心靈六年級(jí)作文(集合15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的心靈六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈六年級(jí)作文1
在這個(gè)喧囂、嘈雜的世界里，人們那顆平靜的心容易浮躁起來(lái)。你或許不以為然，但不妨聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在生活中，你可能幸而擁有一位摯友，但請(qǐng)你細(xì)細(xì)回想，你們的心是否曾經(jīng)走到一起？
唯有珍惜，一切方才可貴；唯有珍惜，我們與這個(gè)世界才有共鳴；唯有珍惜，在艱難困苦之處才有了援助之手；唯有珍惜，在迷茫徘徊之時(shí)才有了點(diǎn)亮心靈的燈。
不得不說(shuō)，我是幸運(yùn)的，在茫茫人海中，在短暫的小學(xué)六年生活中，我收獲了友誼，收獲了最真摯的情誼�？�，正如我所說(shuō)，六年的時(shí)光是短暫的，是無(wú)情的，是殘酷的。歲月將我們聚集在一起，如今又將無(wú)情地把我們分開(kāi)。如今的我即將步入中學(xué)，如今的我即將迎接新的人生挑戰(zhàn)，如今的我才漸漸懂得要學(xué)會(huì)珍惜。
坐在窗前靜靜地回想，往事恍如銀河之水滔滔不絕地涌入我的腦海，好似童年生活中一顆顆流光溢彩的珍珠。
四月，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，路邊的小花也無(wú)精打采，在樹(shù)蔭下打著蔫�？蓪W(xué)校的操場(chǎng)好像一個(gè)蜂窩，亂哄哄的。原來(lái)，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)正在如火如茶的舉行著。隨著一聲清脆的哨響，男子60米的比賽開(kāi)始了。
我閉著眼睛，使勁九牛二虎之力向終點(diǎn)的那條紅線(xiàn)奔跑�？扇螒{我怎么努力，仍不敵他人，最終惜敗在賽道上。當(dāng)我跑到終點(diǎn)的那一刻，眼淚情不自禁地奪眶而出。老師和同學(xué)急忙跑上前來(lái)安慰我，告訴我：“重在參與。”當(dāng)我被人群簇?fù)碓谝黄鸬臅r(shí)候，我真正懂得了什么叫友誼。
我堅(jiān)信，在這個(gè)繁雜世界中的我們，一定我手拉手，一直一起迎難而上！
不要問(wèn)我為什么，我只能回答你學(xué)會(huì)去珍惜吧。唯有珍惜，歲月才帶不走我們共鳴的心。
——以此文紀(jì)念我即將逝去的小學(xué)生活。
心靈六年級(jí)作文2
音樂(lè)，是一對(duì)天使的翅膀，她用柔柔的，暖暖的羽毛觸碰你的心，讓你的心靈享受猶如瑜伽般的安靜。
我已經(jīng)記不清楚了，何時(shí)開(kāi)始接觸音樂(lè)。我想，至少應(yīng)該追溯到我的嬰兒時(shí)期吧�？粗⒁堂刻鞛樗膶殞毘�，輕輕柔柔，有很多的小調(diào)我聽(tīng)不出名來(lái)，但總能另妹妹安靜下來(lái)，閃著她清澈的眼睛，眨巴眨巴的回應(yīng)著阿姨，過(guò)不久，就咬著小手指頭熟熟睡去。我常想，在我小的時(shí)候，媽媽一定是也為我哼了不少的小調(diào)吧，其中有一些肯定是媽媽創(chuàng)作的不知名的。我多希望我能記住這些旋律啊，盡管它們是我腦子里最早留下的，我卻把它們留在了搖籃里。
媽媽?zhuān)囊魳?lè)，從我出生的那一刻起，就沒(méi)停下來(lái)過(guò)。就像您對(duì)我的愛(ài)，是獨(dú)一無(wú)二的，情深似海的，只為我準(zhǔn)備的。這是我聽(tīng)過(guò)的無(wú)名的，卻最美妙的音樂(lè)。
等上了幼兒園，老師放兒歌給我們聽(tīng)。那些兒歌就是我童年里最奇特的點(diǎn)綴。至今想來(lái)，大橋下的鴨子，門(mén)前的葡萄樹(shù)、黃鸝鳥(niǎo)、蝸牛，故鄉(xiāng)的大海，甚至還有雪絨花，這些景物總能讓我想起童年的純真、率直。那時(shí)候，說(shuō)是學(xué)兒歌，現(xiàn)在看來(lái)不如說(shuō)是播種種子吧。我們懵懂的知道了不能考個(gè)鴨蛋抱回家，不能嘲笑爬的慢的蝸牛，順便在小小的心里也就想去那個(gè)有大海的地方。
兒歌，在我心里，就代表著童年的五彩繽紛，代表著歡快的游樂(lè)園。這是我聽(tīng)過(guò)最簡(jiǎn)單單純的音樂(lè)。
各式各樣的音樂(lè)，就像青春一樣，有著很多的色調(diào)。當(dāng)然，就算有冷色調(diào)又會(huì)怎樣呢？音樂(lè)會(huì)牽住你沖動(dòng)的手的，會(huì)暖透你的心的。這是我最應(yīng)該與她攜手活出精彩的音樂(lè)。
音樂(lè)，是心靈的瑜伽，有音樂(lè)，就有了天使的翅膀。因?yàn)橐魳?lè)，你可以看見(jiàn)最真實(shí)的自己。
心靈六年級(jí)作文3
人生茫茫變幻無(wú)常，前路渺渺。挫折無(wú)處不在，它像無(wú)盡的沙漠，阻擋你向往遠(yuǎn)方的腳步。當(dāng)我迷茫時(shí)，他的存在，就像茫茫沙漠那場(chǎng)渴求的及時(shí)雨，帶給我滋潤(rùn)干涸心靈的甘露，讓我蛻變，更讓我成才……
球無(wú)助地落下，汗水不住地流淌�？粗确譂u漸拉開(kāi)，我只得叫了暫停。在場(chǎng)邊孤寂地坐著，望著那耀武揚(yáng)威的對(duì)手、噓聲一片的觀眾，我的自尊與自信像僅存的火苗，在一次次的嘲笑中消失，勇氣也不復(fù)存在。我的心如死般寂靜，酸楚的感覺(jué)，讓我不知彼岸在哪！我是那樣的無(wú)助，淚水與汗水交織在我心中，讓我不住掙扎。我的內(nèi)心是那樣渴望成功，可挫折讓我無(wú)法抬起雙眼，我的內(nèi)心給了一個(gè)選擇：放棄。無(wú)數(shù)個(gè)日夜的拼搏，又怎甘自棄？我陷入了糾結(jié)……
突然，一只溫暖的大手搭在我的肩上，卻見(jiàn)竟是我的隊(duì)長(zhǎng)——小釩。他在我旁邊坐下，遞給我一張紙巾，一杯水。無(wú)言的動(dòng)作，讓我倍感溫暖。只聽(tīng)他輕聲地說(shuō)：“你現(xiàn)在肯定想放棄，這我知道。你的內(nèi)心肯定很無(wú)助，因?yàn)槲抑滥愕哪繕?biāo)是成功。你現(xiàn)在難道真正地想放棄？不，你不愿。你想堅(jiān)持，也想戰(zhàn)勝挫折，可你懼怕結(jié)果！而我可以篤定地跟你說(shuō)，你是最強(qiáng)的，我相信你會(huì)成功的！”
一剎，我的眼淚盈滿(mǎn)了眼眶，這不是懦弱的淚水，而是感激。我的內(nèi)心不再懼怕，小釩正如心靈的甘露，讓我在無(wú)助時(shí)，獲得堅(jiān)強(qiáng)下去的勇氣，我不由毅然起身，走上賽場(chǎng)。不管結(jié)果如何，我已無(wú)所畏懼，有小釩，我的及時(shí)雨，讓我勇往直前。盡管比賽輸了，可我卻戰(zhàn)勝了自己……
前路挫折無(wú)數(shù)，可我不再畏懼。他如心靈的甘露，讓我在一剎那間，心得到質(zhì)的蛻變，讓我成才，更讓我破繭成蝶……
心靈六年級(jí)作文4
“這堂課，誰(shuí)]有斷過(guò)一次線(xiàn)？”民間工藝課上，縫紉老師問(wèn)。我本以為全班都斷過(guò)線(xiàn)，想到我后面的“白樺樹(shù)”――丁樺舉起手說(shuō)：“我！”“哇！真厲害�！比嗤瑢W(xué)不約而同地發(fā)出贊嘆。
說(shuō)起丁樺，了解她的人都會(huì)用“心靈手巧”形容她。真不騙你！就說(shuō)縫紉課吧，每次上線(xiàn)，我?guī)缀醵加昧苏谜n的四分之三來(lái)穿線(xiàn)。我的好朋友丁樺卻越踩越帶勁兒，現(xiàn)在她已經(jīng)能把縫紉機(jī)踩得相當(dāng)?shù)膵故欤龀鰜?lái)的小布兜精致又可愛(ài)。綜合勞動(dòng)課，丁樺每次都是滿(mǎn)載而歸。上個(gè)星期，我們學(xué)做“鞭炮結(jié)”。
我好不容易把四根繩子做成“井”字形互套，可下一步收緊后，繩子又亂了，纏成一個(gè)死結(jié)，怎么也打不開(kāi)。我費(fèi)了“九牛二虎”之力，終于解開(kāi)了死結(jié)，又重新按步驟再來(lái)一次，又結(jié)成了一個(gè)死結(jié)，急得我滿(mǎn)頭大汗。而丁樺暗坐在那兒不動(dòng)聲色，往她桌子上一望，原來(lái)她早就編好了一個(gè)彩色的“小鞭炮”。那“鞭炮”漂亮極了：紅色和黃色的繩子交叉排列著，再加上丁樺做工精細(xì)，這個(gè)“小鞭炮”比起書(shū)上的一點(diǎn)也不遜色！
我問(wèn)丁樺：“你怎么編得又好又快呢？”“我呢，也]啥技巧，就按照書(shū)上的一步步來(lái)，不要著急就行了�！闭f(shuō)著，她又完成了一個(gè)“小鞭炮”。仔細(xì)一瞧，丁樺的眼睛里確實(shí)透著幾分靈氣，“心靈手巧”再合適她不過(guò)了！
也許是和丁樺坐得近吧，我也受她的影響，也學(xué)會(huì)了編“鞭炮結(jié)”，也能做出小布兜，但丁樺永遠(yuǎn)比我做得細(xì)、好。丁樺的靈氣越來(lái)越旺，我希望她能在學(xué)習(xí)上也添一分靈氣，是不是會(huì)更好呢？
丁樺，我為你加油，為你自豪！
心靈六年級(jí)作文5
今天放學(xué)，天上滴答滴答下起了大雨，路邊的屋子堆滿(mǎn)了學(xué)生，顯得十分擁擠。我一看心不驚一嘆：不能進(jìn)去了，人太多了，擠也擠不進(jìn)去。我的心如同巨石落入谷底，同時(shí)，我今天考化學(xué)考差了，我一想到這，頓時(shí)感到自己陷入了冰火兩重天，心灰意冷，心中已沒(méi)有了“活力”。
我突然看到了一只小蜘蛛在樹(shù)上織上了一張網(wǎng)，但抵不住風(fēng)吹雨打，被活活撕破了。我似笑非笑地冷嘲道：沒(méi)有用的，就算你如同織布機(jī)一樣飛快吐出絲也是沒(méi)用的，可這時(shí)紫黑色頭，身穿大黑白色戰(zhàn)甲，有八只“長(zhǎng)矛”的黑蜘蛛不聽(tīng)勸，又開(kāi)始隨風(fēng)飄動(dòng)，八只腳也跟著飛起來(lái)，它又用獵豹的速度織了一張網(wǎng)，可它卻停不下來(lái)，繼續(xù)如同平常一樣奮斗著，最后織出一張風(fēng)雨無(wú)法打破的大網(wǎng)。這時(shí)，它突然看著我，對(duì)我笑了笑，離開(kāi)了。
我不僅震住了，為什么連小小的蜘蛛都能做到堅(jiān)持不懈，而我卻不能。不！我不甘心，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)就吹滅我的奮斗火焰，我難道不應(yīng)該點(diǎn)燃它，重新爆發(fā)出它自己源源不滅的力量嗎？是！我應(yīng)重新點(diǎn)燃它，來(lái)燃燒我所有的力量，來(lái)爆發(fā)出無(wú)限的可能與它的無(wú)限追求！
我突然感覺(jué)心靈的那一盞盞燈又重新亮了起來(lái)，就像冬日里面的一輪溫陽(yáng)來(lái)融化那些覆蓋在美麗上面的一點(diǎn)瑕疵，也同樣能照耀我那黑暗、潮濕的心靈空間。我終于明白了“皇天不負(fù)有心人”“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理。
我最終明白了那只蜘蛛教我的道理，我也明白了這段放學(xué)的路是我心靈中一段別樣的旅程。
心靈六年級(jí)作文6
你們知道我有多少煩惱嗎？告訴你，數(shù)也數(shù)不清！
“快快長(zhǎng)大，變成大人多好啊！”我曾對(duì)媽媽講過(guò)，“下了班，可以干自己的事，還能————”可是不等我說(shuō)完，媽媽果斷掐斷我的話(huà)頭，高八度回?fù)舻溃骸澳愣裁�？你看你，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！蔽殷@恐地盯著媽媽?zhuān)环䴕獾匦÷暤挚沟溃骸澳阌植皇俏�，你怎么知道我沒(méi)有煩惱？”這不，我的煩惱說(shuō)來(lái)就來(lái)了。
今天是周末，這本該是我們小孩子最快樂(lè)的時(shí)間，可以在家玩玩游戲、看看課外書(shū)、做做作業(yè)等，可每個(gè)周末對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是“受刑日”。
第一時(shí)間做作業(yè)，剛做完就要去學(xué)奧數(shù)，臨走前幾分鐘，媽媽又下一道圣旨：“趕緊把今天將要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地在草稿紙上畫(huà)了起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及全部畫(huà)完，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在樓下大叫：“快！要遲到了！”我以飛一般的速度，抓起書(shū)包就往下沖，剛好在約定的時(shí)間趕到老師家門(mén)口。
兩小時(shí)的數(shù)學(xué)課上完，我一手拿著奧數(shù)卷，一手拿著借書(shū)證，有氣無(wú)力地往少兒圖書(shū)館走去�！昂煤每磿�(shū)。四點(diǎn)，我來(lái)接你�！眿寢屧陔娫�(huà)那頭遙控我的行蹤，不等這頭的我是否答應(yīng)。此刻，話(huà)筒里除了“嘟嘟”聲，再也沒(méi)任何聲了。
走進(jìn)圖書(shū)館，看到平時(shí)的玩伴都在埋頭苦做家長(zhǎng)布置的作業(yè)，我也知趣地找了個(gè)空位，坐下來(lái)，做了起來(lái)。
晚上，照例拉六十分鐘的小提琴，再寫(xiě)兩張毛筆字，才算完成任務(wù)。我洗完澡，躺在床上，想著明天的課程，嘆了一口氣。心想：我什么時(shí)候才能解除這一切煩惱呢？親，你們能幫幫我嗎？
心靈六年級(jí)作文7
我相信，每個(gè)孩子的心中都有一顆蛋——心靈之蛋。
心靈之蛋是我們理想中的自己，是一個(gè)理想中的職業(yè)，更是我們心中的夢(mèng)想。它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，能充實(shí)我們的童年，讓我們的童年不再孤單！
雖然心靈之蛋是不存在于現(xiàn)實(shí)生活中的，但它藏在我們的心中，能在困難時(shí)給我們幫助，在失落時(shí)給予我們鼓勵(lì)。
我曾經(jīng)許下愿望，我想成為小說(shuō)家，成為歌手，也想成為心理學(xué)家……盡管實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)非常渺小，但我想試一試，不試你怎會(huì)知道自己行不行呢？
每當(dāng)我唱歌時(shí)，總有唱不好的地方，無(wú)論怎樣努力，依然無(wú)法成功，正當(dāng)我要放棄時(shí)，腦海里就會(huì)有個(gè)聲音朝我吶喊：“加油哦，千萬(wàn)不可以就這樣放棄了。你明明堅(jiān)持了那么久，如果放棄了，你不覺(jué)得很可惜嗎？這首歌既然不會(huì)就要多練嘛！來(lái)吧，再聽(tīng)一遍，一定可以學(xué)會(huì)的！要相信自己哦！”我知道，這是來(lái)自“心靈之蛋”的呼喚，它說(shuō)了一通鼓勵(lì)我的話(huà)，我靜下心來(lái)一想：也是哦，我已經(jīng)學(xué)了好久了，如果現(xiàn)在退縮了，不就要前功盡棄，當(dāng)縮頭烏龜了嗎？這可不是我的風(fēng)格呀！
我又仔細(xì)地聽(tīng)了一遍，終于掌握到了訣竅，第二遍竟能將這首歌完整地唱了出來(lái)。我不禁一蹦三尺高。
心理學(xué)家也是我理想中的職業(yè)，因?yàn)槲蚁肷钊氪蠹业膬?nèi)心，想為大家排憂(yōu)解難，了解大家心中的想法。我喜歡靜靜地聆聽(tīng)別人的想法，很多人會(huì)向我傾訴心中的不快……我很開(kāi)心，可以在別人痛苦的時(shí)候給予他們安慰。
有夢(mèng)想的孩子不會(huì)再迷茫，是心靈之蛋給了我這個(gè)快樂(lè)的童年，我相信只要有夢(mèng)想，就能創(chuàng)造輝煌！
我感謝我的夢(mèng)想，感謝我的心靈之蛋，使我的童年不再孤單。
心靈六年級(jí)作文8
她，是我的同桌，也是經(jīng)常會(huì)發(fā)生變扭的好朋友。
她有一個(gè)瓜子臉；梳著一個(gè)學(xué)生頭；一雙視力極好的眼睛；她的鼻子配合著她那雙水靈靈的大眼睛十分好看；她的嘴唇微厚；一雙大耳朵聆聽(tīng)著班級(jí)同學(xué)的趣事。
她這個(gè)人脾氣可火爆了。有一次，她橡皮沒(méi)帶，叫我借她，我聽(tīng)了無(wú)動(dòng)于衷。她就撒起嬌來(lái)：“潔潔（同姐姐同音）借我一下嘛~”可我依然不動(dòng)。她就變了一個(gè)人似的，說(shuō)：“借不借哦，三、二、一，算了！我永遠(yuǎn)不借你的橡皮了！”這下她可生氣了，我也只是開(kāi)個(gè)玩笑而已啊。我連忙把橡皮給了她，她看都不看一眼，直接推給了我，又將身體傾斜向左邊（因?yàn)樗强繅Φ模�。直到了第二天，她才與我和好如初。我想：看來(lái)以后我都得聽(tīng)她的話(huà)了……像個(gè)仆人一樣為她“端茶送水”了……下一任同桌千萬(wàn)不要再來(lái)一個(gè)這樣的了。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，我與她也不再像以前一樣了，我們變成了一對(duì)好朋友。
等她告訴了我她要出國(guó)的事時(shí)，我受到了很大的打擊，心想：一位好朋友就這么走了，那我豈不是再也見(jiàn)不到她了？如果她可以和我一起學(xué)到小學(xué)畢業(yè)那該多好��！上一次的薯片也是她教我做的，如果讓一個(gè)這么心靈手巧的好朋友走了，我估計(jì)誰(shuí)都會(huì)傷心的。
她還有一天就走了，我希望她能每天開(kāi)心，可以永遠(yuǎn)記住我。
心靈六年級(jí)作文9
又是一次期中考試后，我抱著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四張?jiān)嚲斫o媽媽看。
四步，三步，二步，一步……忐忑不安的心緊張地跳動(dòng)。唉！又要被老媽說(shuō)了。
只看見(jiàn)門(mén)把手扭了一下，門(mén)開(kāi)了，老媽出來(lái)了，她瞄了我的試卷一眼：“嗯？八十四分？
“八十四分，怎么考得那么差？”媽媽抽出我試卷，“嘖嘖，平常都九十分上下，這次怎么那么差……”
被媽媽說(shuō)了一頓后，我慢慢地拖著腿走回了房間……
外頭強(qiáng)烈的陽(yáng)光不知怎么，照不進(jìn)來(lái)，昏暗昏暗的，是不是被窗簾擋著了？唉，不理它了。我從書(shū)柜上隨手拿了一本書(shū)，心里滿(mǎn)是不愉快，賭氣地翻著書(shū)。突然，我瞄到了一句話(huà)：“結(jié)果不重要，過(guò)程才是最重要�！蔽已劬︻D時(shí)亮了起來(lái)，覺(jué)得在黑暗中找到一束光。是啊，雖然我這次考得不怎么好，畢竟也是盡力了�？荚嚽暗拿客矶荚谖⑷醯臒艄庀聫�(fù)習(xí)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇見(jiàn)彩虹。彩虹是沒(méi)遇見(jiàn)，但，我經(jīng)歷了一場(chǎng)風(fēng)雨，經(jīng)歷過(guò)多場(chǎng)雨后，說(shuō)不定彩虹會(huì)更燦爛。
我繼續(xù)沉浸在書(shū)中暢游，書(shū)中的每一句每一字都在激勵(lì)著我，我對(duì)我自己說(shuō)：加油！繼續(xù)努力！不要垂頭喪氣！猛一抬頭，不知何時(shí)陽(yáng)光透過(guò)窗簾，照到了我的腳上、身上、臉上。絲絲暖融融在心中融化，嘴角留著絲絲抹不掉的笑。
書(shū)，我的心靈雞湯。
心靈六年級(jí)作文10
身邊的美麗有很多，有的是自然，有的是人文美還有的是科技美。今天我就來(lái)到一到我身邊的人文美。
那是一個(gè)多雨的秋天，早上一起床。我看到窗戶(hù)上有許多雨水，細(xì)聽(tīng)，陣陣雨聲撲面而來(lái)。忽然，我想起了昨天晚上的一通電話(huà)
“有電話(huà)來(lái)了！有電話(huà)來(lái)了！”吃過(guò)完飯，電話(huà)鈴響了起來(lái)。里面?zhèn)鱽?lái)了魯彤佳的聲音“車(chē)欣育��！我今天感冒了，明天不能去學(xué)校了，而且老師有事也不能去，傳達(dá)室的鑰匙被別人借走了。我讓我媽媽把班級(jí)的鑰匙放在班門(mén)口了，明天早上你早些去，把班門(mén)打開(kāi)，好嗎？”“好的！”
想到這，我“噌”的一聲坐起來(lái)。換好衣服，吃過(guò)早飯。以最快的速度沖向?qū)W校。
當(dāng)我剛剛來(lái)到樓梯口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影蹦到了我的眼前！我仔細(xì)一看，竟然是—魯彤佳。我三步并作兩步，沖到了她的面前。見(jiàn)到我她有些措手不及。她對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)了？怕耽誤你的時(shí)間，我就來(lái)了。一會(huì)開(kāi)了門(mén)，我就還要去打針�！蔽铱匆�(jiàn)她身上有些地方都被雨水淋透了，雨衣也被掛了下來(lái)，樣子有些可笑。鞋子也成了一個(gè)小的“蓄水池“。滿(mǎn)臉通紅。我的眼眶濕潤(rùn)了，嗓子也像被堵住了似的。我拉起她的手，想為她增添一絲溫暖。對(duì)她說(shuō)：“你放心，我?guī)湍恪?/p>
這件事雖然小，但是反應(yīng)了人們心地的善良與純潔；這件事情雖然小，但這是人們最真誠(chéng)的面；這件事情雖小，卻能把人的真善美都反映出來(lái)。
這件事令我終生難忘，銘記于心。
心靈六年級(jí)作文11
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，逝去的往事歷歷在目，雖然有些事情已經(jīng)褪色，不像昔日那樣光彩奪目。
下午，我蹦蹦跳跳地去學(xué)校，只見(jiàn)在學(xué)校門(mén)口菜園旁有一位老乞丐，他面龐消瘦，臉上布滿(mǎn)了皺紋，穿的破破爛爛，一雙蒼老的手無(wú)力的垂落在膝蓋上，前面擺放了一個(gè)破碗，我心頭一征，走過(guò)去仔細(xì)一瞧，他的碗里只有幾枚硬幣，我很同情他，想給他點(diǎn)錢(qián)，但是我的'手里只有一快錢(qián)，況且今天下午還有一節(jié)體育課，要買(mǎi)水喝，體育課不喝水怎能行呢？于是我假裝沒(méi)看見(jiàn)若無(wú)其實(shí)地走進(jìn)學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)口時(shí)，一個(gè)小男孩兒正簽著媽媽的手，開(kāi)心的走過(guò)他的嘴理正嚼這一快餅干，我想，吧那塊餅干給他吧！終于，黃天不負(fù)有心人，小男孩兒真的吧餅干給了他，老乞丐接過(guò)餅干連聲道謝，接著便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我的心中產(chǎn)生了一絲絲愧疚感，于是買(mǎi)了一瓶礦泉水想要給那位老人，可是當(dāng)我出來(lái)時(shí)，老人已不知去向，望著手中這瓶未送出的水，心里難受級(jí)了，心想：我是這些小朋友們的榜樣，怎么連他們都不如呢？那件事，像一只小船慢慢的靠近岸邊，觸碰我的心靈于是我假裝沒(méi)看見(jiàn)若無(wú)其實(shí)的走進(jìn)學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)口時(shí)，一個(gè)小男孩兒正簽著媽媽的手，開(kāi)心的走過(guò)他的嘴理正嚼這一快餅干，我想，吧那塊餅干給他吧！終于，黃天不負(fù)有心人，小男孩兒真的把餅干給了他，老乞丐接過(guò)餅干連聲道謝，接著便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我的心中產(chǎn)生了一絲絲愧疚感，于是買(mǎi)了一瓶礦泉水想要給那位老人，可是當(dāng)我出來(lái)時(shí)，老人已不知去向，望著手中這瓶未送出的水，心里難受級(jí)了，心想：我應(yīng)該是這些小朋友們的榜樣，可怎么連他們都不如呢？
那件事，像一只小船常常慢慢地靠近岸邊，觸碰我的心靈！
心靈六年級(jí)作文12
小時(shí)候，我不能算是一個(gè)愛(ài)分享的人，但那件事，卻改變了我……
那是一個(gè)溫暖的午后，我正專(zhuān)心致志地玩我的娃娃。鄰居家的毛毛走過(guò)來(lái)，想和我一起玩，可是我說(shuō)：“不行不行，這是我的娃娃！”說(shuō)著便推開(kāi)了她。毛毛被推到地上，眼里涌出大滴大滴的淚水：“不讓我玩就不讓我玩嗎，還推人，我不理你了，哇–––”說(shuō)完就哭著跑走了。
毛毛離開(kāi)以后，我發(fā)現(xiàn)媽媽一直在看著我，心里七上八下的：完了，被媽媽看見(jiàn)了，回家后肯定要挨罵！最后，我決定了：我的娃娃只有我可以玩，媽媽罵我的話(huà)就罵吧！邊想著，邊回到了家。
回到了家，我左等右等都不見(jiàn)媽媽的責(zé)罰，便津津有味地看起了電視。猛然間，我瞥見(jiàn)媽媽拿著一個(gè)橘子走過(guò)來(lái)，心里有了一些疑惑：媽媽這是要干什么？我看見(jiàn)媽媽剝開(kāi)橘子，對(duì)我說(shuō)：“琪琪，你知道橘子的里面為什么長(zhǎng)成一小瓣一小瓣嗎？”我疑惑了，脫口而出：“因?yàn)樗緛?lái)就長(zhǎng)這樣啊�！眿寢屳p輕地?fù)u了搖頭，笑著跟我說(shuō)：“這只是它表面的意思。”
我來(lái)了興趣，盯著媽媽問(wèn)：“那是為什么呢？”媽媽笑語(yǔ)盈盈地回答道：“那是橘子跟你說(shuō)：‘生活的甘甜與幸福要一點(diǎn)點(diǎn)品味的，而不是來(lái)浪費(fèi)的，所以嘛，你要珍惜它。還有–––”媽媽說(shuō)到這里故意停住不說(shuō)，等吊足了我的胃口，她才緩緩道出了下半句：“還有，手中的東西，不能獨(dú)自占有或使用，要和別人分享，這就是橘子的心�！�
聽(tīng)到這里，我恍然大悟，心里對(duì)下午的事感到懊悔。從此以后，這一段話(huà)就一直像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)亮著我的心。
心靈六年級(jí)作文13
人生就如同一次遠(yuǎn)航，這條大船難免會(huì)有一些缺陷。人也不可能是完美的，都會(huì)犯一些錯(cuò)，受到別人的批評(píng)。我們要能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。
一天晚上，奶奶讓我去幫她調(diào)電視，那天我和朋友吵了架，心情很不好。我調(diào)著調(diào)著便對(duì)奶奶發(fā)起了火，奶奶聽(tīng)后十分傷心。
第二天，媽媽把我叫了過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“昨天在學(xué)校有沒(méi)有發(fā)生什么讓你開(kāi)心的事？”“那倒沒(méi)有，昨天我還和朋友吵了架，可生氣了�！薄澳悄闶窃趺窗l(fā)瀉心中的怒火的呢？”“昨天晚上奶奶讓我去幫她調(diào)電視，我很煩，便對(duì)她發(fā)了火�！薄澳阍趺茨苓@樣呢，奶奶平時(shí)對(duì)你多好呀。百善孝為先，我們要學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)：“誰(shuí)讓她連電視都不會(huì)調(diào)，要讓我去幫她，真笨�！闭f(shuō)完媽媽給我講了關(guān)于閔損的故事，他的后媽對(duì)他十分不好，但他卻還在父親面前為她求情。我聽(tīng)了之后感到很愧疚，心想：閔損的后母對(duì)他那么不好，可他還在父親面前為她求情。奶奶平時(shí)對(duì)我多好，我怎么能這樣對(duì)她呢。
我和媽媽去和奶奶道歉了，我低著頭說(shuō)：“奶奶對(duì)不起，昨天我不該那樣對(duì)你，請(qǐng)你原諒�！蹦棠堂业念^說(shuō)：“孩子不懂事，能明白錯(cuò)誤就好�！�
世上沒(méi)有后悔藥，錯(cuò)誤犯下了就犯下了，你能做的只有想著如何去彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤，這樣才能使人生這條船越行越遠(yuǎn)。
心靈六年級(jí)作文14
梅，色紫紅，在臨寒之時(shí)綻放。著名詩(shī)人王冕詠其：“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤！”那臨寒獨(dú)自開(kāi)的孤傲的圣氣，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我也通過(guò)梅懂得了生命的意義——勇氣。
有勇氣的事例數(shù)不勝數(shù)，而令我深深感動(dòng)的只有那兩件細(xì)小的事。
我常被派去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，我的好友也是運(yùn)動(dòng)健將，我們一起參加兩百米長(zhǎng)跑，我們被分配到一組中，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽。槍聲一響，我飛一般地跑了出去，我的好友也開(kāi)始飛馳，可是還沒(méi)跑到一半，他就摔倒在地，他艱難地爬了起來(lái)，一步一步地跑著他沒(méi)有跑完的“路”，直到終點(diǎn)，他趴倒在地，醫(yī)務(wù)室的奶奶把他扶了起來(lái)，在傷口上涂了些紅藥水。回到了教室，看著他認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之中，一點(diǎn)都沒(méi)有被傷勢(shì)影響到，一朵勇敢之花在我心中綻放。
還有一件事情，使我又明白了另一種生命的意義——善良！
我和媽媽在散步，一個(gè)青年男子騎著電動(dòng)車(chē)飛馳而過(guò)，在我們不遠(yuǎn)處倒了下來(lái)。電動(dòng)車(chē)壓在了他的身上，我們還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)中年男子沖上前去，將電動(dòng)車(chē)扶了起來(lái)，青年暈倒了，等120來(lái)后，我們才安心離開(kāi)。那位中年男子是個(gè)大好人，也是個(gè)助人為樂(lè)的人�？吹竭@一幕，我的心中，一朵善良之花欣然怒放。
生活之中，不同的小花在各自的心靈沃土上生長(zhǎng)，使我明白許多道理！
心靈六年級(jí)作文15
是日出時(shí)嫣紅似火的江花，還是千嶂里狼煙落日的邊塞，又或是當(dāng)年亂石穿空驚濤狂嘯的赤壁?江山亦是壯美無(wú)疆，但于我而言，漫漫歷史長(zhǎng)河中的某張畫(huà)卷，才更能勾起心靈的觸動(dòng)。
我曾有幸前往山西高平，目的是為了親眼目睹那古戰(zhàn)場(chǎng)遺址。
俗語(yǔ)道“百聞不如一見(jiàn)�！钡�(jīng)過(guò)千年的滄海桑田，我竟覺(jué)的這一次見(jiàn)面倒是消磨了不少?gòu)那皩?duì)它的種種期望。土地顯然已褪去了那時(shí)被戰(zhàn)火灼燒而染紅的模樣，空余一片泛著黯綠的連山與平地。在山頂俯瞰，也只是一片寂靜之景。令人有些難以想象，這里曾有人金戈鐵馬、馳騁疆場(chǎng)……打破了這沉默的是一陣疾駛而來(lái)的風(fēng)，那風(fēng)在山中狹窄之處碰撞、呼嘯。一時(shí)間，仿佛親臨千百年前的戰(zhàn)場(chǎng)……
只聞一陣悲壯延綿的角聲，霎時(shí)間，狼煙四起。廝殺聲、咆哮聲立刻蓋過(guò)了號(hào)角，直沖云霄驚起陣陣?yán)坐Q，連天地也為之顫抖。夕日下的蒼穹披著紅光，像是鮮血染紅了天際。刀光劍影濺起殷紅的血滴，鮮血落入泥土終會(huì)消散，但那開(kāi)滿(mǎn)曼珠沙華的土地卻會(huì)銘記埋藏在其中的不屈、倔強(qiáng)的靈魂。漫天沙塵勾勒氣吞萬(wàn)里如虎，兵器碰撞吟唱鎮(zhèn)命之歌。有人一馬當(dāng)先、勢(shì)如破竹，硬是殺出一條血路;有人醉臥沙場(chǎng)、馬革裹尸，終是一去不復(fù)返。為何?為保河山社稷、為護(hù)黎民百姓、為報(bào)君侯之恩。
在一片混沌之中，他們究竟懷著怎樣的肝膽、赤誠(chéng)，才會(huì)甘愿獻(xiàn)出生命，獻(xiàn)給這短暫的繁華�；蛟S在戰(zhàn)場(chǎng)上曇花一現(xiàn)，便是他們畢生所求。只可惜花敗之時(shí)，唯余滿(mǎn)地枯骨。嗚呼，哀哉!一將功成萬(wàn)骨枯。
或許他們血濺沙場(chǎng)換來(lái)的盛世繁華在千年的歷史中不過(guò)如過(guò)眼煙云，瞬間便消逝殆盡。但那訴說(shuō)著百年寂寥的斷壁殘?jiān)头榛鹄菬煿蠢粘龅男蹨啴?huà)卷永遠(yuǎn)都會(huì)撼動(dòng)世人的心靈。
【心靈六年級(jí)作文(集合15篇)】相關(guān)文章：
心靈美作文六年級(jí)02-19
心靈涅槃作文12-06
心靈之窗-六年級(jí)-記敘文01-07
心靈高一作文09-03
心靈之墻作文01-30
六年級(jí)上冊(cè)《用心靈去傾聽(tīng)》說(shuō)課稿12-12
六年級(jí)語(yǔ)文《用心靈去傾聽(tīng)》課件01-18
心靈散文02-21
心靈高考滿(mǎn)分作文08-14