【推薦】六年級作文集合4篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級開始我就想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會(huì)做一個(gè)怎么樣的老師呢？
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們在一起玩游戲和同學(xué)們多溝通溝通，開一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說出來，讓同學(xué)們保持好心態(tài)。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過，我會(huì)讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機(jī)會(huì)了，還有第四次的話，我會(huì)通知他的家長。不過一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，學(xué)生考試考的不好，我會(huì)在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課。
總之，我想我真的當(dāng)上了老師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
六年級作文 篇2
我想做一名作家每個(gè)人都有自己的理想。比如，有人想當(dāng)一名宇航員；有人想當(dāng)一名教師；有人想當(dāng)一位天文學(xué)家；有人想當(dāng)一名美食家。而我想當(dāng)一名作家，從我上一年級的時(shí)候就產(chǎn)生了這個(gè)念頭。
每當(dāng)看一本好書，就像是在品嘗一道極品的美食。于是，在我心里面深處埋下了一顆種子————要當(dāng)一名優(yōu)秀的作家。每當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì)去圖書館看書，如果這本書沒看完，我會(huì)把它借回來，繼續(xù)看。每當(dāng)我看到好的詞語、好的句子和好的段落。我都會(huì)把它們摘抄到專門這摘抄它們的本子。
寫作文時(shí)，我會(huì)運(yùn)用一些好的句子或好的段落。寫日記時(shí)，我會(huì)運(yùn)用一些好的詞語。我知道當(dāng)一名作家還要具備較高的寫作水平。
我嚴(yán)格要求自己:二年級的時(shí)候我要求自己每天看一些書，三年級的時(shí)候我要求自己每個(gè)星期寫兩篇日記，長大一些后，我要求自己每個(gè)星期寫兩篇作文。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)約寫了200篇作文，總字?jǐn)?shù)不少于10萬字。為了提高我的寫作水平，我都到圖書館看一些散文和小說。雖然我現(xiàn)在是六年級的學(xué)生了，但我還是為自己的理想而努力和奮斗著。
六年級作文 篇3
星期四那天，班里選舉升旗手，同學(xué)們心里都有些興奮�？烧娴阶赃x時(shí)，氣氛并沒有我想象的那么活躍。
最先舉起手發(fā)言的是魯桂華，她說：“我認(rèn)為我的條件是我樂于助人。”沒錯(cuò)，她非常樂于助人，在班里，一提起借剪刀、膠棒或水彩筆，最先想到的就是她。班里有四分之三以上的同學(xué)得到過她的幫助。她具備當(dāng)升旗手的條件。
然后舉起手來的是王子文和李星諭。她們是數(shù)學(xué)課代表，每天為同學(xué)們抱作業(yè)、發(fā)作業(yè)，也很樂于助人，都是非常不錯(cuò)的人選。
班里靜悄悄的，沒有人再舉手，我認(rèn)為每個(gè)人都能當(dāng)升旗手，他們?yōu)槭裁床粸樽约籂幦∫幌隆?/p>
有好多同學(xué)推選王昀斌，可王昀斌自己縮了起來。他為同學(xué)們印資料、印卷子，難道他自己沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)嗎？終究，他沒能勇敢地舉起手。
這件事給了我們啟示：機(jī)會(huì)是靠自己來爭取的，錯(cuò)過了一次也許你會(huì)后悔萬分。在以后，我們一定要牢牢地把握住屬于自己的每一次機(jī)會(huì)。
六年級作文 篇4
今天，清風(fēng)徐徐，白云朵朵，老師帶我們?nèi)ゴ河�，還交給我們一個(gè)“小不點(diǎn)”。
在路上，左邊一棵高大的'柳樹慢慢地伸出十分嬌嫩的小芽；右邊那一片淡黃色的小花正競相開放著，它們似乎正張著一張張小嘴巴，齊聲唱著春天的贊歌。我摘下一朵讓人如癡如醉的黃花，給我的“小不點(diǎn)”玩。似乎，前面的伙伴們也想這樣，一場搶花之爭開始了……要不是老師讓我們停止，也許這場“戰(zhàn)爭”要到明年才結(jié)束吧！
漫步走在田間地埂時(shí)，陣陣濃郁的花香撲鼻而來。放眼望去，滿地“金黃”。一陣微風(fēng)吹過，小米花搖擺著纖柔的腰肢，歡快地跳著、舞者。我們摘下幾朵小米花，中間放著一些紫色的花，插著幾朵發(fā)出淡淡的香味的白花----梨花。老師仿佛回到了童年，在盛開梨花的梨花樹中拍照，留下美好的回憶。
老師舉起一些花，放在照相機(jī)鏡頭中的下面。哈哈！一張校長在花叢中的相片誕生了。最后，我們和自己的小伙伴也拍了照。
春天是姹紫嫣紅的；春天是充滿樂趣的。我愛這美好的春天！
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