頭，一群鳥(niǎo)兒跟著它唱起來(lái)優(yōu)美的童謠，仿佛在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)。
再往里走，樹(shù)木在“喀喳”地成長(zhǎng)。“呼--呼--”聽(tīng)，風(fēng)來(lái)訪問(wèn)自己的老朋友。樹(shù)和風(fēng)又歡聚一堂了�！吧成成场憋L(fēng)召喚著樹(shù)葉，樹(shù)葉在枝頭跳起來(lái)優(yōu)美的華爾茲。不一會(huì)兒，風(fēng)離開(kāi)了。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜的'回味著，仿佛自己也變成了一棵樹(shù)。我腳下的根須深深地扎入泥土，吸取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)大，長(zhǎng)大，為人們撐起一片綠色。
突然，雷陣雨來(lái)了�！稗Z隆隆”雷聲敲擊著大地，好像大地是它的大鼓。開(kāi)始了憤怒的怒吼。雨滴耐不住寂寞，脫離了云媽媽的懷抱�！皣W—嘩--”雨的歡快地滴在大地上，巖石下成了看雨的好地方�！稗Z！”雷公的聲音更大啦，像有100一千位俠客在天上吼叫，又像有一千位詩(shī)人在云頭吟詠。
雨聲召喚出青蛙，青蛙也展開(kāi)喉嚨“呱呱”的合，好一展風(fēng)采。青蛙跳上荷葉仿佛荷葉是它的舞臺(tái)。又仿佛我也是森林中的一員，也唱起了小曲兒。
不知不覺(jué)雨停了，我還在這美妙的音韻中徘徊，直至夕陽(yáng)親吻西山，麻雀的歌聲也把我喚回來(lái)
我該回家了，一路上我又聆聽(tīng)著大自然的聲音，千思萬(wàn)緒，我與大自然心心相印。
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