【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
我想讓自己進(jìn)入一個(gè)彩色的夢(mèng)里，張開努力的翅膀，一步一個(gè)腳印，在美好的希望中，享受圓夢(mèng)的繽紛。
上幼兒園時(shí)，我最喜歡看繪本，欣賞圖畫。我認(rèn)為和好朋友一起討論每張圖片里的小故事，是一件很愜意的事。那時(shí)，我想當(dāng)一名畫家，每天畫畫，給其他小朋友帶來(lái)樂(lè)趣。那段時(shí)間，我看到漂亮的圖片，我會(huì)嘗試把它畫下來(lái)。但每次畫不好或畫砸時(shí)，我都會(huì)氣呼呼地把畫紙揉成一團(tuán)。每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我，我也不甘心，又會(huì)一次又一次的努力。那時(shí)我知道了：有夢(mèng)要堅(jiān)持，不能輕易放棄！
一年級(jí)時(shí)，我喜歡看書，已經(jīng)有一柜子的藏書了。在這些藏書中，我格外喜歡看“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的小說(shuō)。因?yàn)槟切┬≌f(shuō)都是比我大的哥哥姐姐寫下的。我羨慕極了。那時(shí)，我想當(dāng)一名作家。每次看書時(shí)，我都十分入迷，想象自己是書中的一位主人公。我廣泛閱讀書籍，努力提高自己的寫作水平。那時(shí)，我懂得了：有夢(mèng)要努力！
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察。每當(dāng)看到電視上威風(fēng)凜凜的維和警察，我的心里就有種說(shuō)不出的興奮，想象我也是他們中的一員。我的爸爸媽媽也是兩名優(yōu)秀的警察，我也想像他們一樣。做名小小警察不僅要成績(jī)優(yōu)秀，還要有強(qiáng)健的體魄。想起五月那累得不想再回憶的田徑社團(tuán)訓(xùn)練。長(zhǎng)跑時(shí)，真想停下來(lái)休息會(huì)兒，哪怕走幾步也行。但一想到我要成為一名小小警察，就咬牙堅(jiān)持著。這時(shí)，我知道了：有夢(mèng)要有毅力！
不同的成長(zhǎng)階段，有著不同的夢(mèng)想，讓我們張開夢(mèng)想的翅膀，去探索，去努力！和夢(mèng)想一起成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，不一定會(huì)是一帆風(fēng)順的，會(huì)經(jīng)常遇到許多煩惱事，傷心事……當(dāng)然，我也不例外。
小的時(shí)候，沒(méi)有媽媽的約束，可以無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地玩耍，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱。隨著年齡慢慢地增長(zhǎng)，我步人了學(xué)校，每天的作業(yè)隨著時(shí)間的變化越來(lái)越多，要背的課文也越來(lái)越多，成長(zhǎng)的煩惱也悄然無(wú)聲地靠近我。
一次考試，我考了八十幾分，都是自己的粗心造成的。心一下子跌落在峽谷中，本以為媽媽會(huì)安慰我，可是我想錯(cuò)了，一進(jìn)門，媽媽那燦爛的笑容展現(xiàn)在我的眼前，“寶貝，今天發(fā)試卷了嗎？你考了多少？”我低著頭不說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，我小聲地說(shuō)；“對(duì)不起，我考了八十幾分，我讓你失望了。”媽媽的臉色一轉(zhuǎn)眼變了，厲聲喝道；“是不是粗心造成的？去！把媽媽給你買的作業(yè)拿來(lái)，一會(huì)往后做一頁(yè)，寫完，給我檢查，寫不完，不許吃飯！聽到?jīng)]有�！眿寢屃硌劭粗液�，轉(zhuǎn)身不理我，給我留下來(lái)的是那一本作業(yè)。
晚上，我寫完了學(xué)校的作業(yè)，再回頭寫媽媽布置的作業(yè)，已經(jīng)是夜晚9點(diǎn)多了，我望著媽媽給我布置的作業(yè)，密密麻麻的字變成了密密麻麻的蟲子，啃著我的心臟。窗外的雨不停地下著，有誰(shuí)知道它何時(shí)停下。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)著，就像一朵正準(zhǔn)備含苞待放的花，開出鮮艷奪目的花瓣，散發(fā)出閃亮耀眼的光芒。正如有人所說(shuō)：“成長(zhǎng)之路既會(huì)有掌聲、鮮花，也會(huì)有挫折，荊棘，但只要你勇敢去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，就一定會(huì)開出耀眼的花。”
就在四年級(jí)上學(xué)期，我參加了一個(gè)“我是金話筒”的比賽。當(dāng)時(shí)，我邀請(qǐng)了我的好朋友陳思逸、龔成凱、周杰科一起參加比賽，結(jié)果我們四人輕而易舉地過(guò)了初賽。之后，我們四人過(guò)五關(guān)斬六將進(jìn)入了半決賽。時(shí)間如流水，離比賽只有五分鐘了，我的心砰砰直跳，我與陳思逸手挽手一塊兒上了舞臺(tái)，我們深情并茂地朗誦著，倆人配合得十分默契，舞臺(tái)上也揮灑自如。我想晉級(jí)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了�？梢粋�(gè)悲慘的結(jié)果突如其來(lái)：陳思逸晉級(jí)了！我被待定了！望著好朋友與其他晉級(jí)選手開心地去照相，而我卻和那群沒(méi)有晉級(jí)的選手呆呆地站在那里，紅幕布一拉下來(lái)，我跑到老師面前，開始哭泣，眼淚唰唰地往下流，心想：我哪點(diǎn)不如晉級(jí)的孩子？難道我真的很差么？我傷心極了，歇斯底里的哭喊著。這時(shí)魏錦天來(lái)到我身邊大聲說(shuō)：“哈，我晉級(jí)了，看我的晉級(jí)卡”。我聽了，心里像掠過(guò)一陣涼風(fēng)，猶如一把尖刀刺在我心里，讓我更加難過(guò)。
老師彎下腰，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，我跟你講一個(gè)真實(shí)的故事吧，你就會(huì)明白。有一個(gè)男孩兒，他很有播音主持的天賦，他每參加一項(xiàng)比賽都會(huì)拿個(gè)金獎(jiǎng)回來(lái)�？捎幸淮嗡⒓颖荣�，不知怎么了，他竟然沒(méi)晉級(jí)，臺(tái)下所有支持他的人全驚呆了！連他自己也驚呆了！當(dāng)時(shí)他的腦子一片混亂，他的處境與你現(xiàn)在相同：他最好的朋友晉級(jí)了，可他依然鎮(zhèn)定，高興地下了舞臺(tái)。他第一個(gè)跑到我這兒來(lái)，開心地指著他朋友說(shuō)：“老師，你快看，我好朋友晉級(jí)了！我好朋友晉級(jí)了！我好開心！但我被待定了，老師，我想我應(yīng)該沒(méi)發(fā)揮好或我還不夠優(yōu)秀，才沒(méi)晉級(jí)，不過(guò)以后我會(huì)更加努力的！”說(shuō)著他的眼淚在眼珠里打轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)，老師被他感動(dòng)了，一個(gè)每次參加比賽都會(huì)獲得金獎(jiǎng)的孩子，竟會(huì)有如此寬闊的胸懷，為別人的成績(jī)喝彩，還能夠從容地面對(duì)自己的挫折和困難。
頓時(shí)我明白了，一次挫折算不了什么，重要的是你經(jīng)歷挫折后是怎么想的，又是怎么做的，有沒(méi)有直面地去接受它！是�。〕砷L(zhǎng)路上，既會(huì)有鮮花和掌聲，也會(huì)有挫折和困難，但只要你勇敢去面對(duì)，不管結(jié)果如何，就是一種成功。就讓我們像那個(gè)陽(yáng)光男孩一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
書伴我成長(zhǎng)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
“我那么積極向上，當(dāng)然喜歡讀書啦！從小，我書架上的書就沒(méi)少過(guò)，幼兒畫報(bào)之類的不計(jì)其數(shù)，那是我就愛看小故事，是它們把我?guī)牖孟氲氖澜�。也因�(yàn)樗麄�，我愛給小朋友講故事，同時(shí)也鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。漸漸的我上小學(xué)了，那些小故事已經(jīng)滿足不了我的讀書欲，，媽媽在學(xué)校給我定了一期《快樂(lè)日記》，里面有拼音、插圖，不僅可以滿足我的讀書欲，還可以讓我認(rèn)識(shí)更多新字，不亦樂(lè)乎！所以一下課，我不像其他小朋友一樣，跑出去玩。
而是安安靜靜的坐在座位上讀書。時(shí)光飛逝，不經(jīng)意我升到了四年級(jí)，媽媽給我買了四大名著。三國(guó)演義使我增長(zhǎng)許多見識(shí)，三十六計(jì)、孫子兵法爛熟于心。水滸傳使我懂得一個(gè)人的力量是弱小的，集體的力量是強(qiáng)大的。宋江他們的兄弟情誼使我感動(dòng)。西游記使我懂得要堅(jiān)持不懈才會(huì)取得成功。紅樓夢(mèng)使我了解到一個(gè)家族的悲歡離合。一次意外，使我愛上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。里面激動(dòng)人心的情節(jié)使我留戀忘返。媽媽特別喜歡給我買書，我喜歡的書就精讀、細(xì)讀，有的甚至可以背下來(lái)。我不喜歡的書就囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我在書的世界無(wú)憂無(wú)慮的生活著，我似乎與每一本書，每一個(gè)主人公合為一體，與他們共快樂(lè)、共憂傷。書中的故事那么多，書已經(jīng)是我生命中的一部分了！同學(xué)們，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾伟桑?/p>
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
朦朧的月光似乎喚醒了我。
滴嗒滴嗒……節(jié)奏平穩(wěn)而清脆的響聲縈繞在我耳畔。在這夜深人靜的時(shí)候，格外清晰，像清澈的湖水沒(méi)有一絲雜質(zhì)
它像一位孤傲的老人，與世隔絕，不受任何影響地響著，響著。
這是秒針走動(dòng)的聲音，時(shí)間流逝的.聲音。
在這聲音中我在漸漸長(zhǎng)高，爸爸媽媽說(shuō)他們?cè)跐u漸老去。他們還常說(shuō)，昨天永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過(guò)去了，是再也不會(huì)回來(lái)了。我忽然覺(jué)得，人類是多么渺小，擋不住年華似水，留不住光陰似箭。
唯一能做的，就是緊緊抓住現(xiàn)在，用最好的態(tài)度做好現(xiàn)在，才能讓它不至于成為遺憾。我在成長(zhǎng)，需要豐富的營(yíng)養(yǎng)。積累知識(shí)，要上課，做作業(yè)，發(fā)展能力，要實(shí)踐，參加活動(dòng)，培養(yǎng)愛好，要學(xué)習(xí)特長(zhǎng)……吸收這些營(yíng)養(yǎng)，都需要時(shí)間，讓人希望一天能有三十六個(gè)小時(shí)。
我覺(jué)得這像與時(shí)間老人做交易，用我們的時(shí)間來(lái)買所做的事情，只有將時(shí)間一秒掰成八瓣用，才能將價(jià)格降到最低。
在時(shí)間老人的商店里，物品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，孟子說(shuō)：“魚和熊掌不能皆得�！彼赃x擇是我們必須做的。
面對(duì)挫折，我們需要選擇。有人說(shuō)：“堅(jiān)持不懈，就是勝利�！庇腥苏f(shuō)：“適當(dāng)?shù)姆艞壥敲髦��！彼坪醵己苡械览�，成長(zhǎng)中的我們不知如何選擇。
有人說(shuō)：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”而科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不必說(shuō)智商，就是情商都是由杏仁體的大小決定的，就連是否堅(jiān)與強(qiáng)，也是由基因決定。成長(zhǎng)中的我們究竟相信誰(shuí)？
賴斯從小立志入駐白宮，花了比白人八倍的努力終于實(shí)現(xiàn)了理想，而有一位總統(tǒng)卻說(shuō)。當(dāng)他自己爬到權(quán)利的頂峰，才發(fā)現(xiàn)上面空無(wú)一物，白宮只不過(guò)是一座華貴的監(jiān)獄。究竟孰是孰非？
也許正如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的手表定理——當(dāng)你有一只手表，你就能確定時(shí)間，但當(dāng)你有兩只時(shí)間不同的手表時(shí)，卻無(wú)法判斷時(shí)間。而人生也只能擁有一種價(jià)值觀，生活才不會(huì)迷茫。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)的路上，我們需要經(jīng)歷許多事情，這些事情會(huì)促使我們長(zhǎng)大，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹。人也是這樣，如果不經(jīng)歷挫折，哪能成長(zhǎng)。
走出競(jìng)爭(zhēng)的考場(chǎng)，天灰蒙蒙的，恰如我死氣沉沉的內(nèi)心。走在回家的小路上，枯黃的樹葉如同蝴蝶紛紛回落，像是陪著我傷心難過(guò)�；氐郊�，我不忍心看父母那漢鐵不成鋼的眼神，也不敢看老師那不可置信的眼神。我萬(wàn)念俱灰，無(wú)法自拔，沒(méi)錯(cuò)，我考得一塌糊涂。
糊里糊涂地回到家里，我看見了母親，她出乎安靜地在我對(duì)面坐著。我低著頭走過(guò)去，不敢看她的眼神。我害怕他們失望。
桌子上放了一張印著鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷，我抬起頭，看到她的眼睛里有著不服輸和鼓勵(lì)。那眼神刺激了我，對(duì)呀，我為什么不可以再來(lái)一次？第二天，我向老師交上了競(jìng)賽的申請(qǐng)表。再次坐在考場(chǎng)上。我認(rèn)真答題，沒(méi)有一絲馬虎。等到打了五分鐘收卷的鈴聲時(shí)，我已經(jīng)把這份試卷檢查了無(wú)數(shù)遍了。老師不斷地走過(guò)來(lái)看看我的卷子，這是上一次沒(méi)有的。走出考場(chǎng)，天是碧藍(lán)的，澄明的，沒(méi)有一絲不完美的地方。
經(jīng)歷了這次考試我受到了無(wú)法言說(shuō)的挫折，但是我堅(jiān)持了下來(lái)。小鳥此時(shí)在嘰嘰喳喳地，像是為我歡呼。成長(zhǎng)的道路上需要有挫折陪伴，如果沒(méi)有挫折，你就像溫室里的花朵，受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，也開不出絢爛奪目的花朵的。
挫折與勝利只隔著幾步的距離，如果你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，摘到勝利的累累碩果是不可能的。它就像你成長(zhǎng)路上的攔路虎，如果你不打敗它，無(wú)法征服它，永遠(yuǎn)無(wú)法拿到通向勝利的通行證。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
我們五彩繽紛的童年，離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識(shí)；當(dāng)你不開心時(shí)，就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話，書的好處多得數(shù)不清！
叔本華曾說(shuō)：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁(yè)和書籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？讀好書時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書讓我寫作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由�？粗切⿹軇�(dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書�！�
書，你讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
讀書使我快樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。
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