【精華】六年級成長作文300字匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級成長作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長作文300字 篇1
好習慣的養(yǎng)成對我們的身心健康有著極大的幫助。相反，壞習慣的養(yǎng)成就有害于我們的身心健康。
對我來說，我的好習慣就是早睡早起。在我剛剛記事的時候，我就養(yǎng)成了早睡早起的好習慣。每到晚上八、九點鐘，我就能進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。第二天清早五、六點鐘，我就像快樂的百靈鳥兒一樣，早早起了床。說話、唱歌、蹦跳，快樂無比。所以，上幼兒園的我，也是媽媽送得最早的我。從而，也使我養(yǎng)成了早睡早起的好習慣。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級了，每天下午放學(xué)，我就抓緊時間讀、背課文、概念等。每天早上，當我早早醒來，快樂的唱歌聲、朗朗的讀書聲總在房間里回響。有時，也會將睡夢中的媽媽吵醒。“你這個小淘氣鬼，怎么又起這么早！”聽了媽媽這些話，我更加精神抖擻了，眼睛炯炯有神。洗涮完畢后，吃過早飯，我雄糾糾、氣昂昂地走進學(xué)校大門，以滿腔的熱情和飽滿的精神迎接新的一天，迎接新的學(xué)習目標。
在這里，我要告訴同學(xué)們：請你盡早養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣有益健康，更有利于學(xué)習。
六年級成長作文300字 篇2
我喜歡讀書，因為書可以給我知識，書可以幫助我寫出優(yōu)美的作文，書可以使我放松心情，書可以讓我快樂！
在我還不識字的時候，媽媽每天都會給我講好聽的故事，我常常都是聽著故事甜甜地進入夢鄉(xiāng)。再大一點，媽媽領(lǐng)著我一起看書，讀書。上小學(xué)了，我認識字了，媽媽給我買很多帶拼音的書，我連蒙帶猜的把故事書讀下來。我越長越大，認識的字越來越多，讀的書也越來越多，讀書的體會也越來越深。
我喜歡讀沈石溪的《動物小說》，楊紅櫻的《兒童小說》以及韓國作家寫的《×國尋寶記》系列等。我已經(jīng)深深的被這些書迷上了。沈石溪的書使我更有要保護動物的意識，讓我知道了，狼、豺、獅、虎等野生動物們溫柔的一面；楊紅櫻的書語言優(yōu)美，情感真實，還有點異想天開，對我寫作水平的提高很有幫助；《×國尋寶記》讓我了解了世界各國的文化和寶物，還有各個國家的歷史和發(fā)展，其中包括美國、日本、巴西、俄羅斯等30多個國家，以及北京、江蘇、江西、上海等20多個省市的風土人情，讓我大開眼界，深深的沉迷在里面，看了一遍又一遍。
總而言之，讀書使我開闊了視野，增長了知識，讀書使我的大腦更聰明，行為更文明，我愛讀書，書，已成為我生命中不可缺少的一部分。
六年級成長作文300字 篇3
歲月輕輕的劃過，留下成長的腳印。
花開花落，時光荏苒，我卻無法走出時光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因為我們家住在七樓，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時，慈愛的父親喜歡放風箏。父親手里的“燕子”，順著那風的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過幾年，在母親逼迫下學(xué)習古箏。
每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個小時，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來母親的斥責……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長中最美的腳印……
每個人的成長靜謐輕盈，留下了不一樣的腳印！
六年級成長作文300字 篇4
記得小時候我很不愛讀書，總是玩電腦，媽媽說；波波我給你買了許多課外書，你要不要看呀，我說，不要，媽媽說；書里面有美人魚、笨狼、還有聰明兔。
我很好奇，就拿了一本看了起來，書的名字叫《笨狼的故事》我看得津津有味，慢慢愛上了讀書 。
等我上三年級的時候，這些書，已不適合我讀了，媽媽又給我買了《中華上下午前》，等其他科學(xué)書，里面的`妻離子散，，又從新的團聚在一起，令我時兒悲，時而喜，每一個事都非常感人。我讀完中華上下五千年之后，我知道了很多歷史上的東西，只要有不懈的努力，沒有克服不了的困難，也沒有實現(xiàn)不了的事情。
每一本書就像為人們常開的大門，可以收獲前人的知識，收獲知識帶給我的財富。
六年級成長作文300字 篇5
我現(xiàn)在是一名六年級小學(xué)生，我們老師有時會要求我們自己寫日記，有時沒有。
剛開始，我很討厭寫日記。每次要把一天的事情記錄下來，覺得很麻煩。我也偷過懶，不寫，然后向老師謊稱自己忘了拿。到迫不得已的時候，才開始“奮筆疾書”。
我們的語文老師姓馬，教了我們六年。馬老師在班里曾告訴我們，寫日記其實很好，可以鍛煉自己的口才能力，并提高作文水平。我雖有點心動，但心里仍不想寫日記。馬老師看到我們不想寫日記的樣子，笑了笑，說：“這樣吧，我給你們一段時間，這一段時間里，你們必須每天寫。為期一個星期，好不好？”我們只好答應(yīng)了。
寫了一個星期的日記，我突然有點喜歡上了寫日記。就像是在把自己的喊出來一樣，心里感覺很爽。從那時起，我愛上了寫日記。
從一年級到現(xiàn)在，我應(yīng)經(jīng)不知道寫了多少篇文章日記，也不知道寫了多少篇博客。寫日記提高了我的寫作水平，真好！
六年級成長作文300字 篇6
我成長的港灣--家，在這個家里，有快樂，有悲傷，有難過。家里有四個成員，我，老爸，老媽，老弟。這個家里經(jīng)常會發(fā)生一些趣事，比如······
“累死了，累死了”一聽就是老爸回來了。他回家的第一件事就是“玩電腦”。我和老弟正在看書，他一開電腦，就把我們的性子也勾了起來。我和老弟跑到老爸跟前，對老爸說：“老爸，您休息去吧，電腦有我們來看管就行了�！薄昂�，今天電腦我包了，你們該干什么干什么去�！蔽液偷艿荦R聲叫道“NO”看來這一仗不打不行了�！鞍パ�，你們作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了�！薄皬�(fù)習去�！薄皬�(fù)完了�！崩习值哪樲抢聛砹恕＠习挚辞樾尾粚�，立馬說“回去回去，不準玩�！蹦锹曇�，把床都震了一下，如獅子叫吼一樣。我們不敢說話了，只好乖乖回去。
待會兒，老媽回來了，看見老爸，說：“你干嘛呢，洗衣服去。”老爸很聽話，洗衣服去了。現(xiàn)在換老媽上席就好辦了。我們上演了一場苦肉計。我跑過去，對老媽說：“親愛的媽媽，我們餓了。”弟弟也來起哄說：“恩恩，我們餓了半天了�！崩蠇屝能�，做飯去了。現(xiàn)在我們已經(jīng)擺脫了困擾，爭霸天下了。我和老弟興高采烈的玩了起來。
這就是我的家，一個有趣的家，一個多姿多彩的家。
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