有關六年級小學生作文匯總10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級小學生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級小學生作文 篇1
“媽媽，我喜歡你！”這是我對媽媽的`心聲。喜歡像一朵花，這朵花永遠盛開在我的心扉，接下來是小編為您整理的我喜歡媽媽六年級小學生作文，希望對您有所幫助。
六年級小學生作文 篇2
我的奶奶今年六十多了，一頭黑發(fā)，一點也不象六十多歲的人，怪奇怪的。
奶奶很愛干凈，夏天幾乎天天都把屋子里里外外樓上樓下都擦一遍。在床下滾一圈都沒有灰塵粘在衣服上。
我奶奶有一點嘮叨，我一獨自出門，奶奶就什么“小心車呀！”、“放學快回家呀！”、“不要和陌生人講話！”說一遍。我都倒背如流了，不過我也知道她是為我好。
奶奶現(xiàn)在退休了。在老年大學學習拉琴和寫毛筆字。奶奶拉二胡拉得挺好聽的，拉了很多曲子；她字也寫得挺好看的。那股子干勁比青年人還足一千倍，越看越不象一個六十多歲的老人，倒象個中年人。我崇拜我的奶奶，也敬佩奶奶的.那股子干勁。
有一次奶奶拉二胡的時候，有一首曲子奶奶就是拉不順。奶奶也急了，便一遍又一遍的拉了起來。一會兒停下來琢磨一段音，一會兒又一遍遍的摸索怎樣拉快，那仔細的樣子真象在研究一個重大的謎團。終于，皇天不負有心人，奶奶越拉越好，越拉越順，“攻”下了這首曲子。奶奶高興極了，我們也為奶奶高興。我想，我做什么時，好象總會半途而費，我真該學學奶奶的精神。
奶奶在遇到困難的時候，總會努力闖過，我有時卻退縮了。奶奶那么大年紀了，還有年輕人的鉆勁，我真佩服奶奶。我應該多給自己施一點鉆勁，這樣來做事情，就可能會事半功倍。
六年級小學生作文 篇3
我和媽媽洗完腳，媽媽習慣性的拿起襪子要去洗，我說：“媽媽，今天是‘三·八’婦女節(jié)，是你的節(jié)日，襪子就由我來洗吧！”媽媽說：“好吧，我來告訴你怎么洗。第一步：把盆里到上溫水。第二步：倒半勺洗衣粉，把襪子放進去，靜泡三分鐘。第三步：把襪子套在手外面搓。第四步：用清水飄洗。”我說：“保證完成任務。”然后快樂的向洗衣間跑去。
我首先把盆放在水池里，往水盆里倒半盆水。想了想，又倒了半勺洗衣粉，攪勻，然后把襪子放進水里，泡了幾分鐘，我把襪子翻過來，套在手上，在水里反復搓洗，由于媽媽的.襪子是白顏色的，不好洗，于是我用力搓，同時在比較臟的地方多放了點兒洗衣粉，可是仍然洗不干凈，這時，媽媽說：“這一次，白襪子一定要洗干凈，要不以后不好洗。”媽媽看了看，又心平氣和的說：“你再把正面搓一搓，就干凈了�！蔽野凑諎寢尩脑�，把正面又搓一搓，真干凈��！我又倒一盆清水把襪子漂洗了一遍。
之后，我把襪子晾在了涼臺上。媽媽看見我洗的襪子，夸我是個能干的好孩子。我聽了媽媽的夸獎，我想：我長大了，以后一定要幫媽媽干一些活。
六年級小學生作文 篇4
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@句話是法國著名的雕塑家羅丹說的。是啊，生活中并不缺少美，只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，你就會擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我住的那幢樓旁邊有一個水槽，有一天突然停水了，從此那兒就再也沒出現(xiàn)過一滴水了。一天下午，我發(fā)現(xiàn)水槽里出現(xiàn)了幾袋垃圾，過了幾天，垃圾越來越多，原來是其他鄰居以為這里是垃圾站，以后都把垃圾扔在那兒，讓清潔工把它們給收走。
有一天晚上，我正在家里寫作業(yè)，爸爸媽媽一回來就埋怨道：“不行不行，明天就得把那個討厭的垃圾站收拾掉！”原來，他們在散步時經過那里，遠遠地就聞到一股惡臭，熏得他們連散步都不想散了。那么臭的'地方怎樣收拾�。�
第二天一大早，媽媽帶著一大盆土，跟我一起下去了。由于還很早，所以那里沒有垃圾。雖然沒有垃圾，但還是很臭。于是媽媽就趕忙把那盆土倒在水槽里填滿，蓋住那股臭味，然后撒上許多花種子，做完這些，我們就迅速撤離回家了。
從此以后，我和媽媽每天都去那里澆花。漸漸地，水槽那兒再也不是垃圾站了，而是一個充滿花香的小花壇了。
經過努力，我和媽媽終于把垃圾站改成了花壇，說明美就在我們的身邊，只是我們還沒去尋找，去發(fā)現(xiàn)而已。
六年級小學生作文 篇5
六年級，是一個奮發(fā)向上的年級；六年級，是一個朝氣蓬勃的年級；六年級，是一個爭分奪秒的年級；六年級，是一個廢寢忘食的年級……六年級了，馬上就要上初中了。為了能上一個好初中，所有人都全身心地投入到“戰(zhàn)斗”中去，一點兒都不能馬虎。
隨著時間的流逝，每周我都是通宵達旦，夜以繼日地寫作業(yè)。不過，為了好初中，我忍！雖然累些，但終究是值得的！桌上的鬧鐘已經走到了十點，而我，還在電燈下奮筆疾書。語數(shù)英三科作業(yè)一科不少，《弟子規(guī)》、《三字經》樣樣要背，好詞佳句個個得抄……我疲憊不堪的趴在桌前，緩慢的挪動著筆尖，眼皮似乎抬不起來了。作業(yè)像一座五指山般壓在我身上，壓得我不能動彈，壓得我喘不過氣來。
“還有一點兒，一點兒，一點兒就好了，馬上就好了，加油，堅持住，冉崇丹，你能行！……”我默默地對自己說，不斷地鼓勵自己。唉！作業(yè)呀！像天上的.星星一般數(shù)也數(shù)不清，像大海一般漫無邊際。此時的我，似乎突然頓悟了“題海無邊、學海無涯”的意思，望著一頁頁白紙漸漸地變成了一張張黑紙，心里好不容易涌上一絲欣慰，但瞧瞧桌邊，唉！真不知道又要奮斗到幾時。這種整晚題海遨游的生活不知還要持續(xù)多久—作業(yè)真像太行山，正等著我這個小愚公去一點一點地移山呢！
萬家燈火數(shù)不清，燈下水筆寫不停。作業(yè)好似滿天星，何時才能摘干凈？
書山在前推不倒，學海在后躲不掉！
白日依山盡，作業(yè)數(shù)不清！
唉……
六年級小學生作文 篇6
鄉(xiāng)下，一個多么自由美妙的詞。那里天比別處的更可愛，天空是那么明朗，空氣是那么清新，清澈的小溪里魚兒躲在浮萍下乘涼……
城里孩子可不同。被作業(yè)壓得翻不過身，窗外“嘀嘀叭叭”的汽車聲和濃煙，就是做完作業(yè)也不能清靜。因此，我夢想以后都在鄉(xiāng)下生活。
在我鄉(xiāng)下的家前面的清澈小溪，一切都顯得那么平靜。溪水在午后的陽光下熠熠生輝。忽然，那面鏡子被打碎了，一陣腳步聲響起。我凝望四周。走過一座橫在溪上頭的石橋，便是那狗尾巴草和一種淡紫的不知名兒的小花的天地了。一條窄窄的小道在右，那狗尾巴草，圓滾滾，肥嘟嘟。那小花像極了一個個小鈴鐺，在風中搖晃，這多美麗神奇！在城市呆慣了的我忍不住高興起來。
若是不過那一座石橋，沿著陡峭的石階往下走，就可以到那有鵝卵石鋪成的小溪岸上了。扔一塊石頭，看它在水面漾起圈圈波紋，打水漂，與小伙伴比誰把石子扔得遠，這真是有趣的事！
我喜歡在鵝卵石堆上坐下，把腳伸進清涼的溪水里。突然，水面漾起層層漣漪。是誰的小腳丫在破壞鏡子，還幸災樂禍地哈哈大笑？——是我！我的腳丫上下擺動著，引出了無數(shù)的精靈——水花。
我同樣喜歡在這水里游泳。有一天，我正專心致志地練著蛙泳，后腳一蹬一蹬的。忽然，一條頑皮的小魚闖入了我海藍的世界里。它是灰色的，那么調皮，那么可愛，它的尾巴一動一動的，嘴巴似乎吐著泡泡。我很想抓住它，于是裝模作樣地游著泳，想不引起小魚的注意。我嘴角一翹，微笑著，手往前一伸，變成碗狀向小魚網去。小魚兒眼里靈光一閃，沒命地逃了，我沒有捉住。
它或許還在疑惑！這人怎么學青蛙呢？想到這里，我不由自主地大笑了起來。
有時，我們自帶漁網捕魚。先拿起漁網架在溪下的鵝卵石堆里。有時它搖搖晃晃像中了槍的'戰(zhàn)士倒下了，我就像醫(yī)生一樣搶救，經過我的妙手，它終于回春，站起來了！其實，這個“漁網”戰(zhàn)士站起來，只不過是我把它用一些中等大小的鵝卵石固定住了罷了。接下來，就是爸爸顯神威的時間了！只見爸爸輕松地后退了幾步。伸下手，將原本清澈的水用手（或用腳）撥來撥去、攪來攪去弄渾。接著，他快步向前，將慌亂的魚兒們趕到漁網里。其實就是快步走向漁網，可是我們每次一提漁網，都能有豐富的收獲。
“爸爸好厲害呀！”每次看到在網里亂跳的五彩斑斕的魚兒，我和妹妹總是拍手叫好，手舞足蹈地圍在“立了大功的將軍”——爸爸旁，盡給爸爸頭上戴高帽，準把他哄得樂意陪你下次來玩。
傍晚，我們總能提十幾、幾十條魚回到鄉(xiāng)下那個樸素又快樂的家。
望著窗外的火燒云，我仿佛看見了鄉(xiāng)下那個快樂的家，我仿佛看到了那個綠樹成蔭，溪水清澈的美麗鄉(xiāng)下。
六年級小學生作文 篇7
打開塵封的記憶，時間開始倒流，我仿佛又回到了二三年級的時候了。
二年級時，媽媽一直給我買注音版的故事書，每天晚上看一篇，讓我加快識字的速度。
直到三年級，不知何時，每個同學的手上都有一本不注音的書。他們因此為榮，互相炫耀，還說什么“讀萬卷書，行萬里路”。我艷羨不已，心里盤算著，讓媽媽也給我買一本，一回到家，我便央求媽媽，媽媽爽快地答應了。第二天，一本嶄新的《窗邊的小豆豆》和一本《草房子》便到了我的手里。頓時，我幸福的像一個小天使，高興得不得了，馬上迫不及待地翻開了第一頁、第二頁……
以后的一個月，我都陶醉在美妙的'故事里，與書中的主人公共高興，共悲傷，就好像我是主人公的一個親密無間的朋友，時而凝神深思；時而神采飛揚；時而低首微笑。書中的小豆豆因淘氣被原來的學校開除，來到了賦有詩情畫意的巴學園。在校長小林宗作先生的精心呵護下；在老師的栽培下；在同學的幫助下，變成了一個人見人愛的小女孩。
然而，這兩本書已不能滿足我的需求了�，F(xiàn)在，我就該讀一些世界名著了，用走火入魔來形容我太保守。
《百萬英鎊》是美國著名幽默大師馬克吐溫寫的21篇小說組成的，以最負盛名的《百萬英鎊》命名，馬克吐溫用最平凡的語言，講述著一個又一個不平凡的故事。
書，現(xiàn)在已成為我生命中必不可缺的一部分。
六年級小學生作文 篇8
“我不想，我不想，不想長大，長大后世界就沒童話；我不想，我不想，不想長大，我寧愿又笨又傻·····”聽過《我不想長大》嗎？長大是一堵高墻，翻過它可以看到明天的輝煌；長大是一條小河越過它可以增長勇氣。雖然我們都在走成長的“單行路，”可是我還是害怕長大。
長大后，工作很幸苦，還要照顧家庭、孩子。沒有了自由，不能上學，不能上課，沒有多余的.時間和朋友聊天�，F(xiàn)在的時光多么美好�。�
現(xiàn)在的我們可以和朋友、同學在一起是多么好，一起玩、一起學習、一起考試、一起進步。而以后我要面對生活壓力和工作壓力，酸甜苦辣，煩惱憂愁常伴與我左右。
唉，我真的不想長大，真希望永遠不要長大。如果世上有“不老藥”我一定要吃下去，讓我一直不用長大。
六年級小學生作文 篇9
今天我把《愛的教育》這本書讀完了，這是一本意大利名著，主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現(xiàn)了一個愛的世界。里面有一個平凡又善良的人物。帶病上課的.老師，助人為樂的同學、熱愛同學的校長……書中有一些父親的話、母親的話，讀一讀總會使你明白一些道理。
這本書雖然沒有一波三折的故事情節(jié)，卻讓我感動受到愛的教育。
每讀完一個故事，我的心里就像廚房媽媽用的調味盒一樣，酸、甜、苦、辣都有，也許這種無法用語言去形容的滋味就是愛吧。
在安利柯生活的一個月結束時，都會有一片每月的故事。《倫巴蒂的小哨兵》中愛過的小哨兵；《少年鼓手》中堅強的鼓手……他們各各都是以為英雄，而他們的故事都會使人熱淚盈眶。
這是我第三次讀了，可我并沒有被熟悉的故事情節(jié)而厭煩，反而在愛的世界里更清晰的體會到了愛的力量。
六年級小學生作文 篇10
首先是老師換了。數(shù)學老師換成了張老師，人很嚴厲，她講課的時候下面的同學們非常安靜，都在專心致志地聽講。張老師講課講題都非常細，講得直到我們聽的明白為止。有的時候，個別同學上課時不認真聽講，題做錯了，老師在下課的時候就會耐心的為這些同學講題；有的時候老師想知道我們掌握住知識沒有，就會來個小測試，如果有的同學考的不合格，老師會再給他講題，講后會再給他們測試，直到測試合格，老師才放心知道我們大家都會了。我感覺張老師很有責任心，我很喜歡她，上數(shù)學課的時候我總能認真地去聽，不一會兒就學會了。張老師讓我感覺到在六年級的數(shù)學學起來不是那么難！
每個同學都變了。同學們變的聽話了，懂事了，愛學習了，每位同學都知道來到學校以后干什么了。比如說原先來到學校不是說話就是玩。而現(xiàn)在來到學校不是讀書就是做題，下課的時候我們才玩的開心。我還有個更驚奇的`發(fā)現(xiàn)，那就是同學都有愛心了。暑假里盧氏縣發(fā)洪水了，他們那兒有一個學校是我們的“手拉手”學校，也被洪水沖了。同學們積極響應學校的捐助活動，紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，找出自己穿小的棉衣，給他們送去了溫暖。雖然這是件小事，可大家的愛心卻使小事熠熠生輝！
我真喜歡我的六年級一班，喜歡朝夕相處的同學們，更喜歡辛勤培育我們的老師們！
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