心靈六年級(jí)作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的心靈六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈六年級(jí)作文1
今天放學(xué)，天上滴答滴答下起了大雨，路邊的屋子堆滿了學(xué)生，顯得十分擁擠。我一看心不驚一嘆：不能進(jìn)去了，人太多了，擠也擠不進(jìn)去。我的心如同巨石落入谷底，同時(shí)，我今天考化學(xué)考差了，我一想到這，頓時(shí)感到自己陷入了冰火兩重天，心灰意冷，心中已沒(méi)有了“活力”。
我突然看到了一只小蜘蛛在樹上織上了一張網(wǎng)，但抵不住風(fēng)吹雨打，被活活撕破了。我似笑非笑地冷嘲道：沒(méi)有用的，就算你如同織布機(jī)一樣飛快吐出絲也是沒(méi)用的，可這時(shí)紫黑色頭，身穿大黑白色戰(zhàn)甲，有八只“長(zhǎng)矛”的黑蜘蛛不聽勸，又開始隨風(fēng)飄動(dòng)，八只腳也跟著飛起來(lái)，它又用獵豹的速度織了一張網(wǎng)，可它卻停不下來(lái)，繼續(xù)如同平常一樣奮斗著，最后織出一張風(fēng)雨無(wú)法打破的大網(wǎng)。這時(shí)，它突然看著我，對(duì)我笑了笑，離開了。
我不僅震住了，為什么連小小的蜘蛛都能做到堅(jiān)持不懈，而我卻不能。不！我不甘心，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)就吹滅我的奮斗火焰，我難道不應(yīng)該點(diǎn)燃它，重新爆發(fā)出它自己源源不滅的力量嗎？是！我應(yīng)重新點(diǎn)燃它，來(lái)燃燒我所有的力量，來(lái)爆發(fā)出無(wú)限的可能與它的無(wú)限追求！
我突然感覺心靈的那一盞盞燈又重新亮了起來(lái)，就像冬日里面的一輪溫陽(yáng)來(lái)融化那些覆蓋在美麗上面的一點(diǎn)瑕疵，也同樣能照耀我那黑暗、潮濕的心靈空間。我終于明白了“皇天不負(fù)有心人”“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理。
我最終明白了那只蜘蛛教我的道理，我也明白了這段放學(xué)的路是我心靈中一段別樣的旅程。
心靈六年級(jí)作文2
我相信每一個(gè)人都很美，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都有獨(dú)特的特點(diǎn)，每個(gè)人的心靈也都很美！而我今天要說(shuō)的是我們班上一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生周文睿，
她和我是從小到大的朋友，我十分了解她的為人。有一天，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩時(shí)，看到了一個(gè)小女孩坐在地上哭，我本來(lái)打算不管不顧的走了，可周文睿非要拉著我去問(wèn)她。她走到小妹妹的身邊，慢慢蹲下來(lái)，親切地問(wèn)：“小妹妹，你為什么哭呀？”“她們不和我玩兒！”小妹妹一邊指著旁邊的一些女生一邊哭。周文睿微笑地說(shuō)：“她們不和你玩，我沒(méi)和你玩，好不好？”小妹妹一臉開心興奮地說(shuō)“真的嗎？太好了！”就這樣，我們和這個(gè)小妹妹玩了一節(jié)下課。從這件事后，我感到了她樂(lè)于助人的品質(zhì)。
還有一次，我和她同時(shí)被叫到德育室，方老師讓我們干活，可是由于我不太愿意，心里想上體育課，就謊稱下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，本來(lái)是體育課。然后老師非常理解我們說(shuō)，“不能耽誤你們主課，那你們回去吧！”我就開心的拉著周文睿跑了！可周文睿卻硬要拉著我去和老師坦白，我對(duì)她說(shuō)，算了吧，反正都說(shuō)了，沒(méi)事的。她卻執(zhí)意說(shuō)：“不行，這樣你就撒謊了！你撒謊就不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你不能當(dāng)這樣的小孩！”聽了之后，我羞愧地低下頭，說(shuō)：“好吧！”我去德育處和方老師道歉，她也原諒了我。我出來(lái)后，周文睿露出了燦爛的笑容。
周文睿有許多優(yōu)秀品質(zhì)，她不僅有一個(gè)美麗的外表，還有一顆美麗的心靈。
“君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容�！边@句話十分適合她。
心靈六年級(jí)作文3
記得羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蔽液苜澩恼f(shuō)法，因?yàn)樵谖已壑�，就有一個(gè)人充滿了心靈美，他就是我的好同學(xué)湯緯凡。盡管他是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，可他一點(diǎn)也不內(nèi)向，為人也很好，可以說(shuō)是品學(xué)兼優(yōu)。不過(guò)關(guān)于他的一件事很是讓我難忘。
大約是四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)距離他轉(zhuǎn)學(xué)入班已有半年左右的時(shí)間。有次我考試失利，仿佛空氣都在笑話我“真沒(méi)用”，我趴在書桌上愈發(fā)的心灰意冷，心中暗暗反省自己發(fā)揮地太不正常了，差點(diǎn)連九十分都沒(méi)考上，我咬著筆頭，盯著試卷發(fā)呆，一個(gè)個(gè)紅色的大叉占據(jù)了我的視線——明明有些題目就是粗心才失分的，還剩下些琢磨不懂的題目我得趕快去問(wèn)問(wèn)老師……
“干嘛呢？”我猛地一驚，一抬頭，湯緯凡正站在我旁邊，我當(dāng)時(shí)不知從哪兒來(lái)的一陣大火在我心中燃燒，我吼了一句：“我心情不好，別管我！”
可他卻心情出奇得好，沒(méi)生氣，反倒笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，不就一次考試嗎？誰(shuí)都有過(guò)失利，正常的很！過(guò)來(lái)一起玩吧！別苦著一張臉，來(lái)吧！”說(shuō)罷，便拉著我一起玩。這樣一說(shuō)，我想：“這人心真好，雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生才融入新班級(jí)，但他和班上其他人一樣關(guān)愛同學(xué)、熱愛班級(jí)，真是位善解人意的好同學(xué)！”想著想著心里也舒服了，心中的愁念也一掃而光了。
雖然這只是件小事，但我從這件事中卻看出湯緯凡那美好的品質(zhì)、善良、淳樸、認(rèn)真……最重要的，是那顆美好的心靈
心靈六年級(jí)作文4
醫(yī)生的職責(zé)就是照顧好每一個(gè)病人，盡自己的所能去醫(yī)好每一個(gè)病人，而我家對(duì)面的王醫(yī)生就是這樣做的。
“來(lái)人啊，有人被蛇咬了，腫了好大一塊��！”寂靜的夜里傳來(lái)了這樣的聲音，我被這種聲音給驚醒了。我立刻下了床向門口走去，想到外面看看是誰(shuí)在叫。打開門，就看見王醫(yī)生背著藥箱匆匆向外走去，應(yīng)該是去給被蛇咬傷的人治療吧。
我緊跟著王醫(yī)生的后面來(lái)到了那個(gè)被蛇咬傷的人旁邊，王醫(yī)生二話沒(méi)說(shuō)就迅速的用針把傷口處劃開了一個(gè)小口子，然后又用玻璃罐口向傷口處使勁擠壓，不一會(huì)兒，紫色的毒血就被擠出來(lái)了。我在遠(yuǎn)處看了都覺得好惡心，而王醫(yī)生卻聚精會(huì)神的擠著。許久，傷口處卻還有一塊凝結(jié)的污血沒(méi)有被擠出來(lái)，王醫(yī)生皺起眉頭自語(yǔ)道：“這該怎么辦呀！”看著這個(gè)大伯疼痛的樣子，王醫(yī)生又毫不猶豫俯下身子，用嘴巴對(duì)住傷口，大口大口地用力往外吸，然而這一舉動(dòng)都讓大家驚呆了，不由的“啊”了一聲，我趕忙用手蒙住眼睛，不敢看下去。當(dāng)我拿開雙手的時(shí)候，只見地上有一攤血，王醫(yī)生正在擦嘴角的血。
擠完毒血后，就開始清洗工作了。把傷口洗干凈后，王醫(yī)生把搗碎的草藥放在傷口處然后用布包住。
“打攪了�！蹦俏淮蟛袆�(dòng)地說(shuō)。
“哪里，還是快回去休息吧�！蓖踽t(yī)生命令的口吻說(shuō)。
我非常糾結(jié)的回到家里，腦海里浮現(xiàn)出剛才王醫(yī)生幫人治療傷口的一幕幕情景。
心靈六年級(jí)作文5
觸動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，觸動(dòng)是一種感悟，觸動(dòng)是一種成長(zhǎng)……我們的成長(zhǎng)中，會(huì)有各種各樣的觸動(dòng)。每一種觸動(dòng)都讓我們記住過(guò)去、體味現(xiàn)在、憧憬未來(lái)……
暑假的最后幾天，我的作業(yè)還有多半沒(méi)有寫完。正在我埋頭努力時(shí)，一只閃著銀色光芒的小蟲進(jìn)入我的視線。我本想用“神仙一刺”來(lái)結(jié)束它的生命。誰(shuí)知，它逃命的本領(lǐng)著實(shí)強(qiáng)大，東跳西躲，異常迅速。這激起了我的興趣，決定饒它一條小命，先困住它。
我找來(lái)一個(gè)透明的塑料罐，把銀色的小蟲放到了里面。此時(shí)的它受到了驚嚇，在罐子里左沖右撞的，像是熱鍋上的螞蟻，總想著逃離小罐。我觀察了一會(huì)，了然無(wú)趣，就用筆不斷地挑逗它，不小心弄斷了它的一條腿。它似乎沒(méi)有了逃跑的力量，跑到一個(gè)角落里安靜了下來(lái)。我本想不再管它，繼續(xù)寫作業(yè)。突然發(fā)現(xiàn)，這只小蟲子，又一次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，渾身顫抖著，像是在使盡全身的力氣。緊接著，一個(gè)非常小的黑色的球體出現(xiàn)在它肚子下面。我“噗”的一下，笑出了聲，原來(lái)它在方便！不過(guò)它并沒(méi)有停止，一直都在顫抖中，身體下面的黑色小球越來(lái)越多。學(xué)過(guò)科學(xué)的我，突然明白了，它是在產(chǎn)卵，在生小寶寶。
當(dāng)看到這一幕的時(shí)候，我內(nèi)心升起了一陣陣不安。我不知道該怎么辦，該和誰(shuí)說(shuō)道歉。不知道該怎么彌補(bǔ)剛才所做的一切。雖然它是一只小小的昆蟲，雖然它弱小到不能左右自己的生命，雖然它的生命如此短暫。但是，它一直在努力地保護(hù)自己即將生下的寶寶，我感覺我自己太殘忍了！
停下手中的筆，我仿佛感受到了，即便是小小的昆蟲，在生命的面前，也是平等的、偉大的。即使細(xì)微如塵埃，也毫不停息生命的延續(xù)，這是響亮的樂(lè)章。
心靈六年級(jí)作文6
每個(gè)人都有弱點(diǎn)。雖然有點(diǎn)，但是我們懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，在看到別人的缺點(diǎn)時(shí)更要可扣門自問(wèn)自己是否存在同樣的缺點(diǎn)，從而去改變自己的缺點(diǎn)。若不知道自己的弱點(diǎn)是什么的，那么不防請(qǐng)你去看一看《人性的弱點(diǎn)》這本書。
《人性的弱點(diǎn)》這本書是美國(guó)太陽(yáng)城著名作家戴爾—卡耐基的作品。戴爾—卡耐基被美國(guó)人稱為“成人教育之父”。他將一生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，寫成了《人性的弱點(diǎn)》，該書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容。它成為所有想認(rèn)識(shí)自己、改變自己和創(chuàng)造成功的人的最實(shí)用的教科書。
人都會(huì)犯錯(cuò)，都會(huì)受到別人的批評(píng)或批評(píng)他人。在《人性的弱點(diǎn)》人際交往的基本技術(shù)中所講的；批評(píng)別人是無(wú)用的，因?yàn)樗粫?huì)使人竭力為自己辯護(hù)；批評(píng)別人是危險(xiǎn)的，因?yàn)樗鼈α艘粋�(gè)人的自尊心，不并激起了他的反抗。所以我們不要輕易地去傷害一個(gè)人寶貴的自尊心，更不要互相傷害。加萊爾曾說(shuō)：一個(gè)偉大的人顯示他的偉大，就在于他怎樣對(duì)待他人。
每當(dāng)你想要批評(píng)別人的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)別人想要什么。當(dāng)你向父母提出某種要求時(shí)，應(yīng)多想想你的父母他們?cè)趺聪�，他們想要什么。這是本書在人際交往基本技術(shù)章節(jié)所講的，想別人想要的，簡(jiǎn)單說(shuō)就是要換位思考。人之所以會(huì)有痛苦與快樂(lè)之分，那是因?yàn)樾木车牟煌?/p>
我們無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在何處�；蜃鲋裁词虑槎己�，我們都要時(shí)刻擺正自己的心境。卡耐基大師做到了，我們做到了嗎？這就是我與《人性的弱點(diǎn)》心靈對(duì)話所感所想。朋友，那你呢？
心靈六年級(jí)作文7
在生活中，有許多外表不美但心靈美的人。也許是我們的同學(xué)，也許是我們的親人，也許是我們擦肩而過(guò)的陌生人……
去年七月二十三日中國(guó)。溫州發(fā)生了一件特大交通事故，兩輛動(dòng)組追尾。其中一輛動(dòng)車組司機(jī)急中生智，拉了一下剎車桿，就在這時(shí)一個(gè)東西穿透了他的胸膛，這位年輕的司機(jī)當(dāng)場(chǎng)就英勇殉職了。或許他外表不美，但他的心靈是那般的美。就是他拉那一下剎車桿，保住了更多旅客的生命 。，在動(dòng)車上的三個(gè)安全系統(tǒng)全沒(méi)有起到作用。如果他當(dāng)時(shí)沒(méi)有拉那一下剎車桿�，F(xiàn)在簡(jiǎn)直后果不敢想像。這樣的人不值得我們學(xué)習(xí)么？
有一個(gè)一家三口去旅游，遭到了追尾。當(dāng)?shù)氐氖忻衤動(dòng)嵹s來(lái)，自動(dòng)組成急救小組。將這一家三口全部救了出來(lái)，還救出了許多人。當(dāng)記者采訪時(shí)。市民們說(shuō)出了一個(gè)極普通的話，令我終身難忘。他說(shuō)，少死一個(gè)人就多成全一個(gè)家�。∈前�！少死一個(gè)人就多成全一個(gè)家��！這是心靈美。
兩歲半的小伊伊，是那么的可愛，也許是上天眷顧她，可憐她，使她幸免于難。但我想，他最應(yīng)該感謝的人是救她的消防員叔叔。雖然生命探測(cè)儀沒(méi)有探出生命跡象，但是消防員叔叔一直堅(jiān)持，不放棄。當(dāng)時(shí)一個(gè)特警叔叔發(fā)現(xiàn)了伊伊的小手在動(dòng)，特警叔叔不惜一切代價(jià)來(lái)救她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)了伊伊的腿被掉下的重物壓住時(shí)，一個(gè)特警叔叔用手伸進(jìn)去墊高了空間。因?yàn)樾∫烈帘緛?lái)腿已經(jīng)被壓住了，怕對(duì)她造成二次傷害，所以沒(méi)有用大型機(jī)器營(yíng)救全靠手挖。這些人心靈多么美啊！
我曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事，：有一天丑穿上了美的衣服，在大街上行走，人們都認(rèn)出了他是丑，丑來(lái)到了一個(gè)大樹下，問(wèn)一個(gè)老爺爺，說(shuō)：您知道我是丑還是美？老人說(shuō)：你是丑。因?yàn)槲沂敲赖母赣H，時(shí)間老人。
同學(xué)們，生活中平凡的人往往是最高尚的人……。
心靈六年級(jí)作文8
大自然，值得我們留戀。
一陣清風(fēng)，一片白云，一聲鳥鳴，一縷花香。大自然，無(wú)比絢麗，無(wú)比多彩。
春，帶來(lái)綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎？夏，帶來(lái)的還是綠色，不過(guò)，是濃濃的綠色，請(qǐng)看那成片的綠蔭，我說(shuō)的對(duì)吧?秋，帶來(lái)金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。
冬，帶來(lái)白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛嗎？這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長(zhǎng)于大自然，你用心感受過(guò)大自然嗎？你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎？那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎？用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會(huì)是你的朋友。
你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細(xì)嗅那花香？那香味是濃的還是淡的，你知道嗎？你曾細(xì)細(xì)地?cái)?shù)過(guò)那花瓣兒?jiǎn)�？如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。
讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。
去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的'美。
如果一個(gè)人，整天呆在家里，而不到外面的世界，那么，盡管他是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，有成就的人，他的情感也不會(huì)有多么美好豐富，因?yàn)樗麤](méi)有去接觸自然，感受自然，沒(méi)有在自然中醞釀自己的情感，缺少對(duì)美妙自然的品味。
不要讓心靈枯燥無(wú)味，不要讓感情失去光澤，讓我們傾心感受大自然，讓大自然走進(jìn)我們心靈。
心靈六年級(jí)作文9
真正的溫暖，不是青春的容顏，而是綻放的心靈。
——題記
細(xì)碎的雪花，被刺冷的風(fēng)刮過(guò)去，又旋回來(lái)，在燈光的映照下，漫天飛舞，如成群倉(cāng)皇失措的飛蛾。
上了公交車后，我發(fā)現(xiàn)只帶了一塊錢，急得滿頭大汗，這時(shí)，一枚硬幣伸到我面前“小同學(xué)，這一元錢姐姐幫你付吧！”我抬頭一看是一位漂亮的姐姐，她扎著一個(gè)馬尾辮，如同窗外的雪一樣白的臉上，長(zhǎng)著一雙迷人的眼睛。盡管穿著校服，但仍然遮擋不住她的美麗。在這冬天，我竟也能感受到淺淺的溫暖！
我悄然無(wú)聲地坐到那位姐姐身旁。公交車經(jīng)過(guò)一站又一站，突然，“小孩，你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，擠到我了。”姐姐對(duì)我喊道，我連忙似正在百米沖刺一樣的速度跑到了其他位置。
剛才的溫暖早已蕩然無(wú)存，我這才意識(shí)到真是人性善變啊，頓時(shí)感到周圍寒風(fēng)刺骨……
終于到學(xué)校了，姐姐和我一起下了車，她回眸一笑“同學(xué)，對(duì)不起，剛才我看見有個(gè)小偷準(zhǔn)備偷你口袋里的手機(jī)，才對(duì)你那么兇的�！蔽野l(fā)現(xiàn)口袋的拉鏈已經(jīng)張大了嘴巴，這才恍然大悟，原來(lái)是我?guī)У氖謾C(jī)被“盯”上了。此刻，震撼我心靈的溫暖撲面而來(lái)。
到教室后，我想起無(wú)數(shù)個(gè)溫暖的故事：摔倒時(shí)，一只溫暖的手伸到面前；退縮時(shí)，一句溫暖的鼓勵(lì)；傷心時(shí)，一個(gè)溫暖的懷抱。恍惚間，震撼我心靈的溫暖也隨之飄來(lái)。
安妮寶貝說(shuō)過(guò)：“人生總是需要一些溫暖，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)自以為是的紀(jì)念�！�
我們要相信，總會(huì)有一種美好，不期而遇的出現(xiàn)在我們的生命里，那就是——震撼心靈的溫暖！
心靈六年級(jí)作文10
親情，如一杯濃濃的熱奶，捧在手心，讓它在寒夜里用醇香的溫暖驅(qū)趕冰冷的孤寂。——題記
輕觸桌案前的玻璃杯，分明還有余溫，那溫度穿過(guò)指尖，我好奇地跟隨，那時(shí)，我才知道，這溫度來(lái)自心靈深處的暖。
天空，黑壓壓的烏云一叢一叢，拼湊成了無(wú)盡的暗淡，壓得人喘不過(guò)氣，我在這烏云密布的天空下，正伏于桌前，對(duì)著數(shù)學(xué)題苦思冥想。
我看著眼前大疊的草稿紙，心浮氣燥。陰郁的，蒼白的紙靜靜的放在眼前，嘲笑我的無(wú)能，我無(wú)心再往下寫。
臉色，蒼白;題目，無(wú)解。我像一個(gè)被潑了一盆冷水的人，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)的冷冽與殘酷，卻走不出迷茫的界線。
我盡力地不去理睬窗外涌起的風(fēng)，但它把目標(biāo)對(duì)向了那堆稿紙。草稿紙滿天飛。好煩。我把頭發(fā)揉作一團(tuán)。
我死盯著題目，想要看出答案。盯了半天，卻無(wú)濟(jì)于事。吱，門開了，一杯牛奶進(jìn)入了我的視野，“靜下心想，不要太累了�！蔽姨痤^，是媽媽。
我對(duì)上了她關(guān)切的目光，接過(guò)牛奶，手心一陣溫?zé)�。香醇的味道沁人心脾，一飲而盡，唇間留下了濃郁的香。
我釋懷了，原來(lái)，那香醇的味道，就是親情啊。
我又充滿了信心，全身上下的每一滴血液都在跳動(dòng)，無(wú)不傳遞著一個(gè)信息：我要打敗它!我不迷茫，不再迷茫。吾今日，與汝大戰(zhàn)三百回合，一決高下!
原來(lái)，在成長(zhǎng)的路上，我并不是孤獨(dú)一個(gè)人，還有溫暖陪伴我前行;原來(lái)，在成長(zhǎng)的路上，我并不迷茫，還有溫暖，如一盞燈，點(diǎn)亮了心靈深處的光明與希望。
心靈六年級(jí)作文11
春姑娘乘著清風(fēng)、帶著溫暖來(lái)到人間，她張開雙臂，在人間翩翩起舞。葉子、小草為她獻(xiàn)上了綠衣，花兒為她獻(xiàn)上了美麗的頭飾，小鳥為她獻(xiàn)上了歌喉：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
春季的天是無(wú)暇的，春天的云也純潔，一些孩子，飛翔著最愛在這時(shí)放風(fēng)箏。在那藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛翔著，使人多么心曠神怡��！
小河里的冰雪融化了，嘩啦啦地唱著歌兒向遠(yuǎn)方奔去。小草從泥土里探出綠綠的小腦袋，給大地披上了綠外套。你看！那桃花粉得似霞，那玉蘭花白得如雪，還有那蝴蝶般的蘭花，多美�。∮械倪�是花苞，飽滿得好像馬上就會(huì)爆炸似的；有的才開出幾片花瓣，中間還有一個(gè)“嬰兒”；有的已經(jīng)向人們露出粉嫩的小臉蛋兒了……所有的花朵都爭(zhēng)奇斗艷地綻放著，散發(fā)出沁人心脾的清香。河邊的柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的新芽?jī)�，在清風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一個(gè)甩著長(zhǎng)辮子的小姑娘，許多小鳥在枝頭唱著悅耳動(dòng)聽的歌，好像在給柳姑娘伴唱哩！
春姑娘笑了，她用“法杖”這么一揮，頓時(shí)，麥田興致勃勃地舞蹈，遍野綠色的“波浪”翻滾著，似乎在感謝春姑娘呢！黃鸝、百靈、燕子，還有其他的小鳥在田野上空得意地翱翔著，鳴叫著，鳥鳴和著河水的叮咚聲，在春風(fēng)里回蕩，飄揚(yáng)……
春天來(lái)了，它為什么這么美呢？是天空中美麗的風(fēng)箏，是叮咚的小河，是綠綠的草和艷麗的花，還有那河邊的柳樹和枝頭的小鳥……哦，我愛春天，更愛大自然~！
心靈六年級(jí)作文12
每個(gè)人都有一個(gè)心房，心房里面有一個(gè)花園，叫心靈，心靈花園里種著各種各樣的花，這些花有的美麗，有的顯得嬌氣，也有的自私，還有的表現(xiàn)得老實(shí)。其實(shí)，這些花，就是品德。而我們就是園丁，專門管理這些花。
一棵小樹苗，剛種的時(shí)候，就種歪了，那將來(lái)，長(zhǎng)成大樹時(shí)，想扶正就很難。同樣的道理，一個(gè)小孩，從記事開始，也就是從播種心靈花園的種子開始，他就會(huì)受自己的生活環(huán)境的影響，而生長(zhǎng)得好或著壞。孔子說(shuō)過(guò)，人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人剛剛出生的時(shí)候都是一樣的，沒(méi)有善惡之分。
但是“性”是養(yǎng)成的，怎樣養(yǎng)成的呢？
所謂“性”，就是品德。在生活條件下，在周圍人的條件下，在生活環(huán)境的條件下，修身養(yǎng)性。周圍人品德好，種子就種得好，周圍人品德不好，種子就種得不好。
種種子的過(guò)程也很重要，在過(guò)程中，會(huì)有蟲子（指各種不良誘惑），會(huì)有蜜蜂（指某種機(jī)會(huì)），這些都要靠自己掌握，所以造成心靈花園里花不一樣。
我們是心靈花園的守護(hù)者，花園的鑰匙在我們手里，它們的未來(lái)也在我們手中。這是它們的未來(lái)，也是我們的未來(lái)。所以，我們得守護(hù)著這些嬌嫩的心靈之花，讓它們開得愈加美麗！周圍人是心靈種子的肥料，將心靈種子播種得好不好，就靠他們的施肥了。
其實(shí)，要心靈美就像是在播種種子，但并不是在播種種子的過(guò)程中，總是一帆風(fēng)順，在播種種子的過(guò)程中，有可能會(huì)有一兩點(diǎn)缺陷，但不用怕，因?yàn)橹灰渌ㄩ_得好，開的美，那心靈還是依然美麗。這就是心靈美！
心靈六年級(jí)作文13
你們知道我有多少煩惱嗎？告訴你，數(shù)也數(shù)不清！
“快快長(zhǎng)大，變成大人多好啊！”我曾對(duì)媽媽講過(guò)，“下了班，可以干自己的事，還能————”可是不等我說(shuō)完，媽媽果斷掐斷我的話頭，高八度回?fù)舻溃骸澳愣裁�？你看你，整天無(wú)憂無(wú)慮的�！蔽殷@恐地盯著媽媽，不服氣地小聲抵抗道：“你又不是我，你怎么知道我沒(méi)有煩惱？”這不，我的煩惱說(shuō)來(lái)就來(lái)了。
今天是周末，這本該是我們小孩子最快樂(lè)的時(shí)間，可以在家玩玩游戲、看看課外書、做做作業(yè)等，可每個(gè)周末對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是“受刑日”。
第一時(shí)間做作業(yè)，剛做完就要去學(xué)奧數(shù)，臨走前幾分鐘，媽媽又下一道圣旨：“趕緊把今天將要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地在草稿紙上畫了起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及全部畫完，只聽見媽媽在樓下大叫：“快！要遲到了！”我以飛一般的速度，抓起書包就往下沖，剛好在約定的時(shí)間趕到老師家門口。
兩小時(shí)的數(shù)學(xué)課上完，我一手拿著奧數(shù)卷，一手拿著借書證，有氣無(wú)力地往少兒圖書館走去�！昂煤每磿�。四點(diǎn)，我來(lái)接你�！眿寢屧陔娫捘穷^遙控我的行蹤，不等這頭的我是否答應(yīng)。此刻，話筒里除了“嘟嘟”聲，再也沒(méi)任何聲了。
走進(jìn)圖書館，看到平時(shí)的玩伴都在埋頭苦做家長(zhǎng)布置的作業(yè)，我也知趣地找了個(gè)空位，坐下來(lái)，做了起來(lái)。
晚上，照例拉六十分鐘的小提琴，再寫兩張毛筆字，才算完成任務(wù)。我洗完澡，躺在床上，想著明天的課程，嘆了一口氣。心想：我什么時(shí)候才能解除這一切煩惱呢？親，你們能幫幫我嗎？
心靈六年級(jí)作文14
是日出時(shí)嫣紅似火的江花，還是千嶂里狼煙落日的邊塞，又或是當(dāng)年亂石穿空驚濤狂嘯的赤壁?江山亦是壯美無(wú)疆，但于我而言，漫漫歷史長(zhǎng)河中的某張畫卷，才更能勾起心靈的觸動(dòng)。
我曾有幸前往山西高平，目的是為了親眼目睹那古戰(zhàn)場(chǎng)遺址。
俗語(yǔ)道“百聞不如一見�！钡�(jīng)過(guò)千年的滄海桑田，我竟覺的這一次見面倒是消磨了不少?gòu)那皩?duì)它的種種期望。土地顯然已褪去了那時(shí)被戰(zhàn)火灼燒而染紅的模樣，空余一片泛著黯綠的連山與平地。在山頂俯瞰，也只是一片寂靜之景。令人有些難以想象，這里曾有人金戈鐵馬、馳騁疆場(chǎng)……打破了這沉默的是一陣疾駛而來(lái)的風(fēng)，那風(fēng)在山中狹窄之處碰撞、呼嘯。一時(shí)間，仿佛親臨千百年前的戰(zhàn)場(chǎng)……
只聞一陣悲壯延綿的角聲，霎時(shí)間，狼煙四起。廝殺聲、咆哮聲立刻蓋過(guò)了號(hào)角，直沖云霄驚起陣陣?yán)坐Q，連天地也為之顫抖。夕日下的蒼穹披著紅光，像是鮮血染紅了天際。刀光劍影濺起殷紅的血滴，鮮血落入泥土終會(huì)消散，但那開滿曼珠沙華的土地卻會(huì)銘記埋藏在其中的不屈、倔強(qiáng)的靈魂。漫天沙塵勾勒氣吞萬(wàn)里如虎，兵器碰撞吟唱鎮(zhèn)命之歌。有人一馬當(dāng)先、勢(shì)如破竹，硬是殺出一條血路;有人醉臥沙場(chǎng)、馬革裹尸，終是一去不復(fù)返。為何?為保河山社稷、為護(hù)黎民百姓、為報(bào)君侯之恩。
在一片混沌之中，他們究竟懷著怎樣的肝膽、赤誠(chéng)，才會(huì)甘愿獻(xiàn)出生命，獻(xiàn)給這短暫的繁華�；蛟S在戰(zhàn)場(chǎng)上曇花一現(xiàn)，便是他們畢生所求。只可惜花敗之時(shí)，唯余滿地枯骨。嗚呼，哀哉!一將功成萬(wàn)骨枯。
或許他們血濺沙場(chǎng)換來(lái)的盛世繁華在千年的歷史中不過(guò)如過(guò)眼煙云，瞬間便消逝殆盡。但那訴說(shuō)著百年寂寥的斷壁殘?jiān)头榛鹄菬煿蠢粘龅男蹨啴嬀碛肋h(yuǎn)都會(huì)撼動(dòng)世人的心靈。
心靈六年級(jí)作文15
有一首歌唱到：接受我的關(guān)懷，期待你的笑容。美麗的心靈是一束花，給人以溫暖的懷抱；美麗的心靈是一支動(dòng)聽的歌，唱出了人間處處真情在；是一幅多姿多彩的畫；畫出了一個(gè)個(gè)雷鋒的腳印。
有的人，家境貧苦，但不能說(shuō)他們很窮，是因?yàn)樗麄冇幸活w顆閃閃發(fā)光、像金子般的心靈，所以他們很富裕。正如《窮人》一課中，漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶�，桑娜突然想起了外出大魚的丈夫還未歸來(lái)，便心驚肉跳怕出了什么事。一個(gè)人在家里喃喃自語(yǔ)。桑娜提起馬燈去迎接丈夫，路過(guò)生病的女鄰居家，桑娜心想：西蒙獨(dú)自一個(gè)人在家里，沒(méi)有一個(gè)人照顧他，而且她還帶著兩個(gè)小孩，一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，一個(gè)剛會(huì)爬，丈夫也去世了，寡婦的日子真難過(guò)啊！便敲門探望她�！斑恕恕笔冀K沒(méi)反應(yīng)，她猛地推開門，屋子里又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看西蒙在什么么地方。她一動(dòng)不動(dòng)，桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o。一直蒼白僵硬的手想要抓住什么似的。就在她旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著。于是桑娜把這兩個(gè)小孩抱回了家。丈夫回來(lái)后，桑娜和仗夫商量了這件事，漁夫不僅答應(yīng)了，還要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。第二天早上，她兩早早起了床，到西蒙家，把那個(gè)僵硬而冰冷的西蒙葬到了土里。
這就是這夫婦最富裕的地方，也能體現(xiàn)出這夫婦最美的心靈的地方。這些事如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽的愛的旋律，唱出了人鍵真情。
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