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傾聽自然六年級作文（通用54篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的傾聽自然六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽自然六年級作文 篇1
每個人都有一雙耳朵，用來傾聽大自然的一切聲音。傾聽是一種享受，傾聽是一種美好，傾聽是一種幸福。傾聽大自然的聲音，大自然的聲音是多姿多彩、豐富多樣的。你只需認真觀察身邊的東西，便會發(fā)現(xiàn)，它們其實是一首首優(yōu)美的樂章。
楓“聲”
一排排楓樹密密麻麻地擠在一塊小草坪上，樹枝互相交叉著，樹葉互相依偎著。風(fēng)突然闖入，原來擁擠的楓樹林，變得更擁擠了，交叉的樹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，風(fēng)在林子里穿行時，大家齊聲高唱，一聲接著一聲，忽高忽低，此起彼伏。風(fēng)走后，很快，林中又恢復(fù)了原有的平靜。
鳥鳴
在楓樹的`枝頭上，有這樣一幅畫，落日余暉照耀著每一寸土地，在樹上的鳥兒好像在玩什么游戲，三只小鳥連著叫。一群小鳥在天空中飛翔，好像和我們一樣，每次放學(xué)回家都非常開心，“喳喳喳……嘰嘰嘰……”地叫著，像一首動聽又和諧的歌曲。
雨聲
“沙沙沙”，天上飄下無數(shù)個小精靈。它們落到石頭上，“咚咚咚”那清脆的聲音令人充滿遐想，好像是鼓手正在演奏架子鼓。再聽，好像是一位仙子穿著高跟鞋在雨地中跳舞。
生活中的許多地方，許多東西都是樂章，只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)我們的生活中更多的樂趣。
傾聽自然六年級作文 篇2
一大早，鳥兒站在樹枝上唧唧喳喳。嗷！那是大自然召喚我們起床的信使�！昂�！太吵了！”罕見的沉默被人們的粗暴吼聲打破了。樹木驚呆了，鳥兒在哭泣。
下午，一陣小雨帶著微風(fēng)和陽光落下，哦！那是大自然派來清潔我們城市的及時雨�！昂�！濕！”人們用一只手擋著雨，城市很臟，雨在哭泣。
晚上，雨點打在樹葉上，滴答滴答……哦！那是大自然給我們的搖籃曲�！昂�！無聊！”
人們用一把鋒利的斧頭讓樹永遠倒下，樹倒下了，葉兒哭了。
細細的雨，是觸動我們心靈的細繩；千變?nèi)f化的水聲，是震撼心靈的交響樂；蟲鳴聲是靈魂的伴奏
“不要被明月驚到，夜半風(fēng)會鳴蟬。在稻花香里，我說我過得好，聽了蛙聲�！毙翖壖惨砸活w傾聽的心傾聽著屬于自然的'蟬和蛙。每個人都可以傾聽自然，感受自然。他們玩得很開心。為什么不可以？
聽聽大自然的聲音，他是我們的兄弟，他是我們的朋友，他是我們的母親。用心傾聽，不要誤解大自然的善意。用心去聽，會有不一樣的收獲。用心傾聽，傾聽花、鳥、蟲、雨、雪帶來的驚喜和感受。
傾聽自然六年級作文 篇3
同學(xué)們，你們聽過大自然的聲音嗎？我可能聽到了，但我沒有仔細聽。今天讓我們走進大自然美麗的聲音！
春天帶著雷聲和細雨向我們走來。春雷大鼓；春雨，珍珠般灑在大地上，聽著：沙，沙，沙……有些雨很調(diào)皮，在樹葉上打得很重，沒有一絲痕跡。有些雨水落在小水坑里，“撲通”。第一，聲音與水溶性融為一體。
夏天熱的時候，最美的是蟬合奏。每當(dāng)你中午午睡，蟬就會為你奏起搖籃曲，“蟬，蟬”會讓你入睡。夏夜的田野也很好。青蛙已經(jīng)為你“演奏”了月光之歌，嘎嘎，嘎嘎。好像是對夏天的致敬。
隨著秋風(fēng)掃落葉，秋天也來了，這里的聲音更多了：秋風(fēng)的舞動聲，樹葉的“沙”聲；掃葉的沙沙聲，鳥兒的啼叫聲；耳朵尖的話還能聽到樹葉落地的摩擦聲，還能聽到…
“嗚—呼”——北風(fēng)是冬天的號角。風(fēng)越吹越大，這個冬天就越冷。在這寒冷的天氣里，還有另一個音樂“場景”：“啪嗒”聲和笑聲不時在雪地里冒出來。這是誰？定睛一看，原來是幾個孩子在打雪仗！他們的臉上充滿了冬天的'美麗。
聽聽大自然的聲音，你不僅會感受到美妙的音樂；熱愛大自然的聲音，你擁有的不僅僅是放松和快樂。
傾聽。
傾聽自然六年級作文 篇4
走出喧囂的城市，回歸大自然，傾聽它美妙的聲音。
聽，“嘀噠、嘀噠”的雨聲。雨水在這里傾訴著它的歡悅。一滴滴晶瑩的雨水，帶著自己美好的祝愿融進泥土，滋潤千紫萬紅的花與青翠的小草。雨后，雨珠殘留在翠綠的草葉上，雨珠從葉子上滑落下來，“叮咚”一聲，發(fā)出告別的信號。
聽，那落葉飄落的聲音。金秋時節(jié)枯黃的落葉從樹桿上跌落‘便如蝴蝶一般輕盈地在空中飛舞，落地時那“啪”’地一聲，震撼了大地，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
聽，“嘩啦啦”平靜流動的涓涓細流。泉水途徑這片地帶，正好碰到了石頭，它們開始嬉戲。話多的.泉水“嘩啦啦……”自言自語個沒完，少言寡語的石頭在一旁聽得津津有味。交談過后，泉水又“嘩啦啦”地悄然離去了。
聽，那幾只小鳥正在它們溫暖舒適的小“房子”里“嘰嘰喳喳”地爭論著。我猜你們正在討論媽媽哪去了？當(dāng)然順帶討論一下今天的早餐是什么了吧？鳥媽媽回來把蟲子給小鳥們吃，小鳥們“嘰嘰喳喳”的好似在感謝媽媽的食物。
大自然有許多美妙而獨具吸引力的聲音。那些住在四角圍墻里的人，應(yīng)多多接觸大自然，傾聽它的聲音，感悟它獨特的美！心情也會由此而豁然開朗！
傾聽自然六年級作文 篇5
一大早，鳥兒站在樹枝上唧唧喳喳。嗷！那是大自然召喚我們起床的信使。“哼！太吵了！”罕見的沉默被人們的粗暴吼聲打破了。樹木驚呆了，鳥兒在哭泣。
下午，一陣小雨帶著微風(fēng)和陽光落下，哦！那是大自然派來清潔我們城市的及時雨�！昂�！濕！”人們用一只手擋著雨，城市很臟，雨在哭泣。
晚上，雨點打在樹葉上，滴答滴答……哦！那是大自然給我們的搖籃曲。“哼！無聊！”
人們用一把鋒利的斧頭讓樹永遠倒下，樹倒下了，葉兒哭了。
細細的雨，是觸動我們心靈的細繩；千變?nèi)f化的.水聲，是震撼心靈的交響樂；蟲鳴聲是靈魂的伴奏
“不要被明月驚到，夜半風(fēng)會鳴蟬。在稻花香里，我說我過得好，聽了蛙聲�！毙翖壖惨砸活w傾聽的心傾聽著屬于自然的蟬和蛙。每個人都可以傾聽自然，感受自然。他們玩得很開心。為什么不可以？
聽聽大自然的聲音，他是我們的兄弟，他是我們的朋友，他是我們的母親。用心傾聽，不要誤解大自然的善意。用心去聽，會有不一樣的收獲。用心傾聽，傾聽花、鳥、蟲、雨、雪帶來的驚喜和感受。
傾聽自然六年級作文 篇6
輕輕地走進大自然，傾聽輕柔的跳動，
置身于樹木繁茂、綠草如茵的大自然中，閉上眼睛傾聽大自然獨特的心跳，是一種獨特的享受。
當(dāng)我們依偎在樹上時，它挺拔的身軀成了我們擋風(fēng)遮雨的保護傘！無論發(fā)生什么，你都無所畏懼！因為他保護你，他輕輕地把耳朵貼在樹干上，聽著樹的心跳，激昂而堅韌。清晰的心跳是那么堅韌有力，是一種自然的心跳，一種不怕風(fēng)雨的頑強的心跳，它震撼著我脆弱的心靈。我走出了樹的懷抱，勇敢而堅定地走向生活……
當(dāng)我們走進小溪，把腳伸進水里，小溪的水汩汩流過，甚至在煩躁的頭腦里，也會得到解脫，凈化，變得開朗。輕輕聽著小溪的心跳，陽剛而溫柔。它時而迅猛，時而從容柔和，有著剛?cè)嵯酀拿�。才明白小昌�?心跳這么正。這是一種自然的心跳，一種不尋常的心跳，感染著我的心，讓我在不知所措之前，像水一樣勇敢地挑戰(zhàn)困難。
自然的心跳是堅韌的，陽剛的，柔軟的
大自然是一座神秘的宮殿。它有一種獨特的神秘和魅力，它似乎像神話的故事一樣令人困惑。但是，只要我們細細體會，總會有或多或少的感觸：風(fēng)靜時，雨靜時，地微呼吸時，鳥悠悠飄時……我們總能聽到大自然的心跳。
傾聽自然六年級作文 篇7
大自然的聲音總是向我們展示。
有無盡的山，有婀娜的路，有變幻的云，都讓人驚嘆！堅韌的竹子，高大的樹木，綠草如茵，沒有什么不可享受的。��！自然，你的神秘真的讓我很驚訝。
上課的鈴聲一直歡快地響著，學(xué)生們已經(jīng)走出了教室。在享受來之不易的涼意的時候，不知道誰喊了一句：“班長，來看看！”我的聲音沒有落下，但我飄向它�！霸趺戳耍俊彼咽种钢赶蛏降姆较颉！翱�，班長，那是什么？”當(dāng)我看著他指的方向時，我不禁像個孩子一樣跳了起來。
“龍！是一條龍！云組成的龍！”我有點驚訝，語無倫次。多漂亮的龍��！尾巴由云組成，上面有刻度和圖案。嗯？那微弱的閃光是什么？哦，我明白了。龍身上的每一個地方都在我心中閃耀。龍的末日到了。水龍頭呢？我找遍了整個天空，卻始終沒有看到他。也許，是害羞？緊張的像只鴕鳥，藏著頭忘了自己的身體？你看，龍的'尾巴要取名，樹蔭要陰。每一個細節(jié)，一塊一塊，都被恰當(dāng)?shù)毓蠢粘鰜怼｝埼材┒寺猿抒^狀，但龍身中部略凸起；有危險的時候好像很尷尬；更像是欣喜若狂時的震驚。
“你好，班長？”我嚇了一跳，從幻想中醒來。我飛快地看著天空，龍還是友好地把尾巴對著我。
大自然的創(chuàng)造力是我們地區(qū)人類無法比擬的。我們應(yīng)該傾聽大自然的聲音，欣賞真正的風(fēng)景。
傾聽自然六年級作文 篇8
聲音的世界是一個巨大的寶庫，在這里你會發(fā)現(xiàn)許多美妙的聲音。有清脆悅耳的鳥鳴，震耳欲聾的雷聲，肆無忌憚的風(fēng)聲。但其中，我最喜歡的是水聲。
如果聽到“咔嗒”聲，可能會聽到水滴聲。水帝是個小音樂家。它喜歡雨后唱快樂的歌。當(dāng)它落在水坑里時，會發(fā)出異常清脆的“叮咚”聲，帶有很長的韻腳，似乎拉長了歌唱中的節(jié)奏。但落在刀刃上，只發(fā)出短暫的悶聲，然后變成刀刃上的水晶撕裂。所以我喜歡水滴的聲音，因為它不會打破世界的和平。
如果你聽到“丁咚”，你可能會聽到泉水的聲音。樂呵呵的鋼琴家泉水，似乎總是那么開心，就是煩躁的人聽到它演奏的音樂，就會覺得心曠神怡，陶醉在美妙的音樂里，仿佛心被洗過一樣。調(diào)皮的山泉也愛以其優(yōu)美的琴聲與百靈鳥的歌聲“抗衡”！所以我喜歡泉水的聲音，因為這涓涓細流可以陶冶人的情操。
如果你聽到“隆隆”的聲音，你可能會聽到大海的`聲音。海，一位高超的指揮家，指揮著一支龐大的管弦樂隊，時而合唱抒情小夜曲，時而演奏激昂的搖滾樂；有時聽起來像馬奔騰，有時聽起來像樹梢上的微風(fēng)。所以，我喜歡大海的聲音，因為它的聲音是多變的。
其實水的聲音有很多種，比如安靜美麗的山雨，流水的咆哮聲，井水的波瀾不驚聲。真的希望大家都能靜下心來聽聽天籟之音。
傾聽自然六年級作文 篇9
千百年來，人類與自然共生共存，和諧相處，共同締造了一個美好的地球，在這世間共同譜寫了一曲“人與自然”之曲！
5月25日上午，包括我在內(nèi)的44名宣城小記者來到“世紀生態(tài)博覽園”，一起親近自然、感受自然、傾聽自然。
首先，我們在展廳內(nèi)聽趙給我們講述了在生態(tài)圈內(nèi)的作用與意義。聽完了科普知識講座后，我才知道，原來森林的.生態(tài)功能是這么強大�。≌{(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、凈化空氣……它樣樣是能手！
聽完了講座，我們就該于來個親密接觸啦！
剛進園區(qū)，就與大自然的清香撞了個滿懷，勃勃生機躍然眼前。仔細聆聽，一曲植物的生命禮贊交響曲在耳邊輕聲奏響。看！那是“獨占三秋壓群芳”的樹，她正以高傲的姿態(tài)屹立在樹群中�？�！嬌嫩的與睡蓮，正在清澈的水中悠然自得。再看那兒！玉蘭與紅楓在風(fēng)中翩翩起舞，向人們展示它們的美！
在參觀過程中，還有有獎競猜活動——導(dǎo)游選擇一種樹，讓大家猜它的名字。大家竭盡所能地去想它們的名字，現(xiàn)場氣氛一片歡騰！但還是有些樹木難倒我們了，比如說“紅花繼木”與“杜英”，大家絞盡腦汁地去猜，可還是不知道。這說明我們對大自然還有很多不了解的地方，也就更有必要去努力學(xué)習(xí)這方面的知識，去發(fā)現(xiàn)更多的未解的自然之謎。
這世間的傳世絕唱，是由人與自然共同演繹的，所以我們應(yīng)從我做起，珍惜自然、愛護自然。
我也相信，這傳世的“人與自然”之曲，一定會在這天地間久久回蕩！
傾聽自然六年級作文 篇10
賦與人類耳朵是為了讓人類聽到聲音，可我覺得，真正傾聽的聲音是你的心靈。用心去傾聽，去感受。你會聽到意想不到的聲音。
外婆家只種。那次我去，正值開花。百無聊賴的我走到那一盆盆面前，俯下身子，欣賞著這美麗的花朵。突然，我好像聽到一種聲音，輕輕地，仿佛是蟲子咀嚼葉子的.聲音。我驚奇極了，又走到一盆花前。哦，我聽到了一串銀鈴般的笑聲。是這盆花在笑。我想，只有少女才能笑得這樣優(yōu)美動聽吧！這是花兒最初的心悸。花兒最初的笑聲。這是大自然賜給花兒最美的音樂。
喜歡聽月是因為汪曾棋那句“溫一壺月下酒”，多悠閑的情趣�。�，夏天的晚上，一個人在亭子里賞月喝酒。閑情逸致，月亮?xí)w慕地笑起來，月亮笑起來是什么樣子呢？想象中，一定象位賢淑的大姐姐，抿著嘴，眼睛彎彎的，聲音活潑而又不失莊重。
我喜歡的季節(jié)是秋天。每當(dāng)深秋，我走進公園，總會看到很美的景色。樹是蕭索的，光禿禿的枝干掛著幾片零星的樹葉。我是一個喜愛孤獨的人，看到這樣的情景卻不感到悲傷。一片葉子悠悠落下，打著旋兒。在與地面接觸的那一瞬間，我聽到了葉子的聲音。是對生命的嗎？不，不是的。我分明聽到的是葉子對新生命的渴望和喜悅。我輕輕撿起這片葉子，夾在我最愛的書里。
我想，世界上沒有比自然更美麗的聲音了。
傾聽自然六年級作文 篇11
自然的聲音是所有聲音中最甜美、最美麗、最動人的。走進大自然中，我們總會聽到意想不到的聲音。處身于這種意境里，我們的心也會變得純潔。
漫步進林中，首先入耳的聲音是蟬叫聲。這種層層疊疊的“吱吱”聲，會使人忘記疲憊，充滿好精神。踏著滿地的枯葉，細小的“嚓嚓”聲會讓你情不自禁地停下來，在仔細欣賞這柔和的聲音時，這聲音卻不知跑到哪兒去了。小鳥的歌聲是林中最美麗的，“嘰嘰喳喳”的聲音會把你變成這鳥中的一員，跟著無數(shù)的小鳥在天上歌唱、飛翔。
不知名的`蟲子的叫聲聽起來永遠是那么愉快。蟲子們變成了樂隊手，各自拍打著手中的樂器�！斑硕Ｎ藝\哄吱……”無數(shù)小蟲的聲音混在了一起，結(jié)合成了一曲美妙的音樂。真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”！
“滴滴滴”，下雨了，各種蟲子都叫了起來。水塘邊的青蛙更是大展歌喉，“呱呱呱”地唱起歌來。水中的魚兒可再也聽不慣青蛙的叫聲了，它們也要用自己特別的音樂方式來唱歌。幾只小魚貼近水面，“啪啪啪”地吹起水泡來。幾只大魚“嗡”地跳出水面，“噗咚”又落入水中�！班圻恕⑴九尽�，著優(yōu)雅的音樂定能勝過青蛙。
雨下得更大了，蟲叫聲更響了。獨自一人站在巖石下，傾聽著這美妙而優(yōu)雅的音韻。處身這種境界中，又有誰不為之震撼大自然的聲音呢？又有誰的心不會變得純潔呢？
傾聽自然六年級作文 篇12
大自然的聲音是各種各樣的，當(dāng)你仔細地去傾聽時，你就會發(fā)現(xiàn)其實大自然中的任何一種聲音都是美妙的······
聽！在美麗的大自然中，你聽見了什么？早上，小鳥已早早地立在枝頭，呼喚你醒來聽它歌唱，聽到那歌聲多美妙，讓人感覺這一天都會充滿活力。微風(fēng)輕輕地吹拂著，敲響了樹葉，彈響了花瓣，演奏出一首又一首大自然的樂曲。讓人不禁忘記所有煩惱，去享受著天籟之音。
中午，太陽火辣辣地照著。這時知了的個人音樂會拉開了序幕，“知了，知了······”你聽，知了又唱起了那迎夏的歌，彈起了那歡樂的樂。小鳥閃動著翅膀為他喝彩，小狗張著大嘴在聲聲叫好······這動聽的音樂，無一不被它迷住。山泉唱和著他，激情而豪邁地大聲唱著。
太陽失去了光芒，慚愧地躲進了山中。知了的音樂會也結(jié)束了。這時，你會聽見鳥媽媽在高聲呼叫嬉戲已久的小鳥回家。天色漸漸暗下來，現(xiàn)在你聽見了什么？什么都沒聽見？仔細聽，蛐蛐正唱著離別的歌，原來叮咚作響的山泉也平靜下來，默默地與友告別······
傾聽大自然的聲音，無論是知了煩躁的.叫聲，還是小鳥吵鬧的嘰嘰喳喳聲。只要你認真傾聽，用心去感，這些都會變成美好的。讓我們傾聽大自然的聲音，用心傾聽一種種美的旋律。
傾聽自然六年級作文 篇13
每個人都有與生俱來的雙耳，用來傾聽大自然的一切聲音。傾聽是一種享受，傾聽是一種樂趣傾聽是一種美好。傾聽鳥兒的歌聲，傾聽山泉的叮咚聲，傾聽溪水的喧嘩聲。我們每個人都要學(xué)會傾聽，傾聽是一門學(xué)問，在傾聽中感受樂趣。
傾聽大自然的聲音，大自然的聲音是多姿多彩的、豐富多樣的。一年有四季，每一季都會有不同的聲音。對大自然來說每一季都是一首新的樂章。
一年的第一季是春季，當(dāng)我們聽到冰雪融化時，這首樂章的第一個音符。接著鳥兒的歌聲，大樹、小草隨風(fēng)舞動的嘩嘩聲，小孩在大草原中的歡笑聲，為這首樂章添加了許多美妙的旋律。我細心的傾聽著這一切，心中感到十分歡喜。
夏天是大自然的第二樂章。盡管天氣十分酷熱也沒有阻止萬物的生長。陽光反而為它們的生長加了肥料。林間的竹子唦唦唦爭先恐后地往上沖，大海顯得更活躍，浪兒一個勁地爬，嘩嘩嘩不停地拍打沙灘。人們也來湊熱鬧，小孩大人踏著浪花你追我趕，笑聲不斷。第二章是最活躍、最歡快的`一章，是我的心情澎湃，無數(shù)的歡樂涌上心頭。
秋天這一章顯得有些悲涼，僅僅是落葉紛飛的單調(diào)。
冬天是輕柔的，萬物凍結(jié)，唯有一物是冬天樂章的開始，那就是大雁。大雁高叫飛向南方，但過后又變得越來越靜。只有等待，等待再次聽到冰川融化的那一聲。
大自然是豐富多彩的，擁有太多美妙的聲音，只有你用心去傾聽，你的心境才會融入其中。當(dāng)你用心傾聽大自然，你就會感到趣味無窮！
傾聽自然六年級作文 篇14
大自然的心聲，無時無刻不在向我們展示著。
綿亙的山脈，婉言的小路，多變的云彩，沒有一處不讓人們驚嘆！堅韌的翠竹，高大的樹木，青翠的小草，沒有一件不讓人享受。啊！自然，你的神秘著實使我吃驚。
下課的鈴聲已然歡快響起，同學(xué)們已經(jīng)走出教室。當(dāng)我正享受著那來之不易的清涼時，不知是誰大喊了一聲：“班長，快來看！”話音未落，我已飄然而至�！霸趺戳�？”他用手指向山的方向，“你瞧，班長，那是什么？”我隨著他指的方向望去，不由得孩子般地蹦跳起來。
“龍！是龍！一條由云彩組成的龍！”我驚喜的有點語無倫次。多美的龍啊，那由云彩組成的尾部，連一個鱗片，鱗片上的花紋，都活靈活現(xiàn)。咦？那隱隱閃光的是什么？哦，我知道了，是龍身上的每一處地方，都在我的心中閃閃發(fā)光。那龍尾已經(jīng)看完了，那龍頭呢？我搜尋了整個天空，卻始終不見他的蹤影。也許，是它害羞了吧？緊張得和鴕鳥一樣，藏了腦袋，而忘了自己的身子吧？你瞧，那龍的`尾部該明名則明，該陰則陰，每一個細節(jié)，一個零碎，都勾勒得恰到好處。龍尾的最末微微勾著，龍身中部卻又稍稍隆起；又好似遇到危險時的困窘樣；更好似欣喜若狂時的震驚樣……
“喂，班長？”我嚇了一跳，從幻想中驚醒過來。我連忙看向天空，那龍依舊朝我友好地擺著尾巴。
大自然的創(chuàng)造力是我們這區(qū)區(qū)人類不能比擬的。我們應(yīng)該多去聆聽大自然的心聲，去領(lǐng)略真正的景。
傾聽自然六年級作文 篇15
遠離了鋼筋水泥的世界，來到田野的最深處，才能真正聽得到大自然的聲音。
經(jīng)過一條小溝時，忽然聽到了緩緩的流水聲，順著溝壑，流水聲時而急，時而緩；時而弱，時而強。又聽到了流水沖刷巖石的聲音，異常清脆，聽了這些聲音，心情十分自在。忽然，我聽見一塊黑石頭下傳來了熟悉的呱呱聲，那便是青蛙了。石頭下還不止一只，一只的聲音沉悶而響亮，一只的聲音清脆而細弱，一唱一和，好像是一對夫妻在互相問好；又像一對母子，娓娓道來小青蛙“十萬個為什么”的答案。
來到一棵老銀杏樹下，那一片片金黃色的扇葉互相碰撞摩擦，“唰唰”，“唰唰”，時斷時續(xù)，仿佛一首永不止息的曲子。眼下正值秋天，落葉也“沙沙”地飄落下來，離開大樹母親的'懷抱。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，它以另一種方式回報母親。老銀杏的枝頭，有一只羽毛豐滿的小鳥，正在盡情歌唱。它那天籟之音回繞在我的耳畔，久久不能散去。
走了好一段路，都沒有聽到什么聲音，突然，寂靜被秋蟲的叫聲打破，“撲哧”，“撲哧”，多么有生命力的叫聲。撥開草叢，蟲子振著翅膀，仿佛在演奏著樂器，多么優(yōu)美的音樂，這音樂優(yōu)于人間一切的音樂。
大自然的聲音多么美妙，只要你仔細傾聽，終究會發(fā)現(xiàn)這其中的美。
傾聽自然六年級作文 篇16
傾聽自然，讓天籟之音永存心間，伴我成長-------題記
大自然擁有多種多樣的聲音，我們生活在大自然的懷抱中，可以近距離欣賞它的天籟之音。
春之聲
春天降臨到大地上，世間萬物都蘇醒了，仔細聆聽，仿佛可以聽到它們打哈欠，伸懶腰，竊竊自語時發(fā)出的聲音。
生命開始生長，小草發(fā)出了嫩綠的新芽，遠遠望去，真的是“草色遙看近卻無”啊！我們仿佛可以聽見她破土而出時土塊被掀翻的聲音和蚯蚓松土的聲音。
夏之韻
轉(zhuǎn)眼間，夏天到來了，森林中的音樂會開場了，各種動物都拿出了它們的看家本領(lǐng)，為我們獻上一場聽覺盛宴。
每個音樂家都很出色，最值得一提的是蟬，它的'鳴叫引人入勝，使人流連忘返。它唱得很認真，使每個人對它的音樂都全神貫注地傾聽，無論是刮風(fēng)還是下雨，都不能阻擋它對音樂的向往。
秋之音
夏天的音樂會落幕后，代表著豐收的秋天就閃亮登場了，給人們帶來一串串歡聲笑語。
秋天一來，各種瓜果都結(jié)出了豐碩的果實，站在旁邊仔細聽，可以聽到農(nóng)民的喜悅之聲， 還 仿佛聽到了瓜果成熟后的歡笑。
冬之律
冬天降臨，大雪嘩嘩地下了下來，地面上覆蓋了厚厚的一層雪，踩在雪上發(fā)出的聲音，令人終生難忘。
站在雪中仔細聽，可以聽見呼呼的刮著的西北風(fēng)，仿佛可以聽見冬眠的動物們打呼嚕的聲音。
春夏秋冬的聲音與韻律令人終生難忘，傾聽這美妙的天籟之音，讓我感悟人生，茁壯成長。
傾聽自然六年級作文 篇17
自然界里有迷人的四季風(fēng)光，如果你認真傾聽，一定會聽到各具特色的自然之聲。
——題記
大自然是一部樂曲，我就是傾聽美妙音樂的姑娘；大自然是老師，我就是傾聽教誨的學(xué)生；大自然是農(nóng)民，我就是傾聽辛苦勞動之聲的孩童。
請你將耳朵湊近，我?guī)闳ゴ笞匀粌A聽大自然的歌聲！
看！春天來了，小草鋪了一層綠色的地毯，這是送給大地母親的禮物。他們齊歡唱：“你可知小草十分想你，大地母親！再次回到您的懷抱里，多么溫暖，多么舒適，母親！”
瞧！百花爭艷，綻放的是笑臉。朋友�。∪绻阏J真傾聽，一定能聽到姐妹打鬧的喧嘩聲。
注意！你聽見笑聲了嗎？那是梅花樹，她最早報春，可從不爭艷：“嘻嘻……哈……�！彼趨仓行Α�
炎熱的夏天讓茂密的森林更加茂盛。
朋友，請你傾聽樹哥哥在講什么？我聽見了，他們在說：“第一縷陽光是我的.，誰也別搶�！眰�個都在競爭。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家�！辈痪茫鄾龅那锾靵砹�。傾聽潺潺流水聲，他們還是那么快樂�！袄怖怖�，我是一條清澈的小溪啊�！�
冬天，雪讓動物不能出行，一種靜，靜的出奇。請傾聽梅的聲音：“為了迎春，我必須度過寒冬，加油！”梅花就是這樣綻放在白雪皚皚的冬天。
一片小草，一叢艷花，一株大樹，一條小溪，一棵梅花樹都是大自然的一部分。我們要學(xué)會傾聽，傾聽大自然的歌聲，傾聽各具特色的自然之聲。
傾聽自然六年級作文 篇18
大自然的聲音是什么？是鳥兒展翅飛翔的聲音，還是風(fēng)兒吹動的聲音，讓我們走進大自然，一起傾聽它的聲音吧！
“呼——呼”這是什么聲音？這是春阿姨來了，靜靜地，靜靜地，聽到了風(fēng)兒姑娘吹動的聲音，柳樹姐姐那長長的秀發(fā)被吹動了，飄呀飄，飄呀飄。
“沙沙，沙沙”這是什么聲音？是春，還是冬。不是，是秋姐姐乘著樹葉來了，一片又一片，這時的景象像千萬只小蝴蝶在空中翩翩起舞，下面是樹葉，上面只剩下光禿禿的枝干了，“嗖”的一聲，夏妹妹來了，把光禿禿的樹變成花繁葉茂的世界了，夏妹妹真是個魔術(shù)師�！皳渫ā边@是從哪兒傳來的'聲音，哦！原來是魚兒們在水中熱得不納煩了，在向夏妹妹“告狀”呢！
“哈哈哈哈”這又是什么？真難猜，到底是什么，快告訴我，這是冬姐姐大家的歡聲笑語中出現(xiàn)了，孩子們有的在堆雪人，有的打雪仗，應(yīng)有盡有；天空中的雪花像一只只小蝴蝶飛舞著；小河里的小魚們在這么冷的天中，動彈不得了。
“咚咚，咚咚”這是什么聲音？是敲門聲嗎？不是。這是從森林深處傳來的聲音，是啄木鳥醫(yī)生為家家戶戶的小動物們檢查�！斑诉恕弊哪绝B醫(yī)生又在樹上開了個洞，向蟲子進攻，一條又一條，醫(yī)生又把這些病菌消滅掉了。
大自然的聲音真有趣�。�
傾聽自然六年級作文 篇19
遠離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽著她美麗的聲音。
聽，風(fēng)兒的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴著鳥語蟲鳴，逐漸清晰起來，響亮起來。
聽，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫和爭辯；或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無言。那仿佛訴說著許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時，竟使人禁不住忘情地蹲下身來，像兒時溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。
聽，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震動了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚起�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！甭淙~的聲音，帶著多少濃濃親情。無奈的凋零，原來是為了歸根！為了一種永恒的愛！
噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音；嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹葉上的`雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響；啾啾，啾啾，這是鳥兒在枝頭啼囀的聲音。
被水泥建筑包圍的人們啊，請停一下你們匆匆的腳步！
傾聽路旁鳥兒的啁啾，聆聽樹上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓神奇大自然為你譜寫出一曲又一曲無字的歌謠。
傾聽自然六年級作文 篇20
聽是一種享受，陶冶我們的情操；聽是一種感覺，使我們更好的去了解自然的真諦；聽是一種能力，凈化我們的心靈！
我愛聽那春天潺潺的小溪的歌唱，那清脆的聲音仿佛一泓清泉流進了我的心田，那澄澈的溪流似乎圍繞在我的周圍，歡快地唱歌、跳舞！
我愛聽那夏天的`竹林，微風(fēng)穿過這片竹林，泛起一陣漣漪，置身其中，好像有一位樂師在搖動著沙錘，讓人拋掉了心浮氣躁，使我們的心境像湖面一樣平靜，不起一絲波瀾。
我愛聽那秋天的楓葉翩翩起舞，那動人的聲音，將我?guī)胛倚闹械脑�，那么的和諧，不覺已沉醉在那迷人的聲音中，無法自拔！
我愛聽大海的波瀾壯闊，白色的浪花迸濺著，拍擊著海岸。海風(fēng)陣陣，拂面而過，清爽之感油然而生。聽著驚濤拍岸，不覺心潮澎湃！大海在遠處奔騰怒吼，咆哮著向我席卷而來。
我愛聽早晨樹林中鳥兒的鳴叫。那聲音清脆、響亮，把我?guī)У搅艘粋�鳥語花香的世外桃源，我身邊滿是數(shù)不清的鳥兒，歡快、愉悅地歌唱！那不同鳥兒的叫聲交錯在一起，好象是一支樂隊在演奏著動聽的交響曲，陶醉其中！我愛聽晚上蟋蟀的鳴奏，在寂靜的夜晚，那聲音是一支管弦樂在奏催眠曲，讓我早早進入了夢鄉(xiāng)！
傾聽大自然的聲音吧，細細品味，她能陶冶我們的情操，凈化我們的心靈！
傾聽自然六年級作文 篇21
聽是一種享受，陶冶我們的情操；聽是一種感覺，使我們更好的去了解自然的真諦；聽是一種能力，凈化我們的心靈！
我愛聽那春天潺潺的小溪的歌唱，那清脆的聲音仿佛一泓清泉流進了我的心田，那澄澈的`溪流似乎圍繞在我的周圍，歡快地唱歌、跳舞！我愛聽那夏天的竹林，微風(fēng)穿過這片竹林，泛起一陣漣漪，置身其中，好像有一位樂師在搖動著沙錘，讓人拋掉了心浮氣躁，使我們的心境像湖面一樣平靜，不起一絲波瀾。
我愛聽那秋天的楓葉翩翩起舞，那動人的聲音，將我?guī)胛倚闹械脑�，那么的和諧，不覺已沉醉在那迷人的聲音中，無法自拔！
我愛聽大海的波瀾壯闊，白色的浪花迸濺著，拍擊著海岸。海風(fēng)陣陣，拂面而過，清爽之感油然而生。聽著驚濤拍岸，不覺心潮澎湃！大海在遠處奔騰怒吼，咆哮著向我席卷而來。
我愛聽早晨樹林中鳥兒的鳴叫。那聲音清脆、響亮，把我?guī)У搅艘粋�鳥語花香的世外桃源，我身邊滿是數(shù)不清的鳥兒，歡快、愉悅地歌唱！那不同鳥兒的叫聲交錯在一起，好象是一支樂隊在演奏著動聽的交響曲，陶醉其中！
我愛聽晚上蟋蟀的鳴奏，在寂靜的夜晚，那聲音是一支管弦樂在奏催眠曲，讓我早早進入了夢鄉(xiāng)！
傾聽大自然的聲音吧，細細品味，她能陶冶我們的情操，凈化我們的心靈！
傾聽自然六年級作文 篇22
在我們快樂童年的成長歲月里，曾經(jīng)想起過各種各樣的聲音。同樣，大自然也有屬于自己的一首歌。
美好而又美妙的春天來臨了，春雨灑向了人間，干渴的大地貪婪地吮吸著甘甜的雨露。雷公公也敲起了大鼓，好像是在歡迎春天的到來。我站在窗前眺望，只見屋檐下那晶瑩剔透的水珠正有節(jié)奏地在往下滴，像是在為春雨伴奏。
夏天到了，蟬在樹上不停地叫著，似乎在用它自己喜歡的音樂告人們：“夏天來了！炎熱的`夏天來了！知了~”小溪流也“叮叮咚咚”地唱起了歌，似乎是在呼喚人們到水里來嬉戲玩耍。
夏天結(jié)束了，豐收的季節(jié)——秋天來了。在這個季節(jié)里不時地會有陣陣涼風(fēng)吹來。它不僅給人們帶來了涼爽，還給農(nóng)民伯伯帶來了豐收的喜悅。這可是農(nóng)民伯伯最喜歡的一首“歌”了。同時，這首“歌”還給樹葉們辦了一場舞會呢！
秋風(fēng)掃落葉，嚴寒飛雪花。時間過得可真快，一眨眼，冬天來了！這個季節(jié)的霸王——寒風(fēng)總是呼呼直叫，吹在人們身上寒冷刺骨，讓人感到格外地寒冷……
你聽！小雨“滴答滴答”，河水“嘩嘩嘩”；風(fēng)在空中呼喚；小鳥兒在林間嘰嘰喳喳地歌唱……
其實，音樂無處不在，只要我們用心去傾聽，用滿腔的熱情去感受。那么，你一定會從中得到更多的啟迪和樂趣！
傾聽自然六年級作文 篇23
今晚，我又融入在大自然的音樂當(dāng)中，傾聽著。
世界仿佛已不存在，也忘了自己，世界就是大自然，我聽著，全神貫注。靜謐之中，我獨自享受這美妙的時刻，一股如靈泉般的樂曲從四面八方飄然而起，一不小心就溜進我的耳朵—— 這是一股十分清脆美妙的音樂，涌了出來——
知了——知了——知了——
我閉起眼睛，仔細用心去傾聽著這小小音樂家的演唱會。他的音樂，堪比我們?nèi)祟惖囊魳�，也有此起彼伏，也有中間停斷；有時激情澎湃，猶如深沉的大海，有時含情脈脈，猶如優(yōu)柔的小草。聽著，聽著，我陶醉在其中。
就在這時，天上飄起綿綿細雨，但那場演唱會，還在進行著，絲毫不受外界的干擾。聽，外面的雨兒也加入知了的隊伍，每條雨絲與其它雨絲配合地相當(dāng)默契和諧，錯落有致地吟誦著一曲又一曲無字的歌謠，與知了一起奏響了一曲交響樂。聽雨聲與知了唱歌的聲音并不少見，但很少有人用心去傾聽，去感受。所以，我要珍惜這奇妙的一刻。隨著雨聲的`不斷減弱，知了顯得異�；钴S，可能是因為雨退去后，給知了留了更多的表演機會吧！這首交響樂，讓我賞心悅目！
嘀嗒——嘀嗒——雨退去后，可這不情愿走的小雨滴們還在演奏者一首首小歌，就像是一場雨后的余韻。雨停了，但知了的演奏會還在繼續(xù)著。雨后，我感到空氣格外清新，還有音樂在演奏，真是心曠神怡，一股雨后的清涼沁人心脾。雨雖停了，但那知了卻久久不停，似乎是在陪伴著我。“知了——知了——”一直到我進入夢鄉(xiāng)。
傾聽自然六年級作文 篇24
在去年的秋天，我曾經(jīng)過一顆大樹而那棵大樹枝干上只有僅剩下的幾片枯葉，讓人感覺是一位年老珠黃的老婆婆了。而地上卻有一層樹葉。
這時一陣秋風(fēng)迎面撲來，我頓感神清氣爽，心曠神怡。這時有一片落葉被風(fēng)吹落了，像一只缺了翅膀的小鳥垂直飄下來。
接著又吹來一絲風(fēng)，那葉子被吹得往上飄，可惜那只有一絲絲風(fēng)，所以葉子有向下落。而這時，又起了一陣較大的風(fēng)，把樹葉吹到了樹葉原本的地方，我這是千愁萬緒涌上心頭：只是一片小小的'樹葉都要回到樹母親的懷里，而我們卻對母親這么不好，有脾氣時總把母親當(dāng)出氣孔，而我們要什么時，母親總會給我們買，我們還要說母親煩。
那不知是好是壞的秋風(fēng)又來了，把原本以為在媽媽懷抱里的孩子又吹落，我希望奇跡發(fā)生，讓葉子又回到媽媽的懷抱，可老天總愛捉弄人。
沒想到樹葉被吹落竟然是和媽媽的訣別，風(fēng)不曾再來，葉不曾回家，樹不曾再見孩子。而葉卻去了那層樹葉中，那層樹葉是樹媽媽一年的心血，樹對它們呵護有加，就是含在嘴里怕化了，捧在手心又怕有一點點的傷害而樹葉也將化為養(yǎng)分來報答他們的好媽媽，但他們永遠活在媽媽的心中。
樹葉會這樣感恩，而我們呢？媽媽也這樣呵護我們，我們卻把一切當(dāng)作理所當(dāng)然的，所以我們應(yīng)去好好的反省一下吧。
傾聽自然六年級作文 篇25
用心聆聽，那些輕微但動聽的喧鬧正是自然吟唱的偉大的生的贊歌。
——題記
聽，溫文而雅的和風(fēng)細雨；氣勢磅礴的巨浪之聲；和諧動聽的好鳥和鳴，小草吮吸汁液的嚶嚶之聲……，這些都是自然的壯美之聲。它們譜寫著世間最美的旋律。在世間留下最美妙的音符。用心傾聽吧……
在遼闊的田野間、石縫中，一棵小草在努力的生長著……，此時，掠過一陣陣的涼風(fēng)，小草發(fā)出了細細的`聲響：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。她是甘于平凡的，可她絕不甘于生命的短暫。她的聲音如此細小，可她的生命卻如此偉大。
在茫茫大海中，浪花撞擊礁石的閃耀是如此耀眼，她每撞擊一個疤痕。礁石問他為什么這樣做，他發(fā)出了徹天大嘯：成功在于磨練，沒有汗水和瘡疤，就沒有成功的淚水，是磨練讓我有了海納百川的胸襟。江水咆哮著，在礁石上，他的身影如此閃耀……他的聲音掃天徹地，蕩漾著豪情壯志……
一條小溪的潺潺流動；一片落葉的悄然落地；一刻麥穗的彎腰身影、一朵花的……這些都是大自然的杰作，他們都在講述著征程旅途……
用心傾聽自然吧！傾聽自然的旋律，感受自然的偉岸。每一個足跡是一分收獲，一份感動……
傾聽自然六年級作文 篇26
在詭異莫測的大自然中，各種聲音交織在一起，形成了美妙的自然交響曲。在這壯麗的交響樂中，有一種聲音是我最喜歡的。它就像一只悠揚的'笛子，一片驚濤駭浪，那就是雨。
小時候，我不喜歡下雨，因為它給我?guī)砹搜蹨I，它似乎影響了人們的情緒。每當(dāng)下雨，陰沉沉的天氣，陰沉沉的天空，泥濘的土地，都讓人特別煩躁。每當(dāng)下雨，我就躲在家里睡覺，以避免不愉快的天氣�，F(xiàn)在想想，真的很搞笑。
長大后喜歡上了雨，雨聲在聽覺上永遠是一種美感，節(jié)奏清脆可聞，無論是突如其來的雨打梧桐還是打荷葉。但是我最喜歡的是夏雨。
剛開始也沒怎么下雨，就像無數(shù)顆珍珠落在玉盤上。尤其是敲屋頂瓦的古樂，顯得柔和而鏗鏘，又仿佛遙遠而逼近。厚重而溫柔，密集而細致，點點滴滴，就像俞伯牙《高山流水》中的玩味。像水和溫柔，雨似乎在訴說溫柔的聲音。
雨越下越大，大到打在梧桐樹葉子上。屋檐下流下來的水嘩嘩的，清脆悅耳�？梢杂谩跋癜汛蟠笮⌒〉恼渲榈惯M一盤玉里”來形容，讓人心曠神怡。偶爾陣風(fēng)來，樹枝扭身，樹葉呼啦啦，擠出幾千滴水珠飛下來，與屋檐下滴落的回聲相互呼應(yīng)，創(chuàng)造出大自然的交響樂。
下雨了，雨越下越小，又回到了原來的樣子，豪邁的躁動似乎一去不復(fù)返，雨又下了。
看著不可預(yù)測的雨，我不禁想了很多。
傾聽自然六年級作文 篇27
世界上的聲音有千萬種，比如：鳥兒鳴叫的鳥鳴聲；蜜蜂采蜜時翅膀發(fā)出的嗡嗡聲；還有狗守護家園時發(fā)出的吠聲……可是你有傾聽過大自然的聲音嗎？
大自然的聲音是小溪穿過山谷發(fā)出的“叮叮咚咚”聲；是風(fēng)吹過麥田時發(fā)出的“嘩嘩”聲；是風(fēng)拂過樹葉的“沙沙”聲；是……
習(xí)慣了城市里的車水馬龍，為何不來一來鄉(xiāng)下，感受一下鄉(xiāng)土氣息呢？在淳樸的鄉(xiāng)村里感受、傾聽大自然的聲音是最合適不過的了。靜下心來，全身放松。如果你把耳朵輕輕地貼著地面我相信你會聽見蚯蚓在土里鉆動的聲音；如果在黎明把耳朵貼在即將綻放的花苞上，我相信你會聽見花朵綻放了的聲音；如果把耳朵放在麥田的土里，我相信你會聽見土地下麥芽生長的聲音……聽，我又聽見了大自然內(nèi)心的聲音。
當(dāng)解放軍叔叔在森林發(fā)現(xiàn)了被困人員時，森林里所有的鳥兒都開始歡樂的歌唱，此時我聽見了它們內(nèi)心的'贊美：哇，他們好厲害；被困人員終于找到啦……當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人把整條街打掃干凈的時候，整條街的樹木發(fā)出了“沙沙”的聲音，好像在給環(huán)衛(wèi)工人唱贊歌呢！此時我聽見了它們發(fā)自內(nèi)心的贊美：多虧了他（她）要不然這一條街怎么會這么干凈呢；哇，這一條路真的一片落葉都沒有呢……這就是我聽見來自大自然內(nèi)心由衷的贊美。
大自然的聲音十分奇妙，我相信你只要聽見過一次，你就會喜歡上這種聲音的。
傾聽自然六年級作文 篇28
告別書香滿溢的校園，告別平淡乏味的生活，告別浩瀚無窮的題海，告別了一切空虛、縹緲、黯然、疲憊，走近你揭開你最神秘的面紗，看到一個真實的、美麗動人的你。
你是萬物的締造者，在你的一雙巧手下，才有了那壯麗的山河、舒適的田園、樸實的小橋流水、神秘的繁茂叢林，這世間萬物，不都是你的功勞嗎？“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這也許就代表著你那豪邁的壯志；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這可能會是你那絢麗的情調(diào)；“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”這大概是你那唯美的雅致吧。
你創(chuàng)造了這一個個美的奇跡，讓我們感受到了美之所在。
走近你，與你徜徉在無邊的田野，輕嗅著微風(fēng)帶來的稻花的清香。不用懼怕什么，不用因什么而愁悶，盡情地享受自由、無拘無束。玩累了，與你席地而坐，同你促膝長談。你的談吐，你的`氣質(zhì)無一不是十全十美，散發(fā)著偉大而又奇妙的氣息。
你時而化作日出的朝陽，時而化作無邊的綠毯，時而又化作巍峨的高山。你浪漫之中透著現(xiàn)實，陰柔之風(fēng)不乏陽剛。你無與倫比的美麗，與生俱來的純樸，成為我心目當(dāng)中的明星，崇拜你、追捧你，羨慕你，甚至想要搖身一變成為你。
我喜歡你的美，我也會珍惜你的美，甚至?xí)梦业囊磺腥ケＷo你的美。
傾聽自然六年級作文 篇29
大自然不僅是一個五彩繽紛的世界，而且有許多蘊含的秘密。只有勇敢探索，認真聆聽大自然的韻律，才可以與大自然成為最好的朋友。小時候，我的性格內(nèi)向，不愿意與人多交流。但是我喜歡去離家不遠的小樹林。有時，沒人跟我玩，我就去了小樹林。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。悠悠的白云飄在空中，使天空充滿寧靜。對我而言，白云象征著純潔與美好。白云可以使天空更加湛藍�；▋涸谖L(fēng)中爭奇斗艷，迎接美好春天的到來樹木送來無邊的.青翠，使小樹林變成翠綠的河流。鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。這一切仿佛是幅美麗的畫卷，我置身于這美麗的仙境中。
我坐在清澈的小河邊，河水很清涼，小魚，蝌蚪，青蛙都把小河當(dāng)成自己幸福的家，快樂的在水中游著。這林中的美景，為大自然襯托了前所未有的美感。我把手伸進河水中，感覺好清涼。我躺在草地上，好舒服。我不禁唱起了童謠，我的聲音渺渺回蕩在樹林中。
不知不覺中，我該回家了，我依依不舍得跟這里的一切道別，因為這次分別，不知何時可以再來。
在我最無聊，最無助時，我只有在這里交朋友，大自然的一草一木都可以安慰我孤獨的心，使我的生活變得絢麗多彩。我愿做一朵白云，飄浮在空中，望著大自然的一切，每天與大自然作伴，就心滿意足。在與大自然接觸時，我感受到了在我最無助的時候，只有大自然可以安慰我受傷的心，傾聽大自然，與大自然做朋友，是我最快樂的事。
傾聽自然六年級作文 篇30
當(dāng)太陽從東方升起；當(dāng)露珠從枝干滑落；當(dāng)小草鉆出土地。在那些無聲的自然界中，我慢慢成長。
時間不等人，在數(shù)十年的光陰中，你可曾認真聽過自然的聲音？春天，小溪的歡樂歌聲，讓我快樂；夏天，知了的高聲鳴唱，讓我興奮；秋天，稻谷的竊竊私語，讓我沉睡；冬天，雪花的飄落之音，讓我親切。我喜歡春天呀，那時候的風(fēng)，小孩子似的頑皮。他一來，野草奮力地搖擺，發(fā)出“嘶嘶”的聲，我知道，草兒哥是想吸引對面野花的注意呢！
你瞧那野花，她扭了扭身子，沉默不語，嘿，她害羞了。風(fēng)孩子看著這一切，捂著嘴笑了起來，奔跑著離開了。大自然可真神奇！我想著。它們有自己的情，自己的.意。當(dāng)我們繁忙時，小鳥的歌兒，讓我們放松；煩躁時，田園的風(fēng)光，讓心情變好……人們憑什么依自己的能力去傷害他們呢？是她們的聲音沒有人們好聽？哦不，我認為，它們可好聽了。
在河堤旁，你聽，在太陽火辣辣的炙烤下，河水唱著歌兒，“嘩啦啦～嘩啦啦～”他奔涌著，前進著，像一個活潑的少年，朝著他的理想一一大海，不停的奔跑�；蛟S，河兒也不知道經(jīng)過了多少大山，多少田地，碰到了多少坎坷……但他不放棄，不嘆息，唱著歡快的歌兒。慢慢的，從河融入了江，從江化成了海。風(fēng)靜靜地拂過，呼喚著，聽啊，他又開始唱了……大自然的聲音是動聽的，更是不朽的，是她們，似朋友一樣陪伴我的成長，傾聽大自然吧，感受她的美。
傾聽自然六年級作文 篇31
清晨，東方天際暈染著淡淡的紅霞。林立的高樓，沐浴在薄霧之中，顯得朦朦朧朧�？諝馇逍聸鏊�，彌散著花草的芳香……我漫步在小河畔邊，觀賞著綠樹紅花，盡情感受這暮春時節(jié)的晨之韻味……
那清幽的河水，微微地晃動著圈圈漣漪。河底的水草也在悄然地生長，把河水也染成了碧綠色。這時候，一陣風(fēng)吹過水面，水面上隨即蕩起大的波紋，讓我感到了“風(fēng)乍起，吹鄒一池春水”的絕美詩意。
從那青青的蒲葦叢中，傳來青蛙的歡快歌唱，給這寂靜的小河，帶來幾許的熱鬧，幾許的情趣。
高大的白楊樹，舞動著繁茂的枝葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，真好似演奏著輕柔的曲子。
鳥兒們更是展開清亮亮的歌喉，在翠葉叢中婉轉(zhuǎn)的'歌唱……
就連草叢中的小蛐蛐，也不甘寂寞，情不自禁地輕撥起琴弦，來合奏一曲。
我放慢了腳步，靜靜地傾聽……這是大自然的聲音。我完全陶醉于這美妙的境界之中……此時，這里沒有了汽車的轟鳴，也沒有機器噪雜的聲響……有的是風(fēng)吟鳥唱，有的是蛙鳴蟲啁……
置身于這美麗的小河畔邊，傾聽著自然的聲音，我什么都可以想，也可以什么都不去想。我可以俯首和一朵花訴說情愫，可以和一只蝶兒成為知己。我完全忘卻了世間所有的苦悶，生活里全部的愁煩。
我也仿佛聽到了來自自己內(nèi)心的聲音，那其實就是親近自然，掙脫紅塵樊籠的渴盼！
我終于尋覓到生命原鄉(xiāng)的寧靜安然，尋覓到一個真實的自己……
傾聽自然六年級作文 篇32
神奇的自然界中有許多美妙無比的聲音，如風(fēng)聲、風(fēng)聲、雨聲、歡笑聲……就讓我們?nèi)A聽這些美妙的聲音吧！
“沙沙沙，沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄的來了。小草弟弟聽到了這天籟般的聲音，連忙伸了個懶腰從土里探出頭來。春筍哥哥聽見了春雨姑娘的呼喚，也連忙從那松軟的泥土中探出了頭。
“轟隆隆，轟隆隆”著名的'男高音歌唱家——雷公公帶這它那雄渾的男高音遠到而來，他是專門來幫春雨姑娘伴奏的嗎？路旁的小花也扭動著她的身軀，也許它們都想當(dāng)春雨姑娘的舞伴吧！
“嘩啦啦，嘩啦啦”一眨眼，秋天來了，秋風(fēng)姑娘唱著歌奔跳著來到了大地上。此時楓樹也換上了它一年中最美麗的裝束——火紅的裙子。這時，香飄十里的桂花也盛開了，它像一個個害羞的小姑娘似的，躲在樹葉哥哥后面，似乎不敢見人似的。接下來輪到蒲公英弟弟了，它全毛茸茸的，秋姑娘輕輕一吹，它就像一個個小降落傘似的。飄飄揚揚地飛到世界各地安家去了。
“哈哈哈，哈哈哈”小朋友們歡天喜地的歡笑聲在校園上空回蕩�！拔�60米短跑跑了第一名”“哈哈，我考試考了100分，厲害吧！”“我踢毽子的個數(shù)比你們多�！薄�
風(fēng)聲、雨聲、歡呼聲、小朋友們的歡呼聲……像優(yōu)美的靈泉一般流了出來。
傾聽自然六年級作文 篇33
同學(xué)們，你們聽過美妙的大自然的聲音嗎？也許聽到過，但沒仔細聽。今天就讓我們一起走進優(yōu)美的美妙的大自然之聲吧！
春天，是伴著驚雷，伴著絲絲細雨向我們走來的。春雷鼓一般的響；春雨，珍珠般的灑向大地，你聽：沙啦啦，沙啦啦……有的.雨很調(diào)皮，重重的咂在樹葉上“啪”一聲無影無蹤。還有的雨落在小水洼中“撲通”一是聲便與水溶為一體了。
熱情如火的夏天來了，最動聽的便是蟬的合奏，每當(dāng)你中午小憩時，蟬就會為你彈奏催眠曲，“知了，知了”地叫著使你進入夢鄉(xiāng)，夏夜的田野也很不錯，已經(jīng)有青蛙為你“吹”響月光曲了，呱呱，呱呱……仿佛是對夏天的歌頌。
伴隨著掃落葉的秋風(fēng)，秋也姍姍而來，這兒的聲音可更多哩：秋風(fēng)的舞動聲，樹葉的“沙啦”聲；掃樹葉的“沙沙”聲，鳥雀的啼囀聲；若你的耳朵尖，你還可以聽到樹葉落地的摩擦聲，可以聽到……
“呼呼”——北風(fēng)是冬天的號角，它吹得愈猛烈，則表示這個冬天愈冷。在這天寒地凍中，卻別有另一番音樂的“景致”：雪地上時不時傳出“啪啪”聲和笑鬧聲。這是誰呢？定睛一看，原來是幾個小孩在玩打雪仗呀！他們臉上洋溢著的全是冬天的美好。
傾聽美妙的大自然之聲，你感受到的不只有美妙的音樂；熱愛自然之聲，你擁有的不只是心曠神怡。
你聽……
傾聽自然六年級作文 篇34
燦爛的陽光賜予大地以溫暖，給予草木以生命。在這微風(fēng)伴著陽光的日子里，讓我們一起傾聽自然的美麗與春天的風(fēng)采。
春天最美的是萌芽，看著冷寂了一冬的樹枝突然鼓出些好奇的嫩綠色“小眼睛”，腳下的黃土與殘葉中漸漸冒出些柔細微黃的小綠芽，便感到一抹生機和活力。之后，隨著綠地萌動，天也藍了，水也綠了，鳥也醒了——又一度春光乍泄。
看，樹木發(fā)芽，花兒開放，一群群的燕子唱著歌從南方飛回來，小河邊也長滿了一片片綠色小草，處處是那樣生機勃勃。
走進人間的綠蔭大道。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了嫩綠色的'嬌滴滴的新葉；柳樹也冒出鑰匙般大小的新芽，嫩嫩的、綠綠的，神氣十足！瞧眼望去，便能看見小河邊那綠油油的草坪，用手摸一摸，軟綿綿的，躺在上面，令人愜意之極、心曠神怡。
有人說小草軟弱無能，但是，你可曾想到，在崇山峻嶺間，深山峽谷中，到處都有小草頑強的身軀，它們裝扮著大自然，如果你用心傾聽，你就會聽到小草的歡笑及高興時的聲音，它們一直低著頭，望著養(yǎng)育它們、生育它們的大地母親，似乎有永遠也回報不了得恩情。
春天，是一個充滿希望，充滿著陽光，充滿著生機的美好季節(jié)。走進春天，讓我們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受。
傾聽自然六年級作文 篇35
大自然中，有許多美妙而又動聽的優(yōu)雅之聲，有青蛙的“呱呱”聲，有溪水的“潺潺聲，還有風(fēng)拂過的”沙沙“聲。
在一個初秋的夜晚，我踏一條幽徑，去美麗的大山傾聽自然之聲。走進公園，一切都是那么的靜謐，風(fēng)婆婆吹著綠中泛黃的樹葉，“沙沙“作響，樹寶寶們都調(diào)皮的離開媽媽的懷抱，自個兒玩去了。許許多多可愛的鳥兒在枝頭歡唱，蝴蝶翩翩起舞，發(fā)出”沙沙“的輕響，似乎在開演奏會呢!不過一會兒，青蛙也來助陣，“呱呱”的聲響在我耳邊喚著，一旁的溪流在散步，遇到朋友們，還熱情的喊：“希�！薄ⅰ跋Ｏ！�。一切都是那么和諧。
一路向上攀登，隨著美妙的自然之聲，和著動物們歡樂的舞蹈，我來到了一片碧綠的草坪上，風(fēng)婆婆帶著白云妹妹，四處走動，發(fā)出“嘩啦啦”的脆響，綠色的毯子上點綴著小花的自然芬芳，遠處，清澈見底的湖面上有一群大白鵝，他們拉長了脖子，“鵝鵝”的大合唱者。聽到他們的'天籟之音，我不禁吟誦道：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。”
眨眼間，天空中飄落幾滴雨，原來，是雨寶寶們到人間玩耍，然而，我的好心情卻始終沒有變雨落到地上，“滴答”的雨聲傳入耳畔，美妙的自然風(fēng)光印入眼簾，美麗極了!
天空中抹過一片晚霞，我清楚的明白，我該回家了，可是，我是多么舍不得這自然中的音韻，再見了，美麗的大自然!再見了，動聽的自然之聲!
傾聽自然六年級作文 篇36
自然的聲音會是怎樣的呢？是動人的，是悅耳的，還是讓人心曠神怡的呢？
清晨，我被唱著歡歌的小鳥叫醒了。我迎著清風(fēng)的氣息走進一片大樹林，花兒綻放著笑臉迎接我，小草害羞的探出小腦袋向我打招呼，小溪流“嘩啦啦”地流淌，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，鳥兒唱著悅耳的歌曲，讓人仿佛走進了畫中。這難道不是自然的聲音嗎？
走近海邊，浪花正一個一個朝著岸邊拍打過來，魚兒在水中游來游去。如詩如畫。田野中，野草在風(fēng)中翩翩起舞，野畜在田野中奔跑。山里的一切都仿佛能說話，都能發(fā)出美妙的聲音。
風(fēng)來了，春姑娘輕撫著衣袖，悄悄地來了。“呼呼”的聲音仿佛在報著“春天來了”的好消息。春雨好像也要光顧我們這里，果然“嘩啦啦，嘩啦啦”調(diào)皮的雨弟弟趕來了，這場雨好像是大自然中最美妙的`聲音，因為這場雨挽救了農(nóng)民伯伯灰色的心情。
大自然中的一切都藏著最美妙、最動聽的聲音。樹葉的“沙沙”聲，溪水的“嘩嘩“聲，小草的”唰唰“聲，鳥兒的歌聲……極動聽的歌曲。大自然的一切都有生命，有靈魂。仿佛一切都能發(fā)出聲音。
大自然一切的一切都有著它自己最獨特、最優(yōu)美的聲音，每一種聲音都是悅耳的。雖然大自然的聲音極平常，每天都能聽到。但這些聲音中的美，我們卻沒有發(fā)現(xiàn)。
自然界的聲音是多姿多彩的，富有情感色彩的，大自然的聲音是最美的。讓我們一起傾聽自然界的聲音吧！
傾聽自然六年級作文 篇37
大自然的聲音是什么？是鳥兒展翅飛翔的聲音，還是風(fēng)兒吹動的聲音，讓我們走進大自然，一起傾聽它的聲音吧！
“呼——呼”這是什么聲音？這是春阿姨來了，靜靜地，靜靜地，聽到了風(fēng)兒姑娘吹動的聲音，柳樹姐姐那長長的秀發(fā)被吹動了，飄呀飄，飄呀飄。
“沙沙，沙沙”這是什么聲音？是春，還是冬。都不是，是秋姐姐乘著樹葉來了，一片又一片，這時的景象好像千萬只小蝴蝶在空中翩翩起舞，下面都是樹葉，上面只剩下光禿禿的枝干了，“嗖”的一聲，夏妹妹來了，把光禿禿的樹都變成花繁葉茂的世界了，夏妹妹真是個魔術(shù)師。“撲通”這是從哪兒傳來的聲音，哦！原來是魚兒們在水中熱得不納煩了，在向夏妹妹“告狀”呢！
“哈哈哈哈”這又是什么？真難猜，到底是什么，快告訴我，這是冬姐姐大家的歡聲笑語中出現(xiàn)了，孩子們有的在堆雪人，有的`打雪仗，應(yīng)有盡有；天空中的雪花好像一只只小蝴蝶飛舞著；小河里的小魚們在這么冷的天中，都動彈不得了。
“咚咚，咚咚”這是什么聲音？是敲門聲嗎？不是。這是從森林深處傳來的聲音，是啄木鳥醫(yī)生為家家戶戶的小動物們檢查�！斑诉恕弊哪绝B醫(yī)生又在樹上開了個洞，向蟲子進攻，一條又一條，醫(yī)生又把這些病菌消滅掉了。
大自然的聲音真有趣��！
傾聽自然六年級作文 篇38
我喜愛傾聽大自然的聲音，喜歡那輕柔的風(fēng)聲，擂鼓般的雷聲，激越的雨聲······
傍晚時分，我獨自到外面散步，忽然，刮起了輕柔的風(fēng)，緊接著響起了樹葉和樹枝擺動的“沙沙”聲。我緩緩地閉上了眼睛，傾聽著風(fēng)姑娘和樹爺爺合唱的歌，這歌聲伴隨著樹爺爺“沙沙沙”的節(jié)奏和風(fēng)姑娘美妙的嗓音，使我不禁感嘆這歌聲的美妙！
過了一會兒，我聆聽完風(fēng)姑娘和樹爺爺?shù)母瑁又炜諡踉泼懿�，我才發(fā)覺快要下雨了。這時，天空發(fā)出萬馬奔騰般的雷聲“轟隆隆”，好似兩軍對壘——要開戰(zhàn)了！這擂鼓般的雷聲準是雷公的新作品，這邊雷“轟隆隆”的'響著，那邊風(fēng)姑娘快樂的歌唱著，這聲音雄壯渾厚！
伴著雷公的鼓聲，時而快活時而緩慢的雨也開始下了起來。開始先是緩慢的小雨伴奏，那聲音很柔和，就好像一位害羞的小姑娘。我深深地陶醉在這和諧的雨聲中，竟然忘記自己被雨淋著，打開雨傘，仍繼續(xù)沉浸在這美妙的歌聲中。雨漸漸下大了，從輕緩的小雨變成節(jié)奏歡快的中雨，那聲音依然很美。過了一會兒，中雨逐漸變成了傾盆大雨，像瀑布一樣“飛流直下”，那聲音震耳欲聾，似千軍吶喊······
在這優(yōu)美的旋律中，不甘寂寞的昆蟲也加入了其中，原來，它們也想加入這個龐大的交響樂團，“知了，知了”，這聲音使整個旋律更加完美，這是我第一次用心傾聽大自然的音樂！
大自然的聲音多么美妙呀！傾聽大自然的聲音，能讓人心曠神怡。傾聽大自然的聲音，我與大自然心心相��！
傾聽自然六年級作文 篇39
“嘀嗒，嘀嗒……”一場雨悄然離開了。
傍晚十分，雷公不知怎的，又一次勃然大怒。這可把云朵妹妹嚇壞了。她臉色一變，天空立即烏云密布。風(fēng)姐姐也不甘寂寞，“呼呼”地襲來，卷起地上的落葉和塵土，世界變得一片朦朧。瞬間，雨弟弟也來湊熱鬧，加入了這場大合唱。雨傾盆而下，給了人們個措手不及。幸虧大樹爺爺把身子一彎，讓手忙腳亂的人們有了個避雨之地。
望著窗外的雨景，我靜下心來，傾聽起大自然的音樂會�！稗Z隆隆……”雷公咆哮著，像是喝醉酒的仙人，迷離的吟唱；又像一千個詩人在云間吟詠。忽然，一道閃電劃破了天空，像一個剛從夢中驚醒的淘氣小孩魯莽的到處亂撞。周圍的.空氣仿佛凝固了……不知過了多久，雷公公帶著最后的呻吟發(fā)怔地離開。雨弟弟那胖乎乎的身體，從天而降�！皣W啦啦，嘩啦啦……”他們歡快得蹦著、跳著，盡情地嬉戲。多么優(yōu)美動聽的音韻�。∶恳坏斡昃褪且粋�歡快的音符，他們在房檐上、樹葉間、水池里彈奏出一首首宏大、振奮人心的曲子。雨在每個角落彈奏著，為植物澆上清甜的雨水，為樹葉沖洗滿身的灰塵，為世界換上了新的衣裳。漸漸的，我眼前的一切變得更加清晰、明亮了！空氣中開始彌漫著沁人肺腑的香氣，多甜，多美啊！推開窗，伸出手，雨孩兒嬌氣地躺在我的手心中，慢慢入睡。
雨，停了�？伤敲利悇尤说膵擅哪�，悅耳的聲音卻依然在我的心中回蕩……
傾聽自然六年級作文 篇40
夏天的雨不似春天雨那般綿綿;也不似冬春天雨那般無聲，它擁有氣勢，隨之而來的是狂風(fēng)的怒吼和閃電雷鳴的磅礴。
——題記
大自然的聲音總是讓人產(chǎn)生遐想，因為它總是千變?nèi)f化，神秘莫測.任何一種聲音都是上天的鬼斧神工，不是任何一位音樂家可以與之睥睨;也不是任何一種樂器可以完整的詮釋出它的聲音。
我喜歡它的聲音，因為它不會是從一而終都是一種調(diào)子，那上下起伏的旋律會使人膜拜.下午，吃過飯后少有的靜謐，可以拿一本書細細的品嘗，雖然悶熱，但也頗有一番情趣.往往這時，天空會迅速的陰暗下來，夾雜著一聲低吼，緊接著豆兒大的雨點兒就會傾盆而來，“篤篤——”聲是雨打在棚子上的聲音，看著街上許多人因下雨而手忙腳亂收拾攤位會覺得滑稽。
夏天的雨聲有很多種.剛開始稀稀拉拉的'雨點砸在地上形成一圈圈花朵一樣的圖案，傾盆大雨隨之而來.有節(jié)奏的聲音則擔(dān)當(dāng)了樂隊中鼓手的身份，而其中的雷聲則是電吉他的一聲低鳴，閃電則是照應(yīng)他們的燈光師.雖說沒有秋天如伽倻琴般的渾厚的聲音，但各自混合的音調(diào)聽起來也別有一番滋味.收尾時的雨很小，在太陽的照映下仿佛沒有他們的存在，但站在門外仍會有一種煙雨濛濛的感覺，如臨仙境。
他們說雨后的天空會出現(xiàn)彩虹，彩虹?也許是吧!這也是我們居住在樓房中人的悲哀.只感受到雨的氣勢，卻看不見上天賦予我們雨后的一種禮物.
傾聽自然六年級作文 篇41
遠離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽著她美麗的聲音.
聽，風(fēng)兒的聲音.調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲.“沙拉拉，沙拉拉”伴著鳥語蟲鳴，逐漸清晰起來，響亮起來.
聽，流水的聲音.清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫和爭辯;或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無言.那仿佛訴說著許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時，竟使人禁不住忘情地蹲下身來，像兒時溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境.
聽，葉落的聲音.輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地.一聲極其微弱的聲音，卻震動了大地——地上塵封的.泥土被輕輕揚起.“落紅不是無情物，化作春泥更護花.”落葉的聲音，帶著多少濃濃親情.無奈的凋零，原來是為了歸根!為了一種永恒的愛!
噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音;嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響;啾啾，啾啾，這是鳥兒在枝頭啼囀的聲音.
被水泥建筑包圍的人們啊，請停一下你們匆匆的腳步!傾聽路旁鳥兒的啁啾，聆聽樹上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓大自然為你譜寫出一曲又一曲無字的歌謠.
傾聽自然六年級作文 篇42
冬日，映在四海公園的荷花池里。
漫步于林蔭道上，卻是一片誘人的綠。寬大的樹枝用它厚實的葉遮住了陽光，形成了一個挺美觀的弓形。金色的太陽映在綠葉上，綠葉邊頓時泛起淡淡金光，微風(fēng)一吹，那金光頓時拂動起來，很自然的美。
旁邊的小花正含苞初放，陽光愈是溫暖，它的臉能泛出陣陣紅暈。哪怕強烈，它都用稚嫩的花瓣遮一遮，還露出一點花蕊來，好像是在和太陽打招呼。要是有一點風(fēng)，它的脖子就會挺的老高，任憑微風(fēng)撫摸它，好像它正在進行一次尊貴的桑拿。雨天，它便會綻放出花蕊，汲取雨中的營養(yǎng)。灌木叢，一叢花便迎風(fēng)而綻。
走到九孔橋頭，冬日便把我染成了金黃色。一塊結(jié)實的礁石靠在岸邊，享受著冬日陽光的溫暖。流水不再急促，緩緩地流動，輕輕拍打著礁石或是滑過枝葉，一種流動的美。幾只水鳥靜靜地停留在上面，它們用快活的藍眼睛盯著我們，就像羅丹打量他的雕塑品一般。
我看到了幾只跳蚤、一隊的`螞蟻，它們成群結(jié)隊地爬滿了礁石，不時去碰碰對方的觸須，晃動幾下腿，輕輕的，對方就會點一點頭。我想，它們也在用一種獨特的語言在交談，原來這世間的聲音是我們聽也聽不完的。
走進一些，我靠在了魁梧的老槐樹下。靜靜地聽著，那一刻，我聽到了一種無聲，林間已經(jīng)充滿了跳動的音符。我能感受到，世間萬物正在用一種無聲的語言在交流，那聲音很輕，卻很溫暖……
傾聽自然六年級作文 篇43
風(fēng)兒輕輕的吹拂著，蟬兒響亮的鳴叫著，花兒隨著大自然的節(jié)奏舞動著！大自然是一位演奏家，季節(jié)也隨之拉開了簾幕。讓我們來一起傾聽大自然的聲音吧！
聽！是誰在樹上放聲的歌唱？哦，原來是小鳥，聽著那清脆爽朗的叫聲，仿佛是在聽一首悠揚委婉的古曲，讓人一整天都舒心無比！
聽！草叢深處的'昆蟲正聚精會神的演奏著，甲蟲扇動著翅膀，蝸牛舞動著天線，螳螂揮舞著大刀，蝴蝶動情的歌唱著，就連小草也甩動著露珠為他們伴奏！我敢斷言，這絕不亞于施特勞斯的圓舞曲，雖不是世界上最美妙，最動聽聽的聲音，但聽完之后會讓你回昧無窮！
聽！是誰在擊鼓歌唱？哦！原來是可愛的小青蛙們！瞧！他們有節(jié)奏的邁著腿，時不時的呱呱兩聲，仿佛是在演奏一首鼓曲。這是洗凈心靈的鼓聲，是響徹心靈圣潔的聲音！
聽！那“嘀嗒嘀嗒"的聲音是從哪里來的？是小馬兒的奔蹄聲，不是？是教堂的鐘聲，也不是！原來那雨點的聲音，從天降落，掉在那充滿綠色的土地上，掉在那續(xù)聚集著灰塵的屋檐上，掉在我的手心里�；蛟S，這是一場大地的洗禮，雨水沖刷了綠葉，滋潤了鮮花，沖洗了屋頂。
大自然的聲音是美妙的，是豐富多彩的，更是不可思議的！只要你用心去觀察，你就會發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是多么的動聽，多么的神奇！讓我們一起傾聽大自然的聲音吧！
傾聽自然六年級作文 篇44
你們聽過聲音嗎？它看不見，摸不著，卻時刻存在我的腦海里，永遠都忘不了；有些聲音十分模糊。你的聲音又是怎么樣的呢？
沙，沙，沙！窗外下起了傾盆大雨，我在屋子里靜靜的聽著，聽著……我從夢中醒來，突然發(fā)現(xiàn)天氣有所變化，只聽見嘩啦啦，嘩啦啦的雨聲這雨聲真想魔鬼的叫聲，使我失去了信心，我非常的害怕，過了幾分鐘過了幾分鐘，雨變小了，只聽見滴答滴答的聲音。
雨過后，開始響雷�！稗Z隆隆轟隆隆”，這雷越來越響，猶如一只大怪物的`腳步聲，好像要把大地才踏似的。把我嚇得不敢睡覺了，那是如此的可怕。我經(jīng)過一番思想，想到我去學(xué)校鼓號隊時，也是這樣子“轟隆隆轟隆隆”的這樣吧大鼓敲起來，我想起這件事，就可以融入我的夢鄉(xiāng)去。我細細的想著，想著，回想起當(dāng)時的開心感，我以后聽到雷聲，就想起響起打鼓的聲音，這樣我才覺得有安全感。
雨和雷過后，性愛能給青蛙的叫聲從遠處傳來，把我笑得不知該怎么形容了，我當(dāng)時仔細的聽著蛙叫，我自己也學(xué)了起來叫“呱呱呱”的腳，這是我就想起音樂課的時候，老師也叫我們學(xué)青蛙叫，我一聽到蛙叫就想起了那美妙的音樂。
聲音，你無處不在，人們?nèi)ズ雎粤撕芏�，從現(xiàn)在開始，我們要關(guān)心每個人或動物的聲音，他們的聲音是美妙的。我們有時候覺得一些誒聲音是恐怖的，但是不需要慌張，只要你想的一些事務(wù)的聲音，把他們回想起來那就不用害怕了。
傾聽自然六年級作文 篇45
吱吱——吱吱——
一陣鳥鳴打破了清晨的寧靜，呼呼的風(fēng)聲把人們從夢中拉回現(xiàn)實。
我仿佛聽到了瀑布的響聲，慢，很慢。
我陶醉在這大自然的聲音里，靈魂似乎被偷走了，而爸爸卻一遍遍地叫我出發(fā)，我們要前往廬山。
春風(fēng)吹拂著草兒們的臉，大地被一張毛巾洗了幾次臉。一個個重重的腳印踩在山上，和瀑布的聲音融合在一起。風(fēng)，慢了，更慢了。只有水聲在一遍遍地傳進我的耳朵里。四周只有水聲。
我們來到山頂，這里是瀑布的頂端，風(fēng)雨交加，原本難以發(fā)現(xiàn)的晚空，被風(fēng)雨吞噬了，消失在我眼中。月，被霧氣吞噬了。我來到瀑布旁，水聲和雨聲，這來自大自然的哭聲。
陽光四射，風(fēng)聲彌漫。
我們繼續(xù)向前走。我們來到了森林，這里的白很多。綠中帶白，是一棵棵樹上落滿了雪；藍中帶白，是天空中飄著一朵朵的.白云。
“快去撿柴，我們要生火烤魚吃�！�
“什么樣的柴才可以？”
“不要太細，也不要太粗，不要太長，也不要太短�！�
我的聲音和爸爸的聲音在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，風(fēng)呼呼地吹著。暮色不知不覺地跑了出來。風(fēng)快了，更快了，越來越快。風(fēng)把雪吹得四散紛飛，把溫暖偷走了。我忍受著寒冷的攻擊，把身體包得嚴嚴實實的，想保留住最后一點溫暖。
我又一次走出來，風(fēng)咆哮著，怒吼著。我聽著這大自然的哭聲，是不是人類將大自然激怒了？我思考著。
晝夜不停更替，幾日后，我回到了家中，看著晚霞睡著了。
倏地，一陣鳥鳴將我從美夢中拉了出來……
傾聽自然六年級作文 篇46
清晨，我獨自走在那條長長的小路上，享受著桂花的芳香，感受著大自然中的聲音。
我踏進這長長的小路，風(fēng)就“呼呼”地吹了起來！風(fēng)先生！早上好，你這么急，是上哪兒去��？等等，別走！風(fēng)先生是個冷酷的.人，雖然我們是朋友，但是因為他的性格，所以經(jīng)常說不上幾句話，不過他會和我打招呼，你看！他說：“你好！”真是個軟心腸！
告別了風(fēng)先生又見到了水姑娘，她穿著藍色的連衣裙，真漂亮！我向她打招呼：“水姑娘，早上好！你今天的連衣裙真漂亮！”她回答：“謝謝，我去patty了！”之后，就慢慢地流走了！水姑娘原本是個不愛說話的人，不過一和我交朋友后，朋友多了，也愛說話了，我祝賀她改變。
樹妹妹早上好！昨天睡得好嗎？你買新衣服啦，紅黃相間，還發(fā)出“沙啦啦！”的聲響，真好！她回答了：“不是我，是桂花妹妹，她的衣服最好！”樹妹妹是個謙虛的人，她從不驕傲，從不夸贊自己，別人夸她，她總是說別人更好！嘿！這是她的性格，沒法改變。
每人來自大自然的都是我的朋友，他們的聲音很優(yōu)美、美妙，我用心聆聽，也用心與他們交談，聽到了他們的憂愁、傷心、快樂和開心，能幫助他們解除憂愁、傷心等，這才讓我最開心。
清晨過去了，雖然依依不舍，但我的朋友帶給我一天的好心情，我永遠是你們的朋友！再見！明天見！
傾聽自然六年級作文 篇47
森林中，小溪在水里唱著“嘻嘻嘻”的歌；大樹在葉上跳著“沙沙沙”的舞；動物們“嘰嘰喳喳”。上帝給予我們一雙耳朵，就是要讓我們學(xué)會傾聽。大自然的聲音無比美妙，讓美妙的音韻灑進我們的心靈。
清晨姐姐早早地起床了，她籠罩著一層蒙蒙的薄霧。風(fēng)兒在給柳樹妹妹吹頭發(fā)“唰唰唰”；小溪緩緩地流淌“嘀嘀答”；在花叢中，“嗡嗡嗡”，咦？是哪位這么早就起床了？哦！原來是勤勞的蜜蜂姐姐在采蜜。在一片寧靜中，從不遠處傳來一絲絲笛聲“嘀嘀�！�。大自然慢慢地從自己的酣夢中醒來了。
中午弟弟調(diào)皮地出來玩了，他讓大地充滿了生機。小兔出來覓食了，蹦蹦跳跳“撲通通”；小鳥“嘰嘰--”似乎在樹上開演唱會；“呱呱--”咦？是怎么了？掀開草叢一看，哇！原來是一群愛美的青蛙姑娘們在池塘里互相比美，好像在說：“我是最美的！”；松鼠弟弟爬上松樹“絲絲絲”盡情地吃松果呢；小猴子一下從家里跳了出來，“咕咕咕，咕咕咕”它從這棵樹跳到那棵樹，一會兒吃梨子，一會兒吃桃兒，總之停不下來，可調(diào)皮了。在一片歡聲笑語下，中午變得無比熱鬧。
中午弟弟離開了，傍晚爺爺出來了，可他卻睡不著，他每晚的`樂趣就是看著世界安靜了，歇息了，才安心入睡。
大自然每時每刻都飄蕩著不同的音韻，無比美妙。讓我們側(cè)耳傾聽大自然的聲音。
傾聽自然六年級作文 篇48
大自然的聲音，時而洪亮、時而低沉。
我與弟弟在小區(qū)里散步，突然，“呼”的一聲，身旁閃過一個白色的身影，我一伸手，感覺手涼颼颼的——是風(fēng)，是風(fēng)��！
“呼呼、呼呼”一陣陣風(fēng)，從天上飄下來，一走出房子，只要你完全暴露在大自然的視線里，就會感覺很涼爽、很舒服，好像一切的`煩惱，瞬間都被微風(fēng)給吹散了，就跟灰塵一樣，散落在世界的各個角落，再也不屬于我的了。
天色漸漸暗了下來，可以聽見雷聲，可以看見那美麗的閃電在黑色的夜空中綻放。
弟弟問我：“姐姐，你聽到了嗎？”
“滴答、滴答”是誰在唱歌？是那個掛在墻上的鐘嗎？我走過去，把耳朵貼在鐘上，哦，不是它。我在屋子里仔細地找來找去，當(dāng)與窗戶擦肩而過時，“滴答、滴答”的聲音再次響起，我朝窗戶望去，��！我找到答案了——那不就是雨水撞在窗戶上的聲音嗎！“滴答、滴答”它如同時間一樣慢慢流失，流入下水道，流入深土層……反正，我們是留不住那陣清爽的細雨的，有得到，就要有失去。
“滴答、滴答”大自然獻給了我們?nèi)绱嗣利悾帜敲雌婷畹木吧�！它們，等著我們�(nèi)グl(fā)現(xiàn)、等著我們?nèi)バ蕾p，它那美麗多姿的風(fēng)光。
雨過天晴，在一棵高大的樹上，透過濃密的樹葉，可以看到小鳥從鳥巢里探出頭來，“沙沙、沙沙”是微風(fēng)吹響樹葉的聲音；“滴答”是露珠掉落在葉面上的聲音，它們，一起迎接著風(fēng)雨之后的彩虹。
我和弟弟都沉浸在這美妙的自然之聲中，久久不肯離去……
傾聽自然六年級作文 篇49
緩慢閉上雙眼，張開手臂，放縱自己去感受自然，去聆聽自然心跳。
微弱的徐風(fēng)靜靜地穿過耳膜，“沙沙……”彷如細膩的蟲鳴，輕輕地，似由遠而近的腳步聲，慢慢地貫穿耳朵，在腦海中漸漸消散。聞而細微的風(fēng)聲“小心翼翼”地環(huán)繞耳際，仿若害怕吵醒孩子的母親低低的細語，驅(qū)趕了心中的一片陰沉。風(fēng)已吹過，心中卻還回蕩著久久不絕的聲音。風(fēng)無聲，卻讓我的心海蕩起圈圈漣漪。風(fēng)聲似乎帶著世間萬物的細語，撫平了心中的波浪；帶著萬千花叢的清香，洗凈心靈的污渾；帶著無聲勝有聲的境界，使人超脫凡塵。傾聽自然風(fēng)聲，靜下心來放縱自己，感受自然。
一滴一滴珍珠般的雨滴從天而降，圓潤的雨珠在地面摔碎破碎，發(fā)出清脆的滴答聲，如同破裂的水晶結(jié)束華麗的一生。雨突然急了，毫無規(guī)律地落下來，先后不一的滴答聲如同跳躍的音符，構(gòu)成了一曲唯美的樂曲。寒風(fēng)吹過，拂動著雨珠匯成的琴弦，雨珠親吻大地發(fā)出別具風(fēng)味的“樂聲”。雨，毫無約束地唱出自然之聲。傾聽自然雨聲，繚亂中譜寫風(fēng)華，享受自然。
潺潺溪流演奏協(xié)調(diào)有序的叮咚聲，千篇一律的樂聲沒有獨特的`美感，卻有著一種撫平心境的規(guī)律，一種永遠不會變的風(fēng)格，平凡而又不平凡。不一樣的流域，不一樣的源頭，卻造出了一樣的樂聲，平凡的溪流已然不平凡。傾聽自然溪聲，平凡中活出風(fēng)華，理解自然。
傾聽自然之聲，聆聽自然心跳，在自然中盡情綻放自我。
傾聽自然六年級作文 篇50
大自然是多么的奇妙，它總能用奇妙的方法讓我們?nèi)ヂ犚娝�，感受它。春夏秋冬，不同的季�?jié)會有不同的聲音，你側(cè)耳聆聽，會發(fā)現(xiàn)每個季節(jié)的聲音都有屬于它自己的那一份獨特。
春天是大自然最喜愛的季節(jié)，萬物欣欣向榮。你聽，小鳥在清晨放聲歌唱，仿佛在歡迎第一縷陽光的到來。蝴蝶拍打著翅膀，扇動著氣流，悅耳得很。草兒鉆出泥土，花瓣輕輕綻開，你仔細聽，其實這些細細的小小的聲音早已匯入到了春天的大合唱之中。
夏天呢，厚重的云遮住了天空，大自然仿佛很傷心，無數(shù)的雨點從天而降，有的落在了屋頂上，輕快的'跳著舞，有的落在樹葉上，晶瑩的小水珠在荷葉上玩滑滑梯的游戲呢，雨滴們發(fā)出輕快的叫聲，滴答滴答，但是過了一會，大自然好像又被誰惹生氣了，轟隆隆轟隆隆地怒吼，原來是雷聲陣陣。
秋天的時候，大地一片五顏六色，泛黃的落葉從樹上掉下來，發(fā)出沙沙的響聲，與秋風(fēng)的嗚咽聲相互輝映，一曲又輕快卻又憂傷的音樂傳遞著秋天的蕭瑟。
冬天的夜里，北風(fēng)呼嘯，響徹云霄。圣誕節(jié)仿佛有叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴在響，那是圣誕老人在敲響你的家門嗎？風(fēng)的怒吼和雪花靜靜飄落的聲音形成了一種對比，其實雪花的飄落聲是要在夜里用心去聆聽的。
親愛的朋友，找一個夜晚或者清晨，跟我一起來到郊外去傾聽大自然的聲音吧，閉上眼睛，認真傾聽，不僅可以聽到大自然的風(fēng)聲雨聲鳥鳴聲，你還可以聽到星星在耳語，月亮在唱歌。
傾聽自然六年級作文 篇51
大自然聲音，是素樸的，也是美妙的。但是，只有只有用心去聆聽，才能領(lǐng)略其中的美妙。
春天，冰雪消融，萬物復(fù)蘇，走進山林，坐下來，用心去傾聽春的聲音。春風(fēng)拂過草叢，沙啦沙啦；樹上小鳥嬉鬧著，婉轉(zhuǎn)鳴唱；小溪里，溪水叮叮咚咚，踏著歡快的步伐從遠方走來；田里，農(nóng)人們也趕著大好時光農(nóng)耕播種，人們的喊號聲也不時響起。這是春的聲音，是美麗溫暖的聲音。
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，高粱地里，玉米地里，伴隨著生長發(fā)出的“啪啪”聲，一夜可以多出半截。每天蟬鳴聲響震耳不已，雖然喧鬧，但也似乎別有風(fēng)趣。時不時來一場大雨，雨點打在土地上，打在馬路上發(fā)出各種各樣的'聲響，或“叮叮咚咚”，或“滴滴答答”，很是有趣。這是夏天的聲音，是生機勃勃，快樂無比的聲音。
秋天，秋高氣爽，果實豐收，到處洋溢著喜悅的聲音。果園里，農(nóng)民發(fā)自內(nèi)心的歡笑與蟋蟀的提琴曲混成一片；校園里，同學(xué)們都高了一級，歡歌笑語更是少不了。這是秋天的聲音，是豐收喜悅的聲音。
冬天，屋外寒風(fēng)呼嘯，大雪漫天。除了風(fēng)聲，別無其他聲音。雪花也是靜落無聲。但是，這無聲勝有聲，觀這飛雪，看萬物銀裝素裹，如此美麗的風(fēng)景！心中不就自然而然譜成一章樂曲了嗎？這是冬的聲音，是有著淡淡憂傷，卻又奇麗無比的聲音。
這世界上還有許許多多的聲音，只有細心品味才會有所感受，才能觀賞到大自然的那一幅幅美麗畫卷。這就是四季的聲音，大自然的聲音。
傾聽自然六年級作文 篇52
空氣中還洋溢著晨露的芬芳，微風(fēng)迎面拂來陽光的清香，遠離繁忙和喧鬧，擺脫無聊和孤寂，踏一條小徑，爸爸陪我去傾聽大自然的美麗聲音。
躺在草地上，小花兒喝飽了甘甜的露水，露出了美麗的笑臉，小草伸了個懶腰，我聽見了有一個種子破土而出的聲音，輕輕的，卻是一曲激昂的交響曲，小草不管遇到什么困難與挫折，種子都毫不退縮，依然向上。它讓我懂得：無論做什么事，只要堅持不懈，就會成功。
俯身靠近花叢，我聽見了花開的聲音。它猶如一首婉轉(zhuǎn)的抒情曲，動聽的樂聲在我耳邊回響。每一瓣花瓣張開的過程，都是一節(jié)美妙的樂章；每一根花蕊輕微的搖晃，都是奇妙的音符在歡唱！
靠在參天大樹上，我聽見了年輪生長的`聲音，那緩慢而又低沉的音樂，猶如時間一聲比一聲沉重的腳步，在心底留下了難以磨滅的痕跡，那一道道深深的年輪，就是時間流逝的寫照。
忽然，狂風(fēng)像個不請自來的客人，吹打著地面，發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音。慢慢地，雨越來越密，天空中不時傳來陣陣雷聲。爸爸拉著我飛快地跑回家。我仍然留戀雨景，于是，趴在窗臺上欣賞起來。天空中雷電交加，風(fēng)繼續(xù)在怒吼著，傾盆大雨打在玻璃上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。
大自然有許許多多的聲音，只要你用心傾聽，認真看，一定會發(fā)現(xiàn)它的美妙！
傾聽自然六年級作文 篇53
夕陽把大海和天空照得通紅，海鳥們捉到一條大魚，滿載而歸。大海好像疲倦了似的，海浪變得更加柔和。就在這時，在水天相接的地方漂著一艘破帆船，甲板上躺著一位老人。那雙老化的眼睛已經(jīng)看不清世間萬物，耳朵聽不清百鳥的歌唱，鼻子嗅不到清甜的芳香。船上僅剩最后一點兒淡水和食物。老人靜靜地躺在船頭，雙眼望著紅彤彤的模糊的世界。
突然，一座巨大的島嶼出現(xiàn)在老人的眼前，幾百只歡唱的海鳥飛到老人的船前，小鳥們一起扎下水去，過了一會兒，老人覺得船慢慢地升起來了，小鳥們馱著帆船，把老人帶到了小島的中心。
頓時，老人覺得眼睛亮了，耳朵明了，鼻子通了，老人從船上爬了起來，欣賞起這座神秘的小島。
老人沿著羊腸小道走到海邊，老人看到了腳下金光閃閃的沙灘，一股淡淡的海咸味撲鼻而來�！班А�!”的`白色海浪輕輕地拍打著沙灘，就像媽媽撫摸著孩子一樣。
老人看夠了，便向雨林深處走去。一只大鳥飛了下來，遮住了老人的視線，突然只聽那大鳥發(fā)出高吭的叫聲，隨后，躲在密林里的鳥也“啁啾——啁啾”地叫了起來，那聲音百轉(zhuǎn)千回，整個島鳥聲鼎沸，就像炸開了鍋似的。每只鳥都唱道“祝老人平安!”。那張痛苦了幾個月的臉，終于笑了。
突然，所有美好的東西都消失了，老人越來越暈，終于結(jié)束他那漫長的歲月，他還躺在甲板上。剛才的一切，都是他的幻想。
傾聽自然六年級作文 篇54
已經(jīng)到了十一月了，天氣逐漸由熱轉(zhuǎn)涼，時不時一場大雨連下幾天，仿佛要將這個世界沖刷成初生一樣。從早到晚都只能聽到像馬蹄聲一樣的雨滴聲，好似回到了一千年前古羅馬的戰(zhàn)爭上，一片兵戈鐵馬，一場、你爭我奪。最后誰輸誰贏，我也不知道。
雨停了，但天邊卻沒有如愿地閃出道道彩虹，只有一群又一群候鳥飛向南方，遠遠的便傳來了鳥鳴聲，伴隨著秋風(fēng)掃落葉的聲音掠過我的耳畔，“嗖嗖......”
陽光推開片片白云，露出了一張笑臉，但一會兒又隱了下去。白云在天上交織成云田，又是一副萬馬奔騰的景象，只不過這次少了些你爭我奪，安逸祥和。六歲的妹妹站在我身旁，她睜著一雙清澈的眼睛望了會兒天又看著我，問道：“姐姐，姐姐，為什么天上的馬兒在奔跑卻沒聽見他們的腳步聲�！蔽矣檬持篙p輕點了點她的額頭，說：“不對，應(yīng)該是馬蹄聲才對。其實白云馬也是有馬蹄聲的哦，只是他們不想吵到了在睡覺的.爺爺奶奶而已�！薄芭丁泵妹盟贫嵌狞c點頭。
傍晚的時候起風(fēng)了，風(fēng)把院子里的香樟樹葉吹的翩翩起舞，“呼呼~嘩嘩~”我站在院門口，風(fēng)把我的頭發(fā)吹得像一只黑精靈在起舞，但我還是在那里一動不動的側(cè)耳傾聽：
風(fēng)的聲音......
樹的聲音......
云的聲音......
不對不對，還有整個秋天的聲音，我都要去仔細聽一聽。
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