人生六年級(jí)作文集合15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的人生六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
人生六年級(jí)作文1
古人曾經(jīng)說：喜歡孤獨(dú)的人不是野獸便是神靈。
只要是有朋友的人總是好的，因?yàn)槿绻愀吲d，你可以告訴你的朋友和他一起分享，你的高興。如果你憂愁了郁悶了你也可以向一個(gè)朋友傾訴，那樣的話你就減少了郁悶增加了一些對(duì)自己有益的東西。
也有古人說過：朋友是人世的第二個(gè)“我”。假如你有一件事情很難辦你可以找朋友，也許他會(huì)幫你解決，那樣的話你就會(huì)知道友誼有多么的重要，有多么有益處。
有一個(gè)朋友好比有一大筆財(cái)富。他是你心中的知音，更是你的知心摯友，那樣的話你們也可以互相學(xué)習(xí)對(duì)方的好處也可以互相改掉缺點(diǎn)，使自己更完美那樣你會(huì)感到自己是世上最快樂最幸福的人。所以友誼對(duì)于人世就像是煉金術(shù)師，要尋找“點(diǎn)金石”，它能使黃金加倍，又能使黑鐵成金。
其實(shí)即使沒有一個(gè)能對(duì)你提出忠告的朋友，你也可以通過語(yǔ)言的交流而增長(zhǎng)見識(shí)。如果你有什么事情辦不到可以找你的朋友幫你，提意見或者幫你解決。但是，你若是不對(duì)你的朋友好的話，人家也斷然不會(huì)幫你的，只有你對(duì)朋友好，人家也會(huì)對(duì)你好，要將心比心嗎？
若是你們合作干一件什么事，到最后你把最大的好處都留給了自己，那么人家以后還怎么幫你，人家只能認(rèn)為你不可信任，是個(gè)忘恩負(fù)義的小人。但朋友一般告訴你的都是有益的東西，因?yàn)樽詈玫闹腋嬷荒軄?lái)自于誠(chéng)實(shí)而公正的朋友。
人生是有限的，有些你的工作還沒有完成就死掉了，那樣的話你有一位知心的摯友他能夠承擔(dān)你未做完的事。
由此可見，友誼對(duì)人生是何等重要，它的好處無(wú)窮無(wú)盡的，總而言之，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)危難的時(shí)候如果他沒有任何可信托的朋友那么就沒有人幫助他，那他干什么事就不一定會(huì)成功。
人生六年級(jí)作文2
大家只是為最好的自己而活著的，卻被這個(gè)年代的“成績(jī)”迷失了自我。但我卻從二年級(jí)開始問自己：“人只是地球上一個(gè)渺小微生物罷了，為了什么要先苦了自己，要如此地奔忙呢？”
幼稚的我先是被自己的渺小嚇了一跳，然后全身的空虛便完整地陪伴了我四年。
那四年，我的心一直是空落落的。嗯，或許這是幻覺。我試圖從吃飽飯來(lái)填滿自己的內(nèi)心，才發(fā)現(xiàn)，我仍是這么一個(gè)渺小的人，我生活在地球，生活在一個(gè)無(wú)窮大的宇宙。
我求問蒼天，問遍大地，我最后在一本書中找到了人生的哲理。
人的一生本身是沒有任何意義的，你再小，但你也有上天賜給你最好的禮物——雙手。你得用它去創(chuàng)造人生的意義。
我張開自己的手掌——它是多么的奇妙啊！小拇指是嬰兒時(shí)代的我，你甚至不了解“世界”是什么東西。你好奇地用手觸摸溫暖的病房；無(wú)名指，他已經(jīng)是小學(xué)生了，他背上屬于自己的裝滿知識(shí)的郵包，在世界的大道上奔跑；中指是你已長(zhǎng)大的樣子，你是手掌的中心，這時(shí)候則是非常忙碌的，你的世界里已經(jīng)裝不下自己對(duì)世界的定義了；人到食指，你便是到了中年，你可以繼續(xù)去專注于你的工作，但你已經(jīng)失去了原來(lái)的活力與朝氣——盡管你的心還是年輕的；老年背還佝僂著的你已經(jīng)經(jīng)歷了世界的酸甜苦辣，悟出了道理“平平淡淡才是真�！钡@時(shí)候，你也必須無(wú)奈于你只剩下時(shí)間沙漏里最后幾粒沙子了。
我還是個(gè)小學(xué)生，我忽地發(fā)現(xiàn)我已在人生的第二階段。我是應(yīng)該感慨，還是笑對(duì)時(shí)間的流逝？
一個(gè)文學(xué)家曾經(jīng)說：人是一個(gè)奇怪的生物，你還年輕，你便盼望著長(zhǎng)大，脫開父母的局限，奔向自由——而相反之，他卻渴望年輕，再去重新拼搏一次。而在蒼茫大地面前，人卻是再小不過了的東西罷了！
只是為了更好的自己?jiǎn)幔坎粚?duì)！我們還沒有找到我們?nèi)松嬖诘囊饬x。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，并尋找它們，才能悟到屬于我們自己人生的真諦！
人生六年級(jí)作文3
有一副圖畫，名為《在跑道上》。這三位運(yùn)動(dòng)員都有不同的表現(xiàn)。身穿1號(hào)運(yùn)動(dòng)服的選手跑在最前面，他回頭看了看后面的兩位選手，嘴里不斷地說：“我跑得太快了……”于是他就放慢前進(jìn)的腳步，得意洋洋的跑著；身穿2號(hào)運(yùn)動(dòng)服的選手跑在第二，他看著1號(hào)選手跑在第一，于是就停了下來(lái)，氣喘吁吁得坐在地上望著1號(hào)選手，喘著粗氣說：“我反正也追不上了……”就這樣停了下來(lái)；身穿3號(hào)運(yùn)動(dòng)服的選手跑在最后，他看到自己跑在最后，就拼命得加快腳步，用力得擺臂，汗水不斷灑在跑道上，于是他就不斷鼓舞自己：“我還要再加一把勁……”
這三位選手里，我對(duì)他們都有不同的看法。
身穿1號(hào)運(yùn)動(dòng)服的選手：他以為自己跑在最前面，就放慢了前進(jìn)的腳步。這種屬于驕傲的行為，一但驕傲了就會(huì)落后，就會(huì)把冠軍白白地送在別人的手里。主席說的不錯(cuò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！鄙泶�2號(hào)運(yùn)動(dòng)服的選手：他既然追不上了，就要堅(jiān)持住，不要給一句話：“我反正也追不上了……”就失去了信心，不去拼，不去搏，不去堅(jiān)持，到了最后就是兩個(gè)字：“失敗”如果去拼，去搏，去堅(jiān)持，到了最后就是兩個(gè)字“成功�！彼自捳f得對(duì)：“堅(jiān)持就是勝利�！鄙泶�3號(hào)運(yùn)動(dòng)服的選手：他是這三位運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中做得最好的一位，他雖然追不上了，但是他會(huì)堅(jiān)持，努力地為著目標(biāo)奮斗，這種人才是社會(huì)上有用的人才，注定勝利的人。還是那一句老話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
當(dāng)今社會(huì)上，竟?fàn)幨侨绱说募ち�，一但驕傲，一但放棄，就�?huì)給別人追上，給別人超過。你不是弱夫，要相信自己，一定會(huì)成功。
人生六年級(jí)作文4
人生就如同一場(chǎng)考試，心中的堅(jiān)持便是手中那一支筆。只要我們能握緊手中的筆便能順利的通過考試。
這天我在新聞上看到了一篇報(bào)道，一位少年騎著單車從一家門前走過，誰(shuí)知單車一偏刮到了這家人的豪車，這位少年只見自己刮到了豪車也不跑，反而還將單車停在了路邊。自己蹲在車旁一直停在這里。一直蹲了一下午才見車主，少年忙站起來(lái)與車主解釋了一番。少年認(rèn)為車主會(huì)罵他，并叫他賠錢。少年內(nèi)心已經(jīng)做好了準(zhǔn)備�？缮倌晗脲e(cuò)了。車主不僅沒有罵這個(gè)少年，他反而說要撫這個(gè)少年上大學(xué)。這令這個(gè)少年和他的家人都非常驚喜。連忙感謝這輛豪車的主人。
人生就是一場(chǎng)考試，考驗(yàn)的是每個(gè)人在社會(huì)中所養(yǎng)成的品格。這一切并不是什么偶然的機(jī)遇，而是因?yàn)樯倌晟砩系恼\(chéng)信不僅使他有了好的結(jié)果。還使他人為之感動(dòng)。
誠(chéng)信不僅體現(xiàn)在大事中，在生活中的小事中也能體現(xiàn)出來(lái)。
有一天放學(xué)我走過一個(gè)攤子，不小心將楊梅撞翻了，幾百個(gè)楊梅一下子滾了出來(lái)，我眼睛一轉(zhuǎn)，拿了兩顆楊梅就裝到了口袋里站了起來(lái)，馬上就走開了。走著走著，我的臉紅了起來(lái)，楊梅怎么辦呢，吃了又不敢扔了又舍不得，我邊想邊走，沒想到這兩顆小小的楊梅會(huì)如此沉重，壓著喘不過氣，這是壓在我人生道路上的兩個(gè)污點(diǎn)。不知不覺已經(jīng)走到了家中，爸爸發(fā)現(xiàn)了楊梅便開始審問我，我將故事一五一十的說了出來(lái)。爸爸馬上嘲我大罵，還叫我將楊梅還回去。第二天一早我將楊梅還了回去，守?cái)偟臓敔斶�一直夸我誠(chéng)實(shí)。人生就是一場(chǎng)考試，考的是人對(duì)自己誠(chéng)信的把握。
人生就如同一場(chǎng)考試，只有你通過了考試才會(huì)獲得成功�？荚囉玫墓P便是我們每個(gè)人心中的一桿秤。他會(huì)時(shí)時(shí)的來(lái)提醒你要堅(jiān)持自己的誠(chéng)信，堅(jiān)持自己的內(nèi)心的想法。不能為了成績(jī)我在這場(chǎng)考試中去作弊。
人生六年級(jí)作文5
都說理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名————心理醫(yī)生。
記得在一個(gè)下午，我正在看電視，我在拿著遙控器一個(gè)一個(gè)換臺(tái)時(shí)，我忽然看到電視上有一個(gè)小妹妹在無(wú)聊的玩弄著什么，這時(shí)他的媽媽在與她交談著什么，而那個(gè)小妹妹卻無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)時(shí)我就在想：咦？這個(gè)小妹妹為什么不理她的媽媽呢？難道她是聾啞兒童嗎？不對(duì)，如果她是聾啞兒童的話她的媽媽就不會(huì)對(duì)她說話的，這到底是為什么呢？我?guī)е@個(gè)疑問繼續(xù)看了下去，這時(shí)主持人說：這些孩子都是星星的孩子就是所謂的患有自閉癥的孩子，他們都是心里有障礙的孩子這時(shí)，我才反應(yīng)過來(lái)原來(lái)那個(gè)小孩子是因?yàn)橛凶蚤]癥才會(huì)那樣啊！此刻先要成為一名心理醫(yī)生的種子就深深地扎入了我幼小的心中，還記得心理老師曾對(duì)我們說過的一句話：一個(gè)人的心理健不健康這都是要影響一個(gè)人的一生的！我再回頭來(lái)看那個(gè)小妹妹————她一個(gè)人坐在一個(gè)角落靜靜地玩著那個(gè)布偶，臉上沒有任何表情，讓人一看就覺得心寒，我想：這些患有自閉癥的孩子可真可憐，他們沒有了這個(gè)年紀(jì)該有的活潑，開朗，他們有的只有孤僻，他們封閉了自己的內(nèi)心，讓自己與他人之間筑起一棟厚厚的墻，不與任何人交談，他們只活在自己的世界里，我以后一定要成為一名心理醫(yī)生！讓他們從自己的世界中走出來(lái)，重新變得活潑，開朗，愛笑起來(lái)！
我覺得如果我要去實(shí)現(xiàn)我的理想首先要做到：一，要好好學(xué)習(xí)，有基本的文化素質(zhì)。二，要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)。三，要多多學(xué)習(xí)心理學(xué)上的一些東西。希望有一天我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我相信只要我們努力我們的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！加油！加油！再加油！
人生六年級(jí)作文6
我叫范潔，是來(lái)自賈悅鎮(zhèn)東宋小學(xué)的一名學(xué)生，來(lái)自一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭。20xx年面對(duì)失去親人的巨大的家庭巨變，如果沒有國(guó)家助學(xué)政策的資助，如果沒有黨員老師的結(jié)對(duì)幫扶，僅靠我家現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)狀況，要想將學(xué)業(yè)繼續(xù)進(jìn)行下去簡(jiǎn)直是不可能的，也正是有了國(guó)家的政策和黨的關(guān)懷才使我擁有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。對(duì)此，我深表感激，對(duì)老師的資助我將銘記于心，不久的將來(lái)，我一定以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
自從老師找我談話說要資助我的那一刻起我就暗下決心要自立，要自強(qiáng)。人窮志不窮。物質(zhì)上的匱乏不能抹殺我對(duì)人間真善美的追求，相反，我在賈悅鎮(zhèn)東宋小學(xué)這一舞臺(tái)上用貧窮所給予的精神財(cái)富演繹出屬于自己的精彩人生。
“梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覉�(jiān)信只有“苦寒”才能孕育出梅花的芳香，只有“苦寒”才能練就出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。兩年多來(lái)，我時(shí)時(shí)品咂著校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”的涵義，時(shí)刻用自強(qiáng)不息來(lái)鞭策和激勵(lì)自己。在挫折面前，我昂首挺胸；在失敗面前，我坦然面對(duì)；在成功面前，我謙虛謹(jǐn)慎�；厥變赡陙�(lái)的酸甜苦辣：每一次早出晚歸的身影，每一次曲折面前的堅(jiān)持，每一次盡心策劃的活動(dòng)，每一篇認(rèn)真書寫的筆記，我都體會(huì)到生活的充實(shí)，奮斗的喜悅。
古人云：一分耕耘，一分收獲。辛勤的付出讓我先后獲得�！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。寫到這里，心中涌動(dòng)著萬(wàn)種情愫，久久難以平靜。父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的培育和國(guó)家的幫扶，讓我怎能忘記。這些成績(jī)包含著太多人的關(guān)懷與愛心，這不是我一個(gè)人的成績(jī)，是國(guó)家的資助政策和黨的關(guān)懷才讓我取得的。自己從心靈深處感激這份恩情。
人生有涯恩情無(wú)邊，我一定要把國(guó)家、社會(huì)和他人對(duì)我的愛傳遞下去；用自己的這一份愛去愛我身邊的每一個(gè)人，用這一份愛去感染身邊的每一個(gè)人，讓我們大家共同沐浴愛的陽(yáng)光。
人生六年級(jí)作文7
每一個(gè)人生，都是一出戲。而在這場(chǎng)戲里，又劃分了不同的階段，每個(gè)階段，又都代表著一種劇。——題記
有一個(gè)階段，仿若一場(chǎng)兒童劇。直率的單純把這個(gè)少兒劇場(chǎng)綴滿了趣味，簡(jiǎn)單而無(wú)憂鑄造了靈魂的童真。在這場(chǎng)戲劇里，有的，多是純凈的笑容與瑯瑯笑聲。兒童劇的階段，是許多人想留住卻只能看著它從指尖漸漸流逝徒留懷念與依依不舍的快樂階段。
有一個(gè)階段，猶如一場(chǎng)歌舞劇。動(dòng)聽的嗓音和曼妙的舞姿在一瞬間就可以像是被賦予了靈性一樣，光芒四射。歌舞劇的階段，不同于兒童劇的單純幼稚，卻有著其獨(dú)特的風(fēng)格——靈動(dòng)活潑。歌舞劇的階段，是有著火一般的熱情并肆無(wú)忌憚地渲泄的階段。
有一個(gè)階段，就像一場(chǎng)木偶劇。像木偶傀儡被線控制那樣由時(shí)間、金錢、權(quán)利、地位……支配、操縱著整個(gè)人生，最終迷失了自己，丟失了曾經(jīng)擁有的一切美好。在木偶劇里，懦弱是最容易為他人所利用的角色，只有足夠清醒，懂得抓緊屬于自己的一切并善于利用使自己變得強(qiáng)大，這場(chǎng)地獄與天堂之間的階段才有可能由你改寫�？梢哉f，木偶劇的階段是一場(chǎng)有著某方面的決定性的階段。
有一個(gè)階段，好似一場(chǎng)歷史劇�；厥讘浲X海翻滾著浪花，翻滾著曾經(jīng)歷過的一件件往事�；蚝蠡�、或欣慰……歷史劇的階段，是一場(chǎng)讓人反省、回憶的階段。
曾看過一段關(guān)于悲劇、喜劇、正劇的審美價(jià)值——悲劇:將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看;喜劇:將那無(wú)價(jià)值的東西撕破給人看;正劇:將悲劇、喜劇調(diào)解成為一個(gè)新的整體的較深刻的方式。人類的人生齒輪，又何嘗不是如此運(yùn)轉(zhuǎn)？人生如戲，這句熟悉的語(yǔ)句，可謂對(duì)人生的見解深入骨髓！
不同的戲劇，可以演繹出不同的風(fēng)采，演繹出，那隱藏著可以與日爭(zhēng)輝、炫目動(dòng)人的風(fēng)采。人生，亦然！
人生六年級(jí)作文8
命運(yùn)和我開了個(gè)玩笑，與同齡人相比，我的.一切都遜色于別人。
我沒有燦爛的笑容，也沒有秀美的身影。我的右腿，天生的跛，一高一低的走路，對(duì)我早已經(jīng)是家常便飯了。
總有一些人，喜歡拿別人的缺點(diǎn)取樂，開始我會(huì)與他們爭(zhēng)辯，但見多了，我也不當(dāng)一回事。對(duì)指指點(diǎn)點(diǎn)的人，置若罔聞，不屑一顧。嘴長(zhǎng)在別人那里，要吃要說，隨他去。
天下著雨，寒冷的北風(fēng)呼嘯著。我撐著傘彳亍而行。遠(yuǎn)山如抹，隱隱約約地露出了幾點(diǎn)山尖。我未來(lái)的前途就如遠(yuǎn)山嗎？可望不可及，而且渺茫。我有時(shí)非常自卑，總抱怨命運(yùn)。連肢體都不健全，還談什么未來(lái)。我一步一滑地前行著，身邊疾馳而過的車輛淺起的泥水，飛撲著我。我忽然覺得自己很無(wú)助，就像這落地的泥漿，飛過一回，又被人重踩著。想著想著，在心中憋了十三年的內(nèi)痛，就在這一瞬間爆發(fā)了：滾燙的淚水，唰唰流下。我想到了辛勞的爸媽，他們?yōu)榱诉@個(gè)不爭(zhēng)氣的我，起早貪黑，節(jié)衣縮食，整天的操勞。也想帶著我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離嘲諷�？墒枪释岭y舍，我更離不開與我朝夕相伴的同學(xué)伙伴。有一回，他們真的走了，不是棄我而去，而是外出打工。他們一走就五年。除了電話和寄錢，只能在逢年過節(jié)才難得見上他們一面。
“嘀——”一輛黃色的“TAXI”，喚醒了我的思緒。我不小心在泥潭上跌了一跤，小傘被風(fēng)吹到了一邊，臉上滿是水，我分不清是淚水還是雨水。抬頭望天，天依然是灰沉沉的。
有一回，我爬上高高的陽(yáng)臺(tái)。俯瞰腳下，人行如蟻。我想早早結(jié)束這弱小的生命。這時(shí)，腳下街上，一位盲者，手扶著竹條，摸索而行。站在生死線上的我，驀然醒來(lái)。人生本來(lái)不盡完美，只有強(qiáng)者，才能笑傲人生，摸索著自己前行的路。我不能自暴自棄，我以后的路還很長(zhǎng)。
又是一個(gè)雨天。我一高一低地向?qū)W校走去。
人生六年級(jí)作文9
人生百態(tài)，每一次波折，每一個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)景點(diǎn)，這每一個(gè)景點(diǎn)組成了我，組成一道風(fēng)景。
生于世界上，存于宇宙間，和別人同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，唯一不同的是我的性格。
爭(zhēng)強(qiáng)好勝——一個(gè)充滿生命力的景點(diǎn)，猶如蒼翠欲滴的青松，猶如滴水能活的綠蘿草。記得剛上高一時(shí)，我的成績(jī)是全班倒數(shù)，于是我黷黷地努力，爭(zhēng)取能進(jìn)入前幾名，每一次考試都很關(guān)注，考差了我不灰心，考得理想了也不驕傲，只是心中有種欣慰的感覺，繼續(xù)默默地努力，最終我實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)。
驕傲自滿——一個(gè)火辣辣的景點(diǎn)。這個(gè)景點(diǎn)只有在取得較大成果時(shí)，才能看見。一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成功，在我身上你看不到這個(gè)景點(diǎn)。它的存在使我徘徊不前，所以我的成績(jī)?nèi)缦裨谧龊?jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，到了一定周期就要換一個(gè)方向。
死要面子——一個(gè)不太雅觀的景點(diǎn)。猶如道路旁的陰溝，公園里的垃圾桶。但它或多少起到了作用。它能讓我使出全身的力氣，為顧全它而奮力拼搏，它能使我保全外觀上的完美，為我的內(nèi)心留下深刻的反思，它能補(bǔ)充我心靈上的空缺，促使我去做一個(gè)完美的人。
不知悔改——確切地說應(yīng)該是假悔不改，這是一個(gè)最惡心的景點(diǎn)。猶如垃圾堆，猶如茅廁。每當(dāng)我犯下錯(cuò)誤時(shí)，懺悔之心比誰(shuí)多重，僅僅是嘆氣聲，就能拉上段長(zhǎng)長(zhǎng)的小曲�？上羌倩�，并沒有放在心上。沒過幾天，毛病照犯不誤。
偷偷地哭——一個(gè)非常隱蔽的景點(diǎn)。都說男兒有淚不輕彈，便對(duì)我來(lái)說，想做到卻很難。其實(shí)我是個(gè)內(nèi)心軟弱的人，但為了保全我的面子，唯一的辦法只能是偷哭，古往今來(lái)，偷笑的人很多，但偷哭的人也許我是絕無(wú)僅有的。當(dāng)受到挫折時(shí)，當(dāng)某事不能達(dá)到自己要求時(shí)，當(dāng)受到冤枉時(shí)，我都會(huì)找一個(gè)沒人看見的地方，偷偷地哭泣。
人生六年級(jí)作文10
人生，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，可是又有多少人懂得它的意義呢？有些人總是期望著自己的人生一帆風(fēng)順，而有些人選擇順其自然，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。
一天，我拿出來(lái)兩塊兒巧克力，一種是最受小孩子們歡迎的甜巧克力，嘗起來(lái)甜絲絲的；而另一種是最不受歡迎的黑巧克力，嘗起來(lái)苦苦的。兩種巧克力的包裝完全一樣，可是真正的夾心是完全不一樣的。我把它們放在手上，目不轉(zhuǎn)睛地看著它們。
首先，我先剝開了甜巧克力，把它放到嘴中，一股甜甜的味道從舌頭上隱隱傳來(lái)，甜絲絲的，仿佛把我泡進(jìn)了蜜糖里，到處都是甜滋滋的。巧克力在舌頭中間緩緩地融化著，感受到的僅僅只有甜一個(gè)味道，直到最終融化完仍舊是甜的。如果把那種一帆風(fēng)順的人生比作這塊兒只有甜味的巧克力，那種人生是多么的單調(diào)�。〔唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有轉(zhuǎn)折的人生又是多么的無(wú)味而又單調(diào)。這種人生的存在是沒有任何意義的。
接著，我又剝開了第二種黑巧克力。雖然這塊兒巧克力與另一塊兒巧克力的包裝是沒有區(qū)別的，但是卻能隱約感受到這塊兒巧克力的苦味。我把它放在舌頭上面，一股苦澀的味道瞬間充滿了嘴巴，到處都是苦澀的，與那塊兒甜巧克力的感覺是完全不同的。我忍不住閉上了雙眼，感受著這種來(lái)自苦味的折磨。待到它即將融化的時(shí)候，突然間，嘴巴里隱約感受到一種淡淡的甜味。如果把真正的人生比作這塊兒巧克力，我覺得是再恰當(dāng)不過了。人生本就是要在不斷的困難中成長(zhǎng)。人自生下來(lái)，本就是要與困難作斗爭(zhēng)的。在不斷的斗爭(zhēng)中，慢慢成長(zhǎng)，慢慢感受成功的快樂。
每個(gè)人的人生都不會(huì)一帆風(fēng)順，就猶如不同的巧克力一樣，我們要自己慢慢的在人生中成長(zhǎng)，克服一切困難，活出一個(gè)不平凡的人生！
人生六年級(jí)作文11
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜地開著……”樸樹的這首《那些花兒》在我的心頭蕩漾著，人生如此，我在那些花中綻放……
“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歌，隨著鈴聲我們的音樂老師走了進(jìn)來(lái)。我心頭一涼，手心不停地冒著冷汗——因?yàn)槲颐媾R地正是音樂期中大考。平時(shí)對(duì)這場(chǎng)考試完全不在意的我，今天竟有些恐慌，真想拉首《涼涼》送給自己。
只見音樂陳老師“一聲令下”第一組同學(xué)開始表演小品，離表演結(jié)束的時(shí)間越來(lái)越短了，我的心好比折了翅的蝴蝶在殘?jiān)滦强障聼o(wú)力地墜下。突然一聲：“有請(qǐng)29、51、8、44、24和10號(hào)上臺(tái)表演！”迅速地從我耳邊掠過，完了，到我們組了！
我垂頭喪氣地走上臺(tái)去，腦中仿佛有亂蜂不停地叫著。我打起十二分的精神，開始了表演。一出場(chǎng)我們組就受到了“評(píng)委團(tuán)”的嘲笑聲，只見臺(tái)上那三個(gè)打游戲打得熱火朝天的“社會(huì)”少年，演繹出如今社會(huì)的不良狀況。我們正演到高潮時(shí)，突然，我的小腦瓜子卡殼了（真是不怕神一樣的對(duì)手，只怕豬一樣的隊(duì)友，這豬隊(duì)友正是我�。┪异`光一現(xiàn)，示意“隊(duì)友”趕快補(bǔ)上，我同桌會(huì)心一笑，馬上用紹興話“開罵”我們?nèi)齻�(gè)“小兔崽子”。臺(tái)下發(fā)出一陣爆笑，我心中暗暗竊喜。
到了最后的灑禮物環(huán)節(jié)，臺(tái)下一個(gè)個(gè)“評(píng)委”不顧形象地瘋搶著禮物，一個(gè)個(gè)為我們組瘋狂打call，在一陣陣掌聲中，我們組的小品完美落幕。
在這次小品中我明白了：我們每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的團(tuán)體，只有大家一起齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能在人生的漫漫長(zhǎng)路中，盛開那朵最閃耀的花。
人生幾何，星耀之花。
人生六年級(jí)作文12
我家的客廳中掛著一幅漂亮的十字繡。我非常喜歡它。不僅因?yàn)樗c(diǎn)綴了我的生活，更重要的是從這幅十字繡中我體會(huì)到了人生別樣的滋味。
名為“百福圖”的十字繡，有九十九個(gè)小巧玲瓏的福字姿態(tài)各異的站在上面。它們或清秀或繁雜，或端莊或頑皮，沒有任何兩個(gè)“福”字是完全相同的。而中間則是一個(gè)大大的“福”字，玉立亭亭，和這九十九個(gè)小“福”字構(gòu)成了百福圖。它們被嵌在布下的黃色花邊映襯得惟妙惟肖，栩栩如生。
常言道：畫中有迷，迷中有畫。在這普通的十字繡中也蘊(yùn)含著人生的道理。百福圖由紅橙白三種主色調(diào)組成的三十多種彩線繡制而成。由于每種線的顏色都十分接近，稍有疏忽，就會(huì)影響到整幅畫面的美觀。因此，它需要一個(gè)人付出極大的耐心和恒心，一針一線仔細(xì)完成。精美絕倫的十字繡背面卻是相互交錯(cuò)的線條和繩結(jié)，看起來(lái)雜亂無(wú)章，不敢相信它是美圖的制造者之一。細(xì)細(xì)想來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)十字繡的一針一線就像人生的步伐和足跡，如果你步走大了，就可能走錯(cuò)；走快了，就可能走歪。生活就像十字繡背面的繩結(jié)，曲曲折折，坎坎坷坷，一條條河流擋住了你的去路；一塊塊石頭把你絆倒。只要你堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，勇敢的面對(duì)，挫折的背后一定是美麗的風(fēng)景。
“百褔圖”不僅僅是一幅十字繡，更是激勵(lì)我的樂章，鼓勵(lì)我的圖畫。在我失敗的時(shí)候，它讓我堅(jiān)強(qiáng)；在我傷心的時(shí)候，它讓我快樂；在我氣餒的時(shí)候，它讓我充滿自信，努力前行。就像一首詩(shī)中說的那樣：也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛……那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。
現(xiàn)在我已經(jīng)把百福圖當(dāng)成好朋友了。她時(shí)刻提醒我，要努力學(xué)習(xí)，真誠(chéng)生活，繡美自己的人生！
人生六年級(jí)作文13
一直以來(lái)，長(zhǎng)大對(duì)每一個(gè)人都是一種充滿誘惑的糖。它就在那里，離我們那么遠(yuǎn)又那么的近，我們渴望長(zhǎng)大，希望嘗到屬于自己的那份甜蜜。
小時(shí)候，在游樂園，眼睜睜地看著大人和哥哥姐姐在過山車上尖叫著繞上一圈又一圈，而我，只能在幼稚的搖搖椅上一前一后的晃著，呆呆地望著天空；等上了幼兒園，我家樓下的一個(gè)小姐姐，天天一大早就背上小書包，系好紅領(lǐng)巾自己獨(dú)立去學(xué)校，此時(shí)的我只能坐在爺爺破破的自行車前面的簍子里，羨慕的望著小姐姐的背影；在幼兒園里，我板著手指頭算十以內(nèi)的加減法，硬著頭皮背著簡(jiǎn)單無(wú)比的《詠鵝》，辦（做）一張“證”，玩著“無(wú)聊”的“過家家時(shí)光飛逝，美麗又天真的幼兒園生活離我而去。我又來(lái)到了一個(gè)令人既興奮又痛苦的地方---學(xué)校，我終于如愿以償：個(gè)子高了，可以玩過山車了；年齡到了，可以背上書包，系著紅領(lǐng)巾獨(dú)自去學(xué)校了！學(xué)校里的新朋友們每時(shí)每刻都陪伴著我，快樂著我�？墒�，人類是一種“永遠(yuǎn)無(wú)法滿足”的動(dòng)物，大了一些，作業(yè)多了功課緊了，雖然朋友變成了作業(yè)可小腦袋瓜里的知識(shí)越來(lái)越豐富了，每天看著爸爸媽媽勞累的身影我又盼望著，能像爸爸媽媽他們一樣，工作、掙錢、養(yǎng)家······長(zhǎng)大對(duì)我來(lái)說是一種成功，可能我們永遠(yuǎn)也想象不到其中的“苦”，因?yàn)槲覀兣瓮氖翘嗟摹疤稹薄?/p>
如今的我們，還在未來(lái)的路上坎坷卻努力的前行著。我們也需要不斷的長(zhǎng)大，用長(zhǎng)大這個(gè)不斷完善自我的過程來(lái)為夢(mèng)想鋪出最堅(jiān)固的道路，我們每天都在長(zhǎng)大，只為心中的夢(mèng)想能夠近一點(diǎn)近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。就像丑陋的毛毛蟲總有一天會(huì)變成美麗的蝴蝶那樣，飛翔在七彩的天空！
人生六年級(jí)作文14
多少人曾經(jīng)在趣中路過，多少人曾經(jīng)在趣中迷茫。沒有人會(huì)想到趣是什么，而只有那些天真可愛的孩子，也只有他們才會(huì)感悟，才會(huì)體會(huì)到那趣味之中的深沉之韻�！}記
夏日的炎熱是刻骨銘心的，就連路邊的狗也吐著舌頭抗議�！霸撃懔�！你快點(diǎn)呀！”一聲稚嫩的聲音打破了這炎熱。我愣了一下后，便順著向發(fā)出聲音的地方走去�！耙�！我贏了！”又是那個(gè)聲音，它促使著我加快步伐。撥開草叢上的樹葉，向遠(yuǎn)處看去：只見三個(gè)五六歲的孩子正圍成一個(gè)圈，中間是一個(gè)井蓋，幾張破舊的卡片成群結(jié)隊(duì)地在上頭飛來(lái)飛去，不時(shí)有幾張卡片被打翻過去，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)有一聲實(shí)實(shí)在在的喊叫與吹口哨的聲音，隨后便是一陣歡叫，圍住了草坪。
“你們快出去！這是我的草地！”一聲怒喝在這童趣之上霸道地出現(xiàn)了。我回過頭去，只見一個(gè)男人正一邊接電話，一邊指著那群孩子大罵。“叔叔，讓我們?cè)偻嬉粫?huì)兒吧！”一個(gè)孩子乞求那位男人。“不行！再不出去，我就叫你們家長(zhǎng)來(lái)！”孩子們終究被他趕走了。我臉上閃過一絲厭惡，便跟上了那些孩子們。讓我吃驚的是，他們沒有哭鬧，也沒有生氣，而是就地坐下，繼續(xù)玩起了他們的卡片。
我終于走上前去。“你們玩卡片干什么？你們不熱嗎？多無(wú)聊�。俊币粋�(gè)孩子回頭看了我一眼，說：“熱啊，可是，這多有趣��！”說罷，他用看呆呆的目光看著我，看得我心中涌上一陣不悅。他又轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)玩牌。夏日的太陽(yáng)讓他們大汗淋漓，可他們依舊玩得自由自在，淋漓盡致。
泰戈?duì)栒f過：“孩子，我不知經(jīng)歷了多少人情世故，卻忘了也是在大千世界中做游戲呀！”是的，每個(gè)人總是有趣地掙錢，有趣地爾虞我詐，有趣地勾心斗角，可到了最后，連人生的十分之一有趣都視而不見，見到玩耍的孩子，只會(huì)說：“呵呵，無(wú)聊！”但在說這句話之前，你又會(huì)懂多少有趣？
當(dāng)趣味被權(quán)力、金錢所代替，世界就玩了一個(gè)必輸?shù)挠螒�。你也輸在了人生之路上。體會(huì)體會(huì)趣味吧！人生的路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
人生六年級(jí)作文15
在人生的漫漫長(zhǎng)途中，我們路過迷茫，路過失望，路過欣喜，路過淡然，路過一切繁華消殆的時(shí)光。他沉淀了我們，也蹉跎了我們，他讓我們褪去了年少無(wú)知。生命不是一種時(shí)間的長(zhǎng)度，而是一種靈魂的遠(yuǎn)行，在這遠(yuǎn)行中，我們找到了屬于自己真正的人生，自己真正的人生。這段人生脫去了我們青春時(shí)衣裳，剝?nèi)チ四晟贂r(shí)的輕狂。
人生沒有絕對(duì)的公平，有些人一出生就是王室貴族，而有些人即使努力一生也終究是個(gè)普普通通的平民。但只有我們踏著艱辛，踩著汗水走過的路，窗外的風(fēng)景才是最美的。
走到了今天，才懂得了昨天。在人生的道路上，我們每天都在展望未來(lái)。而只有展望未來(lái)，才能邁向前進(jìn)；只有回首過去，才能理解人生。
人生沒有絕對(duì)的如意，在你大發(fā)雷霆，暴跳如雷時(shí)，你是否真的問過自己，你面對(duì)的是小小的挫折，還是難以克服的困難。這就好比你不愛吃和沒得吃，這兩者截然不同。
人生的路要靠自己走，既然你不可能成為別人也不要完全去走別人走過的路，雖然借鑒能使你少走彎路，但是，你終究是你，人生的路要靠自己腳踏實(shí)地的去走，書寫真實(shí)的自我，人生才有意義，才會(huì)有價(jià)值。
人生的旅途中，摧折生命之樹的暴風(fēng)雪終會(huì)不期而至，是選擇逃避還是戰(zhàn)勝？答案是肯定的。在人生的道路上，只有勇于前進(jìn)，肯于吃苦，敢于拼搏的人，才能跨越一切艱難險(xiǎn)阻，最后才能踏平坎坷，笑對(duì)人生。
人生中那些幸運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們走過卻從未察覺。人生的壘砌充滿了偶然，很多次，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我們的人生就會(huì)砌成另外一個(gè)樣子，就會(huì)擁有截然不同的人生。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)走過的彎路或許是人生的必然，我們沒有走過彎路，就不會(huì)懂得什么是直路。我們沒有體驗(yàn)過的曲折，就不會(huì)知道什么是人生。走，是為了超越自己；走，是為了體驗(yàn)生命；走，是為了懂得人生。
人生，就是一連串的生命的體驗(yàn)，經(jīng)歷過的，才是屬于你自己的故事；同樣，走過的，才是屬于你自己的人生�！�
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