匆匆六年級(jí)的作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的匆匆六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
匆匆六年級(jí)作文 篇1
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？在苦苦的思索之中，朱自清先生以他豐富的想象力，為我們刻畫了時(shí)間飛逝的痕跡。的確，時(shí)間雖然看不見，也摸不著，但卻那么的真真切切地從我們的身邊匆匆流逝，一去不回。
燕子來而復(fù)去，楊柳枯了又青，桃花謝了再開，但時(shí)間去了就再也不回來了。我們的日子像針尖上的一滴水地在大海里。日子顯得如此渺小，消逝得如此之快，無聲無息，無影無蹤。勿謂寸陰短，既過難再獲。只有珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)，才不會(huì)頭涔涔而淚潸潸。在過去的日子里，我們浪費(fèi)了許多時(shí)間，時(shí)間不等人啊！輕輕悄悄地溜走了，我們應(yīng)該利用時(shí)間做些有意義的事，而不要虛度光陰，少年易老學(xué)學(xué)難成，一寸光陰不可輕我們應(yīng)利用少年時(shí)光努力學(xué)習(xí)；利用青春時(shí)期奮發(fā)圖強(qiáng)；利用中年時(shí)期有所作為；利用晚年時(shí)光多多益善。這樣，我們的每一天都會(huì)十分有意義。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。的確，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間。不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。每個(gè)人都應(yīng)珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會(huì)無悔于心，展望未來才會(huì)充滿信心，才會(huì)在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。
匆匆六年級(jí)作文 篇2
葉子落了，有再生的時(shí)候；河水干涸了，有再流淌的時(shí)候；薄霧散了，有再聚的時(shí)候。但是，你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是去找別人了罷：去找誰？現(xiàn)在又在何處？是他們閑聊了罷：現(xiàn)在又到了哪里玩呢？
我不知道他們給了我?guī)讉�(gè)日日月月；但我的手確實(shí)漸漸地空洞無物了。在黯然默算著，四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去；像一粒沙子掉在沙灘里，我的日子掉在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。
該去的盡管去了，不該走的也走了；相同的，該來的和不該來的也都來了，來來去去的中間，日子又會(huì)怎樣地匆匆呢？早晨我醒來的時(shí)候，房間里洋溢著溫暖的陽(yáng)光。太陽(yáng)他有手啊，輕輕悄悄地攀移了；我也迷惘地跟著走過去。于是——刷牙的時(shí)候，日子從牙刷里過去；玩耍的時(shí)候，日子從一片片嬉笑聲中過去；發(fā)呆時(shí)，便從一動(dòng)不動(dòng)的雙眼前調(diào)皮地翻著跟斗過去。我覺察到他去的匆匆了，伸出手想極力挽留他，他又從手指的縫中鉆過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便越過我的身體，從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開眼睛重見太陽(yáng)時(shí)，就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲，接受一天新的開始，就這樣，又過一日。
在消失如瞬間的日子里，在千家萬戶的世界里的我，不知所措，只有徘徊罷了，只有如他所愿罷了；在四千多日的匆匆里，除了這些，又還剩下些什么呢？過去的日子如溪水，被太陽(yáng)蒸發(fā)了；如書頁(yè)，被翻走了；我留些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，剎那間也將這樣回去罷，可為什么，為什么偏要白白走這一回啊？
你很聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
匆匆六年級(jí)作文 篇3
太陽(yáng)下山了，有再上來的時(shí)候；小河結(jié)冰了，有再融化的時(shí)候，小草枯了，有再長(zhǎng)出來的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來的時(shí)候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的挪移了。于是去學(xué)校時(shí)，日子從腳下溜過，學(xué)習(xí)時(shí)，日子從筆尖飛過，看電視時(shí)日子從屏幕里閃過；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
匆匆六年級(jí)作文 篇4
月兒歸了，有再掛的時(shí)候。蠟燭滅了，還有再次點(diǎn)燃的時(shí)候，草兒枯了，有春風(fēng)吹而再綠的時(shí)候。但我的日子卻為何無法重來？
晚上，見月亮又掛在了那神秘漆黑的天空，天亮?xí)r便又和太陽(yáng)倒個(gè)班回去了，一日一日論著班，卻從不輪回，不回，不歸！我的日子，也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的記憶，我的時(shí)間也隨沙子，飄然離去。
四千我日子如浮云被風(fēng)兒吹散了，我的時(shí)間一日日被拋在腦后，溜了。
窗前的柳，見它一年又一年發(fā)芽、長(zhǎng)葉、又枯黃凋零，一切擊而復(fù)始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最后只剩光禿禿的樹干與凜冽寒風(fēng)了。
日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無聲的走了。在打電腦時(shí)，日子從按動(dòng)鍵盤的指尖飛去。在看電視時(shí)，從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時(shí)，從璀璨明亮的燈火前招手而過。
日子如水般一日日蒸發(fā)著，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息？必須抓緊生活！
我追趕著時(shí)間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無聲無息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石，濺起的水花，無法抓住，去了，逝了，罷了。
莫要再回首，朝前看。莫要再問：“我的日子為什么一去不復(fù)返了”，只要向前……
匆匆六年級(jí)作文 篇5
珍惜時(shí)間，愛惜時(shí)間的文章我們讀了很多，也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會(huì)到時(shí)間的寶貴，卻是在今天的一節(jié)短短的四十分鐘的語文課上……
今天，我們一起學(xué)習(xí)了第二課《匆匆》，學(xué)后的我感到了異常的興奮，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和愛惜時(shí)間，我也終于感受到了時(shí)間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運(yùn)用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法，可以說是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時(shí)間的感慨，和對(duì)自己沒有在過去的時(shí)間內(nèi)留下什么痕跡、做出什么貢獻(xiàn)的遺憾。文中時(shí)間的描寫非常全面，感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時(shí)以為這是朱自清晚年的一篇作品，后來我才知道，這竟是朱自清24歲時(shí)的作品！從此，每當(dāng)我回憶起這是朱自清青年時(shí)做的作品時(shí)，不免十分激動(dòng)……
每每想到這里，我十分激動(dòng)，但我一想到現(xiàn)在我們，更是無與倫比的激動(dòng)！我們都已經(jīng)十三了，粗略的算一下，已經(jīng)度過四千七百四十五個(gè)日日夜夜了，已經(jīng)度過十一萬三千八百八十個(gè)小時(shí)了，已經(jīng)度過四億零九十九萬六千八百秒了！我們又積累了什么呢？放寬一點(diǎn)，從一年級(jí)開始算。那也是有兩千一百個(gè)日日夜夜了。在兩千一百多個(gè)日日夜夜里，我們又在哪里留下過什么有價(jià)值的痕跡呢？如果問我們積累的知識(shí)和我們歷經(jīng)的時(shí)間能成正比嗎，有誰能胸有成竹的說：“能�。俊�
世界上最長(zhǎng)壽的人才活了六萬多天，況且那還是從前。隨著環(huán)境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬多天。而我們現(xiàn)在已經(jīng)度過了整個(gè)人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費(fèi)這一生，那么只有珍惜時(shí)間。就讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，為社會(huì)盡可能的做出我們的貢獻(xiàn)吧！
匆匆六年級(jí)作文 篇6
流年似水，短暫的時(shí)間如潮涌般淹沒了我們，我們?cè)跁r(shí)間的軌道上徘徊，在時(shí)間的漩渦中回蕩，流下的只有一個(gè)影子······
六年了，眼望分別的日子一天天到來，內(nèi)心的不舍卻無從說起，我們即將要離開我們的母校，離開這里，曾經(jīng)的歡笑成了這兒一抹稍縱即逝的弧線，我們無奈，卻又不得不離開這所學(xué)校。教師，是記憶的漣漪和芬芳，而同學(xué)，則是生命的旅客，即使再要好，到頭來也是各奔前程。紅塵一世，生命中，可曾留有永恒的記憶？就算是父母，也要離我們而去，剩下的，只有自己。
時(shí)間匆匆，眼望著只剩下半個(gè)學(xué)期了，我們拼命掙扎，可是在時(shí)間的湖泊中，卻總是繞不出去。無奈，我們只能珍惜，珍惜相聚的日子。因?yàn)楹芸�，我們就要升學(xué)考了，也許在漫漫人生中會(huì)碰見，也許，那將可能是最后一次見面。想到要離開，我的心中竟有一絲凄涼，一絲眷戀，一絲不舍。人生是刺激有趣的，每一次畢業(yè)就是一次歷險(xiǎn)，想到這，我不禁舒暢了許多。但是，真正到了升學(xué)考的時(shí)候，我們真的會(huì)放下？真的會(huì)不留一絲感情地姍姍而去呢?
人是有感情的動(dòng)物，當(dāng)我們離開時(shí)，我們就會(huì)感受到友誼的珍貴與短暫，會(huì)為逝去的友誼感到悲傷而遺憾，雖然離開了母校，但是，心還在，我們會(huì)為母校的光榮繁偉感到高興：會(huì)為母校的業(yè)績(jī)感到自豪：會(huì)為母校的一切感到由衷的喜悅。因?yàn)槟鞘俏覀兊哪感�，是陪伴著我們成長(zhǎng)的搖籃，人生的天堂。
走了，真的要走了，在剩下的日子中，好好珍惜最后的相聚，期待更美好的明天！
匆匆六年級(jí)作文 篇7
時(shí)間，是一個(gè)神奇的詞，世界的變化，事物的產(chǎn)生，都由它掌控，沒有人能將它束縛，來也匆匆，去也匆匆，就像深夜中一顆美麗的流星。在我的印象中，時(shí)間的蹤影是琢磨不透的，無論是什么人，都無法預(yù)測(cè)他。當(dāng)你閉上眼，再睜開眼時(shí)，它已經(jīng)消失得無影無蹤了。
時(shí)間是當(dāng)你沉醉在快樂和美景的時(shí)候，讓你的快樂和美景迅速飛走。時(shí)間就像流水，你沒法觸碰到同樣的水兩次，因?yàn)橐呀?jīng)逝去的不會(huì)再來。
時(shí)間猶如一枝穿梭輪回的箭，它永遠(yuǎn)都是飛快地向前飛，不會(huì)因?yàn)槿魏问峦Ａ�。有人�?huì)抱怨道：“時(shí)間為什么那么快，不能停留一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，真是不近人情�！庇行┞斆魅瞬粫�(huì)這樣，他們不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在抱怨上，他們會(huì)珍惜每一分每一秒，用這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去創(chuàng)造出令人驚嘆的巨大價(jià)值。其實(shí)時(shí)間你說它快它也快，一分一秒很快就過去了，你說慢它也慢，在一些時(shí)間內(nèi)可以做出很大的價(jià)值。世上有許多匆匆，的時(shí)間，每個(gè)匆匆只有幾分鐘，或幾小時(shí)，但都是一晃而過。
轉(zhuǎn)眼間，一切都那么匆匆，讓人捉摸不透，也許匆匆是件好事，也有可能是件壞事，有時(shí)的匆匆讓人遺憾，有時(shí)的匆匆讓人十分開心，無論開心還是遺憾，我們都要抓住匆匆，不要讓他任意奔跑，要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，把握當(dāng)下，不讓以后的你悔恨，悔恨當(dāng)初為什么沒有把時(shí)間把握住。
匆匆六年級(jí)作文 篇8
捧一卷書，細(xì)細(xì)咀嚼完朱自清的《匆匆》，不由得思緒萬千—我們的時(shí)間何嘗不匆匆？我是否可以捕捉到令我自豪的掠影？
春去秋來，燕子的巢依舊在原處，楊柳依舊在湖畔顧影自憐，一切似乎如舊—似乎—你發(fā)現(xiàn)了時(shí)間逝去的痕跡嗎？燕巢里多了嗷嗷待哺的乳燕，楊柳的舊葉厚厚地落了一地，枝頭又吐出新綠—四季更替，生命輪回，可時(shí)間，它會(huì)回來嗎？我自問。
不，它不會(huì)，凝眸于鐘表，秒針在均勻地?cái)[動(dòng)，也在一口一口吃掉我的時(shí)間，吞掉我的生命；它似乎輕靈，溜得如泥鰍那么快；又似乎沉重，因?yàn)�，它包含了太多人的深深惋惜�?/p>
長(zhǎng)嘆一聲，時(shí)間走得那么不著痕跡：上網(wǎng)時(shí)，時(shí)間隨著鼠標(biāo)蜻蜓點(diǎn)水般閃過；寫字時(shí)，時(shí)間從筆尖下滑著舞步遠(yuǎn)去；打掃時(shí)，時(shí)間從指縫瀉出；彈琴時(shí)，時(shí)間從鍵盤上跳躍著消逝……如一件嬌貴的瓷器頂放在竹竿尖，稍有不慎，便會(huì)摔成一堆毫無價(jià)值的粉末。
朱自清在扼腕嘆息：八千多日子已從他手中溜去，他認(rèn)為自己一無所成—其實(shí)他當(dāng)時(shí)已從海外留學(xué)歸來，并取得優(yōu)異成績(jī)。朱自清且如此，那我呢？回眸自己的以往，愈發(fā)覺得自己渺小，微不足道。朱自清志在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我不禁自問：“我，有如此抱負(fù)嗎？”
時(shí)間如潮，如果漲潮時(shí)不加緊捕捉美的浪花，那么錯(cuò)過的浪花就不可能再出現(xiàn)在我眼前，而我又會(huì)被新涌來的浪花撲得手足無措。讀了《匆匆》，我懂得了熱愛生命，珍惜時(shí)間，更加深信：時(shí)間雖一去不返，但我可以好好利用、駕馭它，使我的生命更有價(jià)值。
匆匆六年級(jí)作文 篇9
太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；樹葉黃了，有再綠的時(shí)候。但是，為什么我們的日子會(huì)一去不復(fù)返了呢？是有人把他們偷藏在懷里帶走了吧？那會(huì)是誰？現(xiàn)在又在哪兒呢？或是他們自己溜走了吧，又跑去哪里了呢？
小的時(shí)候，望著家門口綠草枯萎又變綠，我想：人長(zhǎng)大了，也會(huì)在一個(gè)冬天過去后再度變回小孩子吧！
那是我最快樂的時(shí)光。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的眼界更加開闊，再無兒時(shí)那般單純。懂得了人死了就是死了，活在別人心中也不過是種寄托！每當(dāng)細(xì)細(xì)回味孩童時(shí)的經(jīng)歷與所想的事情時(shí)，那股無法形容的惋惜與無奈，重重的錘擊著我的心，如緊身衣一樣裹著我，使我無法呼吸。
小時(shí)候很幼稚的，以為時(shí)間很多，好多事情都可以留在以后做。而在恍惚間回頭一望，才愕然發(fā)現(xiàn)四千多個(gè)日子早已從我手中流去。夜晚回到家，點(diǎn)點(diǎn)繁星如顆顆銀珠，嵌在天幕下，時(shí)間正游走于點(diǎn)點(diǎn)星光之間。于是——?dú)g笑的時(shí)候，時(shí)間坐在笑聲上悄悄飛過；哭泣的時(shí)候，時(shí)間藏匿于晶瑩的淚滴之中；在淚珠落地時(shí)散開了，而當(dāng)我察覺他的流逝為之嘆息時(shí)，她又在嘆息中掠過了，毫無聲息。
我，世界中一粒渺小的沙子，活在世上的某個(gè)角落中，經(jīng)歷著春夏秋冬，望著猶如煙火的沉逝，不禁喃喃：我赤裸裸來到這個(gè)世界，也將赤裸裸地回去吧？所有一切的努力，到最后都只是曇花一現(xiàn)罷了。那我為什么一定要白白走一遭�。拷K還是意難平�。�
太陽(yáng)落了，月亮圓了，樹葉黃了，你告訴我，告訴我，為什么我們的日子就那么匆匆而過呢！
匆匆六年級(jí)作文 篇10
記得那時(shí)，踏著涼爽的秋風(fēng)，帶著自信的微笑，懷著緊張的心情，邁開步伐，踏進(jìn)初三的大門，到現(xiàn)在，褪去了一絲稚氣，多了幾分成熟，面對(duì)即將到來的中考，面對(duì)迫不得已的分別，若有所思。
望著飛去又來的大雁，我想起了我們。面對(duì)殘酷的體育訓(xùn)練，在塵土紛飛的操場(chǎng)上，我們互相鼓勵(lì)，揮灑下青春的汗水。面對(duì)兇神惡煞的宿管，在狹小的宿舍里，偷偷摸摸的留下我們的歡聲笑語，面對(duì)堆積成山的習(xí)題，我們一起奮筆疾書。我們一起哭，一起笑，快樂與悲傷，分成十份，我們共享，在初三的畫卷上描繪出有福同享，有難同當(dāng)這八個(gè)大字。想著，憶著，淚水浸濕我的眼眶，面對(duì)迫不得已的分別，我卻不知所措。
看著曾經(jīng)覺得破敗不堪的學(xué)校，我竟有幾絲不舍。三年，在這里生活了三年，就像我第二個(gè)家�，F(xiàn)在想想，這個(gè)家是那么溫馨，這里有親似家人的同學(xué)，好似母親的班主任。還記得剛踏入這個(gè)班，聽著他人對(duì)您的評(píng)價(jià)，對(duì)您一直刻意的對(duì)抗。殊不知，為了讓我們考入理想的高中，您帶著病堅(jiān)持給我們上課。可親可敬的您，像一盞明燈，指引著我們前行。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，在您身上得到了最完美的詮釋。可是我們，在這匆匆逝去的時(shí)光里，即將分別。
每天坐在沉悶的教室里刷題，聽著七八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們無憂無慮的笑，就不由自主的想起，那時(shí)，我剛剛踏入初中，心總是漂洋在大海上，從沒有過腳踏實(shí)地。那時(shí)的我，傻傻的以為，中考還離我很遠(yuǎn)。可一轉(zhuǎn)眼，中考已經(jīng)倒計(jì)時(shí)。
或許，這就是青春，狂放里夾著一絲細(xì)膩，稚嫩里帶著一份成熟，痛苦里夾著一絲甜蜜。匆匆那年，即將逝去。
匆匆六年級(jí)作文 篇11
太陽(yáng)落了，有再東升的時(shí)候；小河凍了，有再奔流的時(shí)候；夢(mèng)兒醒了，有再繼續(xù)的時(shí)候�？墒�，聰明的，請(qǐng)回答我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是他在跟我們捉迷藏罷：又躲在哪兒呢？是他自己消逝了罷：那又是多久才不辭而別的呢？光陰荏苒，如白駒過隙。
五年了，我也不知道自己度過了多少晝夜。黯然默算著，一千八百多個(gè)日子已從手中悄然無聲地滑過；好似捧在手里的水慢慢地從指縫里浸落，滴在了塵土里，飄在了風(fēng)雨中，沒有任何動(dòng)靜，沒有種種聲音。
中學(xué)時(shí)段總是要來的初中，幼兒時(shí)光總是要去的；來去中間的小學(xué)階段又是如何匆匆的呢？早上的陽(yáng)光是溫暖的，他總是拍著我的小屁股，喚我起床。
可是，陽(yáng)光的溫度是會(huì)變的啊，于是我也跟著匆匆的更衣?lián)Q褲，只得茫然地度過又一段時(shí)光。于是——上學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從輕快的腳步聲中穿過；考試的時(shí)候，時(shí)間從緊張的呼吸中溜過；放學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從一聲聲歡呼中飛過。他過得如此匆匆，不得不讓我想要挽回他，抹走那淺淺的足跡。我開始試圖用手遮掩住他，可是他卻從我的袖口邊鉆過。睡覺時(shí)，他也就招呼都不打送走了今天，迎來無數(shù)個(gè)明天。
正當(dāng)我進(jìn)行“南柯一夢(mèng)”時(shí)，他就從我身上跨過。又當(dāng)我送走月亮，迎來太陽(yáng)的時(shí)候，這一日便悄悄地溜走。我后悔而悵然若失時(shí)，新的時(shí)光又在我的惘然中閃過。這流水般的日子里，六年光陰仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園里我又何曾做過什么有意義的事情？大概只有重蹈覆轍罷了，只有空虛地來回于學(xué)校到家的路程罷了。一千八百多日子一晃而過，多少有些惋惜。過去的日子如細(xì)雨，融進(jìn)了大地；如錢紙，化為灰燼。我要好好學(xué)習(xí)，不要讓著這時(shí)光白浪費(fèi)了！聰明的你，請(qǐng)回答我，日子怎么就一去再?gòu)?fù)返了呢？
匆匆六年級(jí)作文 篇12
歲月匆匆，那個(gè)稚嫩的小女孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，我即將揮手與老師、同學(xué)告別，與校園里的一磚一瓦，一花一草告別，想著馬上就要步入初中的殿堂，成長(zhǎng)路上那些大大小小的事如放電影一般閃過腦�！�
那年春天，微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀�，吹過樹梢，一年一度的植樹節(jié)到了，我們?cè)趯W(xué)校老師的帶領(lǐng)下來到了后山植樹。來到目的地，我熱火朝天地干起來：挖坑、取樹苗、栽植、培土、澆水，我忙得不亦樂乎，累得氣喘吁吁，終于植好了一棵樹，看著自己親手植好的小樹苗，想著自己為環(huán)境增添了一抹綠，我興奮不已。
正當(dāng)我得意時(shí)，一個(gè)不高的小樹樁將我重重絆倒在地，我努力爬起來，不料，腿上撕扯搬的疼痛讓我大哭起來。同學(xué)們聞聲而來，他們看到我流血的雙腿，有的趕緊湊到我身邊詢問情況，有的同學(xué)去叫來老師，他們一扶著我向醫(yī)務(wù)室走去，一路上，他們關(guān)切的話語，擔(dān)心的眼神讓我感到十分溫暖。
忘不了的事太多太多……
還記得那個(gè)秋天，語文老師因重感冒一個(gè)星期沒有上課。第二周，辦公桌上的作業(yè)已堆積如山，午休，老師叫我?guī)兔ε淖鳂I(yè)。
我和老師面對(duì)面坐著，認(rèn)真批改著，我很快改了三本，看看老師，只見老師眉頭緊鎖，全神貫注地作業(yè)本上寫寫畫畫……陽(yáng)光透過窗戶照在那一摞厚厚的本子上，照在老師的發(fā)間，一絲銀白的頭發(fā)格外亮眼，六年，老師悄無聲息的老了很多……老師用知識(shí)澆灌我們，用愛心滋潤(rùn)我們，讓我們不斷成長(zhǎng)，那一刻，我多想對(duì)老師說一句謝謝！
歲月匆匆，我即將離開可愛的同學(xué)，離開為我們?nèi)找共賱诘睦蠋�，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記同學(xué)們的關(guān)愛，老師的教導(dǎo)！
匆匆六年級(jí)作文 篇13
我們是祖國(guó)的花朵，多么好的比喻；老師是辛勤的園丁，多么偉大的職業(yè)！老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，用美的汗水澆灌，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。靜謐的夜晚，當(dāng)我們?nèi)歼M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，老師，我們知道您們還在亮如白晝的燈下為我們批改作業(yè)，修改作文。即使黑眼圈在眼下安家，也不辭辛苦，毫無怨言！
母校的操場(chǎng)，有我們奔跑的身影，游戲的歡樂，廣播操的律動(dòng)……樂的享受中，我有想起了那次體育課，同學(xué)們按照老師的指令進(jìn)行繞學(xué)校跑四圈，而對(duì)于我這個(gè)運(yùn)動(dòng)廢柴 來說，簡(jiǎn)直就是煎熬—第一圈，臉紅成大紅布，熱的慌；第二圈，腳像快要融化的冰淇淋般軟綿綿，累的夠嗆；看著周圍一個(gè)個(gè)旋風(fēng)飛 過的同學(xué)，心里既心酸逆流成河，又羨慕極了�？墒�，一分神，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的倒栽蔥摔倒在地，煞是狼狽。這動(dòng)靜使奮力奔跑的同學(xué)紛紛駐足，見我這般姿態(tài)，全都涌上前來幫助我，有的熱心的攙扶我到陰涼處休息，有的熱心地給了我一杯溫開水……體育老師宣布自由活動(dòng)時(shí)，無一例外圍在我身邊噓寒問暖，那一聲聲誠(chéng)摯的問候，像一股股暖流注入我心房，柔軟成海洋，感動(dòng)的淚水漣漣！
思緒悠悠，我們眷戀著母校，眷戀著每一張親切又熟悉的面容，可是，我們是雛鷹，向往著更高更廣的天地間翱翔，那么，就讓我們今日以母校為榮，明日，母校以我們?yōu)闃s！
匆匆六年級(jí)作文 篇14
“花有重開日，人無再少年”‘樹葉落了，有再長(zhǎng)的時(shí)候；小河干了，有再有水的時(shí)候；水結(jié)冰了，有再化的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是他們同我們一樣老去去世了罷；是他們回到屬于自己的世界里罷。
我不知道他們長(zhǎng)什么樣子，也不知道他們給了我多少日子。我從不會(huì)說話，不會(huì)走路的嬰兒，到了略微懂事的幼兒園學(xué)生，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間上了小學(xué)，又是一個(gè)一眨眼，我即將成為初中生，過去的一去不復(fù)返，留下的是美好的回憶。他們跑得多快，無聲無息，不知他們?nèi)チ撕翁�，只看得見他們留下的痕跡——天忽暗忽明，這是他們留下的痕跡；樹木越來越蒼老，這是他們留下的痕跡；人越來越高，這是他們留下的痕跡。看到這些我不禁有些悲傷。
他們?nèi)サ拇掖�、無聲無息，來的也匆匆。來去之間，我能做些什么？早上被鬧鐘叫醒，便開始了一天的生活。起床時(shí)，他們悄無聲息地跑走；吃飯時(shí)，他們悄無聲息地溜走；寫作業(yè)時(shí)，他們繞開筆尖匆匆而去�？晌覅s沒有挽回的余地，這不正是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嗎？轉(zhuǎn)眼間，夜晚降臨，當(dāng)夜幕籠罩大地時(shí)，萬物平息，一片靜寂。他們乘我不備，跑的跑、溜的溜，誰都不愿意留下，當(dāng)我再次與太陽(yáng)相見，這算又溜走了一日。
他們對(duì)每個(gè)人都是公平的，同時(shí)也是無情的。他們不會(huì)給一個(gè)人多一秒鐘，也不會(huì)給人少一秒鐘，不論你給他們多少好處，上帝給我們安排多少時(shí)間，他們就給我們多少時(shí)間，可他們?yōu)槭裁催@樣死板呢？說他們無情是因?yàn)樗麄儚牟换仡^，一刻不停的走著，不管我們?cè)鯓涌嗫喟�，他們都不�?huì)留下，我也不知原因。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
匆匆六年級(jí)作文 篇15
我曾天真地以為忙碌是大人們的事，可不曾想升入初中我卻被另一種繁忙壓的透不過氣來。有多少次我想停下我那匆匆的腳步，仰望天空，欣賞一下那被夕陽(yáng)染紅了的天空，把那一刻挽留在我那即將逝去的童年時(shí)光，然而我不能。停不下來的人們邁著他們那匆匆茫茫的腳步，馬路上的車輛匆匆的駛過，我不知道那些匆匆的人從何而來，又去往那里。天空的晚霞也漸漸隱去了她那阿娜的身影，變成了鉛灰色。
在我的印象中，我沒有邂逅過幾次如此美麗的夕陽(yáng)，或許她們經(jīng)常隱藏在鱗次櫛比的高樓后面。今天我偶爾停下我那匆匆的腳步，抬起頭那脖頸酸痛的頭顱，突然間覺得原來夕陽(yáng)也是如此的瑰麗。
記得曾是去年的那個(gè)暑假，我邂逅過一次這樣的夕陽(yáng)。那時(shí)升學(xué)推薦考試已經(jīng)結(jié)束，我有幸成為眾多畢業(yè)生夢(mèng)寐以求的幸運(yùn)生。我開心極了，玩了好幾天，當(dāng)我把所有的遺憾補(bǔ)回來之后，我卻發(fā)現(xiàn)我變得如此的孤獨(dú)。我獨(dú)坐窗上，望著樓宇之間的天空，無所事事，心想，難道這就是我想要的慢生活：白云滯留不前，知了藏在樹叢里歇斯底里的唱歌，偶爾還有三兩只麻雀飛來飛去。如此這般下去，那消失的不再是歲月時(shí)光，或許我那本該發(fā)光的青春也一起悄悄地流掉了。
于是帶了幾件換洗的衣物和一盒彩筆和幾本畫冊(cè)獨(dú)自一人，回到了我曾經(jīng)生活過的故鄉(xiāng)，希望用我的筆找回我往昔的記憶。
如果說寫生是我的目的，不如說我是來尋找美的。我坐在石橋邊，看著炊煙悠悠融入空中，看溪邊流水潺潺東流去，我拿起畫筆慢慢地把這久違了兒時(shí)的情景勾勒到我的畫板上。此刻仿佛時(shí)光凝滯了，被我一把抓到手里一樣。不知不覺已是夕陽(yáng)西下。我又不禁感嘆，今天已經(jīng)走到了盡頭。我慌忙收起畫冊(cè)，步態(tài)蹣跚的往回走著。小橋流水，晚霞似火，我深深地被這夕陽(yáng)之美所震撼，停下我回家的腳步，盡情地欣賞這大自然的美景。即將沒入山后邊的太陽(yáng)，把半個(gè)天空都染成了玫瑰色。幾片絲綢一般的云朵也是會(huì)害羞的，潔白的面頰也被擦上了一點(diǎn)點(diǎn)胭脂紅。夕陽(yáng)映入水面，猶如一塊粉黃透亮的琥珀，隨波蕩漾，在水中暈染開來，又似摔碎了的田黃石，那一片片紫紅和淡橙，有明有暗，深淺不一，連溪中的水草和天上的鳥兒也為之雀躍。蒼鷹在霞光中盤旋，魚兒在波光里嬉戲。我被這一幕深深地震撼了，我要那夕陽(yáng)的`美深深地印到我的腦海之中。
我忽然從夢(mèng)景中醒來，望著即將落山的夕陽(yáng)，突然覺得時(shí)間不知不覺地在溜走，馬路上來來往往的車輛和人們匆匆忙忙的腳步。是呀，我也該回家了。
匆匆六年級(jí)作文 篇16
轉(zhuǎn)眼間，六年飛逝而過，猶如一輛快車，在我面前閃過，剛剛還是背著小書包，坐在一年級(jí)的教室里，覺得還沒開始，就已經(jīng)接近尾聲。
匆匆的，小學(xué)的時(shí)光就要說再見了，我站在黃昏的操場(chǎng)上，我聽見朗朗的讀書聲在我耳邊回蕩，呵，總是充滿了少兒的聲音，老師氣憤的聲音，在我的回憶里那是多么有氣勢(shì)的聲音，多么記憶猶新的聲音。
操場(chǎng)，依舊是那么熱鬧，孩子的歡聲笑語，充滿了整個(gè)操場(chǎng)，矯健的步伐，在操場(chǎng)上來回奔跑，整個(gè)操場(chǎng)仿佛在這短短的15分鐘之內(nèi)，變得生機(jī)勃勃。趁著沒有人，我獨(dú)自一人走到教室里，伏在桌面上飛舞，這一刻，伴著書香，仿佛時(shí)間靜止了，我看見那實(shí)木的課桌上趴著一個(gè)人，嘿！那不是我嗎？我正在桌上打草稿，時(shí)不時(shí)地看著同桌的考卷，那邪惡的小眼睛。
忽然，畫面又變了，老師在黑板上寫字，同學(xué)們總是惡作劇，站起來，對(duì)老師豎起中指，嘴里還念念有詞。老師一轉(zhuǎn)回來，他們立刻坐下來，然后一片死寂，老師又轉(zhuǎn)回去，同學(xué)們又……上課鈴打響了，操場(chǎng)寧?kù)o了下來，走廊里一個(gè)班級(jí)挨著一個(gè)班級(jí)，聽著同學(xué)們的讀書的聲音，不由地就聞到陣陣書香飄在鼻邊，天氣依然那么晴朗。
別了，舊時(shí)光，匆匆地，我將走進(jìn)中學(xué)，別了！小學(xué)的時(shí)光！
匆匆六年級(jí)作文 篇17
在過去的一周里，我最大的感受就是時(shí)間匆匆。
剛學(xué)完朱自清的《匆匆》時(shí)，總覺得作者寫的太過夸張了。以前沒怎么覺得時(shí)間過得飛快，現(xiàn)在覺得《匆匆》一點(diǎn)也不夸張。明明剛放完清明節(jié)假期，眨眼又到了周末。每天起床、去上學(xué)、回家寫作業(yè)、睡覺這幾件事做完了，就算過了一天。可能是因?yàn)槊刻於际沁@幾件事，沒有什么特別的事情發(fā)生，所以才覺得時(shí)間過的快吧！
每周五下午只有兩節(jié)課，放學(xué)早，我喜歡回家后坐在窗臺(tái)上發(fā)呆，看著樓下的車輛和人群，什么也不想，什么也不做。偶爾想起來，抬頭看一眼時(shí)間，卻已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)了。每次和同學(xué)聊天，都會(huì)有意無意地說到六年級(jí)以前的事情，回想起來，就像昨天才發(fā)生一樣。
最近班里開始準(zhǔn)備關(guān)于兒童節(jié)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情了。轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是我們小學(xué)生活中為數(shù)不多的活動(dòng)了。馬上就要離開小學(xué)去一個(gè)嶄新的學(xué)校學(xué)習(xí)了。我總是想起第一次走進(jìn)新校區(qū)，第一次見到郝老師等這樣的情景，都是滿滿不舍。之前總是盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，恨不得一下長(zhǎng)到上大學(xué)才好，現(xiàn)在卻不想長(zhǎng)大，不舍得分離。
這一切都是因?yàn)闀r(shí)間匆匆吧，雖然六班還有兩三個(gè)月時(shí)間就要解散了，但是我們還是可以珍惜當(dāng)下，努力讓這段時(shí)間過得慢一些。
不然，就只�；貞浟�！
匆匆六年級(jí)作文 篇18
每當(dāng)我走至路口，總能看見那個(gè)戴著厚底眼鏡的老鞋匠，認(rèn)真到甚至虔誠(chéng)般地捧著一只鞋，慢條斯理地修修補(bǔ)補(bǔ)。延綿的車流呼嘯而過，他卻是那一抹難能可貴的寧?kù)o，在馬路邊佇立成一道風(fēng)景。也許是諸多匆匆之中的那一絲恬然如此動(dòng)人罷——煞是普通，我卻被這樣的景色感動(dòng)。
太多的忙碌與紛擾，以至于耐心和從容好像已被我們丟棄，留下的只是浮躁萬千的世界。倉(cāng)皇的腳步、不歇的催促，生活如同狂躁的漩渦卷走你我。記得某次與友同游，歸途中饑餓難耐，恰巧經(jīng)過一條美食街。各色各樣的小吃點(diǎn)心讓人眼花繚亂，高高低低的叫賣聲更是不絕于耳�？粗鵁o數(shù)小販一邊忙著收錢，一邊大大咧咧地把胡亂做好的小吃塞給別人，我一時(shí)竟有些慌亂無措。只瞥見角落旁一個(gè)挽著頭發(fā)的女人，靜靜地站著，也不聲張，也不急急地趕著做成粗糙的小吃，而是慢騰騰地蒸著米，然后像對(duì)待珍寶般小心翼翼地把它們倒進(jìn)每一個(gè)木罐子里。糯米散發(fā)出來的清甜香味讓我不自覺地走上前去。她也不急于推銷，只是靜靜地繼續(xù)手中事，把蒸好的糯米糕壓成齊齊整整的形狀，然后像對(duì)待藝術(shù)品般撒上幾粒鮮艷的紅豆。無法抗拒。當(dāng)我握著被遞來的糯米糕，心里居然很是動(dòng)容。也不知是餓了，還是被她不慌不忙的樣子打動(dòng)，我只覺得這是我吃過的最香甜可口的點(diǎn)心。
紅豆的甜意雜糅在柔軟溫?zé)岬呐疵桌铩媸亲屓藴嘏拇钆�。就如同�?mèng)境一般，從此我再也沒尋到她的點(diǎn)心攤，剩下的只是無數(shù)依舊毛毛糙糙的小販。我無比懷念那個(gè)味道，更無比懷念那份從容。記得《談美》里的一段話：“阿爾卑斯山谷中有一條大汽車路，兩旁景物極美，路上插著一個(gè)標(biāo)語牌勸告游人說：‘慢慢走，欣賞��！’許多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙的疾馳而過，無暇一回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界便成為了一個(gè)了無生趣的囚牢。”不知你我是否也被困在這樣一個(gè)囚牢里。匆忙來去，卻碌碌無為。無論是做人做事，還是欣賞美景，都只剩匆匆。這些年，聽到過很多“快一點(diǎn)”，卻極少有人對(duì)我說“慢一點(diǎn)、慢一點(diǎn)�！�
快馬加鞭的生活節(jié)奏不僅僅趕著我們急速向前，更趕走了我們心中的平靜，趕走了對(duì)待生活誠(chéng)懇的態(tài)度。也許我們?cè)搶W(xué)會(huì)放慢自己的腳步，不要用匆匆的樣子對(duì)待每一件事。非也匆匆——從容才是對(duì)生活最好的真誠(chéng)。
匆匆六年級(jí)作文 篇19
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，但我卻不珍惜他。我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁掩面嘆息。
那個(gè)星期天我很早就下課了，我閑來無趣就打開了電視。因?yàn)閶寢寙挝挥屑笔聝�，所以下午讓我一個(gè)人在家，出門之前告訴我要在家里多看書，多學(xué)習(xí)，不要一直看電視看手機(jī)，這一下午要讓自己充實(shí)起來。
媽媽出門后，我并沒有做到書桌前學(xué)習(xí)，而是穩(wěn)如泰山的坐在沙發(fā)上看電視。電視不停的在變換節(jié)目，我的心情也跟著變化，屋里被歡笑聲圍繞。時(shí)間從我眼前過去；從我的笑聲中飄過；從我的眼淚里劃過……時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午兩點(diǎn)鐘，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)的電視了，我正要拿起遙控器關(guān)掉電視的時(shí)候，轉(zhuǎn)念一想，還有那么長(zhǎng)的時(shí)間媽媽才回來呢，可是她走時(shí)說過要讓我學(xué)習(xí)的……沒事，一會(huì)兒，再看半個(gè)小時(shí)我肯定關(guān)。
“嘀嗒嘀嗒”時(shí)鐘走著，天上的云朵漸漸的換上了新衣，太陽(yáng)挪移著。我看了看鐘表，一驚，心想：壞了，沒想到已經(jīng)到了三點(diǎn)半。我的眼睛睜的大大的，嘴大的都可以裝一個(gè)西瓜了。我趕緊關(guān)掉電視，跑進(jìn)臥室，急急忙忙來到書桌前拿起書。可我怎么都看不下去，感覺他一直在和我作對(duì)。最終我放下了書，目光瞟到了樂高上，我又開始玩起了樂高積木。
慢慢的，到了五點(diǎn)鐘，太陽(yáng)漸漸偏西，媽媽也趕回了家�？烧龑Ｐ闹轮镜耐嫠５奈液敛恢椋桓杏X有人拍了拍我的肩膀，我嚇得回頭一瞧，發(fā)現(xiàn)媽媽回來了�！澳阆挛鐚W(xué)習(xí)了嗎”我當(dāng)時(shí)沉默了。媽媽也不再問我，只是笑笑說：“時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要把時(shí)間利用起來，這樣時(shí)間才能被我們掌控�！�
聽了媽媽的一番話我不禁頭涔涔而淚潸潸了，知道了時(shí)間是有限的但在這有限的時(shí)間里可以做出的事情是無限的，要管理好自己的時(shí)間，不要虛度時(shí)光，做一些有意義的事情。
匆匆六年級(jí)作文 篇20
匆匆的世界有太多匆匆的色彩。不知不覺，已經(jīng)是21世紀(jì)了。這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，一個(gè)字忙。
頭頂?shù)乃{(lán)天是每天必經(jīng)的過客，而我們似乎忽視了它的存在，因?yàn)樘�。忙，我們忙著干嘛呢？和時(shí)間賽跑“看著夕陽(yáng)的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，黑暗漸漸籠罩整個(gè)天空，我的心情密麻麻充滿著無奈。是不是我們終將在這一天天的自然更替中，老去，死去�！比耸怯肋h(yuǎn)賽不過時(shí)間的，他在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，像捧在手中的沙子，消失的無聲無息，沒有任何感覺。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！崩寺脑�(shī)人徐志摩用輕輕的話語，將時(shí)間凝固，陶醉于自我的三維空間之中，永遠(yuǎn)的贏過了時(shí)間的本質(zhì)。和時(shí)間賽跑，真正取決于我們自身。挑戰(zhàn)自我人的潛能就像噴泉一樣，厚積薄發(fā)，無數(shù)嘗試挑戰(zhàn)的人得出如是結(jié)論。無數(shù)成功人士的先例，無不強(qiáng)調(diào)汗水的必要性。所以，你看吧。越來越多的人，奔于忙綠，將自己的神經(jīng)拉成弓，極度緊繃，卻不知道，拉弓需要張弛有度，才能射得更遠(yuǎn)，甚至有人拿生命做賭注，不顧身體的極度惡劣，一味追求成功，追求自我。
請(qǐng)問，生活的意義只限于此嗎？請(qǐng)停一下腳步吧！停下你匆匆的步伐，給自己一點(diǎn)時(shí)間，真正審視一下自我，重新看待一下這個(gè)世界，你會(huì)有新的感受，觸及到內(nèi)心最柔軟的地方，才是真正的挑戰(zhàn)自我！社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)是一件多么殘酷的事情，今天你贏了，明天可能會(huì)輸。每個(gè)人生活的膽戰(zhàn)心驚，在不斷給自己加壓的同時(shí)，用殘忍的手法對(duì)待他人。我們不可否認(rèn)，精英一族的光彩鮮艷，是一般人無法可及的。但是，每個(gè)人背后的心酸血淚，誰又能曉得多少呢？太多人，渴望見到后天的太陽(yáng)，但大多數(shù)人，死在明天的晚上。沒有強(qiáng)大的內(nèi)心儲(chǔ)備，你能保證在強(qiáng)大的洪水猛獸前不畏退縮嗎？
每個(gè)人都掉進(jìn)了無比深的旋渦中，無法自拔，太多的年輕人，病態(tài)早出，華發(fā)滿頭。試問：我們一切的目的是為了什么？對(duì)，是幸福，那現(xiàn)在在高壓強(qiáng)度下的我們，幸福嗎？人活著，不只是在賽跑也不只有速度和方向，我們更需要的，是急時(shí)緩一緩，與花草凝眸，累時(shí)歇一歇，傾聽鳥語花香，讓我們生命的光路軌跡像夕陽(yáng)一樣。一點(diǎn)一點(diǎn)將影子拉長(zhǎng)，釋放內(nèi)心能量，享受幸福永恒。
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