小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文（通用50篇）
要想寫好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識(shí)，才能寫出好的作文，下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇1
長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，瓜子臉上嵌著又大又圓的雙眼，高高的鼻梁和一張櫻桃小嘴，加上苗條的身材，這就是21世紀(jì)的我——一個(gè)大名鼎鼎的女科學(xué)家。
一天中午，正在家里搞一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的我接到了一份傳真，原來是宇宙上的朋友邀請(qǐng)我去做客，下面寫著地址。我便坐上宇宙飛船出發(fā)了，到了宇宙后，我才忽然想起忘了帶那份傳真，沒地址如何去呢？偏偏這個(gè)時(shí)候飛船壞了，哎！只好聽天由命了。
天日漸暗了下來，我正昏昏欲睡時(shí)，一陣陣痛苦的叫聲從遠(yuǎn)處傳來，“難道還有和我一樣倒楣的人嗎？”我邊自言自語地說邊順著聲音向前走，一只大鳥正躺在那里，向我發(fā)出求助：“求求你，救救我吧！我非常餓，我的翅膀和腿都受了傷�！蔽掖蟪砸惑@，它居然會(huì)說人話，肯定是一只不平凡的鳥，我想救它，可目前我也非常困難，而且只剩下一塊面和一小杯水了，給它吃，我就吃不了了，可轉(zhuǎn)念一想，畢竟它也是一條生命呀，最后我決定救它，我先把大鳥扶進(jìn)了飛船，再幫大鳥治療傷口，包扎好傷口后我拿出僅有些食物給它，大鳥便狼吞虎咽地把食物吃完了，我感覺心里十分快慰，我已經(jīng)從死神手里奪回了一條生命！等大鳥恢復(fù)精神后，它告訴我它是一只神鳥，是從一個(gè)神秘的星球里來的，因?yàn)樗焐邆渖窳�，外星人便想使用它來征服所有星球，但它不肯，外星人便拼命折磨它使大鳥屈服。我也把我們的經(jīng)歷告訴了大鳥，大鳥聽后激動(dòng)地說：“你是個(gè)好人，我會(huì)幫你的�！�
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇2
“��！”隨著著我的尖叫聲，我醒來了，這是哪兒？
我望向四周，哇！好高級(jí)�。C(jī)器保姆，機(jī)器動(dòng)物，超大屏觸摸電腦！這么高級(jí)，這不會(huì)是將來世界吧？在問了N個(gè)人后得知這里是2050年！
“咕，咕，咕�！蔽业亩亲咏辛�。為了讓我的。肚子不再“開口說話”。我打算去商場(chǎng)買點(diǎn)吃的。我走到了馬路上，看見一個(gè)超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會(huì)也是機(jī)器人吧？“小朋友，你也是機(jī)器人嗎？”我好奇的問道。那個(gè)小姑娘白了我一眼說：“你是火星來的嗎？這里的人都是機(jī)器人�！毙」媚镎f完就走了。留下我一個(gè)人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X。
算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達(dá)的地方一定，可能機(jī)器人也吃飯呢！于是我又去問了N個(gè)好心人后，才知曉商場(chǎng)的具體地方。進(jìn)了商場(chǎng)果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學(xué)過做飯，我是餓不死了！在付錢時(shí)，我想起一件特別要緊的事情，我！沒！錢！��！真想仰天長(zhǎng)嘯五分鐘！唉—我無奈的走回了我將來的家，我叫來我的機(jī)器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時(shí)小玩了會(huì)電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個(gè)“色香味俱全”機(jī)油加上零件。��！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實(shí)日常。
還是自己家好啊，將來世界好危險(xiǎn)，也好美！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇3
目前世界的科技正在快速的成長(zhǎng)，僅僅12年的時(shí)間，大家的科技的差距就已經(jīng)到了天壤之別。那樣，將來的科技又會(huì)成長(zhǎng)到什么樣子呢？讓大家一塊去看看吧！
在將來的世界里，你看到的并非一大片一大片的高樓大廈，而是一望無邊的綠色草地。小孩們?cè)诓莸厣媳寂�，哪兒還有目前的這部分污染，可是你們肯定會(huì)問：“那將來的人都住在那里呢？”這根本不需要擔(dān)憂，科技創(chuàng)造出了“智能膠囊”，每個(gè)“智能膠囊”都配有一個(gè)能粘貼的按鈕，只須把按鈕貼到建筑物上，不管多高多大，只須一按按鈕建筑物就會(huì)裝到那個(gè)僅僅只有三厘米的膠囊里。這可是旅游中的必須具備物品。只須先把房屋收到膠囊里，等到了目的地只須按一下膠囊上面的觸摸式開關(guān)，丟到地上房屋就立刻可以恢復(fù)原狀了。在將來的世界里，這種膠囊隨處可見，一個(gè)僅賣1元錢！
更經(jīng)典的是，在將來的世界里還有一個(gè)“超智能芯片”，假如你一個(gè)人在家閑的無聊的話，只須有“超智能芯片”，這就是小菜一碟。隨便拿個(gè)什么布娃娃，把“超智能芯片”融入到布娃娃的身體里（這個(gè)超智能芯片自己具備化空氣功能），這個(gè)布娃娃就會(huì)瞬間擁有人的思維和可移動(dòng)的身體，不過它卻永遠(yuǎn)服從你的命令，非常不錯(cuò)吧！
科技將是將來世界里非常重要的技術(shù)，伴隨歲月的沉淀，科技也會(huì)愈來愈發(fā)達(dá)，讓大家一塊兒期待吧！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇4
在非常多年將來，地球上的人愈來愈多，大家產(chǎn)生的垃圾也愈來愈多，很多地方都變成了垃圾場(chǎng)、垃圾山。為了處置這部分垃圾，科學(xué)家創(chuàng)造了一種專門吃垃圾的機(jī)器人。
這種機(jī)器人外形跟人非常相像，它能走路、說話，還會(huì)吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。
這種機(jī)器人的外殼是用特殊材料制作的，不會(huì)臟，不會(huì)生銹，也不會(huì)因摩擦而受損。它會(huì)自動(dòng)找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會(huì)閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的雙眼就會(huì)閃光。然后飛速出擊，非�？炀桶牙幹玫�。
它的肚子是一個(gè)特殊的工廠，這個(gè)工廠有哪些用途就是處置垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來的電能儲(chǔ)藏在一個(gè)專門的卡里，供機(jī)器人的運(yùn)轉(zhuǎn)用。因此，這種機(jī)器人不需要充電。這種機(jī)器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會(huì)看見它的身影。
有了它之后，地球上再也看不見垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見了�？諝庖沧兊酶裢馇逅�
你看，有了這種機(jī)器人多便捷��！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇5
一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。
想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛的《中國(guó)校園文學(xué)》，草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想�？戳丝此臅乙卜搅四琼�，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書的印象。
下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。
回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書蟲”。
哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書蟲”韓蓄。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇6
成長(zhǎng)，猶如一條五彩繽紛的彩帶，聯(lián)系著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我的腦海中一直保留到現(xiàn)在。
我四歲那年，太陽猶如一個(gè)5000億萬攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺得很熱，也很渴，就吵著鬧著要吃西瓜。我請(qǐng)求爸爸去給我買一個(gè)大西瓜。我爸爸說什么也不肯去，被我連拖帶拽地推出了家門。
“叮咚，叮咚”�！肮�，是爸爸回來了。我急忙推開家門，接過西瓜就往廚房里跑。三下五除二，西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴里送。
不料，西瓜子兒被我誤吞進(jìn)肚子里。令我擔(dān)心起來了，萬一西瓜子在我的肚子里發(fā)芽長(zhǎng)出來，我的頭不就成西瓜了嗎？我跑去問爸爸，爸爸卻說，到時(shí)候，西瓜熟了，我們就不用再出去賣西瓜了，直接從你的嘴里摘就行了。我急得都掉眼淚了。
我轉(zhuǎn)過念頭，植物生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，我不吃飯不就行了嗎？我一晚上沒有吃一丁點(diǎn)兒東西。第二天，我實(shí)在不能和自己的肚子決戰(zhàn)了，所以認(rèn)輸了。
幾天過去了，我的肚子里的瓜子始終沒有發(fā)芽。原來，爸爸只是為了讓我吃東西時(shí)不要狼吞虎咽，才開玩笑嚇唬我。唉，這次真讓我出盡了洋相，吃盡了苦頭�。�
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇7
今天，我圍校園走了一圈，發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙……
這些引起了我的反思。
我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時(shí)代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對(duì)于大自然是多么大的破壞。
雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴(kuò)大。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個(gè)地球，人們啊！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個(gè)小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
人們還沒有意識(shí)到自己所播種的災(zāi)難時(shí)，大自然已憤然回?fù)�。海洋與大氣向人類發(fā)出了警告。全球不論哪一個(gè)海域，不管它與工農(nóng)業(yè)活動(dòng)區(qū)有多么遙遠(yuǎn)，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監(jiān)測(cè)到有害物質(zhì)，唉！我以前喜歡的海洋到哪里去了？綠如藍(lán)，成記憶了嗎？
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇8
我們路上經(jīng)常會(huì)看見很多垃圾，那是因?yàn)橛行┤瞬辉敢獍牙拥嚼啊?/p>
我發(fā)明了一種收垃圾的機(jī)器人。它和現(xiàn)在的機(jī)器人造型差不多，不過在有人扔垃圾時(shí)，它胸口上的蓋子會(huì)自動(dòng)打開，等人把垃圾扔進(jìn)去后，蓋子又會(huì)自動(dòng)合上，而且在它的頭上還有太陽能光板。
這種機(jī)器人有很多好處。它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就會(huì)停下來，這樣，那些懶得去垃圾桶扔垃圾的人就不會(huì)亂扔垃圾了。它在路上隨處可見，而且顏色也不一樣，每種顏色代表一種垃圾收集處�？矗粋�(gè)小朋友手里拿著空礦泉水瓶，旁邊綠色的可回收垃圾機(jī)器人來到他的身邊，打開胸口的蓋子，于是小朋友把手中的礦泉水瓶扔了進(jìn)去，蓋子又合上了，接著機(jī)器人就開走了。
不用裝電池。白天，機(jī)器人吸收陽光，一半變成動(dòng)力，另一半留到晚上用。到了晚上，機(jī)器人開始使用白天留的陽光，而且頭上會(huì)開啟一盞燈，照亮眼前的路。
壞了不會(huì)耽誤工作。有機(jī)器人壞了，如果不是輪子壞了，就會(huì)自己來到工廠，會(huì)有機(jī)器幫忙修理，同時(shí)也會(huì)派一些新的機(jī)器人去工作，這樣機(jī)器人修好了，工作也沒有被耽誤。如果輪子壞了，就會(huì)向工廠發(fā)送消息，工廠會(huì)派一些機(jī)器把它運(yùn)回來修。
這時(shí)，大家肯定會(huì)問：如果垃圾裝滿了怎么辦?當(dāng)垃圾裝滿時(shí)，機(jī)器人會(huì)來到不同的垃圾區(qū)域，清空完垃圾后繼續(xù)工作。
這就是我發(fā)明的垃圾機(jī)器人，希望很快就能被廣泛應(yīng)用。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇9
在我的伙伴中，和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，細(xì)嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長(zhǎng)得帥氣，在各方面都非常優(yōu)秀。
記得有一次，他寫完作業(yè)后，本來答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒寫完時(shí)，當(dāng)他看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮時(shí)，就果斷地對(duì)我說：“我不去玩了，你去吧！”而我一個(gè)人玩多無聊啊！于是，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在講臺(tái)上，儼然一副小老師的樣子，只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺(tái)下的同學(xué)，一邊打著手勢(shì)一邊耐心地講解著，生怕哪一點(diǎn)二知識(shí)沒有講到似的。講完后，我連忙迎上前去，問：“現(xiàn)在，該去玩兒了吧？”沒想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩，不耐煩地對(duì)我說：“不是讓你去玩嗎？我不去�！闭f著，又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，他就不得不再講第二遍??
還有一個(gè)中午，我去王杰家玩，可當(dāng)我走進(jìn)他家門時(shí)，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前，一只手按著書，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長(zhǎng)期以來，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí)，不知開過多少“夜車”，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛學(xué)習(xí)��！
王杰就是這樣，用他的精神感動(dòng)著周圍的人，也讓我們不得不對(duì)他刮目相看。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇10
我有一個(gè)好朋友，我和他每天形影不離，他就是我們班的體育委員——?jiǎng)⒓褌�。他有一雙烏黑的大眼睛，高高的個(gè)子，同時(shí)有著一顆知錯(cuò)就改、樂于助人的心。
自從到了六年級(jí)，他改掉了許多壞毛病。比如：在五年級(jí)的時(shí)候，他動(dòng)不動(dòng)就會(huì)罵人、打架。為此，老師也沒少說他�，F(xiàn)在，他與以前不同了，有著一顆善待他人的心，當(dāng)他和同學(xué)們鬧別扭時(shí)，他不再動(dòng)手了，而是動(dòng)口，此動(dòng)口非彼動(dòng)口，是化解仇怨的口。通過這個(gè)口，雙方許多事都揮得一干二凈了。例如有一次，我們上體育課，在打籃球時(shí)，他一不小心踩在了我的腳上，我說：“劉佳偉，你踩到我了�！比绻谕＃蜁�(huì)說：“怎么了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對(duì)我說：“哦，對(duì)不起，一不小心踩到你了，對(duì)不起！”這時(shí)，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的劉佳偉！
他不僅是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，還是一個(gè)樂于助人的人。有一回，我和他吃過午飯，一起回教室。在途中，我們正在閑聊。突然，他向前面跑去，當(dāng)時(shí)我還沒有反應(yīng)過來，就看到他將前面的一個(gè)摔倒的小男孩扶了起來，并幫他打了打身上的土，說：“沒事吧，疼不疼，來，站起來！”事后，他笑著向我走來，我們一起回到了班里。
劉佳偉就是這么一個(gè)知錯(cuò)就改、樂于助人的人，他的言行使我對(duì)他刮目相看�？墒�，他唯一的缺點(diǎn)就是有些不熱愛學(xué)習(xí)，如果他以后能更加刻苦學(xué)習(xí)，相信在以后的學(xué)業(yè)生涯中，他會(huì)更出色的！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇11
昨天晚上，我和爸爸在公園里活動(dòng)活動(dòng)，又去大潤(rùn)發(fā)買幾瓶飲料，就回家打乒乓球了。可是打著打著，因我光打飛球，害的爸爸在售樓處里上躥下跳，筋疲力盡，看著爸爸滿頭大汗的樣子，我突發(fā)奇想，要是能造一個(gè)能打乒乓球的機(jī)器就好了。
我覺得造這個(gè)機(jī)器人，必須要讓它聽到乒乓球的聲波，辨別地方，然后打，它的功能：1、有發(fā)球：在它手上放一個(gè)盆子，把它要發(fā)球的姿勢(shì)傳給它，然后它就拿球便發(fā)。球沒了，它就有一個(gè)自動(dòng)感應(yīng)器，就自動(dòng)關(guān)閉，我們給它放上球，按開關(guān)，它就又開始。2、練正手：它還是和發(fā)球一樣，只不過它的打球姿勢(shì)要再換，然后只需一個(gè)球，因?yàn)橹挥靡粋�(gè)球，所以一定要在腳上安個(gè)輪子，這個(gè)輪子就相當(dāng)于我們的手，只要機(jī)器人頭部的傳輸功能發(fā)個(gè)號(hào)令，讓它向左或向右走幾米，輪子便會(huì)照應(yīng)指令去做。3、練反手：練反手就和前面差不多，只不過光改一下發(fā)球姿勢(shì)便可。
也可以再造一個(gè)撿球機(jī)器人，辨別聲波的位置，然后判斷出前方的路線撿球，然后就一些配置讓撿球機(jī)器人知道發(fā)球機(jī)器人的位置，然后放入盆中，要是打到樓梯上，它的腿會(huì)變成彎曲形式，為了保持平衡，可以利用不倒翁的原理讓機(jī)器人不至于倒下，并且會(huì)讓機(jī)器人明白前方樓梯的長(zhǎng)度然后邁步，下樓梯的時(shí)候不用上樓梯一樣慢，它的腿部會(huì)重一些，保持平衡，然后腳上會(huì)出來個(gè)滑輪，然后就飛速滑下樓梯。要是很遠(yuǎn)，撿球機(jī)器人腳上會(huì)出現(xiàn)下樓梯的滑輪，并且會(huì)以超快的速度撿到球。想到要彎腰撿球，會(huì)在機(jī)器人的腰部安裝一個(gè)東西。
它們充電非常簡(jiǎn)單，只需一個(gè)中等的光能充電板就可以，這個(gè)光能充電板只要有一點(diǎn)點(diǎn)亮就會(huì)充電。
如果我造的這個(gè)乒乓球機(jī)器人還有不足之處，還請(qǐng)大家?guī)臀腋恼?/p>
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇12
昨天下午，我早早地把作業(yè)做完。閑著沒有事做，我看見墻角有一堆易拉罐。我想：那些易拉罐如果拿去甩了多污染環(huán)境阿，不如把他們利用起來，這樣不但不污染環(huán)境，又可以讓廢物回收。正是兩全其美阿”。
于是，我連忙去把易拉罐拿著，也把做小制作的材料全部找齊。有剪刀，透明膠帶，彩色紙，硬紙板和膠水，還有毛線。
我先用小剪刀按易拉罐的常在彩色紙上剪了一個(gè)同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)條。再把長(zhǎng)條圍在易拉罐的身上，給他穿上了一件漂亮的“新衣服”。再用剪刀在彩色紙上剪下四個(gè)正方形。用膠水把正方形貼在易拉罐的兩側(cè)，做火車的窗子。又用剪刀在右下角和左下角各打一個(gè)小洞，用毛線從兩個(gè)洞里穿過 。再用剪刀剪下四個(gè)圓形做火車的車輪。就在這個(gè)時(shí)候，我一下不小心，把手指剪破了，還在流血，“哎呀，好疼��！我大聲的喊。我一下把旁邊的東西用力推帶了地上，用紙擦了擦 手上的血。 頭去看了看摔在地上的材料。我突然想起老市場(chǎng)對(duì)我們說的一句話：“做事情不要半途而廢，只要堅(jiān)持到底，你就可以成功。”我坐在凳子上響了一會(huì)兒，我一下子站了起來，把地上的東西撿起來，繼續(xù)做我的小火車。我再用同樣的方法作了5個(gè)車子，又用毛線把湯門全部連起來。這樣，我的小火車就大功告成了。
我拿著小或者連忙跑到媽媽的房間去。我說：“媽媽，你看看我坐的小火車�！眿寢尶戳艘院螅鹈赖男α�。
我以后要多做一些小制作，這樣不但可以提高我的動(dòng)手能力，又可以將廢物回收，我真高興。
今天，我從這件事懂得了做事要堅(jiān)持到底的道理，不怕困難，你就會(huì)成功。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇13
那天，我在學(xué)校正在用修正帶改著錯(cuò)題，可是剛剛用修正帶改了一行，修正帶的帶子就斷了。我想：修正帶的帶子經(jīng)常斷的，如果在修正帶的外殼上再安裝上一個(gè)小輪子用來把斷掉的修正帶的帶子重新固定，那該多好呀!
心動(dòng)不如行動(dòng)!我首先找到一個(gè)用光了的修正帶，把外殼砸碎了，再把修正帶里面的一個(gè)小輪子拿出來�？墒�，又有一個(gè)問題出現(xiàn)了，把這個(gè)小輪子固定在修正帶的什么部位上呢?我想了很久，實(shí)在沒有辦法了。于是，我?guī)е@個(gè)問號(hào)去問了問姥爺。姥爺對(duì)我說：“你可以把帶子斷了的修正帶的殼打開一條小縫，把這個(gè)小輪子卡進(jìn)去。”我想了一會(huì)兒，又看了看桌子上的修正帶和那個(gè)小輪子：“如果吧小輪子卡進(jìn)修正帶里，那小輪就不會(huì)轉(zhuǎn)了呀?也就是說，必須自己動(dòng)手使小輪子轉(zhuǎn)動(dòng)才行，那樣太麻煩啦!”
正在我手足無措的時(shí)候，我看到了廚房里的牙簽。于是，我又有了靈感;輪子固定不了，牙簽總可以固定吧!我在牙簽筒里拿了幾根牙簽，弄斷了其中幾根，粘在了修正帶的外殼上，又把那個(gè)小輪子套在了那幾根牙簽上，，然后我又從剛才砸碎的修正帶上取出了兩個(gè)小塑料片，粘在了牙簽的末端，這樣套在牙簽上的小輪子就不會(huì)掉下來了。
我把斷掉的修正帶的帶子一頭粘上了透明膠，把帶子繞在了那個(gè)小輪子上，這樣就完成了。雖然現(xiàn)在我的這個(gè)小發(fā)明還有很多不足的地方，比如：牙簽容易脫落、不太美觀、粘上了這個(gè)小發(fā)明后沒辦法裝進(jìn)筆袋。但是，我不會(huì)放棄，一定會(huì)繼續(xù)努力，把這個(gè)小發(fā)明做到完美無缺!
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇14
公元22世紀(jì)初，我已是名聲若日月的科學(xué)家，我所發(fā)明的東西不計(jì)其數(shù)。今天，我就給大家介紹幾樣成果吧!
回想起成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常會(huì)看到那些遇到不幸，身體受到傷害而導(dǎo)致殘疾的人，在生活中不能自理，的確很可憐。于是，我發(fā)心要幫助他們，該怎么做呢?冥思苦想時(shí)，突然，一只壁虎從眼前爬過，我馬上來了靈感：對(duì)呀，壁虎的尾巴不是可以重長(zhǎng)嗎?可以把壁虎尾巴重長(zhǎng)的基因提取出來，做成一種藥水呀!
說干就干，經(jīng)過了九九八十一天，用了九牛二虎之力，皇天不負(fù)有心人。終于，第一瓶重長(zhǎng)藥水問世了。我迫不及待把藥水注入了一只斷腿的小白鼠身上，幾個(gè)小時(shí)后，小白鼠奇跡般地長(zhǎng)出了腿，并高興地躥動(dòng)起來。又通過多次人體的試驗(yàn)，都非常成功。大量投入生產(chǎn)，解決了殘疾人的痛苦，恢復(fù)了他們的信心。
我還發(fā)明了一種汽車，它的顏色可以根據(jù)個(gè)人喜好而隨意調(diào)節(jié)，喜歡什么顏色就可以變成什么顏色。你一定猜到了，對(duì)，我這一靈感就來自變色龍。
汽車的速度相當(dāng)快，不是用時(shí)速來計(jì)算的，而是用秒速來計(jì)算的。它最快是用10千米/秒。雖然，它的速度快得不像話，但也不會(huì)發(fā)生碰撞。人坐在里很舒適，它能自駕駛，如果你想小憩，可輸入下個(gè)目的地，再按下“自行”的按鈕，就可以自行駕駛，不用人為操作。
它還很節(jié)能，它的動(dòng)力是由陽光、風(fēng)、水等等任何一件，經(jīng)過中央處理器都可產(chǎn)生電能的，這樣，汽車就可以啟動(dòng)了。
好了，今天我就先介紹到這兒，其它發(fā)明成果以后再一一介紹給大家。如果有機(jī)會(huì)，歡迎大家到我的實(shí)驗(yàn)室參觀。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇15
我從小就有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是想當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。
我想發(fā)明一種叫“輕松盒”的書包，它是用用銅鑄組成，形狀像盒子，是藍(lán)色的，盒子頂上刻著四張孩子的臉，它不但外表美麗，還有許多作用，它的下面有4個(gè)小按鈕，當(dāng)你覺得重的時(shí)候，按一下紅色的按鈕，它就會(huì)變小變輕，讓你們把書包放在口袋里，放在手心里或當(dāng)球玩。有時(shí)忘了帶什么課本，那就不用著急的像鍋邊的螞蟻，因?yàn)槟憧梢园吹诙䝼�(gè)按鈕，黑色按鈕。那樣忘了帶的書本會(huì)迅速到你眼前，這樣，用不著再走一段路了。你知道第三個(gè)按鈕黃色的按鈕有什么作用嗎？當(dāng)你寫作業(yè)寫錯(cuò)了字時(shí)，想要用什么只要說一聲就可以，那個(gè)學(xué)習(xí)用品自動(dòng)到你手上來。第四個(gè)綠色按鈕是保護(hù)你的好幫手，在你去郊游還是旅游，只要把“輕松盒”帶到身邊，按一下綠色按鈕，那它就會(huì)保護(hù)你，你可以輕輕松松去郊游了。
我還想發(fā)明一個(gè)“超級(jí)環(huán)保垃圾機(jī)器人”。它是一個(gè)特殊的垃圾桶，它有十個(gè)特點(diǎn)：①裝清潔水，廁所水等②掃把掃地③自動(dòng)壓縮垃圾袋④垃圾危險(xiǎn)度⑤對(duì)講機(jī)⑥夾火鉗⑦掃描哪里有垃圾⑧太陽能吸收器⑨按扭，指揮它去哪里⑩清潔器。
這個(gè)“超級(jí)環(huán)保垃圾機(jī)器人”不只是清理外面的垃圾，還能當(dāng)你的仆人，它會(huì)十分十分勤奮的工作。但是，你肯定想到了一個(gè)大問題，電呢？哎，這你們不用擔(dān)心，“超級(jí)環(huán)保垃圾機(jī)器人”它會(huì)幫助你們解決的，你們盡管放心，你只要把“超級(jí)環(huán)保垃圾機(jī)器人”放到樓下，讓它曬一個(gè)小時(shí)的大太陽，它就會(huì)立刻充滿它五天的電……
所以我一定要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大發(fā)明出這樣的東西。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇16
“耶，我成功了！”你們一定會(huì)問我什么成功了，對(duì)吧？哈哈，告訴你們吧，我發(fā)明了一個(gè)箱子。
你們肯定又會(huì)問，什么箱子？告訴你，這是我發(fā)明的“百寶箱”，一個(gè)用金剛石做的箱子，上面有許許多多的密碼鎖，只有對(duì)了才能打開使用。箱底有個(gè)傳送門，里面有很多的東西：薯?xiàng)l、可樂、游戲機(jī)……你要的東西它會(huì)用電風(fēng)扇給吹上來通過傳送門給你。你只要說你想要什么，它就會(huì)給你什么，總之他什么都有，哪怕穿越時(shí)代都可以。怎么樣，驚不驚訝��？
你說“我要造一個(gè)房子，它會(huì)立刻變出一個(gè)房子來，而且還是金剛石鑄造的，也就是我們常說的鉆石，堅(jiān)硬無比，連門、僵局都是用它做的，好美啊。還有驗(yàn)證指紋開關(guān)，我想賣出去的話，足有幾百億的價(jià)值吧�！�
你對(duì)百寶箱說：“給我兩億人民幣，它會(huì)立馬給你，是真的哦，到時(shí)候你可以買下整個(gè)玩具店的玩具都沒有問題，開個(gè)公司更是沒有問題了，驚不驚喜，意不意外？”有人甚至嚇得牙都掉了，就想來偷這個(gè)百寶箱可是再怎么拿也拿不走，打也打不開，砸也砸不壞，厲害到我自己都感覺好厲害的。
它還有一個(gè)特別牛的功能就是穿梭時(shí)空，它帶著我到秦始皇那時(shí)。那個(gè)時(shí)代真叫亂啊，經(jīng)常發(fā)生起義推翻朝代，比如在秦、楚、漢這三個(gè)朝代在一起的時(shí)候，秦把漢打下了，后來楚國(guó)的項(xiàng)羽又把秦的天下分了，形成了最后的兩朝對(duì)陣的形式：一邊是劉邦帶領(lǐng)的漢朝，另一邊是項(xiàng)羽率領(lǐng)的楚國(guó)，經(jīng)過數(shù)年對(duì)戰(zhàn)，劉邦拿下了天下，獲得了最終勝利。
“夏瑞鴻，起床了，要上課了。”咦，我不是在穿梭時(shí)空嗎？哦，原來是一場(chǎng)夢(mèng)�。�
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇17
我們家特別愛養(yǎng)花，這些花花草草儼然成了我們?nèi)业暮门笥��？墒敲磕甑氖罴�，我們�(nèi)叶家乩霞叶燃倩蛲獬雎糜危x開家十天半月的，一不小心這些朋友就遭受“災(zāi)難”：放在家里吧，干涸而死或爛根而亡的；委托社區(qū)里的阿姨吧，總覺得太麻煩別人。暑假養(yǎng)花的問題困惑了好幾年，始終得不到解決。
今年暑假，阿姨家搬新房，把家里翻了個(gè)底朝天，我也跟著幫忙。突然從樓上儲(chǔ)存室找到一個(gè)“老古董”，只見它是橢圓形的，還有個(gè)小開關(guān)。我不認(rèn)識(shí)，拿著它去找阿姨。阿姨說這是她當(dāng)年做裁縫學(xué)徒工時(shí)買的，歷史悠久，現(xiàn)在已經(jīng)不多見了。我仔細(xì)的聽著阿姨講那過去的故事，講著講著，就說到它的用法。原來是燙衣服時(shí)放水用的，先把水放入這個(gè)“老古董”，然后用皮管接到電熨斗上，這樣才有蒸汽不使衣服燙壞……現(xiàn)在的電熨斗已經(jīng)不用這個(gè)“裝置”了。既然不用了，好奇心驅(qū)使我立刻拿去玩，玩“老古董”的“蜻蜓倒立”，玩“老古董”的“水槍戰(zhàn)”……突然，不知哪根神經(jīng)來了靈感，我何不用這個(gè)東西做個(gè)長(zhǎng)期澆花裝置，也免得我家的花再次遭殃。
說干就干，我先把“老古董”裝滿水，并把小開關(guān)擰緊，然后找了根長(zhǎng)繩把它掛在陽臺(tái)墻壁的釘子上。固定完后，就搬來三盆花，想想怎樣使他們產(chǎn)生聯(lián)系？靈機(jī)一動(dòng)，找來了棉線和牙簽，把棉線安恰好長(zhǎng)度剪斷，一頭系在“老古董”上的出水口出，另一頭系在牙簽上，并把牙簽插在花盆里。一切搞定后，把小開關(guān)擰開一點(diǎn)點(diǎn)，只見涓涓細(xì)流就沿棉線順流而下，最后，經(jīng)過“長(zhǎng)途跋涉”終于來到花盆里�！芭丁晒D”，我不禁大叫起來。媽媽聞?dòng)嵹s來，看到眼前的情景，樂開了懷。
這就是我的小發(fā)明，既簡(jiǎn)單，又實(shí)用。我給它取名“細(xì)水長(zhǎng)流”澆花裝置。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇18
“呼，呼”空調(diào)的冷風(fēng)不停地吹著。我看著空調(diào)，心中出現(xiàn)一個(gè)大膽的想法，空調(diào)吹久了會(huì)得“空調(diào)皮膚病”，那能否能既不危害健康，又可以使人涼爽呢？我第一個(gè)就想到了風(fēng)扇，但我又搖搖頭：“風(fēng)扇體積太大了，不可能給一個(gè)人吹！除非把它變小，對(duì)呀，雖然不能變小，但是我可以再造一個(gè)！”緊接著，我拿來了所需的零件，準(zhǔn)備組裝。
做風(fēng)扇首先得有動(dòng)力，動(dòng)力源于電池，有了電池就要把電池與馬達(dá)接起來，最后再固定起來，這樣，一個(gè)小風(fēng)扇就做好了。制定好計(jì)劃后，我便開工了，我找來了電池盒與電池，用電烙鐵與導(dǎo)線把電池盒與馬達(dá)接起來，接的時(shí)候，我小心翼翼的，生怕出了什么危險(xiǎn)，當(dāng)我接完后，早已是滿頭大汗，汗流浹背，但我顧不得休息，把電池放進(jìn)電池盒后，風(fēng)扇飛快的轉(zhuǎn)了起來，但就是停不下來，我手忙腳亂的拔出電池，沒一會(huì)兒，扇葉便失去了動(dòng)力，停了下來，我心有余悸的想到，如果不裝開關(guān)，風(fēng)扇會(huì)一直轉(zhuǎn)下去，除非拿出電池，但拿電池非常的麻煩，所以必須得裝一個(gè)開關(guān)，我又拿來從手電筒上拆下來的開關(guān)裝置，小心地安了上去，果然，還是裝了開關(guān)好用，即開即轉(zhuǎn)，即關(guān)即停。
經(jīng)過調(diào)試，沒有一絲問題后，我又要開始組裝支架了。用泡沫？不行，太輕了；用塑料瓶？也不行，開啟后會(huì)到處亂轉(zhuǎn)；用木頭？可以，但是沒有合適的形狀，突然我仿佛想到了什么�？曜�，對(duì)呀！可以用筷子來支撐，我急忙找來一些舊筷子，用502強(qiáng)力膠水粘起來，隨后把剛才做好的風(fēng)扇裝了上去，我一按開關(guān)，一陣涼風(fēng)徐徐吹來，把我吹入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇19
我從小就有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是想當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。
我想發(fā)明一種叫“輕松盒”的書包，它是用用銅鑄組成，形狀像盒子，是藍(lán)色的，盒子頂上刻著四張孩子的臉，它不但外表美麗，還有許多作用，它的下面有4個(gè)小按鈕，當(dāng)你覺得重的時(shí)候，按一下紅色的按鈕，它就會(huì)變小變輕，讓你們把書包放在口袋里，放在手心里或當(dāng)球玩。有時(shí)忘了帶什么課本，那就不用著急的像鍋邊的螞蟻，因?yàn)槟憧梢园吹诙䝼�(gè)按鈕，黑色按鈕。那樣忘了帶的書本會(huì)迅速到你眼前，這樣，用不著再走一段路了。你知道第三個(gè)按鈕黃色的按鈕有什么作用嗎？當(dāng)你寫作業(yè)寫錯(cuò)了字時(shí)，想要用什么只要說一聲就可以，那個(gè)學(xué)習(xí)用品自動(dòng)到你手上來。第四個(gè)綠色按鈕是保護(hù)你的好幫手，在你去郊游還是旅游，只要把“輕松盒”帶到身邊，按一下綠色按鈕，那它就會(huì)保護(hù)你，你可以輕輕松松去郊游了。
我還想發(fā)明一個(gè)“超級(jí)環(huán)保垃圾機(jī)器人”。它是一個(gè)特殊的垃圾桶，它有十個(gè)特點(diǎn)：
①裝清潔水，廁所水等。
②掃把掃地。
�、圩詣�(dòng)壓縮垃圾袋。
�、芾ｋU(xiǎn)度。
�、輰�(duì)講機(jī)。
�、迠A火鉗。
�、邟呙枘睦镉欣�。
�、嗵柲芪掌�。
�、岚磁�，指揮它去哪里。
�、馇鍧嵠鳌�
這個(gè)“超級(jí)環(huán)保垃圾機(jī)器人”不只是清理外面的垃圾，還能當(dāng)你的仆人，它會(huì)十分十分勤奮的工作。但是，你肯定想到了一個(gè)大問題，電呢？哎，這你們不用擔(dān)心，“超級(jí)環(huán)保垃圾機(jī)器人”它會(huì)幫助你們解決的，你們盡管放心，你只要把“超級(jí)環(huán)保垃圾機(jī)器人”放到樓下，讓它曬一個(gè)小時(shí)的大太陽，它就會(huì)立刻充滿它五天的電……
所以我一定要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大發(fā)明出這樣的東西。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇20
我的奇思妙想有很多很多，說也說不盡。 現(xiàn)在我就講一講我的小發(fā)明吧！首先我來講一講我這個(gè)小發(fā)明是關(guān)于什么來的。
因?yàn)榭吹嚼蠋熒险n用黑板擦擦字，經(jīng)常會(huì)弄得滿頭滿臉的灰塵，這樣既不環(huán)保又有害于身體，所以我想發(fā)明一個(gè)環(huán)保清潔書寫擦。 “嘿，《我愛發(fā)明》節(jié)目不是經(jīng)常播放黑扳擦的發(fā)明嗎，我也要發(fā)明，而且跟別人的不一般”，想到這里，我找來一塊長(zhǎng)15厘米、寬5厘米的長(zhǎng)條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個(gè)洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時(shí)還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學(xué)校的擦子。爸爸下班后，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩(wěn)，怎么辦呢？我突然想出一個(gè)好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了�！昂昧�，完成了。擦
拭不理想的問題也解決了�！边B爸爸也說我這個(gè)發(fā)明比上一次好，可不是嗎，我這個(gè)發(fā)明費(fèi)盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個(gè)發(fā)明交給老師。時(shí)間過得可真慢，總算等到第二天早上，第二節(jié)課下課，我懷著喜悅的心情把發(fā)明交給老師，老師告訴我，如果把一個(gè)小缺點(diǎn)改了，也許能獲獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我一聽，差點(diǎn)一蹦三尺高，喊出聲來“我成功了�！边@是我第一次做小發(fā)明，沒想成功了。
這次發(fā)明使我品嘗了“先苦后甜”的快樂，也明白了這樣一個(gè)道理：如不經(jīng)過細(xì)心的觀察、認(rèn)真的思索和反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，又怎能獲得艱辛之后的笑容呢？
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇21
2025年，我發(fā)現(xiàn)樹木、水大量減少，垃圾卻越來越多，“我們?nèi)祟惷嘌�！該增加的減少了，不該增加的卻增加了！”我抱怨著，“怎樣才能讓水、樹變多呢？”這個(gè)問題我想了三天三夜，終于發(fā)明出了“環(huán)境保衛(wèi)隊(duì)”。
首先由它們的頭領(lǐng)——樹苗復(fù)制機(jī)上場(chǎng)，我把5棵樹苗放進(jìn)它的肚子里，只聽“轟隆隆”幾聲，5棵樹苗變成了5000棵樹苗，我開心極了，把5000棵樹苗交給“植樹機(jī)器人”，“植樹機(jī)器人”帶著許多樹苗去了一座山，它5秒鐘就挖了5000個(gè)坑，又用5分鐘的時(shí)間把5000棵樹都種完了。這時(shí)它拿出我給它的通迅器對(duì)三號(hào)說：“喂，三號(hào)，快來一號(hào)禿山�！薄皝砹�，來了！”這時(shí)三號(hào)已經(jīng)站在種植機(jī)器人面前了，三號(hào)是一臺(tái)生產(chǎn)水的機(jī)器，它給小樹們用了“快速生長(zhǎng)藥水”讓5000棵小樹變成參天大樹�！爸魅耍魅�，順利完成任務(wù)！”種植機(jī)器人向我報(bào)告，“嗯，你先休息會(huì)兒吧！”
“產(chǎn)水機(jī)”的工作還沒完呢！它又去了黃河，把黃河的臟水排了出去，又把清水放進(jìn)了黃河，哈哈！黃河變成了“清河”了！
“掃地機(jī)器人”只要用30秒的時(shí)間就能打掃完一個(gè)城市，可是，人們每天都亂扔垃圾，我真擔(dān)心把它累壞了。于是，我又發(fā)明了“機(jī)器克隆儀“，還配了一個(gè)表，這個(gè)表雖小，五臟俱全。晚上，所有的機(jī)器都會(huì)變小，縮進(jìn)表里，讓它們好好地休息。
“思思起床了！“我睜開眼，原來是媽媽在叫我，唉？我不是在未來世界嗎？原來，這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，愿望才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇22
前幾天，我在家里洗澡，浴缸里放滿了水，我在里面舒舒服服地泡著，嘴里哼著小曲。正高興的時(shí)候，突然一滴冰涼的水珠掉在我的鼻子上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢？我抬頭望了望天花板，發(fā)現(xiàn)上面有好多小水珠密密麻麻的排列著，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就把我爸爸請(qǐng)了進(jìn)來，因?yàn)槲野职炙裁炊级瑔査欢ㄖ�，爸爸說：“這天花板上的水珠是浴缸里散發(fā)出來的水蒸氣遇到天花板受涼就會(huì)結(jié)露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會(huì)越聚越多，到了一定的時(shí)候就會(huì)掉下來�！�
“原來是這樣。”我一邊洗一邊就想，但是馬上我又有了新的疑惑：到底要如何才能讓天花板上的水珠不往澡池里滴呢！
于是一個(gè)想法在我腦海閃過，要是把衛(wèi)生間的天花板做成拱形。
這樣一來，在天花板上形成的水珠就會(huì)乖乖地順著拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一個(gè)小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全能消除洗澡時(shí)天花板掉水珠的現(xiàn)象。對(duì)，就這么辦。
晚上，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸聽后，說：“今天我?guī)阆瓷Ｄ煤貌缓茫俊薄翱晌乙呀?jīng)洗過了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就會(huì)明白的�！蔽也恢腊职趾J里到底裝著什么，只能跟著他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因?yàn)樗麄兡抢锏奶旎ò寰褪枪靶蔚�，上面的水珠順著那美麗的圓頂往下流淌，我撓著頭笑著說：“原來是這樣啊，我明白了�！卑职忠慌奈业募绨蛘f：“聰明！
其實(shí)很多科學(xué)也都是由身邊的一些小事引發(fā)出來的聯(lián)想。所以我們要努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，這樣才能迎接新的創(chuàng)新挑戰(zhàn)。讓科學(xué)之花在我們身邊開放。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇23
放寒假了，爸爸媽媽白天沒空照顧我，就把我送到了奶奶家。
奶奶家的廁所里是蹲式便池，每當(dāng)樓上上完廁所沖便池時(shí)，就會(huì)有一種難聞的臭味從奶奶家的便池中溢出，讓人惡心。奶奶家可是二樓，上面還有四戶人家呢，天天得多聞多少臭味�。∥揖拖肽棠探鉀Q這個(gè)問題。
首先，你總不能不讓人家上廁所吧，所以只有從自己家想辦法。換便池？太麻煩，爺爺奶奶不同意，只能從現(xiàn)在的條件出發(fā)考慮。思來想去，有了，臭味不是從便池口冒出來的嗎，找個(gè)東西把便池口堵上不就行了嗎。當(dāng)然用便池的時(shí)候得拿出來，取和放得方便。
我找了一根約六十公分長(zhǎng)的木棒、一些破布、幾個(gè)廢舊塑料袋和一截鐵絲。我先用破布在木棒的一端纏成一個(gè)小球，用一個(gè)舊塑料包起來，再接著纏一層破布，再包一層塑料袋……幾次之后，球變大了，試一試，和便池口差不多大小。最后再用厚實(shí)一些的塑料袋包了兩層，用細(xì)鐵絲扎緊，這樣就大功告成了。平時(shí)把木塞堵在便池口上，上廁所時(shí)提著木塞的把拿開，上完廁所后再堵上，方便的很。關(guān)鍵是從此以后，任憑上面再怎樣，我們不用再聞臭味了。
知道為什么用一層布再用一層塑料袋包小球嗎？因?yàn)楸愠乩锟隙〞?huì)有一些水，布濕了水容易糟，再包上塑料袋就好多了。
還有啊，別看我說著容易，其實(shí)做的過程也挺不容易的，布和塑料一定要纏緊，不然容易脫落，一提木棒，光一根棍上來了，球兒堵便池里了，所以細(xì)節(jié)不能忽視。
不管怎么說，我的小制作成功了，當(dāng)然是在奶奶的幫助下。呵呵，我真的很高興。動(dòng)動(dòng)腦子，動(dòng)動(dòng)手，利用一些廢舊物品，可以解決生活中的實(shí)際問題呢。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇24
2025年，我發(fā)現(xiàn)樹木、水大量減少，垃圾卻越來越多，“我們?nèi)祟惷嘌剑≡撛黾拥臏p少了，不該增加的卻增加了！”我抱怨著，“怎樣才能讓水、樹變多呢？”這個(gè)問題我想了三天三夜，終于發(fā)明出了“環(huán)境保衛(wèi)隊(duì)”。
首先由它們的頭領(lǐng)——樹苗復(fù)制機(jī)上場(chǎng)，我把5棵樹苗放進(jìn)它的肚子里，只聽“轟隆隆”幾聲，5棵樹苗變成了5000棵樹苗，我開心極了，把4000棵樹苗交給“植樹機(jī)器人”，“植樹機(jī)器人”帶著許多樹苗去了一座山，它4秒鐘就挖了4000個(gè)坑，又用4分鐘的時(shí)間把4000棵樹都種完了。這時(shí)它拿出我給它的通迅器對(duì)三號(hào)說：“喂，三號(hào)，快來一號(hào)禿山�！薄皝砹�，來了！”這時(shí)三號(hào)已經(jīng)站在種植機(jī)器人面前了，三號(hào)是一臺(tái)生產(chǎn)水的機(jī)器，它給小樹們用了“快速生長(zhǎng)藥水”讓4000棵小樹變成參天大樹�！爸魅�，主人，順利完成任務(wù)！”種植機(jī)器人向我報(bào)告，“嗯，你先休息會(huì)兒吧！”
“產(chǎn)水機(jī)”的工作還沒完呢！它又去了黃河，把黃河的.臟水排了出去，又把清水放進(jìn)了黃河，哈哈！黃河變成了“清河”了！
“掃地機(jī)器人”只要用30秒的時(shí)間就能打掃完一個(gè)城市，可是，人們每天都亂扔垃圾，我真擔(dān)心把它累壞了。于是，我又發(fā)明了“機(jī)器克隆儀“，還配了一個(gè)表，這個(gè)表雖小，五臟俱全。晚上，所有的機(jī)器都會(huì)變小，縮進(jìn)表里，讓它們好好地休息。
“思思起床了！“我睜開眼，原來是媽媽在叫我，唉？我不是在未來世界嗎？原來，這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，愿望才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇25
現(xiàn)在社會(huì)上，男人們買煙，送煙和抽煙都象征著地位、金錢。他們聚在一起，聊聊天，抽抽煙，把家里弄得烏煙瘴氣，空氣嚴(yán)重受污染。我爸也不例外，在沒媽媽的管束下，一天不知要抽多少根煙。我就決心要制止他們。
記得小時(shí)候，我在墻上貼上“NOSMOKING”的字牌，以及專門設(shè)定“專門吸煙室——家用W.C”。但叔叔門看了無數(shù)遍，也無動(dòng)于衷，照樣抽煙。盡管我見了也會(huì)拉拉扯扯把他們推進(jìn)“W.C”，他們也只是稍微應(yīng)付我一下，滅了煙。每當(dāng)我走出"W.C"轉(zhuǎn)一個(gè)身，他們就又點(diǎn)一根。那么我見了就會(huì)不由分說的一次又一次的這樣做。大人么也不知疲倦地隨著我，仿佛在動(dòng)小孩玩一般。最后，還是我先厭倦，“放棄了”。他們也許在暗暗得意，或驚訝自己的耐心。結(jié)果，只要有煙的地方就總有一股濃濃的、刺鼻的煙味，彌漫在空氣中……
抽煙有四大害處：1有害健康；2污染環(huán)境；3火災(zāi)隱患；4損害家庭和睦。所以，針對(duì)以上4點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一件物品：煙的外套——煙殼。它是一種特殊的有機(jī)玻璃（超薄型）加上某種化學(xué)物質(zhì)合成的，要求耐熱，耐火，更不會(huì)變形。發(fā)明步驟如下：煙殼有兩部分組成：煙殼底座與煙殼管。
首先我們把煙點(diǎn)著，只要打開底座與煙殼管，就能點(diǎn)燃煙。然后把底座關(guān)上，使煙灰聚集在底座，從而減少了垃圾。你就會(huì)問我，在煙殼里有沒有空氣，煙怎么能燃燒？這個(gè)秘密就藏在煙殼的上半部分，煙管設(shè)計(jì)成了針尖般的網(wǎng)狀，供空氣進(jìn)出……煙已抽完，只需將煙蒂往煙管里輕輕一按，煙自然就熄滅了。
怎么樣？我的發(fā)明不錯(cuò)吧？
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇26
每次我看到被我和我的表弟打碎的門上的一塊玻璃時(shí)，都非常后悔，心想著：如果我是一名科學(xué)發(fā)明家該有多好呀!這樣就可以發(fā)明時(shí)空穿梭器回到過去挽救這一切了。
今天，我又在后悔了。晚上我躺在床上看著天空中的星星很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：
我坐在一個(gè)豪華的辦公室里，正前方放著一張時(shí)空穿梭器的圖紙，圖紙旁是科學(xué)發(fā)明家證書，我已是一個(gè)科學(xué)發(fā)明家了，我以前發(fā)明的折疊樓房、變形汽車等物品都被廣泛運(yùn)用�，F(xiàn)在我為了圓二年前的夢(mèng)就向時(shí)空穿梭器發(fā)起了挑戰(zhàn)。
我把設(shè)計(jì)好的的圖紙拿我的私人實(shí)驗(yàn)室，帶上顯微眼鏡，開始發(fā)明了，這運(yùn)用了納米技術(shù)但這對(duì)于我來說是小菜一碟，我經(jīng)歷了大約1天的苦戰(zhàn)終于發(fā)明出來了，只要把它捏在手里說時(shí)空穿梭就會(huì)穿梭到那一天。
為了實(shí)驗(yàn)時(shí)空穿梭器是否成功我將是第一個(gè)實(shí)驗(yàn)者。我先做好了充分的心理準(zhǔn)備，喝下了變成年幼的我的神奇藥水然后把他捏在手中說時(shí)空穿梭：2010年2月10日。突然眼前一黑我便在一間房子里，我四處望了望：我正在原來的房子里，身旁坐著我的小表弟，成功了!我非常高興。這一天我和表弟安安穩(wěn)穩(wěn)的過了一天，我又穿梭到2010年春節(jié)，走到那個(gè)房間一看玻璃完好無損。我高興極了，我終于圓了我12歲的夢(mèng)，改變了過去。
“你這個(gè)小懶蟲，上學(xué)快遲到了�！彝蝗槐贿@句話驚醒了。原來是一場(chǎng)夢(mèng)，但我還是用期盼的眼光看了一下玻璃。我知道了：如果要讓我的夢(mèng)想成真，就要好好讀書學(xué)習(xí)，刻苦鉆研知識(shí)。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇27
她穿著墨綠t恤衫，卡其色短裙。一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉。她小小的身體里，蘊(yùn)含著無窮的創(chuàng)造力。她，就是我們社團(tuán)的發(fā)明家——佩言！
“快來，快來！我今天帶了金色顏料呢！”佩言興奮地告訴我們。她調(diào)好顏料，在紙上畫出金線，一張“作品紙”完成了。大家紛紛效仿，制作出了許許多多的“作品紙”。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，不知不覺，已經(jīng)上課50分鐘了。她看看顏料盤，里面仍滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厥⒅淮蟊P金色，它們?cè)跓艄獾恼找蚂陟谏x�！坝媒鹕珜懽侄嗳A麗呀！讓我試一試�！彼靥崞鸸P，蘸滿閃亮的金粉，拿出“作品紙”，寫下了“寧靜致遠(yuǎn)”幾個(gè)大字。一筆一畫，抑揚(yáng)頓挫，筆畫間的間隔恰到好處。待晾干后瞧瞧，效果很好，金色的顏料在紙上閃閃發(fā)光，如陽光般耀眼，卻會(huì)永遠(yuǎn)留在紙上；似金塊般閃亮，卻比真金白銀更絢麗。在滿堂的白紙黑字中，白紙金字成了最獨(dú)一無二的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)。
寫完金字，佩言環(huán)顧四周，看見一幅幅作品都用了細(xì)線勾勒邊框。她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)畫細(xì)線的妙招。只見她將自己的作品按字折出痕跡，再把一個(gè)個(gè)格子折成字朝外，把折痕壓深，然后一手提著紙，一手拿筆，“刷”將筆肚劃過折痕。攤開紙，一條細(xì)細(xì)的金線便畫好了。那條線如蠶絲般細(xì)長(zhǎng)，沒有粗細(xì)不勻的地方，比機(jī)器制造的線還要?jiǎng)蚍Q。“太棒了！”我們紛紛稱贊，“你總能創(chuàng)造最奇特的書寫方法�！�
瞧！這就是我們社團(tuán)的發(fā)明家，她腦中有許許多多的奇思妙想，她能把書法與繪畫完美地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自己天馬行空的想法，你喜歡他嗎？
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇28
我發(fā)明了一支記憶修改筆。
說起修改筆，同學(xué)們第一個(gè)會(huì)想到鉛筆，因?yàn)閷戝e(cuò)了，用橡皮一擦就掉了。可我的修改筆要比它神奇的多。這支筆不僅可以寫字、擦字，最主要的是可以消除和修改記憶。
昨天晚上，這支筆就派上了用場(chǎng)。爸爸和朋友聚會(huì)，一直到深夜才回來，而且喝得醉醺醺的。媽媽看到爸爸這個(gè)樣子簡(jiǎn)直氣壞了�？吹竭@樣的情景，我神秘一笑，心想：該我的修改筆上場(chǎng)了。半夜，我偷偷潛入爸爸媽媽的臥室，他們正在呼呼大睡。我趕緊打開他們的記憶庫，找到晚上爸爸喝醉的事，用修改筆擦得一干二凈，然后高高興興的回去睡覺了。第二天一大早，我一覺醒來，看到的是和顏悅色的爸爸媽媽，聽到的是幸福的笑聲。耶！我成功啦！
今天，我去上學(xué)，上課鈴剛打，就聽到老師那雙大皮鞋“啪、啪……”的踏著地板，往教室走。一種不祥之感籠罩著我，聽這腳步聲，我就知道準(zhǔn)沒好事。果不其然，老是生氣地吼道：“昨天重點(diǎn)白劃了嗎？怎么全班上九十分的屈指可數(shù)，不及格的卻不計(jì)其數(shù)！誰能說說怎么回事？”全班頓時(shí)鴉雀無聲。這時(shí)老師又發(fā)話了：“每人把卷子抄三遍！”“天哪！我看了看86分的試卷，真是懊惱極了！”正當(dāng)我垂頭喪氣的之時(shí)，同桌忽然說：“要是能改變這一切多好啊！”我怔了一下，嘴角上揚(yáng)。趁老師午休時(shí)，我打開了他的記憶庫，擦掉了了關(guān)于抄試卷的記憶。并重新寫上了：“同學(xué)們雖然這次沒考好，但老師相信大家會(huì)更加努力，改掉錯(cuò)誤，越考越好！”就這樣，我改變了老師的態(tài)度，救了全班同學(xué)！
我的記憶修改筆可以“救人”、可以讓“家庭和睦”、可以讓人免于犯錯(cuò)……，就是這么神奇，你想不想擁有一支這樣的筆呢？
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇29
同學(xué)們，在未來的某一天里，我將成為一位鼎鼎有名的發(fā)明家，在我的精心改造、研制下，一款“多功能D字形小轎車”誕生了！下面，我就來給大家介紹一下吧！
首先，這種D字形小轎車裝有微型電腦芯片，能夠控制小轎車外殼的顏色和圖案，如果主人高興，它就會(huì)變成色彩斑斕的顏色，偶爾還會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮、可愛的卡通人物出現(xiàn)在車內(nèi)。主人不高興時(shí)，它就會(huì)變成深藍(lán)色，如果主人特別傷心，小轎車又會(huì)變成柔和的橙黃色來安慰主人。小轎車還有自動(dòng)防盜系統(tǒng)，如果遇見小偷來偷東西，你大可放心，小轎車會(huì)自動(dòng)升到半空中，緊接著放出一股超強(qiáng)電流，非把小偷電暈不可，厲害吧！
其次，小轎車行駛的速度和光不相上下，而且在十分陡峭的山路上也能平穩(wěn)地行駛。小轎車還裝了一個(gè)很薄的電腦，使你在途中也能玩游戲、看動(dòng)畫片、聽評(píng)書，十分有趣！假如你開車時(shí)感到疲勞，只需要按“音樂”鍵，小轎車便會(huì)放出輕松悅耳的音樂，使你在開車時(shí)也不感到無聊。如果你要在野外住宿，只需要按“休息”鍵，車內(nèi)的座椅就會(huì)自動(dòng)組裝成溫暖舒適的大床，讓你睡個(gè)夠�？赡苡腥藭�(huì)問：“如果小轎車突然沒油該怎么辦？”這你也不用擔(dān)心，車內(nèi)還存著兩個(gè)電子芯片，一個(gè)是白天吸取太陽能用的，一個(gè)是晚上吸取月光能用的，既實(shí)用又環(huán)保！
怎么樣，這個(gè)D字形小轎車是不是特別引人注目？它幫人們解決了許多問題、許多煩惱，還給大家?guī)順啡�。這雖然只是我的想象，但我相信，人類在不久的將來一定會(huì)制造出這種神奇、多功能的D字形小轎車。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇30
我是個(gè)外地生，隨著爸爸的工作轉(zhuǎn)換，我們家搬到了龍湖鎮(zhèn)的一條小巷，那里環(huán)境不太好，尤其在夏天，蚊蟲特別多�？粗胰耸稚夏且粋�(gè)個(gè)紅腫塊，我心里真不是滋味。于是我下定決心，要?jiǎng)?chuàng)造一種滅蚊器，殲滅那些可惡的蚊子！
第二天科學(xué)課上，老師向我們介紹，蚊子喜歡燈光，這可給了我一點(diǎn)靈感……
夜幕降臨，我做完作業(yè)，從抽屜里拿出自己事先策劃好的“滅蚊器制作計(jì)劃”和滅蚊器材料，開始摸索起我的小發(fā)明。
首先我將紙皮裁成六塊長(zhǎng)方形，然后將它們整塊抹上膠水，再沾成封閉的長(zhǎng)方體，接著在長(zhǎng)方體的左上角打了一個(gè)能容下三只蚊子的小孔，然后在底層涂上一層膠水，以便黏住蚊子。可就在這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)計(jì)劃中有一個(gè)很大的失誤：風(fēng)扇倒過來安裝在里面，根本不起作用，它堵住了吹風(fēng)吸蚊子的作用！于是，我想啊想，不知不覺地趴在桌子上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，已經(jīng)是早上6點(diǎn)鐘了。我一邊想著昨天想不通的問題，一邊刷牙洗臉。吃過早飯，我來到學(xué)校，向老師請(qǐng)教，老師提示我說：“可將風(fēng)扇換一個(gè)位置。”
很快，黑夜便把天涂黑了。我按照老師的指導(dǎo)，將裝電池的風(fēng)扇在長(zhǎng)方體的左右側(cè)比劃起來，終于明白了老師的意思：我迅速將膠水清理干凈，然后在左內(nèi)側(cè)抹上一層膠水，按照原來的計(jì)劃在長(zhǎng)方體的右下角安一個(gè)小型手電筒，最后在右側(cè)挖一個(gè)洞將風(fēng)扇插進(jìn)去�！癥ES！終于成功了！”我開始測(cè)試起來，打開手電筒和風(fēng)扇，將箱子放在一個(gè)蚊子較多的地方，便去睡覺了。第二天起床一看，箱子里盡是蚊子的尸體。
滅蚊器誕生了。我高興地將這個(gè)發(fā)明推薦給鄰居，鄰居直夸我是個(gè)小小發(fā)明家！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇31
朋友們，在2032年的一天，我已成為一位鼎鼎有名的發(fā)明家了。在我精心研制下，“多功能D字形小轎車”誕生了！
下面，我來為大家介紹介紹吧！這種D字形小轎車不僅款式新穎，而且功能繁多。首先，小轎車的外型裝有微型電腦芯片，芯片能控制轎車外型的圖案和花紋。如果主人高興，小轎車就會(huì)變成絢麗斑斕的顏色，偶爾還會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮、可愛的卡通人物呢！如果主人不高興，小轎車便會(huì)變成深沉的深藍(lán)色。假如主人十分傷心，小轎車便會(huì)親切地變成柔和的橙黃色來安慰主人。另外，小轎車還有自動(dòng)防盜系統(tǒng)，如果有小偷要來偷車，這你大可放心，小轎車會(huì)自動(dòng)浮到半空，放出超強(qiáng)電流，非把小偷電成“烤豬”不可，厲害吧！
D字形小轎車不僅外型美觀，而且功能也是數(shù)不勝數(shù)。
小轎車每秒行駛的路程與光不相上下，而且在陡峭的路面上也能行駛得十分平穩(wěn)。小轎車內(nèi)裝有超薄電腦，是你在旅途中也能看電影、玩游戲，十分有趣！假如你開車時(shí)感到疲勞，你只需按一下“音樂”鍵，小轎車便會(huì)放出輕松悅耳的音樂，是你在開車中也不會(huì)感到乏味。假設(shè)你要在野外住宿，你只用按一下“休息”鍵，車內(nèi)的四個(gè)座椅便會(huì)自動(dòng)組合成溫暖舒服的大床，讓你睡個(gè)夠。你可能會(huì)擔(dān)心的問：“如果小轎車沒油了怎么辦？”這你也可以放心，車內(nèi)存有兩個(gè)電子芯片，一個(gè)是吸取太陽能白天用，一個(gè)是吸取月亮能晚上用，既實(shí)用又環(huán)保哦！
怎么樣，這D字形小轎車是不是惹人喜愛呢？它幫人們解決了小轎車不實(shí)用、易壞的的煩惱，又為人們?cè)鎏砹藰啡ぃ皇菃�？等著吧！等我長(zhǎng)大后一定會(huì)發(fā)明出這種小轎車為人類做貢獻(xiàn)的！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇32
為了讓全世界的小朋友們都能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我設(shè)想出了一種既小巧方便又快捷的高科技小筆筒，我的科技小筆筒。它在我們學(xué)生緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，能起到節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的作用。有了這個(gè)科技小筆筒，我們就不會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間為了尋找一只自己需要的筆而去浪費(fèi)精力。這樣我們就多出一些時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
我的小筆筒是個(gè)科技含量很高的學(xué)習(xí)用具，它是一個(gè)全密封式的圓柱體，它的體積不大，外觀就像一只長(zhǎng)茶杯那么大。主要是由微電腦芯片及語音識(shí)別系統(tǒng)來控制和操縱。在使用之前打開頂部的蓋子，把自己所有型號(hào)和不同種類、不同顏色的筆放進(jìn)去，再打開使用開關(guān)并且錄入使用者的聲音樣本，這樣小筆筒就會(huì)自動(dòng)存儲(chǔ)并記憶它所使用的主人的基本信息了。以后只要使用者以普通話的形式，用語音發(fā)出要使用哪一種筆的命令，我們需要的筆就會(huì)自動(dòng)從筆筒中彈出半截身子，同時(shí)發(fā)出：“歡迎使用!”的聲音，這時(shí)，我們就可以很方便的使用它了。這個(gè)科技小筆筒還有保護(hù)使用者權(quán)利的功能，如果其他人對(duì)它隨意發(fā)出命令想要指揮操縱它，它就會(huì)很有禮貌的提示：“對(duì)不起!你不是我的主人，不能為你服務(wù)�！�
我所設(shè)想的雖然是個(gè)小筆筒，面前還沒有真正這樣方便快捷的產(chǎn)品，但是通過科技小筆筒的設(shè)計(jì)這一過程，對(duì)我個(gè)人的創(chuàng)造發(fā)明能力是一個(gè)鍛煉，也是對(duì)我思維空間的一次開發(fā)。世界的科技發(fā)展都需要我們大家去不斷的發(fā)明創(chuàng)造，相信不久的將來，我們廣大的學(xué)生和老師們都能使用上它
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇33
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名出色的發(fā)明家。發(fā)明出各種各樣的東西，為大家的生活帶來更多的便利，你可別小瞧了我喲！
下面，就讓我來告訴你我的小設(shè)想吧！
爸爸的腰遇到天不好時(shí)會(huì)有些痛，總希望有人幫他按摩按摩。雖然我家也有按摩器，但它又重又不方便。所以，我想發(fā)明一個(gè)輕松、便捷按摩器。它一定要是靈巧、輕薄的，可以幫人們按摩自己需要的任何一個(gè)部位，上班可以隨意貼在身上，不怕火燒，不怕水泡，反正使用起來得心應(yīng)手極了！哦，對(duì)了！它還能充分利用人的體溫隨時(shí)補(bǔ)充能源呢！
在學(xué)校里，班中的值日生擦黑板時(shí)，經(jīng)常會(huì)弄得滿身、滿手的粉筆灰，教師里也彌漫著粉塵，對(duì)大家的身體沒有什么好處，我想發(fā)明一個(gè)自動(dòng)擦黑板機(jī)和一個(gè)多功能遙控器，在多功能遙控器的控制下，自動(dòng)擦黑板機(jī)就可以不費(fèi)力地按照要求擦黑板，同時(shí)，它還能自動(dòng)吸收粉塵，而且還是靜音的呢！這豈不是解決了剛才煩人的困擾嗎？
在日常生活中，汽車越來越多了，交通時(shí)常堵塞。我準(zhǔn)備發(fā)明一樣名字叫“隱形的翅膀”的東西，所謂“隱形”即使指它就像一件外套一樣穿在你的身上，感覺輕而薄，別人是看不出的，而且很透氣，只要它感應(yīng)到你的思想，知道你遇到地面堵塞了，便會(huì)伸出一對(duì)翅膀幫助你飛起來。這樣的話，地面上的交通就會(huì)緩和很多了，不過，沒有特殊情況的話，還是不要濫用呀！否則，空中的道路交通也一定會(huì)產(chǎn)生堵塞的。
科技給人們帶來了方便，也激發(fā)著人類不斷地進(jìn)步，等我學(xué)好扎實(shí)的本領(lǐng)后，希望能把我的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，造福人類，你就等著瞧吧！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇34
在我們現(xiàn)在的生活中，每天都有很多垃圾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，90年代初，我國(guó)城市生活垃圾每年為6000萬噸，比10年前增加了一倍。在380個(gè)城市中，至少有2/3的城市處在垃圾包圍之中。僅北京三環(huán)、四環(huán)路之間就有高50米以上的垃圾山4500座，占地超過7000畝。
我想，如果能夠?qū)⑦@些垃圾回收，就能節(jié)省很多運(yùn)輸費(fèi)和處理垃圾的費(fèi)用，而且又能保護(hù)環(huán)境。所以我想發(fā)明一種機(jī)器人垃圾箱。這種機(jī)器人由頭和身體兩部分組成，矮矮的，十分可愛。它的眼睛是電子掃描儀，能夠分辨出眼前的垃圾是什么垃圾。機(jī)器人的身體由兩個(gè)箱子組成，分別在機(jī)器人的左右兩部分，一個(gè)用來裝可循環(huán)再造的垃圾，另一個(gè)用來裝不可循環(huán)再造的垃圾。兩個(gè)箱子都連著機(jī)器人的口部，口部有一塊鐵片，作用就像人的食道和氣管之間的肉塊那樣/。當(dāng)電子掃描儀確認(rèn)扔進(jìn)來的是可循環(huán)再造的垃圾時(shí)，鐵片就會(huì)移向裝不可循環(huán)再造的垃圾的箱子，堵住人口，使垃圾能順利進(jìn)人另一個(gè)箱子。當(dāng)垃圾進(jìn)人箱子時(shí)，機(jī)器人的眼睛就會(huì)一閃一閃，并且發(fā)出“謝謝”、“謝謝”的聲音，以增加人們自覺把垃圾扔進(jìn)垃圾箱的興趣。每天早上，清潔工人就會(huì)取走機(jī)器人身體里的垃圾，由于垃圾已經(jīng)經(jīng)過機(jī)器人的分類，所以人們就不用再分類了，這樣就節(jié)省了不少時(shí)間。
機(jī)器人垃圾箱除了裝垃圾外，還可以輸人一些保護(hù)環(huán)境的資料，這樣，人們就可以通過垃圾箱問一些關(guān)于環(huán)保的問題，從而使人們自覺保護(hù)環(huán)境。
曾有人說：“地球不是我們從前輩手里繼承過來的，而是從子孫那里借來的。關(guān)注環(huán)境不是祀人優(yōu)天，而是實(shí)實(shí)在在的事情�！闭�(qǐng)大家一起來關(guān)心自己居住的家園——地球。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇35
“我的媽呀！明天就期中考試了！”聽到這個(gè)消息，我快嚇?biāo)懒�！我根本沒有復(fù)習(xí)，上課也沒認(rèn)真聽，這可怎么辦？我懊惱地走進(jìn)了老爸的實(shí)驗(yàn)室……
我左看看，右找找。就在我一籌莫展的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)柜里一個(gè)金色的東西引起了我的注意，那一定是老爸最新發(fā)明的神秘物體�。∥液闷娴刈吡诉^去，拿起來一看，原來是“記憶面包”，使用說明書上寫著：將面包壓在需要記憶的內(nèi)容上，三秒鐘后吃掉，將會(huì)記住所需記憶的內(nèi)容，且永不忘記�！鞍�！真厲害！”我迫不及待地拿著五片面包偷偷地走出了實(shí)驗(yàn)室�；氐椒块g，我立刻把每片面包壓在課本上，接著，一口氣全部吃了下去，然后，放心地扔下書本上床睡覺去了。
第二天，我來到了考場(chǎng)，鎮(zhèn)定地坐下來，等待著“大顯身手的時(shí)刻”。老師進(jìn)來了，一臉嚴(yán)肅的盯著每個(gè)同學(xué)看了一遍，開始發(fā)試卷試卷。拿到卷子，我欣喜若狂，試題竟然好多都是我昨天“吃掉”的內(nèi)容。更不可思議地是，我的桌兜里竟然有一張和老師發(fā)的一模一樣的試卷，而且試題全都答完了。我趕緊全部抄了下來，美滋滋地交卷了�；氐郊抑校矣至⒖坛粤藥灼洃浢姘�。下午考數(shù)學(xué)，我如法炮制，把桌兜里的卷子全部抄了下來，然后大搖大擺地第一個(gè)交了卷子。心想：這次全班第一非我莫屬啦！
過了幾天，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來臨了，我迫不及待地打開試卷一看，“what？竟然考了63分！”我揉了揉眼睛，幾乎不相信眼前的事實(shí)。仔細(xì)瀏覽了一遍，我發(fā)現(xiàn)死記硬背的題全對(duì)了，靈活運(yùn)用的題錯(cuò)光了！
唉！原來記憶面包只能幫我死記硬背，靈活運(yùn)用還得靠自己��！以后學(xué)習(xí)再也不能偷懶啦！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇36
在一次游戲中我獲得了一個(gè)玩具，名叫“飛天仙子 ”，是一個(gè)轉(zhuǎn)盤和一根棍子，轉(zhuǎn)動(dòng)棍子，轉(zhuǎn)盤會(huì)旋轉(zhuǎn)地飛向天空�？山裉�，我想把它改良一下，我心想：總是這樣玩太乏味了！如果我能在上面系一根繩子，轉(zhuǎn)盤一飛，繩子跟著跳舞那不是更有趣嗎？好！說干就干！
我先把繩子系在轉(zhuǎn)盤邊緣�？墒俏野l(fā)現(xiàn)玩完一次后，由于轉(zhuǎn)盤一邊系有繩子，所以顯得更重一些，旋上去后，不會(huì)自己旋下來。第一種實(shí)驗(yàn)方法失敗了，我接著開始試著嘗試第二種方法，這回我吸取了上次的教訓(xùn)，把繩子系在中間的小孔上，但是不久，我又發(fā)現(xiàn)了問題了：把繩子系在中間，推上去的時(shí)候纏住了棍子，很難推上去。
唉！兩種方法都失敗了，再想想還能有什么辦法吧……
后來，我吸取前兩次的教訓(xùn)。我心想：今天一定要成功！這次我先把繩子一樣系在中間，只是我沒有像以前一樣把繩子 散落下來，面是把它一圈圈地繞在棍子旁，我以為這樣就解決問題了�？墒窃谖以囼�(yàn)的時(shí)候，把轉(zhuǎn)盤推上去時(shí)，眼看著就要成功了，沒想到在最后，轉(zhuǎn)盤忽然轉(zhuǎn)不動(dòng)，我一看，原來我太用力了，繩子震散了，可是我不用力，轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)不起來，這可怎么辦呢？
第三次，我把繩子隨意抓成一團(tuán)放在轉(zhuǎn)盤上，但這次的情況反而比上次更嚴(yán)重了，試驗(yàn)時(shí)我還沒把轉(zhuǎn)盤推上去一半，繩子 已經(jīng)散落下來了，我生氣極了，干脆把繩子 卷成了一團(tuán)。再猛地一推，沒想到竟然成功了！哈哈，真是“無心插柳柳成蔭”呀！雖然繩子飛起來沒我想像的那么美麗，可我的努力終于有了回報(bào)，實(shí)在是太開心了！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇37
在未來，我也許會(huì)成為一名發(fā)明家。那么，我究竟會(huì)發(fā)明些什么呢？就讓我說說其中的一種發(fā)明，讓各位同學(xué)和網(wǎng)友先知為快。
看！多么奇特啊，這就是我的小發(fā)明——多功能三神筆。它是由全新智能軟件制成的，筆體上端分別設(shè)有紅、黃、綠三個(gè)按鈕。
咦，紅鈕為何突然亮起？你迫不及待地按下紅鈕，噢，原來是你的坐姿不正，紅鈕就會(huì)亮起。當(dāng)你按下紅鈕后，筆體頻幕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)正確坐姿圖片，與此同時(shí)，筆尖一并消失，直到你的坐姿正確后，筆的其它功才能恢復(fù)。
呀，橡皮和格尺忘帶了！不用急，你只要按下黃色按鈕，就會(huì)從筆體下方彈出一塊大橡皮和一把長(zhǎng)長(zhǎng)的格尺。等你使用完畢，橡皮和格尺就會(huì)自動(dòng)回去。那該有同學(xué)問了：你要是做完一道題放下它們，它們就自動(dòng)回收，再做下道題還要重新按按鈕，這豈不是費(fèi)事嗎？其實(shí)不是這樣的，在你做一張卷紙的時(shí)候，每做完一道題，橡皮和格尺就會(huì)整齊的擺在桌旁邊，直到做完最后一道題，它們才會(huì)收回去�？捎钟腥藛柫耍阂窃谧鲱}時(shí)丟了怎么辦？這個(gè)嘛——你不必?fù)?dān)心，無論是橡皮，還是格尺，如果被人拿走或丟失，橡皮和格尺就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)聲，提示主人及時(shí)找到它們。
唉，足足做了兩個(gè)小時(shí)的題了，累得你腰酸腿疼——沒關(guān)系，只要你按一下綠色按鈕，筆帽的喇叭就會(huì)播出優(yōu)美的歌曲。這里的歌曲可多了——蔡依林、周杰倫，鳳凰傳奇、S。H。E等等應(yīng)有盡有。頻幕上還有歌詞字幕呢，歌曲唱到哪句，歌詞就顯示那句詞，而其它則處于隱藏狀態(tài)。
這就是我的小發(fā)明，怎么樣，不錯(cuò)吧，請(qǐng)你給我打打分吧！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇38
吹著口哨，自在的走在籃球場(chǎng)邊，突然飛來橫禍，一個(gè)籃球向我飛奔而來，把我的眼鏡砸的四分五裂。我捧著破碎的眼鏡，心想：可惜了我這心愛的眼睛啊，如果我可以發(fā)明一個(gè)智能不碎的眼鏡就好了。
我想發(fā)明一個(gè)智能眼鏡，它的鏡片上有著一個(gè)保護(hù)功能。當(dāng)有危險(xiǎn)物品接近時(shí)，鏡片會(huì)變成一個(gè)刀槍不入的銅墻鐵壁，來保護(hù)主人的眼睛。
眼鏡旁還有三個(gè)按鈕，分別有：紅、藍(lán)、黃這幾種顏色。紅色的按鈕可以用來打掃衛(wèi)生，按下按鈕，它的后面便會(huì)打開一個(gè)小小的吸塵器，別看它身子小，其實(shí)它的吸力可大了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有灰塵靠近時(shí)，眼鏡后面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小輪子來推動(dòng)眼鏡前進(jìn)，吸塵器就會(huì)大量吸收灰塵讓鏡片變得煥然一新。這時(shí)眼鏡就會(huì)將吸進(jìn)去的灰塵凈化成干凈的空氣飄蕩在空中，讓主人可以呼吸到大量的新鮮空氣。
藍(lán)色的按鈕是用來叫醒愛睡懶覺的懶人的，當(dāng)睡懶覺的人賴在床上不肯起床時(shí)，他就會(huì)大聲的叫喊。如果你是一個(gè)愛吃零食的小胖子，眼鏡就會(huì)故意說：“快起床吃漢堡、可樂、雞翅啦�！比绻闶且粋�(gè)一直想考100分的學(xué)生，眼鏡就會(huì)說：“你考0分啦，你考0分啦�！边@樣的語音會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻提醒你，讓你早睡早起不會(huì)遲到。
黃色的按鈕有時(shí)候猶如一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)你偷看電視走火入魔的時(shí)候，你的眼鏡就會(huì)變得很模糊，使你看不清楚。只有你乖乖地寫作業(yè)了，她才會(huì)讓你又變回原來的視力。有時(shí)候她又會(huì)像一個(gè)催眠大師。晚上當(dāng)你睡不著覺的時(shí)候，她就會(huì)像一個(gè)催眠大師一樣為你創(chuàng)造一個(gè)神奇的世界讓你安然入睡進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“咚”的一聲，眼鏡摔到地上，這時(shí)我如夢(mèng)初醒，發(fā)現(xiàn)這原來只是個(gè)夢(mèng)。
“哎”我嘆了口氣。我看著破碎的眼鏡心想：等我長(zhǎng)大了我一定要發(fā)明出這種智能眼鏡。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇39
今天，老師讓我們每人發(fā)明一件東西。我發(fā)明點(diǎn)什么呢？想著想著，我突然靈機(jī)一動(dòng)：為什么不發(fā)明一臺(tái)卡車挖掘機(jī)呢？目前還沒有呀！一般要兩輛車——一輛卡車和一輛挖掘機(jī)一起去施工現(xiàn)場(chǎng)才行，這樣太麻煩了。再加上下過雨后工地上肯定稀泥巴很多，卡車非常容易打滑，這樣，就跟不上挖掘機(jī)了。如果在挖掘機(jī)后面加上一個(gè)卡車的兜兒，這樣不就方便了許多了嗎？
說干就干，我立刻找來幾張卡紙、幾張手工紙、一把剪刀和一卷雙面膠開始做了。下面，請(qǐng)大家來看看我做卡車挖掘機(jī)的過程吧！
第一步：做車頭。車頭是正方體的，所以，我拿了一張紫色卡紙做成一個(gè)小的長(zhǎng)方體，然后，我又剪了幾塊藍(lán)色的手工紙做車窗，剪了兩片黃色的小圓片做車燈。最后，我又用筆畫上車門。這樣，一個(gè)車頭就做好了。
第二步：做車身。車身我是用牙膏盒做成的，可牙膏盒太長(zhǎng)，所以我就剪去了一截。最后，我拿黃色的手工紙把牙膏盒包起來。這樣，車身就做好了。
第三步：做車兜兒。車兜兒其實(shí)很好做，只要把卡紙剪成“凸”字形，再折一下并粘好就做好了。
第四步：做履帶。我先把黑色的卡紙剪成五塊同樣大小的長(zhǎng)方形，然后，再卷成五個(gè)同樣大小的圓柱體。最后，再在外面包上和圓柱體同樣寬的黑色卡紙條，這樣，就做好了。
第五步：做挖掘臂。挖掘臂我是用吸管和玩具小叉子做的。我先把四根吸管貼在一起，就成了一個(gè)長(zhǎng)方體，再把多出來的一段彎下去，最后插上兩個(gè)玩具小叉子就做好了。
做最后一步了：組裝。把車頭貼在車身前，然后把車兜兒貼在車身上，再把履帶貼在車頭和車身下，最后，把挖掘臂固定在車頭的右側(cè)。這樣，卡車挖掘機(jī)就完成了。
聽了我的介紹后，你覺得我做的卡車挖掘機(jī)怎么樣��？
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇40
蒼蠅是一種令人討厭的昆蟲，可是它的眼睛卻可以看見三百六十度的景象。于是，科學(xué)家就受蒼蠅眼睛的啟示，發(fā)明了全景照相機(jī)，它可以把每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作的一瞬間記錄下來，給人們的生活帶來了方便和無限的樂趣。
在生活中，我也得到過大自然的啟示。記得有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，我就站在樓道里的窗戶旁往下看。突然，我眼前閃過一個(gè)棕色的影子，仔細(xì)一看，原來是一只棕色的壁虎，正在墻上快速地爬來爬去。我看著它在光滑的墻壁上行動(dòng)自如，我產(chǎn)生了疑問：壁虎是怎樣在墻上爬的，它為什么不會(huì)掉下來？難道它有和章魚一樣的吸盤？這些問題讓我百思不得其解。
晚上時(shí)，媽媽回來了，我就趕緊問媽媽，但是媽媽也不知道為什么？她打開電腦，查了一下資料，上面介紹了壁虎爬行的秘密。原來壁虎的腳上并沒有吸盤，而是因?yàn)椴紳M了呈鉤子狀的微細(xì)突起物。這些個(gè)無數(shù)的突起物，使它能緊緊地巴住墻，輕而易舉地爬上墻，而且還不會(huì)掉下來。
我知道了壁虎的秘密，很開心，靈機(jī)一動(dòng)，產(chǎn)生了一個(gè)想法：如果自已能發(fā)明一款像壁虎手腳那樣的鞋，該多好��！當(dāng)工人們裝修房子刷涂料時(shí)，只要穿上這雙鞋就可以開工了，這雙鞋不僅有像壁虎一樣的吸引力，而且還可以降低人的重心，使人保持平衡。我還會(huì)在鞋子上設(shè)置一個(gè)開關(guān)，只要按下開關(guān)，工人們就能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，隨心所欲的工作了。如果工作完了，把開關(guān)關(guān)掉，就可以下來了。我還給這雙鞋起了一個(gè)名子叫“壁虎鞋”。等我長(zhǎng)大后，我一定發(fā)明出這種鞋子，給人們帶來方便。
大自然是神奇的，有很多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，敢于實(shí)踐和創(chuàng)新，就能生出無數(shù)的奇思妙想來為人類造福！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇41
每到過年走親戚的時(shí)候，媽媽總是愁得不得了。因?yàn)閬淼娜颂�，穿拖鞋太麻煩；不穿吧，穿著鞋直接進(jìn)來吧，又太臟，搞衛(wèi)生太麻煩了。一家人為此傷透了腦筋。瞧！明天又要來客人了！這可該怎么辦！這不爸爸媽媽又為這事議論開了。
媽媽說：“唉！這么多客人，那得多少拖鞋啊！”爸爸說：“發(fā)鞋套吧！”“一大堆人站在那兒都等鞋套，這多尷尬呀！”媽媽馬上說。
聽了爸爸媽媽的話，我陷入了深思:如果有一種東西，能夠不像鞋套那么麻煩，又能把臟的鞋底隔開，就好了。于是，我人生的第一個(gè)小發(fā)明就這樣開始了。
首先，我拿了兩張包電器用的薄膠塑紙，剪了兩只36碼鞋子大小的鞋墊，然后再在上下兩個(gè)圓弧處粘上兩條雙面膠。揭開上面的光滑的附貼紙，一雙隔臟鞋墊就完成了。
我把媽媽拉過來，讓她穿上外出穿的鞋，然后再踩到我的鞋墊上去�！皨�，走幾步�！蔽颐畹�。媽媽緩緩地走了幾步，前面是粘住了，可后面呢？由于是高跟鞋，鞋跟很小，媽媽的鞋跟沒有和后面的粘膠粘合，走起路來很不便，而且很容易掉下來，不夠牢固。
哎！有了。我拿起雙面膠，把后面部分全部貼滿，媽媽再一穿，就粘住了，媽媽穿著我做的鞋墊在家里來回的走著，覺得既舒適又牢固。
“我成功了！”我高興地在客廳里手舞足蹈。爸爸媽媽終于展開了愁眉，露出了久違的笑容。我們?nèi)覄?dòng)工，不一會(huì)兒，30雙鞋墊就做好了。
爸爸摸摸我的頭，笑著說：“我的女兒真能干。這鞋墊不僅方便，而且制作簡(jiǎn)單，材料又環(huán)保，恩~真是幫了我一個(gè)大忙呀！”
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇42
我們家有一個(gè)屬于自己的平臺(tái)，爸爸在上面裝上了水管，媽媽可以在上面洗衣服。我也可以給我的小花小草澆水，不用再?gòu)臉窍绿崴�。真的很方便！爸爸還為媽媽搭了個(gè)晾衣架，媽媽晾起衣服來很輕松。
可是，有一次突然刮大風(fēng)，把掛在桿子上的衣服都刮掉了。媽媽說：“幸虧咱們沒出門，不然衣服可都要變成蝴蝶飛走了�！笔前�，在平臺(tái)上晾衣服雖然方便，可是遇上大風(fēng)天怎么辦呢？我一定要想辦法克服這個(gè)困難。我想啊想��！如果，能把衣架用什么東西固定起來。不是就不怕風(fēng)會(huì)把它刮掉了嗎？
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，如果用鐵絲彎成圓環(huán)套在晾衣桿上，再把衣架掛在圓環(huán)上不就行了嗎？我趕緊把這個(gè)想法說給爸爸聽。爸爸一下聽說：“對(duì)呀！我怎么沒想到，這個(gè)辦法真好！寶貝，你真聰明！不過，爸爸有個(gè)建議，咱們把鐵絲換成電線，因?yàn)殍F絲在露天的情況下，經(jīng)過風(fēng)吹雨淋會(huì)生銹的。而電線就不一樣了，它由塑料外皮包裹著，不怕風(fēng)吹雨淋。好不好？”“嗯！好！”我高興的回答。我們馬上行動(dòng)，爸爸找來以前裝修時(shí)剩下的電線。我去工具箱拿來工具。在爸爸的幫助下，先把電線比著晾衣竿的粗細(xì)剪成大約10厘米的小段；再把它折彎成一個(gè)個(gè)比晾衣竿粗一些的小圓環(huán)；兩頭擰緊，再把它們套在晾衣竿上就OK了。
做好了防風(fēng)晾衣架，就等著媽媽洗衣服了。終于等來了，我趕緊幫媽媽洗完衣服。并自告奮勇的幫媽媽晾衣服�！跋劝岩路靡录軗魏�，然后再掛到這些小圓環(huán)上；圓環(huán)和晾衣竿間的空隙正好能掛上一個(gè)衣架，這樣既不怕大風(fēng)來了把衣服刮飛了，又不怕風(fēng)把衣服吹得擠到一起不好干。”我邊干活，邊給媽媽解釋著。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇43
蝴蝶大家都見過吧，你能從它身上得到什么啟示嗎？我經(jīng)過一段時(shí)間的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了它身上的一個(gè)重要特點(diǎn)！
蝴蝶的鱗片很特殊，可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)外界氣溫上升、陽光直射時(shí)，它的鱗片就會(huì)自動(dòng)張開，以減少陽光輻射的角度；當(dāng)外界氣溫下降時(shí)，它的鱗片又會(huì)自動(dòng)閉合，把體溫控制在正常的范圍內(nèi)。
了解了蝴蝶的這一特殊本領(lǐng)，我的腦海中就冒出了一個(gè)奇妙的想法：根據(jù)蝴蝶的特點(diǎn)發(fā)明一件萬能衣。這件萬能衣的作用可不亞于蝴蝶的鱗片。炎炎夏日，驕陽炙烤著大地，只要人們一穿上這件衣服，它便開始工作了：掃描外界氣溫，當(dāng)氣溫達(dá)到一定的熱量值，衣服表面的防護(hù)層便立刻將數(shù)據(jù)傳輸?shù)揭路䞍?nèi)的溫控器上，這時(shí)，衣服便會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。只需短短十幾秒，穿上它的人就會(huì)覺得神清氣爽。同樣，在雪花飛舞、狂風(fēng)大作的冬天，需要外出的人們?cè)僖膊挥脽⿶懒�。外能衣所散發(fā)出來的熱量能讓穿上它的人倍感溫暖，如沐春風(fēng)。此外，它還可以時(shí)刻根據(jù)周圍氣溫的變化而改變衣服的顏色，讓人們?cè)谙硎芤路鶐淼氖孢m感的同時(shí)還能穿出個(gè)性。
這件萬能衣神奇吧，雖然現(xiàn)在它還沒有“面世”，但是相信在不久的將來，科學(xué)家們一定能夠設(shè)計(jì)出這樣的衣服，就讓我們翹首以待吧！
作者感悟：大千世界，只要我們擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，萬事萬物都可以成為我們?nèi)祟惖睦蠋煟?/p>
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇44
在20世紀(jì)，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，許多偉大的發(fā)明讓我們的幻想變成了現(xiàn)實(shí)。從瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，萊特兄弟弟制造出第一架飛機(jī)，到喬治發(fā)明了機(jī)器人……這些偉大的發(fā)明，其實(shí)都源于科學(xué)家們一個(gè)個(gè)小小的奇思妙想。
今天在我的腦海里，也有一個(gè)小小的奇思妙想，就是發(fā)明一張“課桌”。
新型課桌是來幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的。我覺得新型課桌上的左上角安裝一個(gè)小小的錄音機(jī)，上課了，你按下這個(gè)藍(lán)色的按鈕，這個(gè)錄音機(jī)既可以把老師講的課錄下來，如果有什么不會(huì)的地方，又可按紅色的按鈕，它就可把錄的內(nèi)容播放出來，如果一遍聽不懂，可以按綠色按鈕，直到聽懂為止。
新型課桌的抽屜里不僅可以放書包，它的兩側(cè)也可以放東西，把課桌的右側(cè)造一個(gè)小小的空間，可以把鉛筆、橡皮等工具放進(jìn)去。左側(cè)造一個(gè)削鉛筆機(jī)，削鉛筆機(jī)前面留一點(diǎn)空間放削好的筆。只要把筆放進(jìn)去，我可以自動(dòng)削筆，不發(fā)出任何聲音，削完后，它會(huì)自動(dòng)推出來放到那個(gè)空間里。這樣既可以幫助低年級(jí)學(xué)生消除忘記拿削筆機(jī)而產(chǎn)生的煩惱，又可以幫助他們?cè)谏险n時(shí)削筆不發(fā)出任何聲音，也不消耗體力，一舉多得。
新型課桌也可以升降高低，比如高個(gè)子的學(xué)生覺得太矮了，就按紫色按鈕，課桌就回升到你合適的高度。如果低個(gè)子的學(xué)生可以按黃色的按鈕，課桌就會(huì)自動(dòng)降低，也解決了高年級(jí)學(xué)生和低年級(jí)為課桌高低不同感到非常的煩惱和頭疼。
新型課桌不僅是美好的愿望，但這愿望不會(huì)一直存在腦海中，我的發(fā)明雖然實(shí)現(xiàn)不了，但往往能啟迪人們的創(chuàng)新精神，比如瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、萊特制造出來的飛機(jī)、喬治發(fā)明的機(jī)器人……沒有現(xiàn)在的奇思妙想，也就沒有新型的事物。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇45
我好想當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明各種各樣的東西。
我想發(fā)明自動(dòng)縫紉機(jī)。那樣，我想穿什么衣服就能做什么樣的衣服，特別方便。假如我想做七彩條紋樣式的衣服，只需要準(zhǔn)備好七彩條紋的布料，直接把布料放進(jìn)自動(dòng)縫紉機(jī)里，然后輸入身高和體重，過不了多久漂亮又合身的衣服就做成了！
我還想發(fā)明自動(dòng)喂食機(jī)。先打開自動(dòng)喂食機(jī)的開關(guān)，然后把它身上的吸管放到嘴邊，他就會(huì)把美味可口的食物通過吸管吸到嘴里，特別方便實(shí)用。而且里面的食物可以長(zhǎng)期儲(chǔ)存，想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃。
我又想發(fā)明自動(dòng)投石機(jī)。它的作用可大了。它可以是多功能的玩具，也可以是我的貼身保鏢。如果有人欺負(fù)我，惹我生氣了，我就會(huì)用自動(dòng)投石機(jī)教訓(xùn)他了......
要是我能發(fā)明一個(gè)安慰機(jī)器人，那就更好了！如果有人哭它會(huì)安慰你。如果你被老師吵了，回到家還是很傷心，安慰機(jī)器人就會(huì)出現(xiàn)，不停地安慰你讓你別哭，這就是安慰機(jī)器人的作用。平時(shí)它也是我的好朋友，陪我一起玩，讓我特別開心。它長(zhǎng)著兩只圓溜溜的綠色的眼睛，身穿藍(lán)白色的衣服，就連發(fā)出的聲音也很奇怪，它的手好像一只爪子，只有兩個(gè)手指頭。我可以帶它一起玩耍，它就是我的寵物，每天跟著我，那該多神氣呀！
我還想發(fā)明一種筷子，它可不是普通的筷子，他可以為你夾菜，喂你吃飯......作用可大了。如果再加上一個(gè)微型小風(fēng)扇，就更實(shí)用了，天熱的時(shí)候，你就可以一邊自動(dòng)吃飯，一邊自動(dòng)扇風(fēng)。它的做法是這樣的：準(zhǔn)備一雙筷子，把微型小風(fēng)扇放到筷子的頂端，只需打開開關(guān)就能自動(dòng)扇風(fēng)了。
發(fā)明東西真是太快樂了！我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在生活中善于觀察，多動(dòng)腦，長(zhǎng)大成為一名真正的發(fā)明家！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇46
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，名字叫做《兒童與發(fā)明》。這篇文章使我知道了原來很多號(hào)的發(fā)明不是來源大人，而是來源于我們小孩，這讓我很驚訝。我不禁想起我的一個(gè)“偉大”發(fā)明……
幾年前，班上流行了折小五角星，把自己喜歡的顏色、圖案撕小一點(diǎn)兒，按照順序折成一個(gè)小五角星。我也跟著趕了“潮流”，折了好的的小五星星，媽媽總是埋怨我說家里到處都是小星星，這兒扔一點(diǎn)兒，那兒扔一點(diǎn)兒的，讓我趕快把東西扔了。這可是我費(fèi)了半天勁才這好的呢，怎么能扔了呢？雖然它們大小不依，有的甚至還有些“畸形”，但也是我辛苦疊的呀！我就在想，有什么辦法讓它們不占地方又能讓人人能看到呢？眼睛盯著天花板，實(shí)在不知道怎么辦才好�？粗旎ò�，我突然靈機(jī)一動(dòng)，把它們擺成一個(gè)好看的形狀貼在墻上就行了，即不占地方又能讓大家看見！說干就干，我拿出雙面膠和剪刀正準(zhǔn)備干，等等！擺什么形狀呢？嗯？擺一顆心吧！象征和平，美好嘛！我想，我的星星很多，就擺一顆大大的心吧！一顆、兩顆、三顆……一個(gè)多小時(shí)過去后，我終于擺好了！還蠻像嘛！在陽光的照射下還有點(diǎn)閃光呢！
正在這時(shí)，媽媽來找我算賬了，問我為什么把墻“毀”成這樣？可是媽媽看了我擺的圖以后，欣慰的笑了。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇47
一個(gè)星期前，當(dāng)科學(xué)老師講小電機(jī)的構(gòu)造和電磁鐵的構(gòu)造時(shí)，我心想：電磁鐵的構(gòu)造真的如此簡(jiǎn)單嗎?看著可不可以產(chǎn)生磁性吧!放學(xué)后，我飛快地跑回家，做起實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好電線、長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵釘、兩節(jié)5號(hào)電池、透明膠和一些用來檢測(cè)是否有磁性的大頭釘后，就開始動(dòng)手做電磁鐵了。我先拿起鐵釘，用電線在上面卷好了20多匝線圈，卷好后，再用透明膠把線固定好，然后，我用透明膠把一個(gè)線頭固定在一個(gè)電池的負(fù)極上，另一個(gè)線頭固定在另一個(gè)電池的正極上，一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵就做好了。最后，是測(cè)試這個(gè)電磁鐵是否有磁性的時(shí)侯了，我懷著緊張和激動(dòng)的心情把兩個(gè)電池的正負(fù)兩極接在一起，然后，慢慢接近鐵釘，“嚓嚓嚓......”一陳摩擦聲響過以后，我發(fā)現(xiàn)，有10多根大頭釘被電磁鐵吸了起來，我興奮地又蹦又跳，高興極了。我又想：再利用小電機(jī)做一個(gè)小風(fēng)扇吧!說干就干，我從我的實(shí)驗(yàn)盒中拿聘?jìng)�(gè)電機(jī)、一節(jié)電池，一根電線、一個(gè)從拼裝玩具上卸下的小風(fēng)扇后，就開始做了。我先把電線接在電池上，用透明膠固定好，再把電線的另一頭接在電機(jī)的一個(gè)接頭上，然后，把風(fēng)扇固定在電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，終于大功告成了。我用電池的另一頭和電機(jī)的另一個(gè)接頭接在一起，電風(fēng)扇立即就扇起來了，我高興的又蹦又跳，這個(gè)滋味真是爽啊!
看著我自己的做的兩個(gè)小發(fā)明，我高興極了，我以后還要發(fā)明更好玩、更實(shí)用、更新奇的東西，由小發(fā)明變成大發(fā)明。我對(duì)自己說：“去為夢(mèng)想而奮斗吧!祝你成功!”
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇48
2025年，我發(fā)現(xiàn)樹和水大幅度減少，垃圾卻在增加。我們?nèi)祟愒谑芸啵≡撛黾拥臏p少了，不該增加的增加了！我抱怨，怎么才能多造水多造樹？這個(gè)問題我想了三天三夜，終于發(fā)明了環(huán)保隊(duì)。
首先，由他們的領(lǐng)導(dǎo)樹苗繁殖器上來的時(shí)候，我在它肚子里放了五棵，只聽到幾聲轟響，五棵就成了5000棵。我太高興了，給了植樹機(jī)器人4000棵幼苗，它去了一座有很多幼苗的山。它在4秒鐘內(nèi)挖了4000個(gè)坑，4分鐘內(nèi)種了4000棵樹。這時(shí)，他拿出我給他的通訊器，對(duì)三號(hào)說:喂，三號(hào)，來一號(hào)涂山。來了，來了！這時(shí)，3號(hào)已經(jīng)站在種植機(jī)器人面前了。3號(hào)是一臺(tái)制造水的機(jī)器。它給了小樹一種快速生長(zhǎng)的藥劑，使4000棵小樹變成參天大樹。主人，主人，圓滿完成任務(wù)！種植機(jī)器人向我匯報(bào)。嗯，你應(yīng)該先休息一下。
產(chǎn)水機(jī)的工作還沒有完成！它又去了黃河，把黃河的臟水抽干，把清水放入黃河，哈哈！黃河變成清河了！
掃地機(jī)器人打掃一個(gè)城市只需要30秒。但是，每天都有人亂扔垃圾，我真的很擔(dān)心它會(huì)被累死。于是，我發(fā)明了機(jī)器克隆儀，給它配備了手表，小巧而完整。到了晚上，所有的機(jī)器都會(huì)變小，縮進(jìn)桌子里，這樣就可以好好休息了。
西西起床了！我睜開眼睛。原來是我媽在叫我，嗯？我不是在未來世界嗎？原來，這是一場(chǎng)夢(mèng)！但是我相信只要我努力學(xué)習(xí)，我的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇49
今天，我姝樂家做小發(fā)明。我們一切安排妥當(dāng)，嚴(yán)陣以待就準(zhǔn)備著開始了。
我們開始做了。我們得先拿一個(gè)大可樂瓶，把上面部分剪掉，然后，再剪下來一圈，最后，再把三片小刀粘在塑料圈上，這樣，一個(gè)削黃瓜皮的小玩意兒就算可以了。
說起來簡(jiǎn)單可做起來難。一開始，我們就遇到了麻煩，我們?cè)诩艨蓸菲康纳厦娌糠謺r(shí)，卻怎么也剪不動(dòng)，用刀怎么劃也劃不出一道口子。我們后來把小刀在打火機(jī)上燒一燒，等刀燙了以后，就把刀放到塑料瓶上，這樣塑料上就出現(xiàn)了一道口子，再把剪刀伸進(jìn)口子，把上面部分剪掉了。想不到，后來又給我們來了個(gè)下馬威，在粘刀片的時(shí)候，竟然用101也粘不上去。我們真的很想放棄了，可是，沒過多少時(shí)間，我想出了一個(gè)好辦法，在塑料圈的三面都開一個(gè)和刀片一樣寬的口子，開好口子后，把刀片斜著插進(jìn)去，再擠上一點(diǎn)兒101，把刀片固定住，這樣不就行了嗎？完成一個(gè)發(fā)明后，我們開始試驗(yàn)了。我們拿了一根黃瓜，把黃瓜放進(jìn)去，轉(zhuǎn)動(dòng)削黃瓜皮器，黃瓜皮一片一片被削掉。我們的削黃瓜皮器做成功啦！我們的心中有說不出的喜悅。
我現(xiàn)在才知道了創(chuàng)造一項(xiàng)偉大的發(fā)明是多么的不容易啊。我們?yōu)榱俗鲞@樣一個(gè)小東西就化了半天的時(shí)間。是啊，“滴水能石穿透，萬事功到自然成”
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文 篇50
春節(jié)后的一個(gè)清晨，晴空萬里，溫暖的陽光灑在紅彤彤的燈籠上，灑在爸爸干凈的車子上，灑在我開心的臉龐上，今天我們要去給叔叔拜年嘍！
爸爸買了兩個(gè)大西瓜放在后備箱，我們上了高架橋，經(jīng)過大轉(zhuǎn)彎時(shí)，只聽后備箱中發(fā)出“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音，像誰在敲鼓。完了，瓜要碎了�？斓绞迨寮遥龅酱罂�，爸爸來了個(gè)急剎，可憐的西瓜，“哐啷”又一聲，這下徹底歇菜。等到了叔叔家，西瓜已經(jīng)四分五裂了！
回來的路上，我跟爸爸商量：“如果后備箱能自帶固定的裝置就好了。”
說干就干，我們準(zhǔn)備好材料：橡膠條、彈性網(wǎng)兜、大摁釘、限位卡，轉(zhuǎn)軸，膠水，在老爸的幫助下，我們開工了。首先將橡膠條按照規(guī)則形狀橫向、縱向擺放好；再用大摁釘固定；接著在橡膠條上按照不同間隔粘上限位卡；然后將彈性網(wǎng)兜一端固定在橡膠條上，另一端與轉(zhuǎn)軸固定，多余部分纏繞在轉(zhuǎn)軸上；最后將轉(zhuǎn)軸卡在限位卡上。用的時(shí)候只需打開轉(zhuǎn)軸側(cè)，將需要固定的東西用網(wǎng)兜罩住，然后將轉(zhuǎn)軸卡住，這樣，瓜就不會(huì)滾來滾去。我拿了南瓜，包心菜試了試，效果比較滿意，爸爸也為我豎起了大拇指。
哈哈，就在我為自己的小發(fā)明沾沾自喜時(shí)，爸爸卻說“砂糖桔就不好固定了，你那網(wǎng)兜孔，可比砂糖桔大哦�！笔枪磥砭W(wǎng)兜要多選幾種規(guī)格。
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