有關(guān)我的小學六年級作文十篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的小學六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學六年級作文 篇1
書，是人類進步的階梯，我從六歲就開始自己讀書了，一談起書，我的話就多了。
六歲時我開始讀安徒生爺爺寫的童話故事，我那是還不認識多少字，但還是一知半解的讀了下去，我第一次讀到海的女兒時，就好想變成美人魚，但是后來美人魚為了王子變成了泡沫，我大哭了一場，還埋怨安徒生爺爺不公平，從那以后我再也沒碰過那本書。
漸漸的，我愛上了格林兄弟寫的格林童話，因為格林兄弟并沒有想按圖示爺爺那樣把善良的人寫死，所以我一口氣讀完了格林童話。
讀完了格林童話后，媽媽鼓勵我把安徒生童話讀完，我?guī)е∶廊唆~變成泡沫的陰影又讀起了那本書，我以為安徒生爺爺寫的都是悲傷的結(jié)局，但讀完書后，我才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的。
那年我八歲，又開始讀起了“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》。談到這本書，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書扔下了。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書扔下了。也不知道是什么時候才把書讀完的。一晃幾年過去了十歲時，我接觸到了《紅樓夢》我對《紅樓夢》的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，已經(jīng)賈家的繁瑣家事等都使我厭煩。
十一歲時我又接觸到了美國作家的作品《疾速天使》等。他們的勇敢，堅強等都讓我敬佩。
總而言之，我在十幾年里讀到的書不能算少。學到了很多知識呢！
我的小學六年級作文 篇2
大自然是一個奇妙的地方在那里我能發(fā)現(xiàn)很多奇怪的東西，比如螳螂，我有一次親身經(jīng)歷的故事，那個故事讓我終身難忘。
有一天，我和我的哥哥來到草叢里，捉螳螂，我和哥哥在草叢里找了很久，才找到了一只大螳螂，很大的大螳螂，我仔細地觀察它，只見它長著一個三角形腦袋，有兩把鋒利的“刀”，長著四條細細的長腿，兩個尖尖的牙齒，批著“綠襖 ”像穿著綠色的戰(zhàn)袍。手里拿著兩把大‘刀’的‘大將軍 ’。所以，我給它取了一個名字，叫“巨刀大將軍”。 ”我們把“巨刀大將軍”帶回家去，可媽媽不讓“巨刀大將軍”進去，我只有把“巨刀大將軍”用繩子綁住，“巨刀大將軍”拼命咬繩子，我來到床上，想：繩子這么粗，應(yīng)該不會斷把。我想著想著，就睡著了，直到第二天早上，我發(fā)現(xiàn)，繩子被咬斷了，我問媽媽：“媽媽，為什么螳螂能咬斷繩子。媽媽說：“你要自己找答案�！蔽疑暇W(wǎng)一找，原來是這么回事，螳螂的牙齒很尖，可以在1小時內(nèi)咬斷繩子，就這樣，我又學會一個新知識。
螳螂給我留下了一個啟示，繩子粗也是會斷的，小水滴能慢慢地把石頭滴呀滴，石頭穿了個洞那么小螳螂就可以把繩子咬斷，我知道做什么事，一定要堅持，堅持才能成功。
我的小學六年級作文 篇3
理想是人生的船帆，沒有理想生活就沒有方向；理想是人生導(dǎo)航的燈塔，為你照亮美好的未來！而我的理想則是當一名知識的傳播人——教師！
我在一年級時便有了這個理想。我想：每個人都是在老師的指導(dǎo)下才獲得了寶貴的知識，老師將自己所得的知識都毫無保留的教給我們，老師是多么的偉大，是多么的無私！
我從小就喜歡玩“當老師”的游戲，這個游戲也許在別人眼里是個幼稚可笑的游戲，但對于我卻是非常重要的體驗，從這個游戲中，我體會到了當老師的偉大及快樂，就這樣，理想的花朵在我心間悄悄的綻放了，我也時刻不忘為自己的夢想而奮斗努力。
至高無上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；嬌艷欲滴的玫瑰，代表了美麗！
那時候，看見老師在講臺上繪聲繪色的講課，看見老師在課堂上自由自在的走走停停，更加強了我想當老師的欲望。就這樣，一株牡丹在我心中慢慢的成長。
我知道，要實現(xiàn)這個理想需要走很長的路，路上當然也少不了困難坎坷。但是，就算這個路上鋪滿了荊棘，我也一定會堅強勇敢地走下去。我相信，總有一天，我心中的教師夢一定會實現(xiàn)！
我的小學六年級作文 篇4
每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的，有的人想當白衣天使，有的人想當足球運動員，有的人想當宇航員，還有的人想當設(shè)計師，而我的夢想是當一名畫家。
我從小就特別喜歡畫畫，記得在學前班的時候時候，老師問我：“你的夢想是什么��？”“我的夢想是當一名畫家！”我說。“呵呵，你想當畫家啊！”老師微笑著說�！班牛 蔽艺f。而我的伯伯卻說：“畫畫有什么好，你應(yīng)該讀書，讀書才是你最重要的事情，知道了嗎！”聽了這話，我的夢想立即就破碎了，可是我又想：這是我自己的夢想，應(yīng)該有我自己的主見，于是我表面上答應(yīng)了伯伯。雖然大人不同意我的夢想，但我自己的夢想，我一定會把它做的更好！
達芬奇畫出了一幅《蒙娜麗莎的微笑》使兩國化解了戰(zhàn)爭，我常想，要是我也可以像達？芬奇一樣畫出一幅能化解兩國戰(zhàn)爭的畫，那該有多好啊！雖然我現(xiàn)在不行，但我以后一定行的！
我要為我的夢想努力，只要堅持，夢想就一定會實現(xiàn)，讓我們一起為夢想而努力吧！
我的小學六年級作文 篇5
寂廖的天，點綴著幾顆忽明忽暗的星，又是一夜黯然。
在班中處于中等成績的她，文靜極了，她是那種特別靦腆的人，不善交流，在班中無聲無息。大家仿佛都忘了她，她仿佛就是在另一個世界的獨行人。
本是害羞的女孩，特別在意別人對她的評價。沒人對她下評論，她就變得很失望。
直到這一次：老師把她叫進辦公室，對她語重心長地說“筱，不能再這樣自卑了，你一定要自信！”她聽老師這口氣像是在說自己無能，便紅著臉低下了頭。老師說：“你必須去煅煉一下自己。對了，這次演講賽，你去�！�
她猛然間回憶起了三年前的面面；
那天，下著蒙蒙細雨。她頭一回參加演講比賽，顯得格外緊張。她上臺了。演講時，她由于過度緊張忘詞了，臺下便響起一陣哄笑聲。平時妒忌她的人便說：“瞧她這傻樣兒，一次演講不如我一次發(fā)言！”
她哭了�？薜煤軅�，那種撕心裂肺的感覺像是肝腸寸斷。她的淚水又一次打濕了被單。她過度悲憤，把紙稿撕成了碎片。
從此以后她再沒有昂起過她高貴的頭。
而如今，老師讓她參加演講比賽，她定是覺得那是對她的侮辱。她太膽小了，但“師命不可違�！彼仓^皮去試了試。
第一次排演，效果不錯。老師贊揚了她，給了她好多鼓勵。她的信心從此被慢慢拾起，她突然發(fā)現(xiàn)自己變得強大起來。
于是，每一個夜幕降臨，她都會刻苦地演練著那份稿子。她盡力了。她的汗與淚沉浸在那份勤奮中。
終于，那天到了。
她竟然沒有昔日的那份緊張，而是想著去做好，做到完美。
輪到她了，她大方地朗誦著稿子，抑揚頓挫，那動聽的聲者，講述了她畢生所難忘的東西。
她說完了。同學們驚呆了。掌聲如潮水一般而來，一陣接一陣，她哭了。
她終于明白：自己不是那么差，自己就像天上的星星，閃爍的光芒雖不耀眼，但卻柔和溫暖。人們只會稱贊她成功綻放的驚艷，卻注意不到她背后的付出。她大聲地說出了：“我有屬于我的光芒。”
我的小學六年級作文 篇6
我家有只小蝸牛，背上背著一個大“獎杯”，走起路來慢慢地，真可愛。
今天我沒事干，拿起一本書就看，當看到一個名叫“高傲的蝸牛”的時候，我便想起了我的小可愛——蝸牛，同時一個大大的問號也從大腦里閃了過去——蝸牛是害蟲，還是益蟲？好奇心讓我去做個試驗。
我向鄰居家愛抓蟲子的小男孩那里買了條毛毛蟲，放在盒子中，旁邊還有一些牛肉和一片青菜葉。我拿起我的小可愛——蝸牛，放在桌子上，為不驚動它，我躲在墻后看，一開始沒什么反應(yīng)。可過了一分鐘后，它選擇了那片青菜葉，我又回到了桌子邊，聽到了一點小小的聲音。不一會兒我注意到了蝸牛，它身后的葉子已經(jīng)開了，才一會兒葉子就成了兩半；我又把它和毛毛蟲放到一起，誰知道它看也不看，想出去，可又出不去，它想去找它的寶貝——菜葉；我又把它放在牛肉上，可它還是不看，又去找菜葉去了。蝸牛是一個十足的大壞蛋，真是個破壞高手。
做了這個試驗，我發(fā)現(xiàn)蝸牛是害蟲。
我的小學六年級作文 篇7
我在學校有很多很多的好朋友，今天我就來寫寫我們班的大名人——徐樂晴
徐樂晴不是很高， 在我們班上算中等的。和我一樣，她也坐第四排，而且就在我旁邊。徐樂晴在體操隊形里面也是在我旁邊的。
徐樂晴的學習成績可是在我們班數(shù)一數(shù)二的，她的學習成績從沒下過95分。而且很多老師都認識徐樂晴。徐樂晴可是在我們班名氣不小呢。徐樂晴講話也很禮貌，因此，我們班大部分叔叔阿姨也認識她。
徐樂晴語文學的可不差，每次和別人爭辯的時候都可以贏，看來我以后也得好好地學語文，這樣口才好才能和別人爭辯贏。
徐樂晴還是老師的得力助手，每次方老師要批作業(yè)的時候都要找徐樂晴。那是因為徐樂晴很仔細，批得也很快、很準。
由于徐樂晴的學習成績很好和禮貌很好，當過很多班干部。班長之類的，她都當過，我們班很多人都很羨慕徐樂晴的人氣呢。
不過她還有一個缺點，那就是喜歡惡作劇、捉弄別人。我們班還有幾個人學習好也是比較喜歡惡作劇，估計這就是所謂的機靈古怪吧。
徐樂晴語文很好大家可能就會想到徐樂晴作文寫的也很好吧。沒錯，她的作文寫的也是非常好的。他每次都會準時在董老師要求的時間內(nèi)寫完，而且寫的也不差。
徐樂晴也非常喜歡幫助別人，每當我有不會的問題問他的時候，他總會熱情的幫助我。而且每當老師要發(fā)作業(yè)的時候徐樂晴也會很熱心的幫助老師。
說徐樂晴語文好，她可不止這么幾個優(yōu)點，她的字寫的也很好。每次寫課堂作業(yè)的時候都是以很快的速度寫完的，字寫的也很好。不像我們班的王超慧，寫的很快但是字寫的很不好，老是“返工”
這就是我很好的朋友——徐樂晴，我有這么一個朋友可真好。
觀看水火箭發(fā)射 今天下午，草坪上經(jīng)常爆發(fā)出一陣陣的尖叫聲，一個個精心制作的水火箭從地上飛上天空，總會留下一道隱形的弧線，那么美麗。好幾個精彩的片段，值得，我跟大家一起分享。 片段一： 前面幾個同學的成績都不怎么樣，看著沈越觀看水火箭發(fā)射
我的小學六年級作文 篇8
我出生在一個美滿幸福的家庭，從小在“蜜罐子”里長大。當時，父母剛工作不久，成績不是很突出，每天起早貪黑地努力工作。特別是父親，常常上晚班，一連工作到早上八點鐘，才拖著那疲憊不堪的身子，回到家中。而填補我那童年空虛的，便是祖父了。
祖父是一個十分有趣的瘦小老頭。七十歲。常常穿著一件白凈樸素的白襯衫，看上去很精神。平時的祖父總是瞇縫著雙眼，笑嘻嘻的。眼角上，泛起了水波中的漣漪般的魚尾紋。祖父的笑容，幾乎永遠掛在他的臉上，無論面對什么。我?guī)缀鯊奈纯匆娝诶щy前掉淚，這也是我十分敬佩祖父的一點原因。
祖父的堅強，從骨子里顯露出來。那結(jié)實的臂膀，滿臉的皺紋，好似用刀雕刻的，深深印在了那飽經(jīng)風霜的臉上，讓滿臉黝黑的老人更顯蒼老。這都使人們在這個老人身上看到了他應(yīng)有的氣質(zhì)——剛毅、堅強。
曾經(jīng)，我因為不堅強，而看到了祖父的臉色。
那年我六歲。當時，我與祖父常常在飯后去散步。多美好的時光呀！我倆手牽著手，步子雖不一，卻能走在一塊。祖父粗糙的大手，我稚嫩的小手，緊緊連在一起，借著幽暗的燈光，在夜晚的黑暗中穿行……
一個夏天的晚上，我與祖父散完步，休息在花圃旁，一邊賞著那怒放的鮮花，一邊聽著那陣陣的蟬鳴。一個身影飛快從我身旁掠過。再仔細一瞧，原來是一個孩子，與我仿佛年紀，騎著一國內(nèi)嶄新的自行車。呀！閃閃發(fā)光的紅色車身，使我百看不厭，還有那鏈條，車把手……��！太美了！我癡癡地望著那輛紅色自行車，以至于忘記了祖父。直到祖父催促我回家時，我才反應(yīng)過來。
回家的路上，我萌生了一個想法：我也要買輛自行車。
回到家中，我連鞋都來不及換上，便健步奔向父母的臥室，死纏著他們，要給我買自行車。
哈！這招果然有效！幾天后，一輛嶄新的自行車交到了我的手上。喝！這輛自行車可不比上次那個小孩徠的差：黑色的車身，紅色的車把手……真是太棒了！我正暗自竊喜的時候，父親走來了，他認真地說：“買下這輛車，不是光擺著好看，而是要學著騎！”
我一聽，挺有道理。便將這件事告訴祖父，讓祖父教我騎，祖父笑著，拍著手答應(yīng)了。
一日下午，祖父便開始教起了我如何騎車。祖父說得很仔細，一點兒不含糊，可我什么也沒聽。連忙爬上車，可還沒坐穩(wěn)，便摔了下來。祖父見我這樣，立馬扶我起來，拍拍我身上的灰，繼續(xù)為我講解著騎車的方法，唉，這回可嘗到“心急吃得燙豆腐”的苦頭了。
這回，我十分認真地聽祖父教給我的`一系列技巧。還別說，這次容易了不少！我照著祖父說的，先一腳踩地，別一中跨過自行車，讓我能坐上車座。接著，我一只腳踩動踏板，另一只不停地劃動地面，完成助跑。最后兩腳往踏板上一登，自行車更自己“走”了起來。我十分地興奮，不斷擺弄著車把手，車左右搖擺著，似乎要倒下來似的�？墒�，一波未平一波又起。前方是個死胡同！拐回去？道路太窄！倒回去？不會倒！哦！可以按剎車！可剎車哪兒……呀！只見“咚”的一聲，我便摔了下來。祖父聞訊趕來，撫我起來，唉！又是撞上墻又是摔個狗啃泥！看著那流著鮮血的手時，我那份小小的信心立刻消失了，有如一個漏了氣的皮球，打起了退堂鼓。見狀，祖父臉上的笑容消失了，他蹲了下來，語重心長地對我說：“不要被這點小事而打��！站起來，以后還有許多困難！”
祖父的話，在當時，給了我莫大的勇氣。不久后，我便學會了騎車。這短短的二十多個字，讓我明白了祖父的良苦用心。雖然，當時的我，對這句話毫不理解，也對以后的困難毫不知情。可不知怎么的，這句話卻給了我勇氣。
也許，將來，有更多的困難。可是，我知道，這個祖父給我的財寶，會使我終身受益，遠勝于萬兩黃金！
那就是堅毅。
張林鍇
我的小學六年級作文 篇9
今天是星期天了，作業(yè)做完了，一個人好無聊，望著天空發(fā)呆，當一陣風吹過，我想起了我的一個好朋友，如果是在以前，我一定又在和她玩了吧！
其實和她成為好朋友的經(jīng)歷還真有點讓人回味，記得那時我們在一個班學習，下課后也沒有什么交往，可是在那天，我不小心踩到她了，我很有禮貌的向她道歉，可是她卻記恨在心，在背后說我這不是，那不是，害的我失去了一個又一個的朋友，我也不客氣了，也到處說她的是非，到最后竟把一個班級分成了兩派了，現(xiàn)在想起真覺的我們自己好傻哦！
分成兩派以后，我們每天都要罵架，甚至打架，不管是學習上還是生活上，總是比來比去，一些同學看見我們這樣，很想讓我們和好，可是
過了1個月，在一個朋友的勸說下，我答應(yīng)和她和好，可是竟沒有想到，那次風波以后，班上變的團結(jié)了，我和她也總是形影不離，在學習上互相幫助，在生活上互相幫助，一直持續(xù)到畢業(yè)。
現(xiàn)在她在綿陽去讀書了，成績很好，而我呢？卻還是在這兒學習，和一群不愛學習的人在一起，還好我意志力強不然我可能也學壞了吧！
其實呢還怪想她的！我只能問候一句：我的朋友，你還好嗎？希望她能知道吧！
我的小學六年級作文 篇10
這個城市享受著繁華、也“享受”著污染。
傍晚、天黑黑的。烏云密布、一下子遮住了湛藍的天、連最后一片都被覆蓋了。我看到快要下雨了、就趕忙加快了回家的腳步。可是大城市里的車、非常之多、就不停的在發(fā)出“笛笛”的聲音。我被這聲音煩的不耐煩了、就像天空喊：“都是因為汽車天才這樣的！”我說完后、身邊的許多人都用著驚訝的眼神看著我。我不禁感覺到不好意思、就快步往前走去。
走到一半、雨水已經(jīng)打濕了我、冰冷的雨水滴落在我的身上、但我卻感覺沒有絲絲涼意。突然前方出現(xiàn)了一個超速但卻很拉風的跑車像我這而疾馳而來。這時、我的雙腿不禁抖了幾下、走上臺階、防止那輛超速的跑車撞到我。這時、我看見前方有一個身影。當那個身影過來的時候我才看清、是一個騎著破舊三輪車、沒有雨披和傘、但卻很和藹的老奶奶。我不禁為她擔心、就大喊：“奶奶、小心前方！”當那位老奶奶看清楚前方有輛失速的跑車時、我不自覺的就把眼睛給閉上了。
“啊——”一聲尖叫喊了出來、使得樹上的鳥兒都飛走了。我不想看到血慘淋漓的畫面、可是好奇心害死貓、我睜開雙眼看著眼前的場景。這個場景讓我驚訝的叫了出來。
開著跑車的男人頭上有著一塊清楚明顯的疤、玻璃碎了、跑車壞了、可是在前一兩米的地方出現(xiàn)了一個奇跡。那個老奶奶的嘴張成了“o”形、目瞪口呆的看著這個現(xiàn)場。事后、我才清楚、這輛跑車本來是要去檢查的、可是不料下雨天、使馬達壞了、跑車的速度也不斷提升、而剎車不靈了。這個時候我好佩服這位跑車的車主、他為了不讓那位老人受傷、不顧自己的死活、顧全了她人。
這次“青瞇”的汽車事件讓我明白，如果全世界的人都像這位車主一樣顧及她人、這個世界該有多少人在交通事故上不在去世呢......
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