傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文1
走出喧囂的城市，回歸大自然，傾聽(tīng)它美妙的聲音。
聽(tīng)，“嘀噠、嘀噠”的雨聲。雨水在這里傾訴著它的歡悅。一滴滴晶瑩的雨水，帶著自己美好的祝愿融進(jìn)泥土，滋潤(rùn)千紫萬(wàn)紅的花與青翠的小草。雨后，雨珠殘留在翠綠的草葉上，雨珠從葉子上滑落下來(lái)，“叮咚”一聲，發(fā)出告別的信號(hào)。
聽(tīng)，那落葉飄落的聲音。金秋時(shí)節(jié)枯黃的落葉從樹(shù)桿上跌落‘便如蝴蝶一般輕盈地在空中飛舞，落地時(shí)那“啪”’地一聲，震撼了大地，正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
聽(tīng)，“嘩啦啦”平靜流動(dòng)的涓涓細(xì)流。泉水途徑這片地帶，正好碰到了石頭，它們開(kāi)始嬉戲。話多的泉水“嘩啦啦……”自言自語(yǔ)個(gè)沒(méi)完，少言寡語(yǔ)的石頭在一旁聽(tīng)得津津有味。交談過(guò)后，泉水又“嘩啦啦”地悄然離去了。
聽(tīng)，那幾只小鳥(niǎo)正在它們溫暖舒適的小“房子”里“嘰嘰喳喳”地爭(zhēng)論著。我猜你們正在討論媽媽哪去了？當(dāng)然順帶討論一下今天的早餐是什么了吧？鳥(niǎo)媽媽回來(lái)把蟲(chóng)子給小鳥(niǎo)們吃，小鳥(niǎo)們“嘰嘰喳喳”的好似在感謝媽媽的食物。
大自然有許多美妙而獨(dú)具吸引力的聲音。那些住在四角圍墻里的人，應(yīng)多多接觸大自然，傾聽(tīng)它的聲音，感悟它獨(dú)特的美！心情也會(huì)由此而豁然開(kāi)朗！
傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文2
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？我可能聽(tīng)到了，但我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。今天讓我們走進(jìn)大自然美麗的聲音！
春天帶著雷聲和細(xì)雨向我們走來(lái)。春雷大鼓；春雨，珍珠般灑在大地上，聽(tīng)著：沙，沙，沙……有些雨很調(diào)皮，在樹(shù)葉上打得很重，沒(méi)有一絲痕跡。有些雨水落在小水坑里，“撲通”。第一，聲音與水溶性融為一體。
夏天熱的時(shí)候，最美的是蟬合奏。每當(dāng)你中午午睡，蟬就會(huì)為你奏起搖籃曲，“蟬，蟬”會(huì)讓你入睡。夏夜的田野也很好。青蛙已經(jīng)為你“演奏”了月光之歌，嘎嘎，嘎嘎。好像是對(duì)夏天的致敬。
隨著秋風(fēng)掃落葉，秋天也來(lái)了，這里的聲音更多了：秋風(fēng)的舞動(dòng)聲，樹(shù)葉的“沙”聲；掃葉的沙沙聲，鳥(niǎo)兒的啼叫聲；耳朵尖的話還能聽(tīng)到樹(shù)葉落地的摩擦聲，還能聽(tīng)到…
“嗚—呼”——北風(fēng)是冬天的號(hào)角。風(fēng)越吹越大，這個(gè)冬天就越冷。在這寒冷的天氣里，還有另一個(gè)音樂(lè)“場(chǎng)景”：“啪嗒”聲和笑聲不時(shí)在雪地里冒出來(lái)。這是誰(shuí)？定睛一看，原來(lái)是幾個(gè)孩子在打雪仗！他們的臉上充滿了冬天的美麗。
聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，你不僅會(huì)感受到美妙的音樂(lè)；熱愛(ài)大自然的聲音，你擁有的不僅僅是放松和快樂(lè)。
傾聽(tīng)。
浙江金華永康民主小學(xué)6年級(jí)：謝明
傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文3
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？我可能聽(tīng)到了，但我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。今天讓我們走進(jìn)大自然美麗的聲音！
春天帶著雷聲和細(xì)雨向我們走來(lái)。春雷大鼓；春雨，珍珠般灑在大地上，聽(tīng)著：沙，沙，沙……有些雨很調(diào)皮，在樹(shù)葉上打得很重，沒(méi)有一絲痕跡。有些雨水落在小水坑里，“撲通”。第一，聲音與水溶性融為一體。
夏天熱的時(shí)候，最美的是蟬合奏。每當(dāng)你中午午睡，蟬就會(huì)為你奏起搖籃曲，“蟬，蟬”會(huì)讓你入睡。夏夜的田野也很好。青蛙已經(jīng)為你“演奏”了月光之歌，嘎嘎，嘎嘎。好像是對(duì)夏天的致敬。
隨著秋風(fēng)掃落葉，秋天也來(lái)了，這里的聲音更多了：秋風(fēng)的舞動(dòng)聲，樹(shù)葉的“沙”聲；掃葉的沙沙聲，鳥(niǎo)兒的啼叫聲；耳朵尖的話還能聽(tīng)到樹(shù)葉落地的摩擦聲，還能聽(tīng)到…
“嗚—呼”——北風(fēng)是冬天的號(hào)角。風(fēng)越吹越大，這個(gè)冬天就越冷。在這寒冷的天氣里，還有另一個(gè)音樂(lè)“場(chǎng)景”：“啪嗒”聲和笑聲不時(shí)在雪地里冒出來(lái)。這是誰(shuí)？定睛一看，原來(lái)是幾個(gè)孩子在打雪仗！他們的臉上充滿了冬天的美麗。
聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，你不僅會(huì)感受到美妙的音樂(lè)；熱愛(ài)大自然的聲音，你擁有的不僅僅是放松和快樂(lè)。
傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文4
一大早，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上唧唧喳喳。嗷！那是大自然召喚我們起床的信使。“哼！太吵了！”罕見(jiàn)的沉默被人們的粗暴吼聲打破了。樹(shù)木驚呆了，鳥(niǎo)兒在哭泣。
下午，一陣小雨帶著微風(fēng)和陽(yáng)光落下，哦！那是大自然派來(lái)清潔我們城市的及時(shí)雨。“哼！濕！”人們用一只手擋著雨，城市很臟，雨在哭泣。
晚上，雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上，滴答滴答……哦！那是大自然給我們的搖籃曲�！昂�！無(wú)聊！”
人們用一把鋒利的斧頭讓樹(shù)永遠(yuǎn)倒下，樹(shù)倒下了，葉兒哭了。
細(xì)細(xì)的雨，是觸動(dòng)我們心靈的細(xì)繩；千變?nèi)f化的水聲，是震撼心靈的交響樂(lè)；蟲(chóng)鳴聲是靈魂的伴奏
“不要被明月驚到，夜半風(fēng)會(huì)鳴蟬。在稻花香里，我說(shuō)我過(guò)得好，聽(tīng)了蛙聲�！毙翖壖惨砸活w傾聽(tīng)的心傾聽(tīng)著屬于自然的蟬和蛙。每個(gè)人都可以傾聽(tīng)自然，感受自然。他們玩得很開(kāi)心。為什么不可以？
聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，他是我們的兄弟，他是我們的朋友，他是我們的母親。用心傾聽(tīng)，不要誤解大自然的善意。用心去聽(tīng)，會(huì)有不一樣的收獲。用心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、雨、雪帶來(lái)的驚喜和感受。
傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文5
輕輕地走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)輕柔的跳動(dòng)，
置身于樹(shù)木繁茂、綠草如茵的大自然中，閉上眼睛傾聽(tīng)大自然獨(dú)特的心跳，是一種獨(dú)特的享受。
當(dāng)我們依偎在樹(shù)上時(shí)，它挺拔的身軀成了我們擋風(fēng)遮雨的保護(hù)傘！無(wú)論發(fā)生什么，你都無(wú)所畏懼！因?yàn)樗Ｗo(hù)你，他輕輕地把耳朵貼在樹(shù)干上，聽(tīng)著樹(shù)的心跳，激昂而堅(jiān)韌。清晰的心跳是那么堅(jiān)韌有力，是一種自然的心跳，一種不怕風(fēng)雨的.頑強(qiáng)的心跳，它震撼著我脆弱的心靈。我走出了樹(shù)的懷抱，勇敢而堅(jiān)定地走向生活……
當(dāng)我們走進(jìn)小溪，把腳伸進(jìn)水里，小溪的水汩汩流過(guò)，甚至在煩躁的頭腦里，也會(huì)得到解脫，凈化，變得開(kāi)朗。輕輕聽(tīng)著小溪的心跳，陽(yáng)剛而溫柔。它時(shí)而迅猛，時(shí)而從容柔和，有著剛?cè)嵯酀?jì)的美。才明白小昌的心跳這么正。這是一種自然的心跳，一種不尋常的心跳，感染著我的心，讓我在不知所措之前，像水一樣勇敢地挑戰(zhàn)困難。
自然的心跳是堅(jiān)韌的，陽(yáng)剛的，柔軟的
大自然是一座神秘的宮殿。它有一種獨(dú)特的神秘和魅力，它似乎像神話的故事一樣令人困惑。但是，只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，總會(huì)有或多或少的感觸：風(fēng)靜時(shí)，雨靜時(shí)，地微呼吸時(shí)，鳥(niǎo)悠悠飄時(shí)……我們總能聽(tīng)到大自然的心跳。
傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文6
一大早，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上唧唧喳喳。嗷！那是大自然召喚我們起床的信使�！昂撸√沉�！”罕見(jiàn)的沉默被人們的粗暴吼聲打破了。樹(shù)木驚呆了，鳥(niǎo)兒在哭泣。
下午，一陣小雨帶著微風(fēng)和陽(yáng)光落下，哦！那是大自然派來(lái)清潔我們城市的及時(shí)雨�！昂�！濕！”人們用一只手擋著雨，城市很臟，雨在哭泣。
晚上，雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上，滴答滴答……哦！那是大自然給我們的搖籃曲。“哼！無(wú)聊！”
人們用一把鋒利的斧頭讓樹(shù)永遠(yuǎn)倒下，樹(shù)倒下了，葉兒哭了。
細(xì)細(xì)的雨，是觸動(dòng)我們心靈的細(xì)繩；千變?nèi)f化的水聲，是震撼心靈的交響樂(lè)；蟲(chóng)鳴聲是靈魂的伴奏
“不要被明月驚到，夜半風(fēng)會(huì)鳴蟬。在稻花香里，我說(shuō)我過(guò)得好，聽(tīng)了蛙聲�！毙翖壖惨砸活w傾聽(tīng)的心傾聽(tīng)著屬于自然的蟬和蛙。每個(gè)人都可以傾聽(tīng)自然，感受自然。他們玩得很開(kāi)心。為什么不可以？
聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，他是我們的兄弟，他是我們的朋友，他是我們的母親。用心傾聽(tīng)，不要誤解大自然的善意。用心去聽(tīng)，會(huì)有不一樣的收獲。用心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、雨、雪帶來(lái)的驚喜和感受。
傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文7
每個(gè)人都有一雙耳朵，用來(lái)傾聽(tīng)大自然的一切聲音。傾聽(tīng)是一種享受，傾聽(tīng)是一種美好，傾聽(tīng)是一種幸福。傾聽(tīng)大自然的聲音，大自然的聲音是多姿多彩、豐富多樣的。你只需認(rèn)真觀察身邊的東西，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們其實(shí)是一首首優(yōu)美的樂(lè)章。
楓“聲”
一排排楓樹(shù)密密麻麻地?cái)D在一塊小草坪上，樹(shù)枝互相交叉著，樹(shù)葉互相依偎著。風(fēng)突然闖入，原來(lái)?yè)頂D的楓樹(shù)林，變得更擁擠了，交叉的樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，風(fēng)在林子里穿行時(shí)，大家齊聲高唱，一聲接著一聲，忽高忽低，此起彼伏。風(fēng)走后，很快，林中又恢復(fù)了原有的平靜。
鳥(niǎo)鳴
在楓樹(shù)的枝頭上，有這樣一幅畫(huà)，落日余暉照耀著每一寸土地，在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒好像在玩什么游戲，三只小鳥(niǎo)連著叫。一群小鳥(niǎo)在天空中飛翔，好像和我們一樣，每次放學(xué)回家都非常開(kāi)心，“喳喳喳……嘰嘰嘰……”地叫著，像一首動(dòng)聽(tīng)又和諧的歌曲。
雨聲
“沙沙沙”，天上飄下無(wú)數(shù)個(gè)小精靈。它們落到石頭上，“咚咚咚”那清脆的聲音令人充滿遐想，好像是鼓手正在演奏架子鼓。再聽(tīng)，好像是一位仙子穿著高跟鞋在雨地中跳舞。
生活中的許多地方，許多東西都是樂(lè)章，只要你用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中更多的樂(lè)趣。
傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文8
大自然，一個(gè)富有詩(shī)意，充滿輕易的生靈，孕育著活力十足的小精靈。他們會(huì)哇哇哭泣，會(huì)哈哈到校，會(huì)怒氣沖天。。。。。。這都是它優(yōu)美的音韻，這時(shí)，它們正蹣跚向我們走來(lái)。。。。。。
聽(tīng)——
莎啦啦，莎啦啦。。。。。。
這是純潔的小雨滴唱歌的身音。當(dāng)小雨滴看到世界的美好，大地的寧?kù)o時(shí)，它總會(huì)爽朗的大笑，高興的給小草澆澆水，幫小花帶上珍珠，大自然的一切都了在其中。聽(tīng)，下雨地又在唱歌了，那婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，滋潤(rùn)了每一個(gè)人的心田，也滋養(yǎng)了每一株植物的笑臉。大自然正在小雨滴的感染下，肆無(wú)忌憚的歡笑，你聽(tīng)了，一定也會(huì)被感染的。瞧!它們笑得多歡啊!
聽(tīng)——
嘩。。。。。。嘩。。。。。。
這是忠誠(chéng)的老樹(shù)歡歌勁舞的聲音，大樹(shù)上，星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色小精靈在枝葉間跳動(dòng)，一不小心，踏空了，但它依舊悠然的乘著微風(fēng)，挪動(dòng)著舞步，在生命的最后一刻，留下一支優(yōu)雅的舞曲——它枕著泥土的清香入夢(mèng)了。風(fēng)伯伯輕輕的拂過(guò)，又有許多小精靈臉上蕩漾著微笑，踏著輕盈的舞步進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。。。。。。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文9
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？我可能聽(tīng)到了，但我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。今天讓我們走進(jìn)大自然美麗的聲音！
春天帶著雷聲和細(xì)雨向我們走來(lái)。春雷大鼓；春雨，珍珠般灑在大地上，聽(tīng)著：沙，沙，沙……有些雨很調(diào)皮，在樹(shù)葉上打得很重，沒(méi)有一絲痕跡。有些雨水落在小水坑里，“撲通”。第一，聲音與水溶性融為一體。
夏天熱的時(shí)候，最美的是蟬合奏。每當(dāng)你中午午睡，蟬就會(huì)為你奏起搖籃曲，“蟬，蟬”會(huì)讓你入睡。夏夜的田野也很好。青蛙已經(jīng)為你“演奏”了月光之歌，嘎嘎，嘎嘎。好像是對(duì)夏天的致敬。
隨著秋風(fēng)掃落葉，秋天也來(lái)了，這里的聲音聽(tīng)得見(jiàn)：秋風(fēng)的舞動(dòng)聲，樹(shù)葉的“沙”聲；掃葉的沙沙聲，鳥(niǎo)兒的啼叫聲；耳朵尖的話還能聽(tīng)到樹(shù)葉落地的摩擦聲，還能聽(tīng)到…
“嗚—呼”——北風(fēng)是冬天的號(hào)角。風(fēng)越吹越大，這個(gè)冬天就越冷。在這寒冷的天氣里，還有另一個(gè)音樂(lè)“場(chǎng)景”：“啪嗒”聲和笑聲不時(shí)在雪地里冒出來(lái)。這是誰(shuí)？定睛一看，原來(lái)是幾個(gè)孩子在打雪仗！他們的臉上充滿了冬天的美麗。
聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，你不僅會(huì)感受到美妙的音樂(lè)；熱愛(ài)大自然的聲音，你擁有的不僅僅是放松和快樂(lè)。
傾聽(tīng)。
【傾聽(tīng)自然六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
傾聽(tīng)自然作文11-11
傾聽(tīng)自然作文03-25
傾聽(tīng)自然03-13
傾聽(tīng)自然11-16
傾聽(tīng)自然09-04
傾聽(tīng)自然03-13
傾聽(tīng)自然11-16
傾聽(tīng)自然01-23
傾聽(tīng)自然之聲作文08-15
傾聽(tīng)大自然10-15