有關(guān)我的六年級(jí)小學(xué)作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
在我家的擺設(shè)中，有一樣已落滿灰塵的音樂(lè)盒，不禁想起往事。
媽媽曾告訴我，這只音樂(lè)盒的“年齡”比我還大呢，那是爸爸和媽媽結(jié)婚時(shí)，爸爸的同事送給他（她）們的結(jié)婚禮物。
音樂(lè)盒是木制長(zhǎng)方形的，棕色的外表鑲著一圈金邊，像穿著一套禮服似的，漂亮極了，蓋子是玻璃的，上面還印著三只翩翩起舞的蝴蝶，打開(kāi)蓋子，右邊站著一對(duì)制作精致的男女，女的身穿連衣裙，男的西裝革履，還做著舞蹈的姿勢(shì)哩！左邊可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)可以放東西的“小坑”。我把底下的鈕轉(zhuǎn)了幾下，就會(huì)傳出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)，那對(duì)男女在“舞臺(tái)”上立即轉(zhuǎn)起圈來(lái)，可有趣啦！
記得有一次，媽媽不在家，我感到很無(wú)聊，就打開(kāi)音樂(lè)盒，旋起旋鈕，音樂(lè)盒就馬上傳出一陣陣音樂(lè)，我一下子陶醉了，直盯著音樂(lè)盒出神，等音樂(lè)一停，我才緩過(guò)神來(lái)。音樂(lè)盒陪我度過(guò)了一個(gè)無(wú)聊的下午。
音樂(lè)盒，謝謝“你”，“你”不僅給我?guī)?lái)美妙的音樂(lè)，而且還是我的玩伴。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
你知道理想是什么嗎？不知道？那就讓我來(lái)告訴你吧，理想是一枚指南針，在迷失的途中尋找正確的方向；理想是一張白紙，靠我們的努力在上面印上五彩繽紛的腳印；理想是一個(gè)人的支撐目標(biāo)的架子，掛滿了各種各樣的夢(mèng)。
我的理想是當(dāng)一名小說(shuō)家，我的腦子里每天充滿了各種各樣的幻想。有歡樂(lè)，有難過(guò)，有痛苦，有辛酸，當(dāng)然還有甜蜜。既然這些幻想有可能會(huì)消失忘記，那何不嘗試把它保留下來(lái)？用筆寫寫，刻畫出了一段曠世奇緣的愛(ài)戀；用腦想想，剪輯出一段驚天動(dòng)地的傳奇；用嘴說(shuō)說(shuō)，描述出了一段纏綿于世的仇恨。小說(shuō)的范圍就是個(gè)小世界，需要你的奇思妙想來(lái)裝飾這里；需要你的敢于創(chuàng)新來(lái)點(diǎn)綴這里；需要你的七情六欲來(lái)刻畫這里。五彩繽紛的世界掛上了一道微笑的彩虹，流淌的靈感在大街小巷里徘徊。
我的理想起源于一本叫《蘭陵繚亂》的小說(shuō)，里面的劇情跌宕起伏，把一代戰(zhàn)神蘭陵王刻畫得惟妙惟肖；把一代皇室仇恨講述的刻骨銘心；把一段纏綿愛(ài)戀的悲壯寫得感人肺腑。小說(shuō)的結(jié)局就是，蘭陵王竟然是個(gè)女子！小說(shuō)家的世界就是把童話與現(xiàn)實(shí)融為一體，讓人在悲歡離合中懂得珍惜；在曠世愛(ài)戀中懂得在乎；在仇恨面前懂得包容。
做小說(shuō)家要有一顆充滿想象力的腦袋。在以后，我要每天看不同的書(shū)籍，以充實(shí)自己的大腦。記住更多的好詞好句來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)，游遍全世界，輸入全大腦。我要觀看不同的景物把屬于自己的小說(shuō)力爭(zhēng)最完美！
三百六十行，行行出狀元！理想是一個(gè)天地共存的概念，有了夢(mèng)想就要了追求就有了愛(ài)。理想讓我知道只有付出比別人多十幾倍的汗水才會(huì)成功，在這漫長(zhǎng)的道路上只有努力還不夠，還要有毅力，有恒心，要堅(jiān)強(qiáng)，不怕失敗。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
花海中的少女，發(fā)如青絲，臂如柳絮，廷頸秀項(xiàng)，皓質(zhì)呈露，雙眉似畫，眼波似水，唇邊大方的一抹微笑讓人感覺(jué)搖曳生姿，讓見(jiàn)過(guò)她的人總會(huì)油然而生一種濃濃的好感。
現(xiàn)在的她，已經(jīng)成為一位十分受歡迎的明星。她雖然有很多粉絲，但也有很多的黑粉。為什么她的那些黑粉都說(shuō)她沒(méi)演技呢？是的，我承認(rèn)。我相信每位明星都是沒(méi)有演技的，就比如趙麗穎，她演技好不好大家都清楚，為什么那么多人喜歡她？那些討厭唐嫣的人，我想對(duì)你們說(shuō)些話——唐嫣有著最旺盛的一年：20xx，那一年，她的事業(yè)豐收了，引來(lái)不少人驚羨的目光，這是那一年，她的人生詮釋了這句話：“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水”，不少人說(shuō)她是心機(jī)女，她置之不理，依舊埋頭做著自己的工作，依舊用甜美的笑容去融化觀眾們的心！那一年，她沒(méi)日沒(méi)夜地工作著，上午這個(gè)劇組，吃完中飯馬上奔赴到那個(gè)劇組，半夜還要來(lái)回跑著補(bǔ)夜戲，每天的睡眠只有3小時(shí)，她卻任舊樂(lè)呵呵的面對(duì)生活，面對(duì)同事。也就在那一年，她憧憬的美好愛(ài)情——破滅了！她沒(méi)有一笑泯恩仇，也沒(méi)有隔空對(duì)罵，她只是一個(gè)人躲在房間里偷偷地哭泣，之所以她沒(méi)有一笑了之，是因?yàn)樗睦镉兴�，她還在乎這段短短的愛(ài)情；之所以沒(méi)有隔空對(duì)罵，是因?yàn)樗幌朐賯牧�，她�?duì)粉絲說(shuō)沒(méi)事；對(duì)朋友說(shuō)沒(méi)事；對(duì)家人說(shuō)沒(méi)事......她承擔(dān)起了所有傷痛，然后，繼續(xù)用無(wú)休止的工作來(lái)“放松”自己.....
現(xiàn)在你們自己扣心自問(wèn)，在她的演技背后，你們是否有看到她的努力和汗水？！怎能不說(shuō)她這榮譽(yù)，名聲，不是一路飽含著眼淚帶著血，傷，走過(guò)來(lái)的呢？她的奮斗精神值得我們?nèi)ゾ磁?她用她的樂(lè)觀讓每一個(gè)粉絲心中，都充盈著甜蜜！
我的女神永遠(yuǎn)不會(huì)變！永遠(yuǎn)是那位甜美大方的糖心！閃爍的糖心！
加油，我的唐嫣女神！愿你在新的一年中更加受人喜愛(ài)！加油！唐嫣！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
我的小表妹叫元元，今年讀一年級(jí)。她長(zhǎng)的太可愛(ài)了，胖胖的身子，藕節(jié)似的手臂，圓圓的臉蛋上，一雙圓圓的大眼睛閃閃發(fā)亮。因?yàn)樗L(zhǎng)得太像動(dòng)畫片里的“小丸子”了，所以大家也都這樣叫她，有人甚至把她的本名都給忘了。
元元很可愛(ài)，可讀起書(shū)來(lái)卻讓人哭笑不得。記得有一次，她一回到家就放聲朗讀起新學(xué)的課文來(lái)，邊讀邊用手一行行地指著。她奶聲奶氣的，卻讀得字正腔圓，我不由得苦笑起來(lái)，她讀的內(nèi)容和手指的位置根本不同步，讀到第五行，卻指著第三行。原來(lái)，她只是背熟了課文，課文中的字，卻根本不認(rèn)得幾個(gè)呀！
還有更好玩的呢！那是一個(gè)星期天的下午，姨媽叫她拿出家庭作業(yè)本來(lái)寫，表妹拿出拼音本寫起拼音來(lái)，邊讀邊寫，當(dāng)寫到“b”時(shí)，她猶豫了一下，念成了“d”。姨媽聽(tīng)到元元念錯(cuò)了，忙叫停下，問(wèn)：“這念d嗎？”表妹很機(jī)靈，忙改口讀“b”。
姨媽是老師，習(xí)慣了多問(wèn)幾次，所以當(dāng)表妹已念對(duì)時(shí)，還是有些不放心，又明知故問(wèn)：“這是念b嗎？”表妹不知有詐，以為又念錯(cuò)了，就連忙改口說(shuō)：“不是，是念d。”姨媽一聽(tīng)，急了，忙又問(wèn)：“真的念d？”表妹這時(shí)可真的搞不明白了，迷惘了好一會(huì)兒，恍然大悟似的對(duì)姨媽說(shuō)：“媽媽，我到教室去讀就能讀對(duì)了�！币虌屢宦�(tīng)，覺(jué)得奇怪：“為什么在教室就能讀對(duì)？”“老師說(shuō)，肚子對(duì)著窗的念d，肚子對(duì)著門的念b。在家里，我不知道怎樣對(duì)門和窗，在教室我可以找對(duì)門和窗，當(dāng)然就能讀對(duì)的了�！�
姨媽這才明白，原來(lái)女兒讀不準(zhǔn)音是因?yàn)檎也恢皯艉烷T。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
同學(xué)之間有快樂(lè)的友誼，有彼此之間無(wú)私的幫助和奉獻(xiàn)。我的同學(xué)中就有一位學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，愛(ài)助人為樂(lè)的人。猜猜他是誰(shuí)?對(duì)！他正是我的同桌，馮翱哲。
記得有一次，我在看一本十分有意思的書(shū)，正看到精彩的地方，我看的十分入迷，不禁輕聲誦讀起來(lái)。讀著讀著，我越讀越著迷，突然，我看到“地殼”兩個(gè)字，“這是什么字？”我心想：“不管了，后面精彩的地方還在等著我去看呢！”于是，我隨嘴一說(shuō)“dike”，這時(shí)馮翱哲聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他眼睛一轉(zhuǎn)，眉毛一皺，一邊搖頭晃腦一邊對(duì)我說(shuō)：“不對(duì)吧！”說(shuō)完，便拿出字典，一個(gè)人悶著頭在那查了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒結(jié)果出來(lái)了。他對(duì)我說(shuō)：“這不叫dike，叫diqiao，是地球的一層�！彼恼J(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
記得在一次考試中，我還在慢吞吞地寫著寫話時(shí)，我一看鐘，只剩3分鐘了，只剩下一個(gè)字便大功告成了，我太著急了，于是手忙腳亂，卻忙中出錯(cuò)，手一滑不小心把筆掉到地上，呀！筆不顯了�！霸趺崔k！怎么辦！”我比熱鍋上的螞蟻還急，東找找，西找找，找翻了天也沒(méi)找到筆。馮翱哲看見(jiàn)了，沒(méi)顧上自己還沒(méi)寫完，從書(shū)包里翻出被用筆，接著給了我，對(duì)著我一笑，好像在說(shuō)：“不著急，不著急，時(shí)間還有一些，你用吧，著急的話，還會(huì)出錯(cuò)的！”看她那樣子，我也漸漸地不著急了，我從容地把最后一個(gè)字寫了上去，馮翱哲也用最快的速度寫好了。
我的同桌讓我明白：幫助朋友，更多的時(shí)候可能只是舉手之勞！所以，在朋友需要時(shí)，請(qǐng)讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣，伸出援助之手！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在龍?zhí)�，也是我現(xiàn)在正在生活的地方。從小到大從未離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地生活，因?yàn)槲也?1歲而已，或許在過(guò)幾年就有可能不會(huì)在家鄉(xiāng)生活，但我對(duì)家鄉(xiāng)的印象是從未改變的。
就我從小到大的印象來(lái)說(shuō)，龍?zhí)妒且粋�(gè)風(fēng)景不錯(cuò)的.地方，天氣也是一個(gè)溫和的地方。龍?zhí)兜娜讼騺?lái)都和藹可親的，我家的鄰居通常都會(huì)互相幫忙，鄰居的小孩也會(huì)玩在一塊，就像大家都是一家人樣的生活在一塊，但那都是還是小孩子的時(shí)候，只要長(zhǎng)大了就沒(méi)有像小時(shí)后一樣的天真了，也就不會(huì)在玩在一塊了。
龍?zhí)哆�有很多好玩的地方，但我卻還沒(méi)去過(guò)。龍?zhí)蹲畛雒膽?yīng)該是龍?zhí)短斐�。那里也是很多人在假日時(shí)會(huì)去的地方。那里到了暑假期間，經(jīng)常就有很多表演可以看，那也提供了很多人表演的地方。我也曾經(jīng)和我的學(xué)校的學(xué)生一起演奏陶笛，那次真的是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)。希望那種表演的地方可以繼續(xù)讓更多的人可以表現(xiàn)個(gè)人的才華。
對(duì)家鄉(xiāng)印象來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有不同的感覺(jué)，就看住在那邊的人有什么感覺(jué)。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7
光陰似流水，不一會(huì)兒，一節(jié)課就過(guò)去了；不一會(huì)兒，一天就過(guò)去了；不一會(huì)兒，我的六年小學(xué)生涯，也過(guò)去了。正如朱自清先生說(shuō)的那樣：“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了······”我的日子都去了哪兒呢？
如果人生是一場(chǎng)比賽，那我的起點(diǎn)已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在正在奔跑，這六年，在緩緩而悠長(zhǎng)的人生中或許只是一段很短的記憶吧！回憶我的童年，美好而快樂(lè)的日子也愈過(guò)的差不多了吧，但是未來(lái)的日子還在向我招手，我又怎能只徘徊在甜蜜的罐中呢？“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”我想朱自清先生在發(fā)表自己的感慨時(shí)，心情與我也無(wú)異吧。
再回首，我又怎能只滯留在過(guò)去，而不顧遙遠(yuǎn)而美好的未來(lái)呢？忘掉那段美好的記憶吧，把它深深的藏在心里，去接受更多的成長(zhǎng)經(jīng)歷�；蛟S，這就是生活吧！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇8
水是生命之源。正因?yàn)橛辛怂�，才有了這個(gè)蔚藍(lán)而美麗的星球，才使得人類和動(dòng)植物得以生存繁衍。假如沒(méi)有了水，世界將會(huì)怎樣？
這幾年，我國(guó)干旱地區(qū)非常之多，如去年的云南和今年的甘肅兩地都遭到了嚴(yán)重的旱災(zāi)襲擊：田野里原本肥沃的土地龜裂了，莊稼無(wú)法生長(zhǎng)，農(nóng)作物逐漸枯萎；生活飲用水極度缺乏，人們的嘴唇干裂了，每天排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍只為領(lǐng)到一杯救命的清水。雖然各地都一度發(fā)起為災(zāi)區(qū)捐水的倡議，但這種幫助對(duì)受災(zāi)嚴(yán)重的兩地老百姓來(lái)說(shuō)還是杯水車薪。
我國(guó)缺乏水資源的地區(qū)也很多，前幾天，我看到一則新聞報(bào)道是關(guān)于湖南某地的喝水困難問(wèn)題。為了喝水，每天早上當(dāng)?shù)氐娜藗円糁白呱蟽蓚�(gè)小時(shí)才能打來(lái)干凈的泉水，洗臉?biāo)岵坏玫沟粲脕?lái)洗衣服，再用洗衣服的水用來(lái)洗腳，最后再給牲口喝，就這樣反反復(fù)復(fù)的用。看到這樣缺水的生活現(xiàn)實(shí)，我很難過(guò)，我深深感受到了：“水是生命之源”這句話的深刻含義。
可是在生活中，有些人對(duì)水的浪費(fèi)卻是那么肆無(wú)忌憚：洗手抹肥皂的時(shí)候，刷牙的時(shí)候，都任自來(lái)水嘩嘩的流著。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則廣告：墻的一邊一位年輕的阿姨正在刷牙，而光潔的水龍頭卻打開(kāi)著，汩汩的清水白白流淌。同一時(shí)間，墻的另一邊是一個(gè)嘴唇龜裂的小男孩緊緊地盯著銹跡斑斑的水龍頭，一分鐘，兩分鐘，十分鐘，一小時(shí)……可是仍然沒(méi)有盼到一滴水。如果墻這邊的阿姨能夠及時(shí)關(guān)上水龍頭那么墻那邊的小男孩就不用經(jīng)受這么漫長(zhǎng)的等待和煎熬，他的水龍頭也能在第一時(shí)間流出他渴望的生命之水��！
夏天的校園里經(jīng)常能看到這樣的畫面：水池邊，洗手的同學(xué)把水龍頭的閥門開(kāi)到最大，任水花四處飛濺，甚至有的同學(xué)還把水當(dāng)成了游戲的道具，玩打水仗。一通玩樂(lè)之后把水龍頭隨意一撥扭頭就走，殊不知那沒(méi)有完全關(guān)上的水龍頭下還有一滴滴的“眼淚”在悲傷地流淌。
所幸的是在我們的身邊也有節(jié)約用水的感人故事。有一天，我和爸爸媽媽去飯店吃飯，店外的水管壞了，大量的自來(lái)水源源不斷的往外涌，也許不是自家的水管，居然沒(méi)有人去關(guān)心，人們只是匆匆繞道行走。這時(shí)一位叔叔路過(guò)這邊，他趕緊跑上前去用手捂住正在往外冒水的水管，衣服褲子被水濺濕他也不管不顧，還大聲招呼路過(guò)的行人趕緊給自來(lái)水公司打維修電話。正在他奮力捂水管的時(shí)候，另一個(gè)年輕的小伙子笑嘻嘻地說(shuō)：“走自己的路，管那么多干什么！”誰(shuí)知那位叔叔聽(tīng)后一臉嚴(yán)肅地回答：“這白花花的水就這樣流掉多可惜，現(xiàn)在多少地方都在鬧干旱，保護(hù)水是每個(gè)人的責(zé)任�！笨粗迨逡桓绷x正言辭的樣子，那位年輕小伙子啞口無(wú)言。
同學(xué)們，不知道上面這些截然相反的例子，是否能引起你對(duì)節(jié)水的一點(diǎn)思考?水和我們的生活息息相關(guān)，人類沒(méi)有了水，其下場(chǎng)是不言而喻的，希望我們的節(jié)水行動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從自身開(kāi)始。請(qǐng)記�。豪速M(fèi)水資源的結(jié)局是——世界上最后一滴水就是人的眼淚。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇9
春姑娘接過(guò)冬爺爺?shù)慕恿Π�，把冬爺爺�(shù)嫩欅E輕輕涂掉，給世間萬(wàn)物披上了新裝。不要以為只有果園、菜園、小河邊、道路上有春天的蹤跡，還有許多地方有春姑娘的腳印。我建議大家去鄭東新區(qū)春游，那里四季風(fēng)景如畫，尤其是春天。上周六，我和弟弟一起去騎車，玩得很開(kāi)心，讓我們倆流連忘返。
公園里各種各樣的花草樹(shù)木都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了公園里的春天。公園里的花五顏六色的。迎春花迎著春天和煦的春光鮮艷的開(kāi)放，喇叭花像個(gè)小喇叭一樣張著大嘴唱到“春天在哪里呀，春天在哪里”。粉紅的桃花、雪白的梨花，都爭(zhēng)奇斗艷的競(jìng)相開(kāi)放。還有一些無(wú)名的小花，姹紫嫣紅的，分外美麗。大樹(shù)爺爺?shù)闹θ~青翠欲滴。柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，柳枝像跳舞似的婀娜多姿，竹子也在“沙沙”地響，他倆譜出了一支春天的舞蹈。這些鮮花和樹(shù)木在綠油油的小草的映襯下，顯得更加美麗。
公園里還有一條清澈見(jiàn)底的小河，小魚(yú)在水里自由自在的游來(lái)游去，有時(shí)還會(huì)望著我們，像是在向我們要吃的，又像是悄悄的聽(tīng)我們愉快歌唱。
大自然是多么美麗呀，公園里的花草樹(shù)木，有名字的，沒(méi)名字的合到一塊兒，不正是一幅無(wú)與倫比的花嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，你也快來(lái)看看吧！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇10
在我的桌子上，放著一朵美麗的曇花，每當(dāng)我看到這朵花，我的心就像被千萬(wàn)條毒蛇咬了一樣。 在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)是班上的做燈籠高手了，而文靜，卻是班上的折花高手，有時(shí)她折的花，似乎還散發(fā)著淡淡著清香呢。一天中午，文靜對(duì)我說(shuō)：“海洋，你做的燈籠那么好看，也做一個(gè)給我吧。我拿一個(gè)花和你換好嗎？”我早就想和文靜要一朵花了，只是礙于面子不肯說(shuō)，今天這么好的機(jī)會(huì)，我便一口答應(yīng)了。但是，放學(xué)回家后，我由于貪玩，和子君玩到了7點(diǎn)多才回家。洗完澡，便覺(jué)得有些累，睡覺(jué)去了。當(dāng)?shù)诙�，文靜把花拿到我的面前時(shí)，我的臉一下紅了起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)忘記了。文靜聽(tīng)后，頭也不回的走了，我連去追，答應(yīng)她下午就把花拿給她，文靜答應(yīng)了。但她的語(yǔ)氣中，有著無(wú)限的失望。我就不明白，一個(gè)下午有多大的區(qū)別。
下午，當(dāng)我把花拿到教室時(shí)，從男同學(xué)的喧嘩中得知：文靜轉(zhuǎn)學(xué)了！聽(tīng)到這話后，悔恨的淚水嘩啦嘩啦的流了下來(lái)。放學(xué)回家后，我把曇花放到了桌子上最顯眼的地方，因?yàn)樗刮叶茫号c朋友交，言而有信！
今后的我，一定會(huì)遵守這句話的：與朋友交，言而有信。
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