六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我喜歡的歌有許多，如清脆歡快的《采蘑菇的小姑娘》啊，豪邁的《大�！钒�，但我最喜歡的還是優(yōu)美動聽的《隱形的翅膀》。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望....“是這首歌給了我快樂，給了我自信，給了我堅強。我和《隱形的翅膀》相處已經(jīng)有兩年了。
認識這首歌是我二年級時候的事了，那一天，正好發(fā)期末考試卷，我一看，嗚嗚，語文只考了88分，數(shù)學只考了89分，我很傷心，心里暗想：考得這么差，不知回家爸媽怎么罵我呢！放學回到家，媽媽好像看出了我的心思，給我放了一首歌，就是《隱形的翅膀》，我一下子被那優(yōu)美的旋律吸引住了，媽媽還給我講了一個關(guān)于隱形的翅膀的小女孩追求理想的故事，我深深地被這位堅強的大姐姐感動了，就這樣，我認識并喜歡上了《隱形的.翅膀》。
現(xiàn)在，每當我聽張韶涵姐姐用那甜美的聲音唱起這首歌時，我的眼前就會浮現(xiàn)出這樣的畫面：一位美麗的天使穿著白色的紗裙向我招手，我突然間也長出了一雙翅膀，在夕陽的照耀下，和那位天使一起歌唱著飛向藍天，我的內(nèi)心充滿了快樂和勇氣，我堅信在不遠的前方，我所有的夢想都會實現(xiàn)！只要努力地飛翔！
其實，我們每個人都有一雙隱形的翅膀，不過這雙翅膀不在身上，而在我們心中，那是我們對未來的希望。
六年級年的作文 篇2
那天，陰雨連綿，爸媽有事，我自己搭乘公交去天一廣場上課。一路上，我的頭總是暈乎乎的，估計是感冒細菌的余波還在。支撐著立在站臺上等了好一會兒，公交車終于來了。上了公交，我只想盡快找個座位，能讓自己坐下來趴一會。可是放眼望去，此刻的公交車上人擠得滿滿當當，唉！真是“屋漏偏逢連夜雨”啊，我只得悻悻地抓住欄桿上的手壞，將頭抵在那只向上抓扶手的舉高的'手上，以求片刻的休息。
車子一站一站地到了，我暗暗祈禱：給我騰個座位吧！可惜天不遂人愿，車上的人有增無減，偶爾有人下車，座位也是瞬間就讓別人給搶走了。
正當我昏昏沉沉時，有一只手輕輕地拍了拍我的胳膊，我睜眼一看，是一位慈祥的爺爺。他說：“小姑娘啊，我看你沒精神，是不是身體不舒服��？來來，坐我這兒吧！”他指了指他的座位。
我慌忙推辭，但爺爺已經(jīng)起身了，固執(zhí)的將我按到座位上：“我下一站就到了，別不好意思，去吧！”
我一時語塞，還沒來得及道謝，爺爺已經(jīng)往車門走去了，只留給我一個站立的背影。頭實在是暈，我趴在了座位前的欄桿上，迷迷糊糊的，有過了好幾站，我忍不住又朝車門望去，那個背影竟然依然還站著……
一瞬間，我心潮起伏，雖然自己今天的樣子有一些狼狽，但是這一趟行程，卻讓我收獲到了來自這個陌生爺爺對我的關(guān)懷與感動，這種關(guān)懷，無關(guān)親情。這份別樣的感動，我永生難忘，它讓我堅信“世界是充滿愛的”。
六年級年的作文 篇3
以色列著名的小提琴家帕爾曼因為小兒麻痹落下終身殘疾，只能借助拐杖坐著完成表演。他在一次演出的時候驚人的展現(xiàn)出了三根弦彈完小提琴的能力，這一絕技引起了在場所有人的掌聲歡呼。表演結(jié)束后記者迫不及待的沖上前詢問他是如何做到這一點的。帕爾曼沒有回答，他推開拐杖，然后伸手去夠，有一根很容易就夠到了，但是另一根卻很難夠到，記者想去幫他，他制止，自己撲到地上，緩慢地移動直到夠到。
他吃力的.支起身體，跟記者說：“如果你和我一樣行動困難，就不會把三根弦拉好小提琴看成一件多么偉大的事情�！�
帕爾曼的話感動了記者，這三根弦的絕技并非源于天分，而是源于后天不斷地努力，他將上天給他的不幸當成了一種考驗，并且為此不斷的努力奮斗，直到出類拔萃的境界。
上天是公平的，他或許會在你的某個方面設(shè)置障礙，但是同樣是希望你能在別的地方接受考驗，一帆風順的人是不存在的，強大的人都是在困難面前應該如何面對，知難而上，在這個聰明人到處都有的時代里，我們?nèi)鄙俚恼悄欠N一心一意，孤注一擲，一些可能不被很多人看好的一根筋、一條心。
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