導(dǎo)語：詩歌如廣闊的海洋，可以讓我們盡情遨游……下面是遨游在詩歌的海洋里優(yōu)秀作文，歡迎大家的閱讀與借鑒。
作文一：遨游在詩歌的海洋里
淡淡筆墨，濃濃幽香。詩歌，是一杯淡淡的花茶，喝著喝著酒有一股淡淡的，從心底發(fā)出來的幽香;詩歌，又是一杯濃郁的咖啡，喝著喝著便有無限的韻味。這便是詩歌的海洋帶給我們的回味無窮。淡淡的幽香使我神清氣爽，無窮的韻味使我無限回味。
遨游在詩歌的海洋里，我被《詩經(jīng)》那略有深?yuàn)W的故事所吸引：被唐詩那韻味十足的詩而陶醉;被宋詞那神奇的魅力雖征服;被元曲那優(yōu)美的語言所震撼。這就是詩，無窮無盡的詩所帶給我的感覺。
從古代到現(xiàn)代，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的詩人。在李白的筆下，我讀到了《望廬山瀑布》的雄偉壯觀，看到了《靜夜思》的懷念情深。在杜甫的古詩里，我看到了《絕句》里春天的明媚景色，看到了《春夜喜雨》的默默付出。在王維的筆下，我看到了《送元二使安西》里朋友之間那深厚的情誼，在《九月九日以山東兄弟》里我看到了王維對(duì)家鄉(xiāng)的萬分思念。在現(xiàn)代詩人艾青的筆下，《太陽的話》告訴我要敞開心扉，在葉賽寧的筆下，我則看到了一棵高大挺拔的白樺樹，象征著他對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)大自然的熱愛。
是呀，遨游在詩歌的海洋里，我學(xué)會(huì)了很多。我學(xué)會(huì)了有詩詞歌賦來表達(dá)每一個(gè)事物的美;我學(xué)會(huì)了詩詞歌賦所蘊(yùn)含的無窮的奧秘;我更學(xué)會(huì)了要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛!
遨游在詩歌的海洋里，我似乎覺得這片海洋有一片不同于*的獨(dú)特色彩。我們有理由相信，總會(huì)有人能夠抒寫更多更好的詩篇。遨游在詩歌的海洋里，有著無限的遐想……
作文二：遨游在詩歌的海洋里
一個(gè)能抒發(fā)情感，使人受到熏陶，受益終生，使人的心靈世界更加豐富的是什么?是詩歌。那詩歌又是什么呢?詩歌是心靈迸發(fā)的火花，是文學(xué)的靈魂，詩歌是最能鮮明地表現(xiàn)作者個(gè)性的，它能溫暖別人的心，能發(fā)揮人的主動(dòng)性的自由閱讀，能陶冶一個(gè)人的性情，是值得廣大觀眾閱讀的。
自從我閱讀了《云上的綠葉》這本詩集后，便愛不釋手了。掩卷沉思，這些優(yōu)美的語句，親切般的話語深深地讓人陶醉，讀之朗朗上口，有氣勢(shì)、有節(jié)奏、有韻味，滿含意境美、意向美、意趣美。在作者的筆下，使我感到每個(gè)字，每個(gè)詞，每句話，都抒發(fā)了詩人的真摯情感，使讀者感到人間萬物都充滿了勃勃生機(jī)，讓我們?cè)谠姼璧暮Ｑ笾斜M情遨游。
冰心奶奶的《別踩了這朵花》，讓我們感受到她對(duì)大自然萬物的喜愛之情。是啊，小草是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們更�?yīng)該加倍地保護(hù)它，公園的草坪上、花園里……隨處可見那一塊塊醒目的告示牌“小草青青，踏之何忍�！弊鳛樾乱淮男≈魅�，愛護(hù)身邊的一草一木是我們的職責(zé)。小草和我們一樣，同樣有生命，它是那么的勇敢，那么的頑強(qiáng)，往往我們的一腳，將斷送了一個(gè)小生命，你們又怎么忍心呢?
同樣，土壤也是大自然中必不可少的，高士其在《我們的土壤媽媽》中這樣說道：“我們的土壤媽媽，是地球的女工。在大自然的建設(shè)計(jì)劃中，她擔(dān)負(fù)著幾部門最重要的工作�！毕胂�，如果小草沒有了土壤，就無法生存，從而導(dǎo)致死亡;如果沒有了土壤，大樹將無法扎根、生長(zhǎng);如果人類沒有了土壤，就會(huì)面臨干旱，地球表面將受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。土壤媽媽真?zhèn)ゴ�，我們不能沒有她，她無私奉獻(xiàn)，無償?shù)貫槿嗣穹⻊?wù)!
熱愛大自然和祖國是我們每個(gè)人理應(yīng)做的，祖國是我們的搖籃，他孕育了多少中華兒女，創(chuàng)造了許多光輝的歷史，取得了多么偉大的成就。《我愛我的祖國》這篇詩歌中，為我們?cè)V說了作者田地他那強(qiáng)烈的愛國之情，為我們介紹了各地的豐富物產(chǎn)、美麗的風(fēng)景、偉人事跡……使我深深地感受到中國這個(gè)具有幾千多年歷史的文明古國取得了如此偉大的成就。祖國啊，我為你驕傲;祖國啊，我為你自豪;祖國啊，我為你歡呼;你是世界民族之林的強(qiáng)者，我們愛你啊，中國!我為自己是一個(gè)中國人而驕傲，祖國現(xiàn)已走向繁榮昌盛，相信明天將變得更美好!
歲月如歌，《云上的綠葉》這本書留住了兒童最真、最美、最善良的文字，它帶領(lǐng)著我在詩歌的海洋中盡情地遨游，讓我領(lǐng)悟詩歌的真諦——趣味。
作文三：遨游在詩歌的海洋里
詩的世界如廣闊的海洋，有無數(shù)珍寶;詩的世界如遼闊的天空;詩的世界浩瀚的宇宙，有無數(shù)奧秘。前不久，我?guī)е鋹偟男那�，參與了班上舉辦的“詩歌知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)，在詩海中自由自在地遨游。了解到了許多關(guān)于詩的知識(shí)，收獲甚大。
同學(xué)們期待已久的“詩歌知識(shí)競(jìng)賽”隨著徐老師的一聲令下，比賽開始了!首先由徐老師出題，還沒開始問，座位上的同學(xué)已經(jīng)一副胸有成竹，躍躍欲試的樣子了�！啊镀邭q詩》的作者是誰?”只沉默了片刻，教室里就回響著同學(xué)們洪亮的回答升“曹植，曹植!……”頓時(shí)，教室里吵鬧得像集市�！昂昧�，靜下來，這題作廢!”剛才的喧鬧聲全沒了，取而代之的是同學(xué)們的唏噓聲�！昂昧耍乱活}，在期末寫評(píng)語時(shí)老師會(huì)祝你什么?”教室里一片靜寂，周圍只聽得見“沙沙”的翻書聲，“是我們很熟悉的一句詩”徐老師向同學(xué)們給出提示。正當(dāng)我們?cè)诳嗨稼は胫畷r(shí)，一個(gè)響亮的聲音傳入耳中“是更上一層樓!”哦，原來是第一組的“軍師”——小吳。真是一語驚醒夢(mèng)中人，所有的同學(xué)都在自言自語地說“我怎么沒想到呢?”老師沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示滿意。教室里傳來了兩種截然不同的聲音——嘆息聲與歡呼聲。就這樣小吳為第一組加了第一個(gè)十分�！暗谌}，當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)……”老師的1說完，就被小吳的回答聲打斷了，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”“沒錯(cuò)，答對(duì)了!”說完，又在第一組下面加了十分。軍師果然是軍師啊，我不禁為自己的組捏了一把汗。接下來，小吳連連答對(duì)，成為了第一環(huán)節(jié)的大贏家，看著第一組下面那密密麻麻的分?jǐn)?shù)，我的拳頭捏得更緊了。除了第一組，其他三大組通通過慘敗，一時(shí)士氣大減。我在心中暗暗想，在下一回合，一定要把分給補(bǔ)回來!
第二個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則是：按照順序，每一個(gè)大組都準(zhǔn)備十道題目向其他三組發(fā)問，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答對(duì)的組加十分，錯(cuò)則相反扣十分。
首先我組來發(fā)問，首先由我來發(fā)問，“請(qǐng)問《明日歌》中的’明日復(fù)明日，明日何其多’的下一句是?”只見同學(xué)們?cè)陲w快地翻動(dòng)著書頁，左找右找，直撓腦袋，我看到了這情景，心里不禁樂開了花。得意洋洋地倒數(shù)著，十，九，八……這時(shí)，小陳不慌不忙地站起來，“下一句應(yīng)是‘我生待明日，萬事成蹉跎�！蔽乙惑@
，愣了一會(huì)兒，才難看的點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓別人得分的滋味可是不好受的。之后，我組和第三組突發(fā)猛進(jìn)，不斷得分。很快就到了第四組出題了，小歐出的題目基本上都是千古名言，可要知道我們班的人對(duì)這寫流芳百世的名言是一竅不通的呀�！罢�(qǐng)說出《水調(diào)歌頭》的第七句�！薄鞍�，水調(diào)歌頭?那是什么來的?”只見臺(tái)下眾人都面露難堪之色。只見小陳“撲”一聲站了起來，“是‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。’”答對(duì)了!大家紛紛向小陳投以贊賞的目光……
“詩歌知識(shí)競(jìng)賽”在歡笑聲中落幕了。這次的冠軍是第三組，他們組以團(tuán)結(jié)一心打敗了起初一馬當(dāng)先的第一組，毫無疑問的，第二名是第一組。而我們組則屈居第三。雖然如此，但我還是感到非常滿足，因?yàn)槲也粌H樂在其中，更收獲了許多珍寶。
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