【精華】六年級作文集錦8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
我叫韓超毅，今年13歲了，個子不高，也不胖。有一雙靈活的眼睛，大大的耳朵，還有一個能說會道的嘴巴。我也比較開朗活潑，樂于助人。
樂于助人就是我最大的優(yōu)點，就是因為這個原因，我才有許多好朋友。
有一天下了一場好大的雨，下課后，許多同學(xué)都在埋怨老天爺，幸運的是我有傘，但是很小，只夠我一個人打的。突然，我聽到有人咳嗽的聲音，我回頭一看，是我的好朋友張正楷。他的體質(zhì)很差，一遇到冷的天氣，他就容易受涼生病，我心想：沒有人來接他，要不然，我把他送回家吧！
走出學(xué)校大門后，只見他一個人走在小店門前可以擋雨的走廊上，但是雨點被風(fēng)一吹，淋到到了他身上，他又咳嗽了好一會兒。我馬上叫住他，他回頭看了看我，說：“你平時不是走那邊回家嗎？今天怎么走這邊了？”我說我去我大姨家，他聽了，用懷疑的目光看了看我，有點不相信。我說：“真的，我不騙你�！蔽艺f著，馬上把傘給他遮住了，不讓雨刮到他的身上。但是傘只能打中一個人，我就把傘全給他打了，我身上卻都是雨水，很快就成了一個“落湯雞”。
我把他安全地送到家門口后，他對我說：“謝謝你，韓超毅�！蔽艺f：“沒事，我正好順路。再見！”然后，我高高興興地回到了家。
我雖然有優(yōu)點，但也有缺點，我的缺點就是做什么事都馬馬虎虎的。有一次，老師布置完作業(yè)，我就什么也沒有聽見，因為當(dāng)時只顧著玩了，我以為今天沒有作業(yè)呢！回家后，媽媽問我今天有沒有作業(yè)，我說沒有。第二天早上到校時才聽說有作業(yè)，立馬找同學(xué)的作業(yè)來抄，但是由于時間太匆忙，字十分潦草，連我自己寫完后都不知道寫的是什么。老師檢查我的作業(yè)，一看字體那么潦草，立馬讓我重寫，還嚴(yán)厲地批評了我。我當(dāng)時非常后悔，我太馬虎了，并決定以后要改正。
這就是我，一個活潑的我，一個樂于助人的，一個馬虎的我。
六年級作文 篇2
我家有一個照片冊，記錄著我們小學(xué)班主任顧老師的點點滴滴。她是一個“陰險狡詐”，但她又是一個無私奉獻(xiàn)、賞罰分明的老師。好了，我不廢話了，下面就隨著我的照片來看看我們的顧老師吧！
p cture one：孔明再世
“你怎么爬的這么慢呀，王風(fēng)！”我很生氣地叫到。“誰叫我是一個胖子呢！走幾步就很累了，我自己都覺得麻煩呢！”王風(fēng)很無可奈何地說。忽然，一個熟悉的聲音出現(xiàn)在我身后，原來是顧老師，她笑嘻嘻地說：“我可有兩個辦法哦，想聽嗎？”我心想：老師什么時候變的這么羅嗦啊，廢話真多？我一邊想，一邊笑著說：“老師你就別賣關(guān)子了，快點說了�！薄昂茫@第一個辦法呀就是讓他再胖點，像球一樣滾上去�！边@話一說，大家哄堂大笑，當(dāng)然除了王風(fēng)以外。就在王風(fēng)還沒有開口接話的同時，顧老師眉頭一抬，眼睛帶笑的看著他繼續(xù)說：“第二個辦法就是不管他，我們自己到山頂去吃小籠包，讓他一個人慢慢踱上去吧，給他聞聞香就可以了。”嘿嘿，結(jié)果王風(fēng)卻是第一個登上山頂?shù)娜耍钊梭@訝吧！在這份驚奇中，我頓悟：原來他可以不爬山，但面對香氣誘人的小籠包，他可是不會輕易放過它的，真是“食色性也”啊！顧老師耍了個計謀引誘他下，他就撒腿跑了。
p cture t o：蠟炬成灰
“解放啦，今天顧老師肯定不會來啦！”我和幾個同學(xué)歡快地叫嚷起來。就在這時，顧老師卻又神出鬼沒地出現(xiàn)在教室門口，笑嘻嘻地看著我們。哎，本來以為顧老師懷了baby就不會過來給我們上課了，但她還是出現(xiàn)了。想到這里，我就感嘆地說：“老師真是厲害，就算懷孕了還是來獻(xiàn)身教育。哎，只是可憐了那baby啊，這么小就要開始天天上學(xué)了。”“對，我是很厲害，但更厲害的還在后頭呢，所有人都將上次教的課文抄三遍，看大家這么閑，有功夫在這里大吼大叫的�！�
p cture three：面壁思過
在一年級教室門外的走廊里。我們班的紅強(qiáng)在和一個一年級的在吵架，好像因為一年級的還不懂事，拿了紅強(qiáng)的糖果。紅強(qiáng)生氣地說：“你為什么拿我的糖果？這可是我爸爸送給我的。小不點一年級，你再不給我，信不信我打你啊！”“不信，就是不信！”一年級的毫不在乎地說。這可就惹急了紅強(qiáng)，一拳就打了上去。下午顧老師知道了這件事情，結(jié)果可想而知啊，他就被叫到辦公室教育了好久，一直都在面壁思過啊。
“嘻嘻，你寫的文章可真是逗��！”原來是王風(fēng)�！澳呛茫热荒憧戳宋业淖魑�，你來說說看這三張照片都說明了什么呢？”王風(fēng)頓時就在那抓耳撓腮的，我笑笑說：“第一張啊是說顧老師‘鬼點子’多，很聰明；第二張是講顧老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；第三張則顯示了顧老師賞罰分明，我們顧老師啊是明顯的刀子嘴，豆腐心。她啊絕對是我們的閃亮之星！”
六年級作文 篇3
風(fēng)撫摸著我的臉頰，落葉在空中翩翩起舞，瓜果的清香讓我沉醉于此，農(nóng)民的笑臉浮現(xiàn)在我的眼前。它沒有春的柔美，夏的熱烈，冬的純潔。它，普普通通卻滿是詩意，它，冷冷清清卻飽含著甜美的笑臉，它，隨著夏的離去而悄悄到來……
秋雨瀠瀠，一陣清風(fēng)吹來那淅淅瀝瀝的雨珠敲在窗戶上，而發(fā)出砰砰砰的聲響，奏出一陣陣優(yōu)美的音韻。窗外模糊不清，好似一塊綢緞，籠罩著這片土地，我打開窗戶，望著這絲絲細(xì)雨，一股清新的空氣迎風(fēng)面而來，緊接著的，是一幕清晰的畫面——
雨過天晴后，樹葉也在陽光下閃閃發(fā)光，鳥兒也唱起了歌，優(yōu)美動聽的音樂給了樸素的秋天一點點歡快，更顯有趣起來，像一個外表文靜內(nèi)心又極其溫柔的孩子，她的名字富有詩意，叫秋。
迢迢新秋夕，亭亭月將圓。望著天空中皎潔的月光，不禁起伏，想到了遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的父親，不知他現(xiàn)在過得怎么樣，有沒有吃好穿好，現(xiàn)在在干什么……我是多么的想念他�。≡谶@秋季，他是否和我一樣，也望著這明月思索一陣？他是否和我一樣，呆呆的盯著這滿地的落葉？
秋天，一個多愁善感的季節(jié)，秋天，一個幸福團(tuán)圓的.季節(jié)，我愛這秋天，愛它的美麗，愛它的純潔，愛它的色彩，它，帶給我無限的樂趣，讓我的生活多姿多彩。而我，卻也伴隨著它，感受那一刻……
六年級作文 篇4
歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間12年過去了，在這條成長的道路上有無數(shù)個第一次。每一個第一次總是一個新挑戰(zhàn)，新飛躍。而這個第一次讓我興奮不已。因為為成功了！
我很愛吃煎蛋餅，每天早上終是苦苦地哀求爸爸害得爸爸干活之前總要跑一趟路。由于太浪費錢，我只好自己動手做。
系上圍裙，將電餅鐺先加熱。在碗里放上適當(dāng)?shù)柠}、酒、味精、面粉、水，攪拌均勻。而作為新手的我，顯得手忙腳亂。電餅鐺熱了，把面糊倒入。接下來，秘密武器登場了，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”——木鏟。用木鏟小心翼翼地鋪平，為了口感更好，要鋪均勻。當(dāng)面糊變成面餅鼓起一個包時，要讓它“翻筋斗”了！
鏟起，翻身，鋪平，嘿嘿，這一系列完美動作要歸根于平時下廚的日積月累。
當(dāng)面餅雙面金黃時，拿出個雞蛋，在桌緣輕輕敲擊，一條裂縫清晰可見。當(dāng)我打開這條裂縫，仿佛聽見了蛋殼與蛋黃、蛋清的痛苦離別：“兄弟們被走��！我們才相處了短短幾天��！再見了！咱們后會有期啊！再見！”“兄弟，再見了，我們一言為定！”聽著這告別聲，真讓人同情！打我作為冷血雞蛋殺手，我狠心打開了。蛋黃和蛋清落在面餅上，輕輕壓破，涂在一面上，并撒上蔥。
另一面涂些甜面醬或辣椒醬，放一條熱狗，撒一些肉松、榨菜、熟豆芽以及自己喜歡的食物！然后打卷兒。哈哈！我的最愛完成了！
咬一口，香噴噴的氣味撲鼻而來，瞬間，幸福的云將我簇?fù)碇切睦锏母杏X倍爽兒！
津津有味地吃完了煎蛋餅，扭頭一看，廚房里一片狼藉，呵呵，我要清理“戰(zhàn)場”了！
六年級作文 篇5
幸福人生的起點在于美好的生活。而我終身難忘的美好生活，源自我小學(xué)階段的一個“大家庭”----中心路小學(xué)六、三班。在六、三班我享受著自己美好的生活，美好的人生。
我們這個“大家庭”，兄弟姐妹特別多，一共有60多人。雖然我們?nèi)硕�，但是大家十分團(tuán)結(jié)和睦，猶如60根火柴捆綁在一起，誰也折不斷。讓我用一些實際的例子來說明吧，比如，在學(xué)校組織的廣播體操大賽中，我們這個“大家庭”的兄弟姐妹們團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，最終摘取了大賽冠軍的桂冠；在跳大繩比賽中，我們更是齊心協(xié)力，一個個不斷地往前蹦，最后同樣奪得了全校第一名的好成績。類似的事例還有很多很多。總之，我們這個在每學(xué)期都被評為“先進(jìn)班級”的“大家庭”，為了集體的榮譽同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，個個奮勇爭先。
介紹完了我們的同學(xué)，我就該說說我們敬愛的老師了。我們班任課老師的性格一共分為三大類型，分別是：溫柔型，火暴型和不溫不火型。溫柔型的要屬班主任邵老師啦。她對我們十分溫柔、體貼和照顧，同學(xué)們有不會的題時，她總是不厭其煩地講解和釋疑；同學(xué)們因病、因事請假時，她總會從百忙中多抽出一些時間為那位同學(xué)補(bǔ)課；同學(xué)們有錯誤時，她也總是耐心地去幫助、去教育，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的愛心。不溫不火型的是數(shù)學(xué)張老師，她可是我們學(xué)校漂亮的MM老師之首哦！張老師待人和藹可親、真誠善良，她跟我們班的每位同學(xué)的關(guān)系都很好，甚至有一些女同學(xué)在背地里還把她當(dāng)作自己的偶像呢。要講火暴型，我們班的體育老師當(dāng)之無愧，盡管她的聲音不那么悅耳動聽，總有一種男高音的感覺，盡管她教育嚴(yán)厲，要求嚴(yán)格，吵人連一點情面都不留，恨不得讓你顏面掃地，但她對我們每位同學(xué)仍是十分關(guān)愛的，她總想把我們個個培養(yǎng)成姚明、劉翔和郎平……
這就是我們“大家庭”的成員，驀然回首，每位老師對我的教育、愛護(hù)、關(guān)心和幫助依然歷歷在目，他們是我終身難忘的好師長；這就是我們的“大家庭”，雖然在有些時候我們同學(xué)之間也會發(fā)生矛盾，產(chǎn)生不愉快，但是我們在關(guān)鍵時刻總能團(tuán)結(jié)一心，從不掉鏈子；這就是我們的“大家庭”，雖然我就要小學(xué)畢業(yè)啦，就要到另一個“大家庭”中去了，但是我永遠(yuǎn)也不會忘記這個“大家庭”，還有在一起學(xué)習(xí)、生活了六年的兄弟姐妹，是他們給予了我無盡的幸�？鞓贰㈥P(guān)愛幫助，還有淡淡的苦澀。
我愛我這個家，愛我的兄弟姐妹，愛我的老師朋友，愛我的中心路小學(xué)，愛我絢爛的生活，更愛我美好的人生！
六年級作文 篇6
我的一家是一個充滿著和諧、關(guān)愛的一家。當(dāng)然家里也有充滿“火藥味”的時候，這時我就會立即充當(dāng)起“救火隊長”的角色，來回奔波，盡力調(diào)解，最終雙方被我擺平，言歸于好，家里又陽光燦爛。
我的媽媽是一個“工作精”。為什么說她是個“工作精”？因為她一天到晚在醫(yī)院，一打電話，就說“媽媽很忙，別打擾工作�！痹挍]說完就掛掉了我的電話�；丶乙彩羌贝掖业模患胰说人燥堃绞c多，還有時候中午就不回來。在家的時候，只要一接到醫(yī)院電話，媽媽二話不說就匆匆忙忙奔向醫(yī)院。在工作上，媽媽做手術(shù)就是一個“棒”字，工作時絲毫不馬虎，專心致志，力求手術(shù)完美，不給病人帶來痛苦。
媽媽太忙了，每次回家，一聽到門鈴清脆的響聲，肯定是媽媽回來了，我連忙打開房門，給她一個擁抱，媽媽對我總是微笑著，兒子長兒子短地喊著，可掩蓋不住她疲倦的眼神。我們一家人都知道她的辛苦，只要一到家，蘋果就為她削好了，茶水正冒著熱氣，不太熱，可以讓她一飲而盡。
媽媽也是一個嚴(yán)厲的人，經(jīng)常讓我默寫英語單詞，背誦課文，而且不準(zhǔn)錯一個單詞，否則就一直讓我默寫或背誦下去，直到完全掌握為止。所以，每次媽媽檢查我的作業(yè)，我都小心翼翼，認(rèn)真、仔細(xì)的看書。
媽媽又是一個“懶鬼”，回到家，除了往被子里一鉆就沒有什么事了，家務(wù)活也干的太少，每次口渴了，都會說：“兒子，給媽來杯水�！薄皟鹤�，把鞋子給媽拿來。”她的話我是言聽計從，不敢有所怠慢，否則就會有“如來神掌了”。有時我問媽媽：“你看人家的媽媽回到家就做家務(wù)，你怎么就那么懶？”“媽媽班上太忙，壓力太大，又要照料病人�；丶揖驮撓硎苣銈兘o我的照料，我們科室的女同事回家都是這樣的�！眿寢屝U有理由地說著。唉，真拿她沒辦法！
爸爸是一個能干能做的人。只要一有家務(wù)活，他就會搶著上前去做。他對媽媽更是好的很，媽媽每次回來，爸爸就會端上一杯水，說：“辛苦了。”不一會兒就會削個蘋果讓我遞給媽媽。爸爸也會做飯，能做好幾道較為拿手的好菜。我就喜歡吃他做的“土豆炒肉絲” “紅燒鯽魚” “干鍋包菜”“ 爆炒羊肉片”，還有燒的牛肉湯等等，色香味俱佳。每次我都吃得肚兒圓滾滾的，吃完飯，一包熱好的牛奶就會遞到我手上。喝著熱乎乎的牛奶，聽著爸爸媽媽談著工作上的事情，感覺這就是生活，平淡但充滿溫暖。
有時爸爸又是一個討厭鬼，只要叫他做什么事情，他總會說：“等等�！闭孀屓舜娌蛔�。每次外出，他總是拖拖拉拉，等他十幾分鐘都還不走。唉，拿他真沒辦法！
我的一家就是這樣，平淡無奇，清清爽爽。有時烏云密布，有時陽光燦爛。我愛我家，更愛這個家庭帶給我的愛。
我愛我家，讓愛永遠(yuǎn)住我家。
六年級作文 篇7
二十一個晝夜也不過就在轉(zhuǎn)眼間逝去，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)二十一個晝夜也并不是平淡無奇。寒假中的收獲也是不少的，讓我最為記憶猶新的，那還是在寒假中養(yǎng)成的一個好習(xí)慣。
寒假開始了，作文班卻布置幾項作業(yè)，如：閱讀、練字打卡、春聯(lián)收集等。當(dāng)我看到后，心中不禁涌起了一個想法：這幾項作業(yè)也太多了，干脆不寫了吧！但當(dāng)我把這個想法告訴媽媽后，就被媽媽一口否決了，就這樣，寒假就從寫作業(yè)開始了……
剛開始的時候，當(dāng)我拿起放在書柜許久的書時，感覺就好像正在進(jìn)行什么隆重的儀式似的，心中無比激動，仿佛有一種說不出的喜悅。翻開了第一頁，看到了作者簡介，隨后又找尋起了目錄，漸漸地，書好像有魔力似的吸引著我去閱讀，我又用熒光筆畫出一些優(yōu)美語段，并記在了本子上。
就這樣，堅持了大概五六天，我漸漸開始覺得煩躁了，書里的一些內(nèi)容看得也不耐煩了。有一天，我正在讀書，我家鄰居就來找我去玩，我猶豫不決地說：“我今天的閱讀任務(wù)還沒完成呢！”王紫怡（我家鄰居）說：“沒事的，就出去玩一會兒，應(yīng)該不會耽誤你完成任務(wù)的�！蔽衣犃耍m然猶豫了一會兒，但依然答應(yīng)了。
我們玩得不亦樂乎，玩著玩著，竟也忘記了時間。等我回到家時，馬馬虎虎地完成了任務(wù)。媽媽回到家檢查時，狠狠地批評了我一頓，說我閱讀不認(rèn)真，做事不堅持。聽了媽媽的批評，我慚愧地低下了頭。
在那一天，我反省了自己，覺得自己做的確實有錯，做事不踏實，只想著玩耍。從那天起，我每天都認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，不再想著玩，想著應(yīng)付作業(yè)。
寒假結(jié)束后，我也收獲滿滿。在寒假里，我閱讀了《駱駝王子》、《斑羚飛渡》等。我也培養(yǎng)了熱愛閱讀的興趣，也使我的作文水平提高了，詞庫不再貧乏了。
寒假雖然去得匆匆，但是很充實。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要腳踏實地，多多閱讀，多多積累，爭取做個最好的自己！
六年級作文 篇8
風(fēng)，是大自然的使者。
水中，微波蕩漾;岸邊，楊柳拂面;田野里，野花搖擺。這一切，都是有著風(fēng)的調(diào)劑，才能讓大自然綻出她最美麗的笑容。
悄悄地靠近，輕輕地掠過發(fā)梢，花香混合著泥土的氣息，撲鼻而來，又從指尖靜靜地滑過。
它在無聲無息中來到，又和著自然的氣息悄悄溜走。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，微風(fēng)吹過。就像母親溫暖的掌心，清新而又不失溫柔。
要說春風(fēng)是溫柔的，那么夏天的風(fēng)便是調(diào)皮的。
沉悶的夏天，突然有一絲涼風(fēng)，讓太陽收起它的熱量，又煽動著烏云，痛快地為大地洗一個涼水澡，惹得小樹拍手叫好。突然，風(fēng)又大喝一聲，嚇得烏云散開。雨后的風(fēng)，顯得更涼爽，這大概就是“卷地風(fēng)來忽吹散”的意境吧!
秋，總是稍有一些凄美的感覺。秋風(fēng)，也就多了幾分凄涼和蕭瑟，它像是一首無情的詩。葉兒見了它，都紛紛投入大地的懷抱。不過，麥穗在秋風(fēng)的吹拂下，彎下了腰;蘋果在秋風(fēng)的吹拂下，羞紅了臉;桂花在微風(fēng)的吹拂下，飄出了香。
劉禹錫吟“我言秋日勝春朝”，晏殊書“昨夜秋風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，曹操詠“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，詩人眼中的秋是多彩的。
不欣賞秋雨，不喜歡秋露，不享受秋霜，卻唯獨沉醉于秋風(fēng)。抖落一樹碧葉是秋風(fēng)的殘酷，卻同時又是它的迷人之處。
不過，比起秋風(fēng)，冬風(fēng)就更無情了。
沒見過“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的景象，也沒見過“明月照積雪，北風(fēng)勁且衰”的景象，只見過凜冽的冬風(fēng)與傲雪的梅花爭奪的場面。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，梅與雪之間似乎有著不解之緣，然，冬風(fēng)的加入使這場這場爭奪更激烈了。
冬風(fēng)蛻去了江南水鄉(xiāng)的嬌羞，摘下了春夏生機(jī)勃勃的面紗。它所擁有的，不過是“凜冽、徹骨”這些形容詞罷了。
風(fēng)，在歷史中見證了滄桑，在滄桑中見證了歲月的流逝，在流逝的歲月中見證了滄海桑田。
我最欣賞風(fēng)。
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