六年級(jí)是什么作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)是什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)是什么作文1
幸福是什么呢？幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。
有人說(shuō)過(guò)：“真正的幸福是不能描寫(xiě)的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫(xiě)，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)�！毙腋２皇墙o別人看的，與別人怎樣說(shuō)無(wú)關(guān)，重要的是自己心中充滿快樂(lè)的陽(yáng)光，也就是說(shuō)，幸福掌握在自己手中，這種感覺(jué)應(yīng)該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂(lè)的。幸福：就是不管外面的風(fēng)浪多大，壓力有多大，你都會(huì)知道，家里總有一杯熱騰騰的茶等著你。其實(shí)，我的幸福是一杯溫暖的茶。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我就是六年級(jí)的大姐姐了。升入六年級(jí)，作業(yè)比以往多得多，放學(xué)時(shí)間比以前晚，晚上作業(yè)還要做到很晚。當(dāng)我向往常一樣在家里做作業(yè)，我就會(huì)想到，樓下的小弟弟正和他的爸爸媽媽在公園里玩；樓上的小妹妹可能正在樓下跳繩；鄰居的小嬰兒正在媽媽的懷抱里甜甜的睡覺(jué)。他們是多么幸福�。�
冬天真冷啊，我在寫(xiě)作業(yè)的兩只手不停地抖著，害得我作業(yè)都寫(xiě)不好了。那時(shí)候我就會(huì)獨(dú)自懊惱為什么要長(zhǎng)大，感覺(jué)有時(shí)候在無(wú)形地成長(zhǎng)中伴隨我們的是一種壓力。就在這時(shí)，有一只溫暖的手握住了我這快冰凍的手，一陣暖流注進(jìn)了我的體內(nèi)。我抬頭一看，是那個(gè)每天都在關(guān)心我的人—媽媽。只見(jiàn)媽媽一只手握住我的手，一只手拿著一杯熱茶，輕輕地放在我的書(shū)桌上。看著這杯茶，我覺(jué)得它不僅僅可以溫暖我的身體，更重要的是，它可以寬慰我的心里，洗滌我心中的郁結(jié)，讓我明白不管面對(duì)如何的壓力與挑戰(zhàn)，我有幸福在身邊，它將讓我變得“無(wú)堅(jiān)不摧”！
幸福有時(shí)很簡(jiǎn)單，一杯茶，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)微笑，都可以傳遞。只要你細(xì)心留意，幸福其實(shí)就在你的身邊。
六年級(jí)是什么作文2
樹(shù)是什么？有人說(shuō)：“樹(shù)就是樹(shù)，還能是什么呀？有人說(shuō)：“樹(shù)什么也不是，只是人們用來(lái)凈化空氣的�！倍覅s說(shuō)：“樹(shù)千變?nèi)f態(tài)，只是我們想不到罷了�！�
樹(shù)是什么？樹(shù)是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，不論春夏秋冬，不論環(huán)境多么惡劣，它都毅然守護(hù)在那里。它不懼嚴(yán)寒，不懼炎熱，也不懼孤獨(dú)。無(wú)論人們把它播種在哪里，他都無(wú)怨無(wú)悔，暗暗的下決心：“我一定要把這片神洲大地守護(hù)好，誰(shuí)也不能侵犯�！弊哌^(guò)無(wú)數(shù)春秋冬夏，遭遇多少旱澇風(fēng)雪，它都咬緊牙堅(jiān)持，堅(jiān)守信念，因?yàn)樗钪砗笥斜人匾拇蟮亍⑷嗣瘛?/p>
樹(shù)是什么？樹(shù)是一個(gè)家庭。在這個(gè)家庭里，大家都互相關(guān)照彼此，絕不放棄、拋棄誰(shuí)。樹(shù)干是一位母親，這位偉大的母親無(wú)私地用她的汁液養(yǎng)育了許多子女。風(fēng)雨來(lái)了，這些子女可謂“人心齊，泰山移”，大家都緊緊地抱團(tuán)，儼然不動(dòng)地立在那里。每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的日子，他們都極為高興，和微風(fēng)姑娘，燕兒寶寶招手示意。秋天來(lái)了，樹(shù)葉們都面色金黃，極為自信，仿佛對(duì)即將到來(lái)的旅行充滿信心。當(dāng)他們的航班——-秋風(fēng)747來(lái)臨時(shí)，樹(shù)葉們紛紛飛走，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅行。為什么旅途極為漫長(zhǎng)呢？因?yàn)樗鼈兣c遙遠(yuǎn)的春天有個(gè)約定�。�
樹(shù)是什么？樹(shù)是一本書(shū)，帶我們領(lǐng)略四季風(fēng)光。春天，這本書(shū)的每一個(gè)“章節(jié)”上冒出小芽，讓我們探索春天的奧秘-萬(wàn)物復(fù)蘇；而盛夏的美則是郁郁蔥蔥的綠，綠的那么放肆，那么張揚(yáng)；到了秋天，“書(shū)頁(yè)”掉落下金黃的葉子，長(zhǎng)出香甜的果實(shí)，“觸摸”到，“品味到”果實(shí)累累的秋天。這其中最美的“插畫(huà)”就是農(nóng)民伯伯喜悅的笑臉。到了冬天，“枝條素簡(jiǎn)，玉掛垂沿”，是樹(shù)這本書(shū)最純凈的末篇�？上攵@本書(shū)多么深?yuàn)W，讓人浮想聯(lián)翩。
樹(shù)是什么？樹(shù)是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”里的一簾清夢(mèng)，是“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”里的滄桑舊事，樹(shù)還是……
樹(shù)，時(shí)而嫵媚，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而安詳，時(shí)而飛揚(yáng)。它如此多變，我如此喜歡。
六年級(jí)是什么作文3
書(shū)籍是人類的階梯，書(shū)籍是人類的精神的糧食。喜歡書(shū)籍的人能夠隨口說(shuō)出“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”、“萬(wàn)物皆下品，惟有讀書(shū)高”之類勸他人讀書(shū)的名言警句想來(lái)不少吧！
書(shū)，一個(gè)多么平凡而又簡(jiǎn)單的字眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。我曾為書(shū)而哭，又曾為書(shū)而笑，更為書(shū)而感到自豪！
書(shū)，一個(gè)神圣的字眼。當(dāng)?shù)谝淮芳宜抉R遷顫抖著雙手刻下《史記》最后一行字的時(shí)候，當(dāng)絕世奇人曹雪芹“著書(shū)黃葉村”
的時(shí)候，他們的心中一定充溢著無(wú)比的欣慰與光榮。因?yàn)椋軌虬炎约旱乃枷雽?xiě)入書(shū)中而流傳后世，是多么神圣而幸福的事情啊！
我，一個(gè)平凡的后輩，能夠在千百年后的今天看到這些嘔心瀝血方才完成的巨著，并且從中看見(jiàn)一些古人智慧的精華所在，又是何等地榮幸而且歡欣。書(shū),我感謝你，是你將我?guī)胍粋�(gè)個(gè)神妙的意境，又一遍遍不厭其煩地使我深思。今生今世，我怎能不與你同行？
一個(gè)又簡(jiǎn)單又復(fù)雜的問(wèn)題：書(shū)是什么？
書(shū)是知識(shí)大門(mén)的一把金鑰匙。讓我們走進(jìn)色彩繽紛的世界，懂得文化知識(shí)、學(xué)會(huì)童話故事、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞；是我們?nèi)松囊氛�。帶領(lǐng)我們踏上正確的道路，告訴我們?cè)鯓幼鋈�；更是山區(qū)小朋友的渴望！他們是多么想得到；是創(chuàng)業(yè)者的財(cái)富。讓創(chuàng)業(yè)者手舉一桶桶金；是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓我們打好基礎(chǔ)，總有一天打敗它；還是我們忠實(shí)的支持者！永遠(yuǎn)在我們的背后為我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應(yīng)該重新站起來(lái)……
書(shū)告訴了我們很多，很多，讓我們更加用心地珍惜它，更加開(kāi)心地閱讀它吧！
六年級(jí)是什么作文4
友情是一顆寬容的心，包容你的任性；友情是會(huì)傳遞的小鈴鐺，傳遞我們的記憶；友情是心靈與心靈的碰撞，純潔而美好；友情是一朵不知何時(shí)盛開(kāi)的鮮花，刻在記憶深處的烙印。
今天，我坐在環(huán)境優(yōu)雅的咖啡屋里，品嘗著醇香的拿鐵咖啡。當(dāng)咖啡觸動(dòng)舌尖時(shí)，我明白了：不管加多少糖，也掩蓋不住咖啡的苦。我拼命克制自己，不讓自己走到那個(gè)似夢(mèng)的童年，不讓自己落淚。可是，我的心還是不由自主的飄到了那一年，那個(gè)月，那一天。
我在那座城市生活了八年，找到了屬于我的快樂(lè)，生活和朋友。在學(xué)校里，同學(xué)一直激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上，老師也很喜歡我，我過(guò)著公主般的生活�？墒窃谑罴俚囊惶炖铮瑡寢尭嬖V我要回老家，我的心徹底崩潰了，一想到這些年的快樂(lè)都要變成回憶時(shí)，眼淚就忍不住流下來(lái)。臨走那一天，是取成績(jī)的日子，我偷偷地跑回學(xué)校，焦急地尋找著那個(gè)身影，可是我卻一無(wú)所獲。我朝著學(xué)校大聲喊：“竇子涵，你為什么不來(lái)送我？”即使這一舉動(dòng)引起了不少人驚訝的目光，可是我現(xiàn)在顧不得那么多，只想讓她和我見(jiàn)一面。那時(shí)的我竟不知道她也在教室里默默的流著眼淚。我失望的走了……在我走后的兩年里，她不斷地向我發(fā)信息，我都沒(méi)有理會(huì)，直到今天，我才冷冷地問(wèn)了她一句：“你為什么不來(lái)送我？”她告訴我：大家都不想讓我走，怕最后一次聚會(huì)會(huì)以淚分散。我明白了，并為我這兩年來(lái)的任性感到慚愧。
我們恢復(fù)了以往的聯(lián)系，關(guān)系變得更加親密了。雖然相隔萬(wàn)里，但是我們的友誼從沒(méi)間斷。
那年夏天的憂傷已經(jīng)痊愈了。我變得更加開(kāi)朗了……
友情是一顆鉆石，價(jià)值千金；友情是一雙強(qiáng)有力的翅膀，扇動(dòng)著我們的快樂(lè)；友情是一個(gè)回憶的收藏夾，裝滿了幸福的小片段；友情是一匹輕柔的綢緞，已經(jīng)包裹掉兩人針?shù)h相對(duì)的棱角。讓我們?cè)谶@幸福的生活中，享受著朋友帶給我們的快樂(lè)，讓友情給我們架起的大橋吧！
六年級(jí)是什么作文5
你問(wèn)我幸福啊，讓我想想……
早上7點(diǎn)，爸爸在這時(shí)喊一句：“小懶豬，快起床。”我立馬起床，屁顛屁顛地跑到餐桌，喝著牛奶，看著媽媽和爸爸忙碌的身影。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗上大大的福字，照在廚房里面。
這是幸福嗎？
吃過(guò)早餐，我去敲好友小胖家的門(mén)，一路上，我們?nèi)缤▲B(niǎo)一樣嘰嘰喳喳談?wù)撝�，“我�(guī)в朴魄蛄�。”“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“昨天《同一首歌》播了周杰倫的歌�！薄m然我經(jīng)常怪媽媽不怎么“關(guān)心”我，但有小胖這個(gè)知心朋友，我已經(jīng)知足了。
這是幸福嗎？
中午去飯桌的路上，我就在猜測(cè)今天的午餐，是黃豆罐頭，麻辣豆腐……還是牛肉丸子？我似乎聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的問(wèn)候：“還要嗎？還有很多呢。”
這是幸福嗎？
晚上，我們吃餃子。媽媽煮，爸爸包，爸爸突然給我來(lái)了一句，“別不勞而獲，快來(lái)?yè)v蒜�！币粫�(huì)兒，我便和爸爸玩雷霆戰(zhàn)機(jī)，一人一盤(pán)�！皨屟�！敵機(jī)來(lái)了�！薄翱鞊炷莻�(gè)油箱。”媽媽來(lái)催一句：“快來(lái)吃，不然沒(méi)了！”我們互相做了一個(gè)鬼臉，去吃餃子了。
這是幸福嗎？
晚上七點(diǎn)，為了鍛煉我的身體，我和爸爸出去跑步，讓我的身體變得很強(qiáng)健，為體育的考試做好充分的準(zhǔn)備。我聞著空氣中的清草香，春天要來(lái)了�！翱禳c(diǎn)啦！”爸爸在前面不遠(yuǎn)處喊道，我的腳步越來(lái)越輕盈，沖過(guò)爸爸向家跑去……
這是幸福嗎？
九點(diǎn)半了，我的作業(yè)經(jīng)媽媽檢查，已十分工整了，我又拿出了滿分的數(shù)學(xué)考卷，交給媽媽。媽媽欣慰地說(shuō)：“加油哦，期待你的下次成功。”
這是幸福嗎？
幸福千變?nèi)f化，我并不知幸福是什么，但我知道，我很幸福。
六年級(jí)是什么作文6
最近，我在書(shū)上看到這樣一個(gè)小故事：有一個(gè)富人，十分有錢(qián)，不但有令人驚羨的事業(yè)，還有十分愛(ài)他的三個(gè)孩子和妻子。但是富人還是不滿足，覺(jué)得自己還是不幸福，于是，有一天，從天降落一個(gè)神仙，對(duì)富人說(shuō)：“你許一個(gè)愿望，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)�！备蝗诵老踩艨瘢f(shuō)：“我想要幸福。”神仙聽(tīng)后，把富人所擁有的一切都消失了。富人目瞪口呆。三天過(guò)后，神仙又來(lái)見(jiàn)他了，不等神仙說(shuō)話，富人就對(duì)神仙說(shuō)：“啊！我終于明白了，我以前所擁有的一切多么幸福。”
讀后，我感悟極大。幸福，是經(jīng)歷坎坷的磨難后，而又重新看到陽(yáng)光大道的喜悅；幸福是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹日曬后，看到風(fēng)和日麗天空時(shí)的`滿足；幸福是挫折與磨難后的歡樂(lè)與感慨……
幸福，其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在你的身邊發(fā)生。例如：當(dāng)你在路上不小心摔倒了，有一個(gè)陌生的好心人伸出手拉起你時(shí)，這就是幸福------是一位好心人對(duì)你幫助時(shí)的幸福；例如：當(dāng)你覺(jué)得寒冷時(shí)母親為你送來(lái)一條棉被，這就是幸福------家人關(guān)懷時(shí)的幸福；再例如：當(dāng)你覺(jué)得孤獨(dú)時(shí)好友送來(lái)了一封充滿友誼的信，回想和好友在一起的歡樂(lè)場(chǎng)面，這也是幸福-------被朋友關(guān)懷的幸�！�
換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，幸福還是永不放棄的目標(biāo)。不是有這樣一句話嗎？“幸福并不在于享有幸福，而是在于爭(zhēng)取幸福、追求幸福�！惫麍@里果農(nóng)們精心照看著果樹(shù)，為什么？為的是看到果實(shí)又大又紅那一刻時(shí)的幸福；奧運(yùn)健兒們，都十分努力的訓(xùn)練著，為什么？為的是永不言謝的目標(biāo)，為的是實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這就是幸福。
幸福，是單純的；是快樂(lè)的；是時(shí)刻都在的。
六年級(jí)是什么作文7
我以前不太明白幸福是什么樣的，我又怎么樣可以抓到或是摸到那幸福的感覺(jué)。不過(guò)我聽(tīng)爸爸媽媽們說(shuō)過(guò)，幸福其實(shí)就在我身邊，一直在圍著我轉(zhuǎn)的。只不過(guò)，幸福是一種感覺(jué)，他摸不到，看不到，可是他卻可以讓你感覺(jué)到，暖暖的，柔柔的溫暖著你。
我一直想問(wèn)幸福到底在哪里，怎么樣可以讓我感覺(jué)到，讓我心里觸碰的到。星期五放學(xué)了，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)帶我回外婆家，還 有一段路呢，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到外婆站在馬路邊上，一直抬頭往我這邊看著�？吹轿液蛬寢�，臉上笑開(kāi)了花一樣，還 馬上迎了過(guò)來(lái)，停在我和媽媽邊上，摸摸我的手，碰碰我的臉，在摸著我的頭說(shuō)，小乖乖冷不冷，餓不餓，要不要外婆抱抱。這個(gè)時(shí)候我突然就知道了，幸福就是愛(ài)你的人給你的一個(gè)笑臉，給你的一個(gè)眼神，給你一句問(wèn)候!
記得我在街上看到一個(gè)媽媽，身上背著一只很大的包，一手抱著孩子還 拎著一大袋的菜，頭上汗都大顆大顆的掉下來(lái)，流到了那個(gè)媽媽的眼睛里，那個(gè)媽媽用拎著袋子的手的衣袖擦了下臉，還 用嘴巴直往臉上吹氣，好讓自己涼快點(diǎn)，可是抱著孩子的手卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)，孩子也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖趮寢尩氖掷�。這個(gè)時(shí)候，我看到孩子抬起了自己的小手，給媽媽擦了擦臉上的汗，還 往媽媽的臉上吹氣，給媽媽降溫，并且和媽媽說(shuō)，媽媽我長(zhǎng)大了，你讓我下來(lái)自己走吧，我可以拉著媽媽的手，不會(huì)掉掉的。看著這對(duì)母子，我發(fā)現(xiàn)我的媽媽也是一直這么對(duì)我的，好吃的，好穿的，好玩的，都是先讓著我，臟活，累活也不讓我做。家人的愛(ài)就像一個(gè)保護(hù)罩一樣，緊緊的把我包圍在里面，讓我在愛(ài)的包圍圈里茁壯成長(zhǎng)。
我現(xiàn)在知道了，幸福是什么。幸福像一盞燈在黑夜里點(diǎn)著，照亮我迷茫的心，像一座山，撐起給我的一片天地，可以讓我在這片天地里快樂(lè)的跑、快樂(lè)的鬧、快樂(lè)的哈哈大笑，感動(dòng)后的輕聲哭泣。我愛(ài)幸福的味道，我也希望我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的人，都可以感受到幸福的滋味，都可以在幸福中快快長(zhǎng)大。
六年級(jí)是什么作文8
自信是什么物換星移，十幾載轉(zhuǎn)眼而過(guò)。從何時(shí)起，我們開(kāi)始抱著厚厚的書(shū)本穿梭于擁擠的人群中？從何時(shí)起，我們不愿再依偎在父母的懷中，甚至拒絕他們的哪怕小小的幫助？從何時(shí)起，我們學(xué)會(huì)了保持伙伴間的距離，友誼的橋梁怎么也架不起？從何時(shí)起，天真爛漫的笑容從我們的臉上偷偷溜走，繼之而來(lái)的是茫然和憂郁？
是對(duì)光明前途的追求和對(duì)高檔次物質(zhì)生活的渴望，是對(duì)獨(dú)立自主的追求和對(duì)同伴們嘲笑的畏懼，是對(duì)良好的人際關(guān)系的企盼和害怕被傷害的小心，是這披上了“成長(zhǎng)”標(biāo)記的一切一切，使得我們的心靈充滿了欲望和恐懼，似乎再也容不下一丁點(diǎn)兒其他的東西。
為什么不試著放慢一下生活的腳步，拋開(kāi)那些莫名的煩惱，給自己的心靈留一點(diǎn)兒空間，裝一些輕松愉快的東西？
走進(jìn)那被擱置一旁的書(shū)柜，拉開(kāi)幾乎要被銹住的門(mén)兒，挑出最喜愛(ài)的一本小說(shuō)，然后舒舒服服地坐在沙發(fā)上細(xì)細(xì)品味�？梢匀ヮI(lǐng)略十字軍騎士英姿勃發(fā)的風(fēng)彩；可以去參加一場(chǎng)簡(jiǎn)·奧斯汀精心安排的舞會(huì)；可以站在凱旋門(mén)下感慨人性的善惡，痛斥納粹的罪行；可以隨著林道靜、盧嘉川走到游行的隊(duì)伍中，感受青春的慷慨激昂與無(wú)盡活力，感受“天下興亡，匹夫有責(zé)”的義不容辭與雄心壯志；可以……
打開(kāi)那落滿塵土的畫(huà)夾，翻找出抽屜深處的畫(huà)筆和顏料，坐在青山綠水野花間，畫(huà)一畫(huà)大自然神奇的生命力和創(chuàng)造力；坐在客廳的凳子上，畫(huà)一畫(huà)父母那熟悉的容顏，那悄悄爬上眼角的皺紋，那永不改變的和藹的笑臉……
抽出錄音機(jī)里的英文磁帶，換一盤(pán)流行歌曲，唱唱少年的心事與煩惱；換一盤(pán)理查德·克萊德曼的鋼琴曲，傾聽(tīng)他指縫間流出的美妙的聲音；甚至換一盤(pán)鄧麗君的專輯，感受一下七十年代的清純與浪漫……
有時(shí)，當(dāng)我們的心被填塞得滿滿的，而讓我們喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我們需要甩掉一些東西，在心中騰出一點(diǎn)空間，給親情，給友情，給快樂(lè)，給思索。我們需要一點(diǎn)點(diǎn)空間，
六年級(jí)是什么作文9
鳥(niǎo)，在天空中翱翔，卻不知天空為何物；魚(yú)，在水中暢游，卻不知水為何物；花，在陽(yáng)光下盛開(kāi)，卻不知陽(yáng)光為何物；而我呢，在快樂(lè)中生活，卻不知道快樂(lè)是什么。
我吃什么都開(kāi)心。喝無(wú)味的白開(kāi)水，跟吃甜蜜蜜的酒釀圓子一樣開(kāi)心；吃價(jià)格昂貴的大閘蟹，跟吃物美價(jià)廉的臭豆腐一樣開(kāi)心；吃陪我長(zhǎng)大的肉燥飯，跟吃從未聽(tīng)說(shuō)的烤章魚(yú)嘴一樣開(kāi)心……甚至，就連苦得不認(rèn)識(shí)媽媽的中藥，我也會(huì)痛飲——良藥苦口利于病嘛。哪怕偶爾稍微吃點(diǎn)虧，也不會(huì)影響我的好心情。既然吃什么都開(kāi)心，那么吃就無(wú)法概括我的快樂(lè)。
我玩什么也開(kāi)心。玩高科技的電子小精靈很開(kāi)心，沒(méi)有玩具時(shí)，玩自己的手指頭也很開(kāi)心；玩包羅萬(wàn)象的智能手機(jī)很開(kāi)心，也不需要那么復(fù)雜，簡(jiǎn)單地捏橡皮泥飛機(jī)也一樣開(kāi)心；去炎熱的泰國(guó)浮潛開(kāi)心，到寒冷的北海道玩冰滑梯一樣開(kāi)心……也許，只要我的手離開(kāi)筆，眼睛離開(kāi)作業(yè)，人離開(kāi)教室，我就開(kāi)心了。既然這樣，那么玩也不能解釋我的快樂(lè)。
吃，是快樂(lè)的，但快樂(lè)不是吃這么簡(jiǎn)單吧？玩，也是快樂(lè)的，但快樂(lè)不是玩那樣輕巧吧？那么真正的快樂(lè)究竟是什么呢？
三歲之前，是父母日夜陪伴著我，后來(lái)，是我的外公外婆。但我似乎并不滿足，我一直想找一個(gè)能玩到一起的小伙伴。為此，我曾養(yǎng)過(guò)小烏龜，養(yǎng)過(guò)蠶寶寶，養(yǎng)過(guò)熱帶魚(yú)和管蟲(chóng)。我甚至和小烏龜玩起了捉迷藏，還對(duì)著它唱歌，我簡(jiǎn)直把它當(dāng)成了我的好哥們。但它終究不是我的好哥們，我可以跟它說(shuō)話，但它永遠(yuǎn)不會(huì)回答，我能把自己的心事講給它聽(tīng)，但它始終都不告訴我，它在想些什么。當(dāng)一個(gè)人并不滿足的時(shí)候，他的快樂(lè)也是有遺憾的。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了我的死黨謝胖胖。我們倆幾乎形影不離，就算分開(kāi)的時(shí)候，一想到他，也會(huì)覺(jué)得歡喜。我的小世界，因?yàn)樗牡絹?lái)而充滿了快樂(lè)，而這種快樂(lè)似乎比原先的那些更真實(shí)。直到這時(shí)，我才明白了，快樂(lè)就是擁有一個(gè)真正的朋友。
六年級(jí)是什么作文10
快樂(lè)是什么？當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì)不加思索地說(shuō)：“快樂(lè)就是心里頭高興唄”！但是當(dāng)我長(zhǎng)大后，卻深深地意識(shí)到了快樂(lè)的意義并不是只有一種。
快樂(lè)是什么？醫(yī)生們說(shuō)：“快樂(lè)嘛，它是一帖精神良藥，可以讓迷茫的人清醒，無(wú)望的人振作，只要病人快樂(lè)就會(huì)很快康復(fù)”。哦，原來(lái)快樂(lè)在醫(yī)生眼里還是一味藥，可是快樂(lè)難道僅此一種？
快樂(lè)是什么？學(xué)生們說(shuō)：“快樂(lè)就是那個(gè)沒(méi)有作業(yè)的夜晚，那個(gè)考了滿分的時(shí)刻。當(dāng)我攻克了一道難題時(shí)，我就會(huì)無(wú)比的快樂(lè)”。原來(lái)，在學(xué)生眼中，快樂(lè)就是這樣簡(jiǎn)單，可是如果真的那么簡(jiǎn)單，為什么還有那么多人悶悶不樂(lè)？
快樂(lè)是什么？流浪漢們愁眉苦臉地說(shuō)：“快樂(lè)就是別人給一點(diǎn)錢(qián)，一點(diǎn)食物的時(shí)候、就是一天可以討到肚子飽、幾塊錢(qián)的時(shí)候”。我不禁感嘆：為什么流浪漢如此簡(jiǎn)單的要求就滿足了？
快樂(lè)是什么？紂王皺著眉頭回答：“快樂(lè)就是我稱霸天下、萬(wàn)壽無(wú)疆的時(shí)候！就是妲己這種美人全都?xì)w我之時(shí)的這種感覺(jué)”。哈，怪不得紂王天天那么悲哀，原來(lái)是因?yàn)槟繕?biāo)太高，看來(lái)太多的期望反而只會(huì)導(dǎo)致太多的失望。
快樂(lè)是什么？弟弟說(shuō)：“快樂(lè)就是我跑步得冠軍后的喜悅，就是爸爸給我買(mǎi)了好玩具后的高興”。哦，弟弟的期望可真低，怪不得天天樂(lè)哈哈的呢！
快樂(lè)是什么？失學(xué)的同齡人說(shuō)：“快樂(lè)，是我背上書(shū)包的那一刻”。唉，為什么這么低的要求都滿足不了呢？
快樂(lè)是什么？我問(wèn)爺爺，爺爺告訴我：“快樂(lè)就是你成功的那一刻、就是你滿足的那一刻”。聽(tīng)到爺爺?shù)脑捘且豢蹋艺媸腔砣婚_(kāi)朗，是啊，每個(gè)人隨著職位的不同，人生價(jià)值觀也不同，可是每個(gè)人的快樂(lè)難道不都是成功后的內(nèi)心表露嗎？
六年級(jí)是什么作文11
樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)綴土地，凈化空氣，所以它在風(fēng)中颯颯地歌唱。橋的幸福，在于連接了道路，所以，小橋與小河絮絮談心……我的幸福是什么呢？我在尋找著。
元旦是同學(xué)們最快樂(lè)的一天，因?yàn)槟翘焱瑢W(xué)們可以拋開(kāi)學(xué)習(xí)的壓力，盡情地玩耍�？駳g后的教室一片狼藉，打掃成了艱巨的任務(wù)，我和我的小伙伴主動(dòng)承擔(dān)了打掃這個(gè)任務(wù)。打掃結(jié)束，我和小伙伴走在路上，一路歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了路隊(duì)長(zhǎng)的管理，我們就像飛出籠子的小鳥(niǎo)，不知不覺(jué)走到了校門(mén)口。
走向那棵約定的梧桐樹(shù)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的身影，我慌了神，四處張望，可還是沒(méi)有找到，媽媽是不是忘了來(lái)接我了，時(shí)間過(guò)得真慢，媽媽到底在哪里呢？這時(shí)，我想起了媽媽的叮囑，如果找不到媽媽，就去校園警衛(wèi)室。我跑到校園警衛(wèi)室里，看到一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！只見(jiàn)她站在門(mén)衛(wèi)旁邊，眼睛像雷達(dá)掃視著人群，生怕把我錯(cuò)過(guò)。
我喊了一聲“媽媽”。雖然聲音被人群的喧鬧聲淹沒(méi)，但媽媽似乎有順風(fēng)耳一般，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽看見(jiàn)了我，媽媽一舉手一投足都帶上了一種輕快的節(jié)奏。
媽媽嗔怪道：“怎么這么晚？”還沒(méi)等我回答，媽媽又說(shuō)：“降溫了，來(lái)，快把棉襖穿上，不要著涼�！闭f(shuō)著，就拿出了一件紫紅色的棉襖，我接過(guò)棉襖，頓時(shí)感到一股暖流流遍全身，我猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽烏黑的頭發(fā)里多了幾根刺眼的白發(fā)，魚(yú)尾紋葉爬上了眼角，皮膚也不光滑了。
和媽媽走在回家的路上，夕陽(yáng)把我們的影子拉得老長(zhǎng)，我們依偎在一起，親密無(wú)間。我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚似乎一眨眼就會(huì)流出來(lái)。
幸福有時(shí)是一頓可口的飯菜，有的是一個(gè)鼓勵(lì)的目光，而有時(shí)就是等待你回家的過(guò)程。
六年級(jí)是什么作文12
一轉(zhuǎn)眼，五年的小學(xué)生活過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一年——六年級(jí)，這是小學(xué)生活中最緊張的一年。有些同學(xué)就問(wèn)了——六年級(jí)是什么呢？
六年級(jí)是剪短發(fā)。
報(bào)到那天，同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，期待著與好朋友歡聚一堂。很多同學(xué)都是一個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)面了，一見(jiàn)面，就有說(shuō)不完的話。更重要的是，同學(xué)們都想看看班里發(fā)生了什么變化。
這時(shí)，于靜怡和陳嘉琪牽著手進(jìn)來(lái)了，僅僅是教室門(mén)到座位這一段，回頭率可是相當(dāng)高呀——原本一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭！一定是害怕長(zhǎng)發(fā)礙事，影響學(xué)習(xí)吧！六年級(jí)是教鞭的末日。班長(zhǎng)盧昊佳，為了讓我們不說(shuō)話，往往把氣都撒在講桌上。這不，午間讀書(shū)時(shí)間，班上又鬧起來(lái)了。同樣是吵吵鬧鬧，班長(zhǎng)卻比以前更厲害了，她手持教鞭，用盡平生力氣，向講桌敲去。頓時(shí)，震耳欲聾一聲響，只見(jiàn)講桌上木削亂飛。接著，班長(zhǎng)又放起連珠炮，“啪啪啪”幾聲，教鞭再也承受不住了，終于斷成兩截……六年級(jí)是桌子“不整齊”。新的一年里，我們的數(shù)學(xué)老師更換了，這位老師挺有特色：就看不慣我們的桌子擺得“整整齊齊”。他發(fā)出命令：“你們的桌子是怎么擺的？靠那么后干什么？坐后面的同學(xué)怎么聽(tīng)講？快把桌子往前移！”“師命不可違。”我們趕快把桌子移到挨著講桌為止。這下子，數(shù)學(xué)老師滿意了，繪聲繪色地講起來(lái)。
第二節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，看到我們的桌子移到前面，十分驚訝：“桌子怎么這樣不整齊？快對(duì)著線！”大家趕快把桌子往后移，可是，再也沒(méi)有以前整齊了，整整一天，我們的桌子就這樣“錯(cuò)落有致”地?cái)[放著……六年級(jí)是晚回家。往常，我們都是上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，作業(yè)一布置，直接就回家�？墒橇昙�(jí)不同了，上午四節(jié)課，下午三節(jié)課＋一節(jié)課——每當(dāng)最后一節(jié)課的鈴聲響起，語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)老師就立刻進(jìn)入教室，趁著布置作業(yè)的時(shí)間，大講特講，直到六點(diǎn)半，都到了吃飯時(shí)間，才依依不舍地離開(kāi)教室。六年級(jí)是……呵，六年級(jí)，好一個(gè)緊張的學(xué)年！
六年級(jí)是什么作文13
愛(ài)是什么？是尊敬老人？是愛(ài)護(hù)兒童？還是人與之間的一份尊重，一分關(guān)愛(ài)？
周五，我和媽媽坐公交車(chē)去上學(xué)而思，在車(chē)站等了很久，好不容易等到一輛187。因?yàn)榈鹊臅r(shí)間長(zhǎng)了，又是晚高峰，不要說(shuō)是座位，就連站的位子也快沒(méi)有了。
我跌跌撞撞地?cái)D上了車(chē)，嘟嚷著：“什么嘛，今天車(chē)上怎么回事，我的腿已經(jīng)夠酸了，還要站那么久！”正說(shuō)著，車(chē)突然動(dòng)了，“哎呀！”我一個(gè)趔趄，趕緊拉住媽媽的手，才沒(méi)有摔倒。正找著可以拉的扶手，忽然，一只大手朝我伸來(lái)，“小姑娘，你坐這里。”只見(jiàn)一位叔叔站了起來(lái)，和藹地對(duì)我指指他剛才坐的座位，一股暖流在我心中蕩漾。我急忙說(shuō)了聲謝謝，坐了下來(lái)，媽媽也連聲道謝。叔叔只是笑笑：“沒(méi)關(guān)系，應(yīng)該的！”我是不擠了，可是看看叔叔，還有是點(diǎn)愧疚的：叔叔身材高大，被擠在中間一定很難受吧！
一撥撥乘客下車(chē)，又是一撥撥乘客上來(lái)，叔叔已經(jīng)下車(chē)了，媽媽也在后面坐了下來(lái)，可是剛坐下，就有一個(gè)和我差不多大的小女孩上車(chē)了，她那雙水汪汪的大眼睛在車(chē)上一遍又一遍地掃視著，她也和我之前一樣找不到座位，她也一定很想坐下來(lái)。只見(jiàn)媽媽老遠(yuǎn)就朝小女小孩招招手：“小朋友，你來(lái)這里坐！”媽媽讓了座回到我身邊，我不解地問(wèn)：“媽媽，難道您不想坐一會(huì)兒吧？為什么把座位讓給她呢？”媽媽嚴(yán)肅地皺皺眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們要把愛(ài)傳下去，既然別人幫助了我們，我們也要力所能及地幫助別人！”
通過(guò)這件小小的充滿愛(ài)的事，我終于明白了“愛(ài)”字的含義，它很溫暖，它很偉大，是一種無(wú)處不在的人間真情。
六年級(jí)是什么作文14
幸福不是大魚(yú)大肉，不是長(zhǎng)生不老，不是權(quán)傾朝野。幸福只是一個(gè)微小的愿望達(dá)成，當(dāng)我想吃的時(shí)候有的吃，想被人愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)我。我在奶奶那的日子是我感到最幸福的時(shí)刻。每到暑假媽媽都會(huì)把她送到孤單的奶奶家住一個(gè)月陪她。這個(gè)暑假我又來(lái)到奶奶家了。她又老了，鄒紋爬滿了眼角與額頭，原先躲在黑發(fā)里面的白發(fā)如今再也藏不住了。前面的奶奶打開(kāi)雙手，我撲上去甜甜的叫了一聲：“奶奶好！”
“好好，璇璇又長(zhǎng)高了，又大了一歲�！蹦棠檀认榈拿业念^發(fā)。因?yàn)槲业牡絹?lái)，奶奶把家里所有好吃的東西都拿了出來(lái)，還給我做了一桌子豐盛的晚餐�！昂孟氵�！看起來(lái)好好吃。”看著我一臉的饞貓樣，奶奶樂(lè)壞了，一邊擺著碗筷一邊說(shuō)“快吃吧，小饞貓！”我喝了一口湯：“好鮮，好好喝�！�
“好喝就多喝點(diǎn)，還有你最愛(ài)吃的紅燒肉�！痹捯魟偮洌缫讯褲M菜的飯碗里又多了幾塊紅燒肉�！澳棠�，我要成小肥豬啦！”“誰(shuí)說(shuō)的，我家璇璇最好看啦！”聽(tīng)著奶奶寵溺的話語(yǔ)我覺(jué)得自己是世界上最幸福的女孩子！晚上我躺在奶奶家的木板床上，頭頂上老式電風(fēng)扇“呼呼——呼呼——”地轉(zhuǎn)著，一點(diǎn)也不涼快，反而越來(lái)越燥。我曾問(wèn)過(guò)奶奶，為什么不讓爸爸買(mǎi)臺(tái)空調(diào)。
奶奶只是笑著說(shuō)吊扇的風(fēng)也很大，其實(shí)我知道奶奶是不想讓爸爸媽媽為她亂花錢(qián)。夜深了，習(xí)慣了空調(diào)的我根本無(wú)法入睡，奶奶見(jiàn)了，翻出她早已不用的蒲扇，輕輕地?fù)u著，涼涼的微風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。那一刻的我突然發(fā)覺(jué)，幸福其實(shí)離我這么近。我總以為我的身邊沒(méi)有愛(ài)，只有沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)與無(wú)盡的嘮叨，其實(shí)幸福是無(wú)形的，它永遠(yuǎn)在我們身邊，只是我們從不用心感受。
六年級(jí)是什么作文15
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留�！}記
愛(ài)，有許多種。友情之愛(ài)，愛(ài)情之愛(ài)，最最重要的是我們無(wú)法割舍的親情之愛(ài)。
從小到大，我們一直都是在蜜罐里泡大的�？赡苡行┤藭�(huì)說(shuō)：“啥呀，我小時(shí)候家里好窮的，玩具都買(mǎi)不起！”可我們的父母給了我們最多的愛(ài)。即使不富裕，他們還是會(huì)讓你吃飽穿暖。哪怕是他們自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)，也絕不會(huì)讓你受到半分委屈。
說(shuō)起親情，我自認(rèn)為天下沒(méi)有比我的父母還要好的人（不要圍攻我）。我的媽媽，她不是光鮮亮麗的女強(qiáng)人，不是什么題都能教我的哆啦A夢(mèng)。她，只是一個(gè)最平凡而又最偉大的人。她會(huì)把我身后所有的瑣事處理的有條不紊，她會(huì)在每次考試過(guò)后不責(zé)罵我反而抓緊時(shí)間幫我分析失利的原因，以便下次不出現(xiàn)類似的情況。我的爸爸，他不是某某公司的老總、高管，每個(gè)月拿著上萬(wàn)的月薪，他也不是強(qiáng)壯帥氣的男模特。他，只是一個(gè)在我受傷時(shí)可以依賴，無(wú)論對(duì)我有任何負(fù)面影響的東西都可以抱住我，替我擋下來(lái)的人。他會(huì)滿足我提出的所有能力范圍之內(nèi)的事，他會(huì)以一個(gè)慈父的形象來(lái)對(duì)待我一個(gè)又一個(gè)的小脾氣。
有的時(shí)候，我真的為我有這么一對(duì)“活寶”父母感到開(kāi)心，但同時(shí)，這對(duì)“活寶”發(fā)起倔來(lái)，可真是有所向披靡之勢(shì)��！
有的時(shí)候，我跟爸爸會(huì)為了看哪部電視劇而爭(zhēng)吵。老爸雖說(shuō)是老爸，但畢竟也是個(gè)不到四十的中年，一時(shí)有點(diǎn)童心也是可以的。但每次“爭(zhēng)奪”還是會(huì)以我的勝利而告終。老媽則在旁邊時(shí)不時(shí)大笑的看我和爸爸的“電視劇爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。氛圍真是融洽極了！
真的。愛(ài)，其實(shí)就在我們每一個(gè)人的身邊，不論你在哪，不論何時(shí)。這些暖暖愛(ài)意的種子就在我的心中埋下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：
嘿，把愛(ài)帶給身邊的每一個(gè)人！
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