【推薦】六年級(jí)暢想作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)暢想作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)暢想作文 篇1
你暢想過(guò)未來(lái)嗎，如果有，一定是新穎而又奇葩吧！那富麗堂皇的豪宅，行走、飛行，樣樣都行；當(dāng)時(shí)那簡(jiǎn)陋的電腦也跟上了時(shí)代的遷躍，聲控、3d，突破了極限；就連飛機(jī)也沖破了陳舊的軀殼，換上了嶄新的漩渦動(dòng)力噴氣筒,……當(dāng)然，汽車(chē)也不例外。
平靜的公路上，燈光安逸，環(huán)境柔和，一位青年小伙子高興地上學(xué)去。忽然，遠(yuǎn)處的下坡傳出輕微的尖刺聲，愈來(lái)愈大，一輛橙黃色的跑車(chē)探出了“腦袋”，極速奔馳，剎不住閘。危險(xiǎn)一步步逼近，小伙子還渾然不知，隨后車(chē)出如龍，他被撞出了10米以外，當(dāng)場(chǎng)斃命。以前的車(chē)是多么的危險(xiǎn)呀！現(xiàn)在的汽車(chē)可不是當(dāng)年的了，車(chē)皮堅(jiān)不可摧，車(chē)內(nèi)柔軟舒適，核心內(nèi)置預(yù)知系統(tǒng)，可瞬間判斷出半徑10千米范圍的任何危險(xiǎn)，并在發(fā)生時(shí)采用相應(yīng)的防護(hù)措施，包你安然無(wú)恙！
“民以食為天”，肚子餓了怎么辦?以前的大街上隨處都能吃到美味的食物，飯店里更是美食如山，可是一個(gè)嚴(yán)重的危害埋伏其中，那就是不健康，好多美食都填有食品添加劑來(lái)彌補(bǔ)它們的不足，從而引起一些疾病的滋生。不用擔(dān)心，現(xiàn)在的車(chē)可是科學(xué)家們智慧的結(jié)晶，特此為之研發(fā)。車(chē)皮與車(chē)子內(nèi)部連接著一種高科技的物質(zhì)轉(zhuǎn)化器，并且安有聲控系統(tǒng)，只需你叫一聲你想吃的食物，轉(zhuǎn)化器就會(huì)立即運(yùn)作，從空氣中提取廢棄的物質(zhì)進(jìn)行提煉，轉(zhuǎn)化成你想吃的食物，是不是覺(jué)得有點(diǎn)惡心？不是你想的那樣，轉(zhuǎn)化出的食物絕對(duì)天然無(wú)污染，綠色又健康。
好男兒志在遠(yuǎn)方，好多人都想親身游歷大江南北，可是因?yàn)橘Y金不夠或是時(shí)間不足而猶豫著。這時(shí)這種車(chē)其中之一的功能肯定能讓你深感震驚。你只用在車(chē)內(nèi)那3d的液晶屏上輸入你想要去的地方，車(chē)子就會(huì)立即變形成一輛炫酷的飛艇，啟動(dòng)噴氣系統(tǒng)，不一會(huì)兒就可以到達(dá)你想去的地方了，在飛行途中可記得要享受一下優(yōu)美的樂(lè)曲喲！有的人直接為了圖方便，開(kāi)啟了瞬間移動(dòng)模式，瞬間到達(dá)想去的地方。
這么好的汽車(chē)停放在哪呢？你只需要輕輕一說(shuō)“收”，車(chē)子就會(huì)立即變形折疊成一副眼鏡、一頂帽子、一件衣服或是一個(gè)手提箱也行，總之你說(shuō)變成什么就變成什么。
怎么樣，未來(lái)的汽車(chē)的確夠好吧，想擁有一輛嗎？
六年級(jí)暢想作文 篇2
夢(mèng)想是燈，指引你向他前進(jìn)；夢(mèng)想是船，載你穿過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海；夢(mèng)想是發(fā)動(dòng)機(jī)，給你提供源源不斷的動(dòng)力。我的夢(mèng)想不是出名，而是做一個(gè)平凡的人。
平凡是福。每個(gè)人都有每個(gè)人的煩惱，有的煩惱小，有的煩惱大。當(dāng)你出名時(shí)，功名利祿全都向你飛來(lái)，是好是壞？奢侈之心逐漸蔓延整個(gè)身體，最終被折磨得只剩自己，身邊沒(méi)有其他的人。你是孤獨(dú)的，是絕望的'。
10歲的環(huán)衛(wèi)工女孩一家擠在僅有10平方米的小公廁里，當(dāng)記者問(wèn)起你想過(guò)吃得好，穿得好的生活嗎？小女孩滿(mǎn)臉歡笑的說(shuō)，我現(xiàn)在過(guò)得就是這種吃得好，穿得好的生活呀！我們應(yīng)該懂得享受，世間痛苦的事情太多了。保持一顆平凡心、樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)付每一個(gè)困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此“多嬌”。
平凡是一種精神，平凡有時(shí)會(huì)有更大的用處，即使你沒(méi)有功成名就，即使世人記不住你，也沒(méi)有關(guān)系。認(rèn)真的活下去，讓自己的余生綻放一朵美麗的鮮花。我們回去最好是，但我們不會(huì)聲張。
平凡的人更優(yōu)秀，他們懂得功名利祿不過(guò)是身外之物，他們很低調(diào)，但他們會(huì)最很多事，從來(lái)不聲張，也許我們記不住他們，但他們一直在我們的生活中。
他們的名字無(wú)人知曉，但他們的業(yè)績(jī)將常伴人們。
平凡未必不好。平凡人，是優(yōu)秀的。是我所向往的。
六年級(jí)暢想作文 篇3
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。 “中國(guó)夢(mèng)”，“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國(guó)”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。“國(guó)”，要為每個(gè)社會(huì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的機(jī)會(huì)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴(yán)生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運(yùn)的過(guò)程中相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家注入自信、溫暖與希望。
194X年，中華人民共和國(guó)成立了！飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)滄桑與落后苦難的中國(guó)人民終于重新站起來(lái)了！中國(guó)像一只巨龍一樣，以一個(gè)大國(guó)的身份重新屹立于世界東方！如今，在這美好的季節(jié)，共和國(guó)每一平方公里的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)不可摧的信念與偉大祖國(guó)，讓我贊嘆！中國(guó)，一條屹立在東方的巨龍，我有了中國(guó)夢(mèng)，使人生對(duì)生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣和希望！現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想而編織理想的翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛！所以，為夢(mèng)想而奮斗吧！而飛翔吧！
六年級(jí)暢想作文 篇4
第二屆“青奧會(huì)”將在我的家鄉(xiāng)——南京舉辦。作為一名南京小市民，我感到無(wú)比的榮幸和無(wú)限的期待。
我期待我們南京人更加文明。參加青奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員是來(lái)自世界五大洲的朋友，作為博愛(ài)之都的市民一定會(huì)熱烈歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，一定會(huì)給他們留下美好的印象。在公共場(chǎng)所沒(méi)有人吸煙、沒(méi)有人大聲喧嘩；道路上除了落葉沒(méi)有人為留下的垃圾；公交車(chē)站旁人們有序的排隊(duì)上車(chē)；沒(méi)有人橫穿馬路、亂闖紅燈；當(dāng)見(jiàn)到國(guó)外運(yùn)動(dòng)員時(shí)能夠主動(dòng)的與之打招呼、認(rèn)真回答他們關(guān)心的問(wèn)題、向他們宣傳南京的歷史文化和景點(diǎn)……作為一名南京市民，我們要意識(shí)到，我們的言行，不僅代表著我自己，還代表著南京乃至中國(guó)人的形象。我們必須利用舉辦青奧會(huì)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)宣傳，全面提高南京人的素質(zhì)，讓南京人更文明。
我期待我們南京城更加美麗。南京是六朝古都，提起南京，我們都會(huì)想到高聳的法國(guó)梧桐樹(shù)，這些樹(shù)讓南京人在夏日里享盡清涼，讓很多來(lái)南京的朋友羨慕不已。在本次青奧會(huì)舉辦之時(shí)，我們不僅要給世界朋友留下印象深刻的梧桐樹(shù)，還要有寬闊的柏油馬路；發(fā)達(dá)便捷的公交網(wǎng)絡(luò)和地鐵系統(tǒng)；環(huán)境怡人的公園；高聳入云的商廈……希望南京的美麗讓每個(gè)到南京來(lái)參賽的朋友都流連忘返。
我期待青奧會(huì)精彩紛呈。20xx年首屆青奧會(huì)在新加坡舉辦，本次我們要借鑒上屆好的先例，讓本次的青奧會(huì)更加精彩。開(kāi)幕式，我們要簡(jiǎn)潔高雅，為了避免pm2.5的升高，我們要采用技術(shù)先進(jìn)的電子煙花；表演我們要體現(xiàn)南京文化。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)有盡有：跑步、跳高、跳水、游泳、球類(lèi)等，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻、摩拳擦掌，比賽中追求更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。勝利的選手被祝賀，失敗的選手被鼓勵(lì)。臺(tái)上是對(duì)手，臺(tái)下是朋友。要讓觀眾看到他們良好的競(jìng)技狀態(tài)以及世界青少年的和睦、友善。
我希望也相信，我們南京一定會(huì)舉辦一次令人難忘的青奧會(huì)，并且南京城會(huì)更美、南京人會(huì)更文明。
六年級(jí)暢想作文 篇5
科學(xué)館是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。也是讓我們歡樂(lè)的地方。我去過(guò)許多次佛山科學(xué)館。
佛山的新科技館終于開(kāi)了，我們開(kāi)開(kāi)心心的一一擁而進(jìn)。哇！只見(jiàn)里面都是一些好玩而又能學(xué)知識(shí)的東西。我們都開(kāi)開(kāi)心心的玩著，同時(shí)學(xué)習(xí)著知識(shí)。
這時(shí)，只聽(tīng)一聲廣播提示音：“4D電影即將開(kāi)始，請(qǐng)大家移步到4D影院。”我們一聽(tīng)，都興奮了，紛紛擁進(jìn)了4D影院，等待著一場(chǎng)精彩的電影上映。只聽(tīng)一聲聲“呀！哇！”傳來(lái)。原來(lái)，精彩的電影開(kāi)始播放了。那逼真的小海龜樣子，讓我們贊嘆不已。
看完了電影，我們議論紛紛的從影院里出來(lái)，繼續(xù)游玩科學(xué)館。到了二樓，“哇哇！”的聲音傳來(lái)。原來(lái)呈現(xiàn)在我們眼前的，是一個(gè)河上水閘、漩渦、水車(chē)、水阻流向的模擬臺(tái)。里面有一條假河與假山、三個(gè)電動(dòng)水閘、轉(zhuǎn)盤(pán)漩渦制造器、轉(zhuǎn)盤(pán)水車(chē)和許多木板。我們都爭(zhēng)先恐后地?fù)硐蚰M臺(tái)。有的玩電動(dòng)水閘、有的玩轉(zhuǎn)盤(pán)漩渦制造器、有的玩轉(zhuǎn)盤(pán)水車(chē)、有的玩水阻流向。整個(gè)模擬臺(tái)熱鬧非凡。在人群中，我把所有的的項(xiàng)目都玩了一遍。在玩電動(dòng)水閘時(shí)，我“使了個(gè)壞”：看到有人搭木板時(shí)，放下水閘。等他們費(fèi)勁地搭好木板后，把水閘打開(kāi)。讓急流把他們的戰(zhàn)利品——木板沖倒。在玩轉(zhuǎn)盤(pán)漩渦時(shí)，我費(fèi)力的轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)盤(pán)�？墒切郎u的力量卻很小。沒(méi)辦法，我只好“光榮退場(chǎng)”。在玩轉(zhuǎn)盤(pán)水車(chē)時(shí)，我也“使了個(gè)壞”：看到有人在水邊玩，我便“竭盡全力”的轉(zhuǎn)動(dòng)水車(chē)，讓水飛濺的很遠(yuǎn)。讓在水邊玩的人變成“落湯雞”�？墒�，在我玩水阻流向時(shí)，也有人“使壞”：我剛搭好的木板，一下子便被水沖倒了。我心想：哎！捉弄人的后果就是這樣——被人捉弄。
到了三樓，呀！怎么到處都有“滋……滋……”聲？原來(lái)，這一層是以電為主題的。在這里，我們參觀了許多與電有關(guān)的東西。
在四樓，都是與航空有關(guān)的知識(shí)。還有許多與飛機(jī)有關(guān)的游戲。讓我們暈頭轉(zhuǎn)向。
五樓里面“住滿(mǎn)”了與生活有關(guān)的知識(shí)。讓我們的眼睛“忙”得樂(lè)不開(kāi)交。同時(shí)也讓我們學(xué)到許多知識(shí)。
這，暢想中的科技館。是一個(gè)既讓人開(kāi)心，又讓人學(xué)到知識(shí)的科技館。
六年級(jí)暢想作文 篇6
我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，每只手上都有五根手指，它們分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指。它們都各有用處，少了誰(shuí)都不行。今天，老師就圍繞五根手指為我們上了一課十分有創(chuàng)意的課。
一上課，老師就為我們出示了關(guān)于五根手指的作用。例如小拇指之間互相拉拉鉤，就表示約定，不能反悔；把大拇指向某一個(gè)人豎起來(lái)，就表示在表?yè)P(yáng)他非常棒；如果把食指放在嘴唇的中間，表示請(qǐng)安靜下來(lái)，或者是請(qǐng)你閉嘴；倘若你把中指豎起來(lái)朝某個(gè)人的話，就表示你看不起他；無(wú)名指上帶戒指，就表示已經(jīng)結(jié)婚了。接著，老師又給我們出示了幾張十分有創(chuàng)意的圖片——在手上涂顏料，擺幾個(gè)動(dòng)作，就成了我們現(xiàn)實(shí)人的縮版。有踢足球的、舉重的、劃皮艇的，甚至還有上吊的。那些手指被涂得栩栩如生，擺的動(dòng)作也是活靈活現(xiàn)，就像真的一樣。
最讓我看了難忘的圖片就是“孩子彈琴”。中指和無(wú)名指向前彎曲著，成了這個(gè)孩子的頭。頭發(fā)是用黃色的顏料涂成的。眼睛繪成了一個(gè)月牙狀，中間用黑顏料點(diǎn)了一點(diǎn)，成了他的眼珠子。嘴巴被畫(huà)成了一條直線，好像非常委屈似的。手心、食指和小拇指都被涂成了黑色。手心上面還畫(huà)著黑白相間的一排琴鍵，小拇指按在上面正在彈琴。我為這張圖片編了個(gè)故事：這個(gè)孩子叫做小明，他的父母望子成龍心切，給他報(bào)了許多培訓(xùn)班。這一天晚上，他剛上完鋼琴課，他媽媽要小明去練習(xí)，小明憤怒地對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)夷懿荒芙裉觳痪毩�，我�?shí)在累壞了！”話音剛落，他媽媽就像一頭母老虎向他吼道：“為什么不想練了，你不是不想學(xué)了吧？我們賺錢(qián)買(mǎi)臺(tái)鋼琴多不容易，多辛苦呀！你就不能體諒一下我們嗎？快，快去練習(xí)！”無(wú)奈，小明只好去練琴。他把氣全部都撒在了琴上，使勁彈著，臉上是一臉的憤怒與無(wú)奈。
只要你有足夠的想象力，五指兄弟會(huì)更加活靈活現(xiàn)，這一堂課意義非凡。
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