六年級(jí)作文【優(yōu)選9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有一扇同望心靈深處的窗戶，這扇明亮的窗戶可以幫助你我做很多的事情。
那是眼睛，心靈般純潔美好的眼睛。時(shí)而清澈明凈，時(shí)而也會(huì)遭受到污染，危及眼睛的生命。她，幫助過(guò)我，幫助我把春秋幽雅的舞姿，婀娜的身影變成美好的回憶；幫助我把夏冬出淤泥而不染，落飛雪而不雜的景象烙在大腦深處；也曾幫助我把學(xué)那一段段優(yōu)美的字眼，一個(gè)個(gè)復(fù)雜的公式，融輸進(jìn)我每個(gè)細(xì)胞；更曾幫助我把藝術(shù)那蝌蚪一樣的音符，色彩多樣的線條，在自己的手下婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，栩栩如生。
眼睛給予我了太多太多。但是，身在福中不知福的我，不但從來(lái)沒(méi)有想過(guò)回報(bào)，反之，還羨慕別人戴眼鏡。
現(xiàn)在想來(lái)，這個(gè)羨慕多么荒唐��！
可小孩子的愿望是沒(méi)有止境的，這個(gè)離譜的所謂的“愿望”完全建立在忽略了眼睛的感受。
也許是彼此心靈相通，往后的日子，盡管我沒(méi)有存心破壞眼睛，可是這扇心靈卻自己衰退了，我的視力真的在下降，看不清楚黑板上原來(lái)一清二楚的字，要借同桌的眼鏡戴著看，給生命添上了大累贅。我后悔了。
或許，這是眼睛給我的一個(gè)警告。不過(guò)，我發(fā)誓，要真得開(kāi)始愛(ài)護(hù)眼睛了，曾經(jīng)忽視了她的感受，如今，當(dāng)真正體會(huì)到要用另外一雙沒(méi)有生命的“眼睛”來(lái)幫助我重新認(rèn)識(shí)世界，就仿佛是什么屬于自己的東西被吞噬了似的。失去之后，才品嘗到她的'價(jià)值是那么大。
愛(ài)眼行動(dòng)開(kāi)始！
“寫(xiě)字姿勢(shì)不好是我視力衰退的主要原因！”
這句話是爸爸媽媽總結(jié)出來(lái)的。我不得不承認(rèn)，自己寫(xiě)字的姿勢(shì)的確難看到讓人認(rèn)為是一個(gè)睡相極差的人在睡覺(jué)。一尺，一拳，挺直腰板。這一類詞語(yǔ)在腦海中的概念完全是抽象化的。原來(lái)，真正做起來(lái)是那么別扭，堅(jiān)持了一分鐘，又想懶洋洋地趴下去。每當(dāng)這時(shí)候，好象眼鏡又會(huì)惡笑著向我跑來(lái)，于是，一秒鐘，又直挺了起來(lái)。漸漸，也就習(xí)慣了。
靜靜書(shū)寫(xiě)，讓筆尖的小墨汁流暢地，歡快地淌在紙上，讓筆與紙的和諧造就在我眼成為另外一種藝術(shù)，告別以前東倒西歪的“文字”，要是把從前的封塵舊提拿出來(lái)，眼睛會(huì)遭到“侮辱”！讓用眼的同時(shí)，也欣賞欣賞優(yōu)美的文字，這叫一箭雙雕！適當(dāng)再來(lái)些畫(huà)面切換——把眼睛往窗外挪動(dòng)，眺望一下遠(yuǎn)方，讓她在自然中深呼吸，如此一來(lái)，眼睛就更輕松了！
我偎依在窗口，向外望去，眼力滿是一派生機(jī)蓬勃。
此時(shí)我眼中，有碧如翡翠的嫩草點(diǎn)綴，幻化成了一片綠洲，有開(kāi)滿桃花梨花的樹(shù)兒裝飾，芳香縈繞；有寶石般湛藍(lán)的天空背景，永遠(yuǎn)明暢；還有清澈明凈的溪水吟歌，敲出水的音樂(lè)。
我很欣喜，眼睛又如同從前那樣明亮了！我更珍惜，在體驗(yàn)到眼睛生了病又康復(fù)的過(guò)程，才深知眼睛的價(jià)值是無(wú)法形容的。珍愛(ài)我的眼睛，我做到了。永遠(yuǎn)不要等到真正失去了再后悔，卻來(lái)不及的那一刻。
愛(ài)護(hù)雙眼，從現(xiàn)在開(kāi)始吧。
六年級(jí)作文 篇2
今天是個(gè)很特別的一天，隨著立冬，我們迎來(lái)了一年里的第一場(chǎng)雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，輕飄飄的落到屋檐上、大地上。小樹(shù)被白花花的雪圍裹著，好似圣誕樹(shù)。公路也變白了，就像給它鋪上了白毯，準(zhǔn)備迎接新客人的到來(lái)。
我想用手去接過(guò)雪花，它飄到了我的手上，又從我的手指縫中滑落。融入到大地中，成了一個(gè)集體。雪仍在下，像鵝毛，尖尖的；像八角海星，又像剪紙，貼在窗戶上，或許是一道獨(dú)特的風(fēng)景線；有的三年五成群，千千萬(wàn)萬(wàn)只飄舞的蝴蝶，猶如天女散花；有的還像支羽箭，能夠指引我們進(jìn)入人間天堂。
這確實(shí)是天堂，白色的天堂；又是仙境，桃色的仙境；更是一個(gè)歡樂(lè)的海洋。孩子們?cè)谶@個(gè)世界中玩耍，嬉戲。置身于幸福的彼岸，享受著幸福的果子，美好，快樂(lè)。瞧！那幾個(gè)雪狗，肥肥的'身體，扁扁的耳朵，耷拉著。2個(gè)烏黑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，彎彎的小嘴，好似倒掛的睫毛。還有一個(gè)和紳士差不多的小帽子，就想要去參加婚宴經(jīng)過(guò)梳妝打扮的小狗。讓人一看就覺(jué)得很可愛(ài)�；蠲撁摰囊粋�(gè)天才之作。
輕輕的走過(guò)去，摸一摸潔白的雪。好松，就像一堆零散的葉子，怎么弄都不會(huì)摻和到一起。拿起來(lái)，有好柔，絲帶一般，如果雪還在下，一定是飛舞的彩帶。雪，的確很特別軟軟的。第一次見(jiàn)到雪的人一定會(huì)以為這是一堆棉花。說(shuō)實(shí)話，，我真想去踩一踩，就像在沙灘上踏青，只可惜，它很涼。不能供人睬。
有的時(shí)候覺(jué)得雪真的挺好玩。捏成個(gè)圓的，像上海廣播電視塔上耀眼的明珠。捏成個(gè)正方的，又像是那香甜可口的桂花糕，真想去咬一口。如果雪足夠，捏成一個(gè)大圓，在刻上點(diǎn)圖案，或許能當(dāng)足球踢；捏成一個(gè)長(zhǎng)方的，說(shuō)不定能裝點(diǎn)東西呢……
��！慢慢大雪！是你，給人類美麗世界。是你，給了孩子歡樂(lè)的海洋。也是你，帶來(lái)了祖國(guó)另一面，嶄新的一面，給人以美的召喚……銀裝素裹的天堂。
六年級(jí)作文 篇3
手藝活，令人嘖嘖贊嘆，嘆為觀止。她，不是大人物，也許就在你的身邊。
前段時(shí)間，需要交“毛筆大作品”，我只好讓薛老師在百忙之中幫我刻個(gè)章。周日早上，我走進(jìn)薛老師的刻室，眼前一亮。薛老師早來(lái)了，正在幫我挑石頭。她見(jiàn)了我，招呼道：“來(lái)了，過(guò)了挑石頭吧。”我應(yīng)聲過(guò)去，只見(jiàn)成百上千的石頭整齊地排列在柜子里，有大有小，有高有矮，顏色各不相同，我正驚嘆這種類繁多的刻石時(shí)，薛老師拿起一塊墨綠色的刻石，說(shuō)就這個(gè)吧，一塊整石，色澤非常好！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著薛老師，她拿出已經(jīng)做好的圖紙，把工具攤開(kāi)，開(kāi)始工作。
刻室里靜得出奇，只有我倆的呼吸聲和小刀輕輕刻著石頭的聲音。我抬起頭，端詳著薛老師，只見(jiàn)她雙目炯炯有神，鼻梁高挺，白皙的皮膚映襯著黑色的內(nèi)燙短發(fā)，顯得格外精神。我盯著刻石，驚訝得張開(kāi)了嘴巴：一把小小刻刀，輕刻著刻石，勾出線條輪廓，細(xì)細(xì)的，好似一條在大地上的小溪。她纖小的手緊握刻刀，一次一次地把細(xì)條加深，繁瑣的第一步終于結(jié)束了。
我看了一眼手機(jī)，咦，九點(diǎn)半了，我已在刻室呆了一個(gè)多小時(shí)了！我凝視著初步完成的印章想：“還要多久呀？”
不一會(huì)兒，薛老師拿起了一把長(zhǎng)柄的平面刀，在剛刻好的'線條上來(lái)回刮，我驚奇地看著這一切，殊不知石粉已落得薛老師滿手都是，談綠色的石粉在刻室里到處飄蕩，似個(gè)小精靈，到處飛揚(yáng)。細(xì)細(xì)的線條變得明朗起來(lái)，從柔美變成了粗獷。我才意識(shí)到這是個(gè)隸刻章（隸書(shū)手刻章）。字漸漸清晰起來(lái)，張遷張揚(yáng)的風(fēng)格已現(xiàn)雛形，平面刀將粉末抹去，印章已基本完成。
我本以為完工了，誰(shuí)知薛老師又拿起一把小小的細(xì)刀，在線條上又描了一遍，輪廓已經(jīng)非常清晰了，她舒了一口氣，笑著說(shuō)：“好了�！�
我興奮地拿起一盤(pán)印臺(tái)，將刻好的章粘上印泥，小心翼翼地在作品上蓋上了我的印。石刻的感覺(jué)張揚(yáng)有凝重，真是枚令人嘆為觀止的印章。
我捧著心愛(ài)的印章，對(duì)薛老師——這位了不起的手藝人更加欽佩了。
六年級(jí)作文 篇4
寒風(fēng)“呼呼”地刮著，光禿禿的樹(shù)枝也在盡情地飛舞，萌下禁抓緊衣襟。雪花在漫天飛舞，吹到姑娘們密密的眼簾上。又吹來(lái)了一陣風(fēng)，萌頂著頭向前走。
近了，更近了。終于到了臘梅園。推開(kāi)重重的園門(mén)，在清涼的風(fēng)中滲雜了臘梅淡淡的幽香。萌徑直向前走，并沒(méi)有注意到門(mén)口堆積了厚厚的腳印。風(fēng)把她的圍巾吹到身后，萌也來(lái)到了梅林前。
她摘下幾朵花瓣輕輕的嗅著，香氣依然很淡，但是更加清新了。她捧著手，深深地吸氣，仿佛全梅林的香氣都聚集在這兒了�，F(xiàn)在的梅花大多還沒(méi)開(kāi)，但那珍珠似的.繁星似的花苞兒，已經(jīng)夠可愛(ài)的了。
萌靜靜地望著那些含苞未放的臘梅，感到無(wú)比欣慰，天氣還是那么冷，但是她心里熱乎多了�！笆前。@臘梅花總是能帶給我堅(jiān)強(qiáng)的信念，每當(dāng)我選擇放棄的時(shí)候�！彼南搿�
萌依著樹(shù)枝，慢慢親吻這臘梅。接著，她拿起隨身帶的筆和紙，匆匆寫(xiě)了幾句，并把紙埋了起來(lái)。她回去了，在推到木板門(mén)前，萌回頭看了看金燦燦的臘梅，嗅了嗅摻雜著風(fēng)的幽香。
她真的走了，她又開(kāi)始了以往的生活，又開(kāi)始了忙碌，對(duì)于生活，她總是充滿了熱情。那天依然刮著風(fēng)，萌在屋里整理衣物，不經(jīng)意間，她發(fā)現(xiàn)了一張印有臘梅的明信片�！懊贰�，她叫了一聲，朝梅林跑去。
臘梅園的門(mén)開(kāi)著，金黃的花瓣正一起一伏地舞蹈，望著滿地的花瓣，突然，，萌挖掘起曾經(jīng)的紙片，隨后，各色的紙片與花瓣一起飛舞。她捧起一堆花瓣，喃喃的說(shuō)：“我要像梅花一樣在雪中傲立，花雖謝了，但依然美麗�！奔埰o靜地躺在地上，而萌手中的花瓣已在萌的頭頂綻放出最美的花。
六年級(jí)作文 篇5
“雷鋒” 一個(gè)眾所周知的名字，他雖然沒(méi)有做過(guò)什么豐功 偉績(jī)，但是他做的每一件小事都使人們銘記在心。
如今，雷鋒叔叔雖已經(jīng)離開(kāi)了，但是他那無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、做好事從不留名的偉大精神卻永存了下來(lái)，并且撒播到了每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)地區(qū)、每一民族，甚至每一個(gè)小小的部落都有他的“影子’’-------一個(gè)和他一樣樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
在我們的生活中也有很多“小雷鋒”在為我們默默奉獻(xiàn)著。
比如說(shuō)我們班的李樂(lè)，他是我們班勞動(dòng)最積極的一名同學(xué)。記得那一次我們都在食堂里吃飯，地上面全是一些人倒的.水，我們每一個(gè)人見(jiàn)到這些水，都視而不見(jiàn)，只等清理員來(lái)清理它們�？墒俏覀儼嗟睦顦�(lè)看到這一幕，二話沒(méi)說(shuō)，便拿起掃帚彎腰掃到了下水道里。
還有，我們班的郭藝，他雖然成績(jī)不好，但他也是我們班的勞動(dòng)積極分子。那次下課后，同學(xué)們上廁所，豎在門(mén)口的掃帚全倒了，沒(méi)有一個(gè)人搭理它們，甚至從上面直接跨過(guò)去或踩過(guò)去， 只有郭藝主動(dòng)過(guò)去把它們一把一把扶起來(lái)，并且擺放的很整齊 。
上面這一件件小事其實(shí)都是舉手之勞而已，卻只有這兩位同學(xué)愿意去做。而其他同學(xué)就和過(guò)路人一樣，一點(diǎn)也不關(guān)心，一點(diǎn)也不在意。
相比之下，李樂(lè)和郭藝兩位同學(xué)是多么的自覺(jué)和無(wú)私啊，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們就是我們身邊的雷鋒，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
其實(shí)做雷鋒很簡(jiǎn)單，如果你們見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，你就 是雷鋒；如果你能在別人困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手，你就是雷鋒；如果你看到大地“媽媽”臟啦，便主動(dòng)去幫“她’’清潔，你就是雷鋒
為了讓我們的生活更加美好，為了讓我們的社會(huì)更加和諧，大家快快行動(dòng)起來(lái)吧！
六年級(jí)作文 篇6
有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而無(wú)法自拔，使他們墜入深淵，從而走上犯罪道路；有些人迷上，整天幾乎都在，日子久了，他們也漸漸變得不正經(jīng)。那些不能自拔的人們，我對(duì)你們說(shuō)，你們有門(mén)有想過(guò)改正，不要以為自己不可以改正了，其實(shí)希望就在你們眼前。
今天的你可能掉下了無(wú)底深淵，而明天你的眼前一片光明；今天的你可能掉下了無(wú)底深淵，而明天你掉的更深了。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，以后的路還很長(zhǎng)，你不能不求索。你想到要努力了，希望就會(huì)變成春天，讓你暖洋洋；可你遇到了敵人，希望生氣了，火氣大起來(lái)了，變成了夏天；你被敵人阻擋要退縮了，希望慢慢變得冰冷起來(lái)，就像秋天的落葉，被落到了地上，變得非常渺茫；你放棄了，希望不再生氣，它開(kāi)始冷酷無(wú)情，把希望拔光，讓你變得脆弱……
一張紙緩緩的飄了下來(lái)，它不想就這么落地。他呼喚風(fēng)，風(fēng)只把它吹起了一點(diǎn)，他不退縮，要等主人來(lái)把它拿上桌。它打到了一扇門(mén)，門(mén)把它彈高了一點(diǎn)，它變得搖搖擺擺。主人終于來(lái)了，把它拿上了桌，它緩緩一笑。
一只蟲(chóng)子，一只全身烏黑的小蟲(chóng)子，掉進(jìn)了水管里。我以為它爬不出來(lái)了——這個(gè)水管是豎著的，而且很滑，有很多水。一分，兩分，三分。就在我無(wú)意中瞥到水管時(shí)，竟然望見(jiàn)它從水管中爬出來(lái)了！它身上的'水顯然沒(méi)干，爬著爬著滑了一下，又滑了一下。這沒(méi)關(guān)系，至少——他從鬼門(mén)關(guān)掙脫出來(lái)了！
今天的你可能掉下了無(wú)底深淵，而明天你的眼前一片光明。今天，明天！我突然明白了。
六年級(jí)作文 篇7
冷漠愁苦，靜默無(wú)言的身影背后，依稀掩藏著那顆倔強(qiáng)不屈，英勇無(wú)畏的心。大海深處的暗流在洶涌，圣地亞哥內(nèi)心的烈火在燃燒……
“他把沉甸甸的釣索挪到左肩上，小心地跪下，在海水里洗手，把手在水里浸了一分鐘，注視著血液在水中漂開(kāi)去，海水隨著的船的移動(dòng)在他手上平穩(wěn)地拍打著……”老人的動(dòng)作因幾天幾夜與大馬林魚(yú)周旋而變得遲緩、艱難，可老人并沒(méi)有向大魚(yú)、困難屈服。而是充滿自信地繼續(xù)與其搏斗。老人已經(jīng)遍體鱗傷，可是困難無(wú)論如何也無(wú)法將其擊倒……困難在老人眼中變得微不足道。
“在這以后，他夢(mèng)見(jiàn)了那道長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色海灘，看到第一頭獅子在傍晚時(shí)分來(lái)到海灘上，接著其他獅子也來(lái)了�！遍_(kāi)頭寫(xiě)老人夢(mèng)見(jiàn)獅子，結(jié)尾亦是如此。獅子——力量與美的象征，就如老人堅(jiān)持不懈的精神與其無(wú)與倫比的力量，獅子在老人眼中占有著重要的地位，我仿佛看見(jiàn)：老人放棄抽筋的左手，用單手與大魚(yú)周旋、搏斗，聽(tīng)到老人對(duì)著大馬林魚(yú)自言自語(yǔ)，每一句話都體現(xiàn)了老人的自信與堅(jiān)強(qiáng)。仿佛這條魚(yú)就是他的囊中之物一般……自信與力量成為了老人的化身，也是我們向往的品質(zhì)。
“跟它們斗！”他說(shuō)，“我要與它們斗到死！”我仿佛進(jìn)入了書(shū)中，聽(tīng)到老人看著大馬林魚(yú)旁邊的巨鯊放出的豪言，因?yàn)橹耙呀?jīng)與鯊魚(yú)搏斗過(guò)，老人此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有武器了，有的僅僅是一個(gè)舵把，可老人一絲退縮之意都無(wú)，一個(gè)完美的`堅(jiān)持不懈，胸有成竹，英勇無(wú)畏的硬漢形象躍然眼前……老人的豪情，不服輸?shù)木癯蔀橛篮恪?/p>
老人在面對(duì)困難、危險(xiǎn)時(shí)毫不退縮，勇敢無(wú)畏。可在日常學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)小挫折、小困難都可以將我們打敗，為什么我們不能像圣地亞哥一樣，以自己的頑強(qiáng)無(wú)畏的精神去面對(duì)數(shù)之不盡的困難呢？
“一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打��！”當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)驀然醒悟，就算是最大的太平洋都裝不下這個(gè)雖敗猶榮的失敗者的內(nèi)心中的熱血與烈火以及他的全部啊！
圣地亞哥，一個(gè)真正意義上的硬漢，他無(wú)比地相信自己，對(duì)于勇氣和力量有著堅(jiān)持與追求。�。≡谒c各種鯊魚(yú)搏斗時(shí)的滔天豪氣，無(wú)所畏懼的言語(yǔ)以及他對(duì)傷痛的不屑一顧在我的心頭烙下了熾熱的印記，老人那不服輸?shù)木�，頑強(qiáng)的意志，面對(duì)各種困難都敢于亮劍的精神，給我們做了永恒的榜樣。老人雖敗猶榮，他是精神上的勝利者！成為了人人為之敬佩的硬漢子……
在生活中，一次批評(píng)，一次不如意，甚至一次失敗的考試，我們都可能為之頹廢很久，甚至一蹶不振。何不學(xué)學(xué)圣地亞哥，從摔跤的地方爬起來(lái)，重新拾起信心，握起筆，充滿自信，努力頑強(qiáng)地去面對(duì)下一次考試呢？“只要有百分之一的希望，我們就要盡百分百的努力去實(shí)現(xiàn)它。”請(qǐng)記�。河啦谎詶墸∮美先瞬环�?shù)木袢ッ鎸?duì)一次又一次撲面而來(lái)的挫折，因?yàn)槭〔⒉豢膳拢?/p>
六年級(jí)作文 篇8
又是一個(gè)暖洋洋的周末，不賴床簡(jiǎn)直就是要了我的命。哇！才8：30，我還是不想起床�？墒昼姾螅镁安婚L(zhǎng)，我的敵人——姑姑，又從門(mén)旁殺了進(jìn)來(lái)。
我還在熟睡中，姑姑先是爬到床上，使出了“獅吼功”：“起床啦！老慧！”我沒(méi)起來(lái)，只是眼睛微微地張開(kāi)了一點(diǎn)就又閉上了。姑姑見(jiàn)這方法不起作用，就立馬沖上去，一手捏住了我的'耳朵�！鞍ミ希锰弁�！”我心想著，但嘴里一聲不吭，我繼續(xù)裝作熟睡的樣子，這點(diǎn)動(dòng)靜不能阻止我賴床！我只好“忍辱負(fù)重”，一直忍著痛。大約2分鐘過(guò)去了，姑姑終于放下了手，使出了必殺技——搬救兵。姑姑不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“你要是再不起來(lái)，我就跟你爸說(shuō)，看他不罵死你！”“你叫啊，你喊啊，反正你每次都這么說(shuō)，哇咔咔……”我暗自大笑。
突然，我聽(tīng)到了電動(dòng)車騎到家門(mén)口的聲音，我覺(jué)得是老爸，可不一定��！就在這時(shí)，快速而又穩(wěn)重的腳步聲越來(lái)越近，不好，是老爸！我正想起床，可來(lái)不及了。爸爸一開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我還在睡，就頭上“冒煙”——著火了。“你還不起來(lái)，哈！快起來(lái)寫(xiě)作業(yè)去！”這聲音如驚雷一般響在我耳旁，如鞭子一樣打在我身上。一下子讓我沒(méi)了反應(yīng)，又要寫(xiě)作業(yè)了。無(wú)奈之下，我只好投降了。此時(shí)的姑姑也在笑，可惡啊……
老爸就是老大，一聲令下可抵得過(guò)千軍萬(wàn)馬，不投降也難�。】梢膊淮砦乙恢睍�(huì)投降，如果爸爸不來(lái)，我就再賴床，死都不起，看你們?cè)趺崔k！
六年級(jí)作文 篇9
因?yàn)榈厍蚴俏覀冑囈陨娴牡胤剑撬猩淖∷�。人類離不開(kāi)它，動(dòng)物也離不開(kāi)它，所有的生物也離不開(kāi)它。所以我心中的地球是：快樂(lè)地球、美好家園。
我心中的地球是充滿生機(jī)的。春天，植物發(fā)出嫩綠的小芽，許多鳥(niǎo)兒從南方飛了回來(lái)，新的一年開(kāi)始了，我們的歡笑，我們的快樂(lè)，都在這一年中重新張開(kāi)。夏天，樹(shù)木枝葉茂密，花兒開(kāi)放，蜜蜂、蝴蝶……都出來(lái)玩耍。天是藍(lán)的，水也是藍(lán)的，五顏六色，讓你看的眼花繚亂。秋天，所有的東西都換上了秋裝。同時(shí)，這也是一個(gè)收獲的季節(jié)，所收獲的東西讓農(nóng)民伯伯看了笑開(kāi)了花。許多動(dòng)物也在到處尋找食物，為過(guò)冬而準(zhǔn)備食物。冬天，大地媽媽穿上了白白的雪袍。這時(shí)，像蛇、熊……這些動(dòng)物已經(jīng)睡在自己的家里打呼嚕了，我們也在準(zhǔn)備一些熱乎乎的東西做下午飯。
我心中的地球是綠色和文明的。在這里，沒(méi)有人踩小草，摘小花，更不見(jiàn)有人折樹(shù)枝或在草地上行走。在這里的人都很文明，隨時(shí)隨可聽(tīng)到的不是臟話，也不是什么鄉(xiāng)間話，而是普通話。人們見(jiàn)到哪里有不小心掉的垃圾，都會(huì)隨手撿起來(lái)扔到垃圾桶里。這里不止人人有節(jié)約用水，節(jié)約有電的好習(xí)慣。連小學(xué)生在學(xué)校里都一樣能遵守校規(guī)、班規(guī)，早上來(lái)到學(xué)校，主動(dòng)向老師、同學(xué)打招呼。上課專心聽(tīng)講，學(xué)和玩兩樣結(jié)合在一起，不多不少等。
可是，這美好的生活環(huán)境卻是一種幻想。現(xiàn)在只因人類不愛(ài)護(hù)我們的家園，不斷的`扔掉白色垃圾，化工企業(yè)不斷的增多，廢水、廢氣、廢渣得不到有效的治理。還有一點(diǎn)就是人類隨意的砍伐樹(shù)木，從而造成了我們的地球水也少了，樹(shù)也少了；動(dòng)物也越來(lái)越少了；草地也不見(jiàn)了；清清的河水、綠綠的森林、藍(lán)藍(lán)的天空都消失的無(wú)影無(wú)蹤了，這些都給我們的地球帶來(lái)了很大的破壞。使我們生存在一個(gè)被污染的環(huán)境里，是一件可怕的事情。
讓我們共同來(lái)保護(hù)著被污染的地球吧，請(qǐng)不要再污染我們的地球了，更不要讓那美好、快樂(lè)的生存環(huán)境成為一種幻想。我相信人類，一定能做到的。讓我們從小事做起，攜起手來(lái)，共同來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，保護(hù)我們的家園吧！
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