【必備】六年級的作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級的作文，歡迎大家分享。
六年級的作文 1
我的業(yè)余生活非常豐富，主要是我的愛好很多，另外，多種愛好令我的生活變得充實而有意義。我喜歡爬山，因為高山幽深、穩(wěn)健，喜歡站在山頂上俯首瞰望一切，風景盡收眼底，喜歡在空曠的山頂上聆聽自己聲音的回旋，喜歡頂著芬穹盡情發(fā)揮想像，喜歡那種欲飛的感覺……綠水青山是多么迷人呀！我喜歡看各式各樣對自己有益的書，醫(yī)學，美容，健身，烹調，電腦，都愛看，書是知識的海洋，能令我進入一個忘我的天地，讓我受益無窮。我喜歡音樂，讓美妙音樂從心田地流過，開心時聽一聽動感音樂，令自己全身沸騰，不開心時聽一聽凄美音樂，仿佛一個人在與自己共鳴。
喜歡沖上一杯咖啡，躺在沙發(fā)上攤開一本心愛的.書，任目光流漣在文字，在溫暖的燈光下，柔美的音樂緩緩飄逸在我的小房間，此刻的我像是沒有云的天空，思緒在無邊地懷想里安靜的迷失，我渴求的，正是心里那份永恒的美麗和寧靜！喜歡與知己的朋友聊天，聊人生，生活，各自的經(jīng)歷，各抒已見，寂寞時讀一段故事，憂傷時送上你一首老歌，快樂彼此分享，沒有心的設防，精神上的互動，心靈的交流，令我沐浴著他們的溫馨和關愛，讓我的生命總有陽光雨露。喜歡各種的運動，特別喜歡健身和跳舞，在強勁的節(jié)奏里讓身上每一個細胞都動起來，熱情奔放，展示自我，更令保持身材和更自信。
喜歡寫作，有時坐在書桌前，文思泉涌，格子寫滿我的智慧，吐出胸中的沉累的塊壘或快樂的感覺，是何等快意！我不是一個完美的人，但我會不斷努力，不斷完善自己，只要對我身心有益的東西，我都會努力去學，或者說學得不算好，也許人生不求盡善盡美，只求是全力以赴的過程，有時結果不一定是最重要，重要是過程的精彩。上天給我一個完整無缺身體，就會好好把握，在有生之年多培養(yǎng)各種愛好，這也是自我增值的一種方式。生命是有限的，令自己的生活充滿美感和音樂，才是充分享受屬于自己的真正人生，令人生充實而快樂。
六年級的作文 2
有人說家是溫馨的港灣，而一個家中的“頂梁柱”是這個家中強壯的父親。我是一個平凡的人，而賦予我生命的母親更是一個“平凡”的人。我的家庭并非一切順利，由此家中的.“頂梁柱”變成了我的母親。
母親出生在20世紀70年代，科技不比現(xiàn)在，生活條件更是與現(xiàn)在成為了一種明顯的對比。
早些年間有聽外婆說起過，外婆有十個兒女，但存活率卻只有30%。十個當中只存活了三個！而那三個幸運兒就是我的母親，大舅和大姨。由于家庭十分貧困，母親只好放棄學業(yè)。
我不懂母親竟有這樣的堅強。
十一歲時，一個普通家庭發(fā)生了一件大事。
那天我興沖沖的跑回家，可得到的消息卻是與我的心情截然相反的惡耗。到家時只見兄長面色沉暗，過了好一才開口對我說：“父親出車禍了！”我的心猛的一涼不知該如何是好。
趁假我與爺爺?shù)结t(yī)院看望父親，父親傷得很嚴重臉更是不堪。母親憔悴的，臉上眼角含淚，眼眶紅潤，見我勉強的擠出笑容來。家里為父親治病積蓄都差不多花完了，可父親急需動手術沒有手術費，母親見此是心急如焚不惜給醫(yī)生跪下。或者這樣才保得父親一命吧！
雖然經(jīng)過幾個月的治療可以出院了，但不能做體力活家里大小事物都由母親一人料理。一個女人家怎么能一人扛起這重擔呢？終于在過度勞累中病倒了。母親不愿去醫(yī)院，說是休息幾天就好了。
母親的一生命運多喘，她用她的堅強和毅力孕育了兩個兒女。卻不求任何回報，在此，我想對母親您說：“您是天底下最偉大的母親！”
六年級的作文 3
每個人都有一個夢想，有的人為了夢想而努力，而奮斗，而拼搏，那為什么有的人夢想實現(xiàn)了，而有的人的夢想離自己卻很遙遠那？這是為什么？難道是命運不公平？回答是因為你還不夠努力，還不夠奮斗，還不夠堅強。這些都和命運沒有關系。
如果你認為自己付出的已經(jīng)很多了，可是為什么還是得不到回報那？那好吧！讓我來告訴你，一是因為你還不夠滿足，二是因為你付出的.還不夠多�！肮Ψ虿回撚行娜恕边@句話說的是什么？我想不用我解釋你就已經(jīng)很清楚了吧！你再好好想一想，“天下沒有免費的午餐”這句話的意思又是什么？你想想，如果一個人沒有付出一丁點努力，他會有回報嗎？在現(xiàn)實生活中，哪一個偉人不是付出了艱辛的努力，才有了回報。
那好，如果你還是認為沒有得到回報，那我就來跟你講一個故事。
講的是蘇秦，戰(zhàn)國時期東周洛陽乘軒里人，字季子。蘇秦是洛陽人，雖然出身寒門，卻懷有一番大志。他跟隨鬼谷子學習游說術多年后，看到自己的同窗龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名，于是也和張儀告別老師下山。張儀去了魏國，而蘇秦在列國游歷了好幾年，但一事無成，只得狼狽地回到家里。
蘇秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不務正業(yè)，只知道搬弄口舌。蘇秦聽了這些嘲笑他的話，心里感到十分慚愧，但他一直想游說天下，謀取功名，于是請求母親變賣家產，然后再去周游列國。
蘇秦的母親勸阻說：“你不像咱當?shù)厝朔N莊稼去養(yǎng)家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富貴呢？那不是把實實在在的工作扔掉，去追求根本沒有希望的東西嗎？如果到頭來你生計沒有著落，不后悔么？”蘇秦的哥哥、嫂嫂們更是嘲笑他死心不改。
蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改，于是閉門不出，取出師父臨下山時贈送給他的禮物——姜子牙的《陰符》，晝夜伏案攻讀起來。
蘇秦經(jīng)常自勉說：“讀書人已經(jīng)決定走讀書求取功名這條路，如果不能憑所學知識獲取高貴榮耀的地位，讀得再多又有什么用呢！”想到這些，蘇秦更加忘我地學習起來。
為了抓緊時間學習，蘇秦還想出了一個好辦法。他讀書時，把頭發(fā)用繩子扎起來，懸在梁上，如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時候，如果覺得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的由來。
看了這篇小故事，你是否已經(jīng)慢慢醒悟過來了呢？
六年級的作文 4
今晚，終于迎來了江南第一場雪。
人說春雨貴如油，我說冬雪更是貴如油。因為江南的氣候環(huán)境很少能見到雪。
雪在夜間款款飄落，輕柔的，靈動的。它不斷堆積、凝結，在夜深人靜后，塑造出一片冰清玉潔的銀色世界。第二天清晨，雪花伴著雨點共舞。雖說雪沒有東北那么鋪天蓋地的壯觀，但對我們喜歡雪的孩子們來講，那就是老天的恩賜。我們在校園里看雪，一點也不比東北銀裝素裹的大雪遜色。
六年級教室旁邊，是一片片的橘園、竹園，從中夾雜著幾棵臘梅樹。雪壓著竹，也擋不住竹之錚錚，碧翠與白雪呼應，竟有了幾分俏皮。令人耳目一新之余，不得不贊嘆竹之生命力強盛、活躍。臘梅花被雪包圍著，越發(fā)顯得冰清玉潔，高貴大氣，幽幽暗香隨著風兒從雪中飄來。
下課鈴響了。“抓雪��！”同學們一聲吼叫，不管是幾年級的學生，只要是在一樓的'，都沖出了教室。同學們沖進雪幕，跑進竹園、橘園里，捧起雪，團成團，看見一個就砸一個。空中劃過一條又一條亮麗的白弧線，裹挾著陣陣笑聲。“啪”地一聲，雪球砸到了某同學身上。“你等著！”被砸中的人順勢把雪球摔出，剛剛還得意的那位，身上頓時綻開了雪花。于是，大家不約而同地躲閃，出其不意地進攻。有的打起了“游擊戰(zhàn)”，手里拿著若干雪球，邊跑邊進攻。樓上的同學們只能趴在窗臺護欄前，羨慕地看著一樓的學生們打著雪仗，不時地為他們吶喊助威。
“哎喲！”一個學生被擊中，正要反擊，卻一腳踩到了冰塊而摔倒了，齜牙咧嘴地揉著跌痛的屁股站起來。
“哈哈哈……”樓上有幾個女生指著他哈哈大笑。
“你們，你們等好了！”那同學揮揮拳頭，遂團了一大團的雪球，直往樓上扔去。雪球在空中劃過，沖著女生奔去。幾個女生順勢一蹲，雪球只是扔到了走廊里。
“童鞋，你好lou啊！”幾個女生把粉碎的雪球迅速團起來，朝著他扔了下去。
雪紛紛，風微微。校園里的雪，在學生們的手中傳來傳去，他們是在傳遞著青春活力，傳遞著春的希望。
“嘀鈴鈴”。鈴聲過后，又傳來書聲瑯瑯，響徹了整個校園。
六年級的作文 5
夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。
看著那童話一樣的金樹，嘩嘩的拍動著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動。
我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風秋雨愁殺人，古人對于秋天的.描寫也大都如此： 概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏云斂； 其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。
顧其為聲也，凄凄切切，呼號奮發(fā)。
聽著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場場的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時也總是不可避免的陷凄然的情緒中。
而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅強的感覺。
那棵樹，一個人，執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里，帶著滿枝的金色，堅強的在風中挺立。
原來，秋天也是剛強。是堅持，也是忍耐。
秋風中的花兒 今年的秋天來得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個被古詩詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風也愛戀著這個季節(jié)，柔軟而溫情。陽光恰到好處的著我露的肌膚，整個人不免沉醉起來。于是嗅到了”芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。
六年級的作文 6
《生于天空》是日本著名動物小說家椋鳩十的作品，它主要講述的是兩只雕頑強生活的'故事。
兩只雛雕出生沒多久就失去了雙親，它們面臨著饑餓的困難，只能跳下巢吃食物殘渣，后來捕獵蜥蜴失敗后只得找蚯蚓吃。在與黃頜蛇戰(zhàn)斗過程中，讓它們學會了飛翔；抓山狐貍讓它們懂得不要和難纏的對手打交道。兩只雛雕經(jīng)歷了磨難終于長成了年輕的雕。
它們回到舊巢，發(fā)現(xiàn)巢被成年雕搶了，經(jīng)過幾輪打斗，它們敗下陣來，只能尋找新地盤。
它們輾轉到了一個村落覓食，那里是獵人源次生活和守護的地方。源次經(jīng)過與它們多次較量與周旋，最后打落了雄雕。
雄雕被關在雞籠里，漸漸被馴服，后來與貓、狗混在一起，過著衣來伸手，飯來張口的生活，它多次想回到天空，又放不下村落里的食物和朋友。它幾乎忘記了自己是天空的王者，生來就該翱翔于天空。
雌雕上次與雄雕分別后，漸漸成長為天空的王者，由于思念雄雕，在回村落尋找時，發(fā)現(xiàn)了它并將它呼喚回了天空。
雄雕和雌雕一起到了新領地，它們一起捕食，一起快樂自由的生活著。到了冬天，食物稀缺，它們經(jīng)常挨餓，雄雕多次想回到村落，均被雌雕制止。終于有一次，它還是控制不了思念食物，回到了村子。狗向它示好，源次給它扔了肉。雄雕吃肉時，放松警惕，被源次拿著網(wǎng)子再次俘虜。
雄雕被雌雕解救后與雌雕再回到村落，最終還是選擇了天空。漸漸地似乎忘卻了對源次的留戀。它們最終遠離了村落，開始了屬于自己的生活……
六年級的作文 7
“沙沙……沙沙……”哎，為什么快到期中考了，還要寫那么多作文？我都快窒息了一般！
“今天的作文話題是——我的小伙伴�！崩蠋熞荒樀坏卣f。
“啊——”我和同學們不約而同地“慘叫”起來。天天寫作文，腦子都快短路了。
“啊什么啊，那給你們寫兩篇好吧�！崩蠋煹芍劬Γ朴信瓪獾卣f。
哎，要是不寫的話，準會被老師批評，回到家又免不了一陣挨罵。我望著空白的紙，沒有一絲頭緒。這幾天，題材幾乎都寫光了，整個大腦已經(jīng)像常年失修的機器一般了。
“到底該寫誰好呢？”我心里苦苦地想著�！耙獙懗鎏攸c呀！”我咬著嘴唇，又向四周望了望。他？不行。她？不行。他？更不行了。哎，寫誰好呢？
看著別人布滿黑體字的半張紙，聽著那枯燥無味、接連不斷的、筆劃過紙的“沙沙”聲，我都懷疑自己是不是發(fā)燒了一場，把自己燒懵了？可摸一摸額頭，并不燙啊，還微微的有幾分涼！
楊某轉過來看了一眼，指著我的本子，露出一臉哈哈大笑的.樣子。他還轉回去對項某說些什么，項某一臉詫異地轉過來，又把嘴張得能一口吞下雞蛋似的轉了回去。好一副大驚小怪的表情！
老師看到了我的“無字天書”，冷冷地說：“現(xiàn)在還有一位同學吶，發(fā)呆了半節(jié)課了，一個字也沒動！”
“哦——”同學們異口同聲地叫起來。
我剛剛有一點的想法，一下子被他們喊到九霄云外去了，還不是你們打亂我的思緒。哎，有苦說不出�。�
寫作文，太難啦！
六年級的作文 8
有人說，回憶是一種快樂；有人說，回憶是一種痛苦。我卻認為回憶既是一種痛苦，又是一種快樂。
放假已經(jīng)一個星期了，與老師、同學分別也已經(jīng)一個星期了，說實在的，我特別的想同我一起玩耍，一起學習，一起克服困難的同學們。在學習中，同學們都有一種精神，一種克服困難的精神。還有一種品德，一種互相幫助的品德。無論在學習中，還是在生活中，我們始終記著一句話——幫助別人，快樂自己，這句話會永遠記在我們心中。
在和同學們一起玩耍的當中，雖然有歡聲笑語，但是，也有悶悶不樂。因為在玩耍中發(fā)生了矛盾，我們都沒有學會諒解別人，沒有學會寬恕，才會發(fā)生矛盾。想起這些，我不僅非常后悔，還非常痛苦。
我不但想起了同學，而且還想起了任勞任怨的老師。想起老師對我的關心，想起老師對我的鼓勵，想起老師對我的教育。每當我失敗時，遇到挫折時，老師總會站在我的面前，鼓勵我：勇往直前，永不退縮。我在老師的鼓勵下，從跌倒的地上爬了起來，懷著自己的遠大理想和抱負，在人生的道路上繼續(xù)前進。不管遇到什么困難，不管遇到什么挫折，只要想起老師鼓勵的.話，這些困難和這些挫折都會消失的無影無蹤。之所以我勇往直前、永不退縮，是因為老師的話給了我鼓勵，賜給了我力量。想起這些，我臉上就會露出一絲微笑。
這就是回憶，夾雜著生活的酸甜苦辣，讓人從中領悟到人生的滋味。
六年級的作文 9
就在今晚，我做完了所有的作業(yè)。手抄報也馬馬虎虎的畫了畫，剩下的時間就用來寫作文了。但此時此刻的我，沒有任何思路。
“怎么寫？”我的`腦海一直浮現(xiàn)出這三個字。面對前頭的作文簿，我大腦一片空白，沒有任何素材，只能坐在椅子上苦想。
好歹也要寫出來啊，沒寫好睡不著，明天還要挨罵，可是，總不能讓我一晚上盯著這作文簿發(fā)呆到天亮吧，這沒有任何意義啊！
好吧，但是要有事例，沒有的話就等于不是作文了，干巴巴的一片。這個不行，那個寫過，那寫人、寫物、寫景、寫想象作文、讀后感……這些總能寫吧，可就先寫這個，但我也沒有事例啊，還有什么可寫的�。�
“洗衣服？太老土……也寫過了，拖地？這么晚了還拖？那還有什么�。俊蔽移疵膿u著自己的腦袋，希望想些有事例的題目。
寫……這個怎么樣？一個事例‘從天而降’的出現(xiàn)在我的腦海里——削筆刀。不行，我又拼命的搖頭——太短！企鵝塑像？也寫過了……我的頭腦里一團亂麻。
“汗汗（打哈欠的諧音），好困，再不寫就10點了。”我提醒自己�！白黾覄铡懊嫦脒^。對了！我知道些什么了！我太聰明了，哈哈�！闭f完，我奮筆疾書的寫到作文簿上了，題目叫：寫作文。很快，這篇作文的十分之九就完成了（就差結尾）。
這件事情，給了我深刻的反思，我要去感受，做生活中的有心人！
六年級的作文 10
在所有的自然景色中，我一向最喜歡夏日的夜晚，微風輕輕地拂過大地，樹影婆裟地擺動腰肢，而其它的一切似乎都在沉睡著，偶爾倒會傳來樹葉“嘩嘩”的響聲，宛如夢囈一般。
在這靜靜的夏日的夜晚里，樹兒用月光杯飲下了夜色美酒，既愜意又舒暢。它把斑駁的影子投在了墻上、地上，醉了一般，卻還微微地搖曳著。幾縷細風暗香浮動�？諝庵�，也彌漫著花草的氣味。一切雖然很靜謐，但是也滿滿地蘊含著生命的活力。
天空像是被抹上了一層藍黑色的墨水。天際的浮云，就猶如披戴著綾羅宮紗的小仙女在恬靜地酣睡著。萬籟俱寂，只有月亮還撲閃著明亮的眼睛。星星的群落里，有的'被月亮看著，怪不好意思，害羞得躲藏了起來；膽大的，還和同伴們在說悄悄話。就這樣，我癡迷了。
在宋朝，曾經(jīng)有過這么一位禪師，他有一首詩說得好：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)�！闭翟律鼥V朧之時，一切都是那樣的和諧。我拈著花兒，掂著草兒，嗅著風兒，沐浴著皎潔的月光，仿佛自己的全部身心都已經(jīng)徹徹底底地與大自然融為一體了。
“滴答！”哦，那是露珠！可是我剛想用手再去接住時，一陣風吹來，絲絲涼意沁入了我的心底。
我醉了，露珠也醉了，一切都醉了，都醉在這如夢一般的，隱約不清的夏夜里頭了。
六年級的作文 11
水，是生命之源，世間萬物都需要水，所以她對我們人類來說非常重要，可以說，什么都離不開水。人可以幾天不吃東西，但一天也離不開水。
我的家門前有一條小河，在我小時候，我一直踩在鵝卵石上，看著清澈見底的小河，快樂嬉戲的.小魚小蝦，我仿佛在天堂一樣玩的開心極了�？墒呛髞�，河邊造了一座工廠，污水一股股的往河里排；廢品、剩飯剩菜都扔在了河里，小魚兒和小蝦也不見了蹤影�，F(xiàn)在的小河污水流淌，垃圾漂浮，臭氣彌漫，我再也不會到這條小河邊玩耍了。
可想而知，人們一點保護水的意識都沒有。有的人洗完手，不把水龍頭關掉，任憑它“滴滴答答”地流水，這是多么個浪費水的行為��！我國已經(jīng)是貧水國家了。從現(xiàn)在開始，讓我們節(jié)水，愛水，護水吧，請在小河旁邊多種一些綠化，別把工廠建在河邊，別把污水排到河里，垃圾扔到水里，這對我們的河水沒有好處。有些貧水國家沒有水喝，也沒法洗澡。讓我們保護水，愛護環(huán)境，不要浪費水，我們要維護水安全，修復水生態(tài)，提升水文化，別讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚。
地球賜予我們的是如此有限，我們要珍惜水資源。
從現(xiàn)在開始，讓我們從小事開始做起，節(jié)水、愛水、護水。水是生命之源，沒有了水就沒有了生命，讓我們珍惜水資源吧！
六年級的作文 12
我家附近有一片樹林，小時候我總是在哪里玩耍，陰涼舒適的環(huán)境總是讓我身陷其中。
說是一片樹林，倒不如說是一個公園。它周圍沒有圍墻，與居民樓過渡的是一片綠油油郁郁蔥蔥的草坪，小草在陽光下曉得格外的翠綠，也許接受了陽光的照耀，瘋長起來格外厲害，長得非常的高。在草坪的盡頭，陸陸續(xù)續(xù)開始有些樹木。一開始稀稀疏疏，漸漸的開始成蔭，其中有很多樹種，但大多都是長著細細尖尖葉子的樹。地上鋪滿了厚厚的落葉，一片泥土的顏色，然而葉子的綠有顯現(xiàn)了生機。偶爾有些覓食的`鳥兒在落葉上停留，不停的蹦跳，更讓我有了一份閑玩的樂趣。
樹下很涼快，我總是在兩樹之間吊個吊床躺在上面睡個午覺，又或是與小伙伴們在樹林間嬉戲打鬧，很是趣味。
在樹林盡頭的南邊，有個池塘，可能是專門設計的小水塘吧，但長年沒有人清理，湖上已密密麻麻附滿了荷葉。一到夏天，場面更是壯觀，滿池的荷葉，碧綠碧綠，從中再點綴幾多嬌嫩欲滴的荷花，煞是好看。有時候，天氣爽朗時還會有幾只低飛的蜻蜓，從荷花與荷葉間來回穿梭，嬉戲于池間。我也會加入其中，赤裸著雙腳，與同伴打水仗，透過陽光，總是能看到一道彩虹。
小樹林是我兒時的回憶，也是我現(xiàn)在解壓的方式，每當進去后，總有種不得不靜下心來的神奇感覺，再加上微風吹過后夾雜泥土和荷香的氣味，很快變忘卻了煩惱，重新省視自我。
六年級的作文 13
每個人都會有心愿，但經(jīng)常會變化：今天是一種，明天可能會變成另外一種。我也經(jīng)常變，可到畢業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)，原來的“噩夢”卻變成了不可奢求的愿望。
我想再上六年小學，和老師同學們一起。
老師，我多想再上一節(jié)您的課。聽著您的諄諄教誨，我陶醉其中。您挑了許多舉手的同學，聽他們的`回答，嘴角流淌著幾絲笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起來，您又將問題重復了一遍，微笑地看著我。我碰上您的目光，勇氣仿佛注滿全身�！盎卮鹫_！”您臉上笑容變得更加燦爛。
我多想您再斥責我一次。您將我叫到辦公室，指著只有85分的卷子，狠狠地責備我。我?guī)缀蹩煲蕹鰜�，淚水在眼眶中打轉，心中充滿了對您的埋怨。突然，您不吭聲了，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)您眼光中的憤怒已然變?yōu)榇认�。我的淚水再也忍不住，斷了線的珠子般流了下來。
同學們，我多么想和你們快樂地“瘋”一下。操場上、教室中、后庭院里……無處不是我們歡樂和憂傷的回憶。我們在操場打籃球，在樹下說悄悄話，在教室里討論作業(yè)……然而，這些都已成為回憶，成為不可磨滅的回憶。
明天我們將各奔東西。
這個心愿，固然不能實現(xiàn)，但它會與我六年來的記憶融合在一起，化作一條清澈的溪流，滋潤著我的成長。
六年級的作文 14
今天天氣暖暖的，微風徐徐的，太陽和和的。我們踏上了鍛煉我們的素質，磨練我們的意志的路：野炊的路。
在成百上千的菜品之中，我挑選出了滿意的一道菜——炸雞腿，它外表脆口，味道更是香辣無比，不拿第一還不行呢！再來看看其他隊員的菜，哇！螞蟻上樹|、可樂雞翅、天蠶土豆、炒蝦仁……，真是應有盡有呀！
我們坐了一路的汽車來到了山水禾農莊，哇！只見一口口大鍋正架在一個個熊熊燃燒的火爐之上，鍋中的水早已因受熱而上下翻騰，好似是在歡迎我們的到來，看著這情形，我們組的隊員個個都來了干勁兒，開始做起了自己拿手的.菜品。首先，我將紅彤彤的雞腿放入開水中燙上十來秒，然后撈出，裹上面糊，面包糠等東西后便一股腦兒地倒入早已燒得火油鍋之中，只聽嘩地一聲，一個個白里透紅的小雞腿在鍋中上下翻滾，不一會兒，一股濃濃的香味便冒了出來，讓人聞了就忍不住流下了口水，時間一分一秒地過去了，上雞腿也由白色轉變成了金黃，輕輕一按，脆脆的，感覺很好吃的樣子……。閑話也不多說了，快讓“小白鼠”來試驗一下雞腿熟了沒有，只見一位同學小心翼翼的拿起一個小雞腿，聞了聞，還蠻香的，一口下去在金黃的外殼之下，頓時露出一大片雪白的雞肉，熟了！
隨著晚霞的余輝，我們結束了快樂的野炊生活，回到了校園的懷抱，野炊的難忘經(jīng)歷還時時出現(xiàn)在眼前。
六年級的作文 15
我喜歡放假，相信你也不例外，因為放假的好處實在是太多了！我們可以用這段時間去做很多事：旅游——親近大自然，游覽祖國的大好河山；放松——放下學習的緊張，盡情玩樂；過節(jié)——與親朋好友一起分享節(jié)日的喜悅。
假期中，我覺得春節(jié)那段時間是最棒的：我們可以拿紅包、穿新衣、放鞭炮……在這些事中，有那么一件，是令我惶恐的，那就是放鞭炮。以前，我看到前方有人在放鞭炮，或是地上有個東西正冒著青煙，總會警覺地捂住耳朵，然后像逃亡似的跑開；現(xiàn)在，我看到和以前一樣的場景，卻是走上前去瞄一瞄，有時甚至會和他們一起玩呢！
我是第一次嘗試，所以不敢肆無忌憚地放，因此總是一個人躲在角落，無聊至極的放著。一天，我又這樣，鞭炮聲像演奏交響樂似的此起彼伏“嘭……”“啪……”“噼……”忽然，一個不與鞭炮聲融合的'聲音闖入了我的耳朵：“膽小鬼！”只見我那星蓉妹妹正十分神氣地站在那兒，歪著小臉用嘲諷的語氣對我對我說著，身為姐姐的我，怎能丟臉呢？于是，我伸出拿著鞭炮的手：“我也是害怕傷到你啊，既然你不想要這份保護，那就一起吧！”兩個身影跳來跳去，一會兒蹲下，一會兒又站起，忙得不可開交。漸漸地，我開始不再畏懼大家一起放鞭炮了，也學會了怎樣才能不弄傷別人或自己，更學會了與大家一起分享鞭炮那份喜悅。
我喜歡放假，喜歡它給我?guī)淼囊磺校?/p>
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